怎样引导孩子上学
2023.12.30 17:25
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很多孩子在上学时期都会出现不想上学的情绪,让家长们感到特别的头疼,但是又不知道该怎么办?其实,孩子不想上学是正常的,家长要理解,看看孩子是为什么不想上学,要积极的引导他。
怎样引导孩子上学?
第1、及时和孩子沟通
孩子放学后想跟家长谈谈今天发生的趣事,父母要不妨耐心倾听,并和他多多讨论,让他觉得上学是件很有趣的事。
第2、让孩子学会与人交往
家长可以带孩子去朋友家做客,或者让其他小朋友来家里玩,让孩子获得与他人的友谊。当孩子看到其他小朋友上学时,他也会想去上学。
第3、让孩子感受老师的在意
让孩子感受老师的在意,其实是让孩子在学校的学习过程中,有一种安全感。懂得有问题去找老师解决,也敢于提出自己的诉求。所以在开学前,家长可以先和老师沟通一下,请老师给孩子发一段语音或者写上几句开学祝福,让孩子对学校有一个美好的期待。
第4、家长要表明态度
孩子说“我不想上学”时,父母必须立即表明自己的态度:一是,很乐意帮助他解决学校遇到的问题,二是,希望他今天能坚持上学。父母要先询问孩子不愿意上学的原因,并帮助孩子解决问题,并鼓励孩子一起去上学。
第5、帮助孩子克服学习上的卡点
习遇到卡点,是孩子在学习中遇到的一个很正常的现象,关键在于老师和家长如何去引导和帮助孩子,如果家长能力有限,不能辅导自己的孩子,那么就要与老师及时地沟通,共同提高孩子的学习成绩,让孩子重拾学习的自信心。
第6、帮助孩子缓解内心的压力
孩子学习是有压力的,家长要理解孩子,要跟孩子共情,多跟孩子沟通,了解孩子的内心想法,让孩子明白学习很重要但是自己的身心健康更重要,家长也要多带孩子出去走走,缓解孩子的压力。
案例:儿子今年上高三,马上就要高考了。因为他学习成绩一直都很优秀,我和他爸爸都对他寄予厚望,学校里的老师也希望他能考个好大学。但就在最近,孩子突然开始发高烧、每天变得心神不宁,晚上闷在被子里哭,我跟他聊过几次,他说是因为压力太大,喘不过气。眼看就要模拟考了,我和他爸爸心疼又心急,总不能看着孩子毁掉自己。
孩子上学压力大家长需要怎样引导?
1、调整自己对孩子的期望值。
家长要控制住自己的“关心”,让孩子有独立思考和休息的时间和空间,对孩子的一些情绪反应不必过分地紧张,甚至可以为孩子创造可以独自一人“哭一哭”的机会,来宣泄他们心中的紧张和压力。当孩子的情绪得到合理释放后,身上的压力也会随之减轻。
2、多带孩子进行户外活动。
户外活动的目的是为了让孩子放松身心,感受大自然的广阔。孩子会发现在大自然面前,什么事情都是很渺小的,什么事情都不是大事,上学带来的压力更是不值一提。
3、主动去探寻孩子的潜能。
家长可以尽可能的让孩子去接触到更多的领域,比如艺术、音乐、文学、写作等,让孩子有时间去发展自己的兴趣爱好。这样更利于孩子通过自己喜欢的活动去释放压力。
孩子上学压力大的影响有哪些?
1、厌学。
尤其是读高中的孩子,压力过大会让孩子产生焦虑和叛逆的心理,渐渐对生活和学习失去兴趣。
2、影响孩子的身心健康。
尤其是青春期的孩子,正处于成长的黄金时期,身体和心理都很敏感。一旦压力大到他们无法自我消化,就会对心理产生巨大影响,甚至还会影响到身体健康。
3、对孩子的品质发展产生影响。
学习压力大也会影响孩子学习的恒心和毅力,很容易导致孩子在面对困难时退缩、不求上进,对自己缺乏信心、自暴自弃。影响严重时,有些孩子甚至还会逃学。
案例:我家孩子今年12岁了,上六年级,孩子特别不爱学习,每次都是按部就班的上学,回家也写作业,但是你要他主动去看书、学习,孩子就不愿意,孩子不主动学习咋办?怎样引导孩子爱上学习?
怎样引导孩子爱上学习?
第1、告诉孩子并亲身示范“学习是快乐的”。
当孩子认为“学习是快乐的”,那么,他一定会爱学习,会努力学习。所以,家长一定要告诉孩子“学习是一件很快乐的事情”,还要做一名学习型家长,给孩子作出示范,用身教告诉孩子“学习是一桩无比快乐的事情”。
第2、培养孩子良好习惯。
教育家陶行知也曾说:“积千累万,不如养个好习惯。”对于家长来说,一定要先给抓好习惯,再谈学习,要知道,培养良好的学习习惯,是让孩子取得好成绩的根本途径。
良好的学习习惯,能让孩子主动学习、热爱学习,从而事半功倍。
第3、鼓励孩子尝试不同的事。
学习兴趣的培养首先要观察孩子的兴趣是什么,从他感兴趣的事入手,然后把兴趣变成他生活中的一部分。
而对于那些不知道自己兴趣在哪儿的孩子,可以先尝试不同的事情直到他们发现自己的兴趣所在。这一路尝试他们也会一直在学习,一旦发现他们的兴趣所在,他们就会加速前进。
第4、多给孩子信心。
俗话说:充满信心做事能事半功倍。可见信心的作用是多么大。要给孩子信心就必须不断给学生以正确的评价、肯定与鼓励,以正面教育为主要手段,多表扬、鼓励孩子,使他们有成功感,愉悦感,看到自己的发光点。
第5、让孩子搞清楚学习的目的。
学习是一件非常积极向上的事情,能够上学十分幸运,是人生的奖赏,一定要让孩子明白这一点,搞清楚学习的目的,才是孩子爱上学习的前提。
第6、正面引导。
对于作业,以“完成”为标准,不苛求。一旦有一丁点进步,立马放大鼓励,他会从这项作业获得价值感,对这方面的能力自信起来,一旦有价值感,人就会不自觉的重复这方面的动作,不断的挖掘价值获得满足。
家庭教育中,越来越多的儿童、青少年从不喜欢学习到讨厌学习,从不想去上学到拒绝上学,父母再凶狠的责骂、老师再充分的道理、同学在热情的呼唤也无法打开这些孩子的心门,厌学拒学已然成为摆在家庭、学校和社会面前的一道难题。那么,叛逆期孩子不上学怎样去引导呢?
叛逆期孩子不上学怎样去引导:
1.控制情绪不打骂好好沟通。孩子不想去学校了,作为家长肯定会生气,但要控制好自己的愤怒情绪,要知道打骂解决不了根本问题,只会让孩子更逆反,要做的就是好好和孩子谈谈,了解一下孩子不去学校的原因,看看孩子有没有提出什么条件和要求等。
2.理解孩子的压力。应该多替孩子想想,孩子不去学校自然心理也有很大的压力,不是遇到了特别大的事情,或者实在是受不了了,不会做出这样的行为的,还是要多站在孩子的角度思考一下问题,这样问题才容易解决。
3.不要急着解决问题。不要急于解决孩子不去学校这件事情,待孩子的情绪稳定了,在和孩子好好谈谈,问清楚孩子不学校的原因,根据原因再做出决定,家长要保持冷静,好好的关心孩子,让孩子心理上自己先感受到内疚。
4.根据原因解决孩子遇到的难题。要去解决一下,消除孩子的心理顾虑和担心,才是解决的方法。
5.和孩子老师沟通一下。如果孩子比较内向,根本不和自己交流,也不告诉自己不想去学校的原因,家长可以和孩子的老师联系一下,问一下孩子在学校的最近表现,不去学校的原因,配合老师一块解决孩子不去学校的问题。
6.让孩子的好朋友做孩子工作。孩子和孩子之间还是有共同话题聊的,让孩子明白家长的苦心,体谅一下家长,不要太任性了,应该会有一定的效果的。
7.在家暂时休息一段时间。孩子实在不想去学校了,特别的厌学,没有办法的情况下,可以让孩子在家暂时休息一段时间,一个人整天在家,感到无聊,根据孩子年龄让孩子跟着自己出去打工,受点苦和累,让孩子体会到生活的不易,孩子想起上学的好,也会去学校的。
理解万岁,理解是解决所有问题的良药,没有了理解,就没有治本的方式方法。 绝大多数情况,孩子不想上学与家长不理解孩子息息相关。 可现实是,绝大多数不想上学孩子的家长,常常误以为自己非常懂孩子。
13岁的孩子大多刚进入初中,初中对孩子来说压力是很大的,他们会因为过大的压力不想去上学。只有家长及时降低对孩子的期望,让孩子的压力得到释放,他们才能重新回到学校上学。
13岁的孩子不想上学该咋样引导?
1、潜下心分析孩子不想上学的原因。
凡事发生必有因,可能孩子上学过程中与同学闹矛盾,或者被老师批评,亦或学习遇到困扰,找到它的症结所在,然后对症下药,一定会收到“事半功倍”的效果。
2、帮助调整孩子学习方法。
如果发现孩子学习成绩上不去或发现孩子成绩下降,就要及时帮助通过自己的分析和请教孩子的老师的办法,找到问题的根源,然后针对性的帮助孩子调整学习方法。
3、要让孩子体验到学习带来的成就感。
一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐,也就不去努力了。首先让孩子处理一些简单的学习问题,比如找几道简单得孩子肯定能做出来的题目给孩子做,做出来后赞美孩子聪明伶俐,适当的时候给予一定的物质奖励,这样孩子感觉就好了。接下来,慢慢增加难度。这是一个“慢火煮青蛙”的过程,爸妈要有耐心。
4、培养孩子抗压能力。
孩子的适应能力比较差,在学习生活中偶尔遇到一点挫折就无法承受,产生厌学不想上学的心理,严重的还会产生情绪问题。所以家长应该从小培养孩子的独立生活能力、人际交往能力等等,孩子在学习中遇到挫折的时候,就不会因逃避挫折而轻言放弃学习。
5、降低对孩子的期望。
不可否认,每个父母都希望孩子成龙成凤。不论自己成就如何,每一位家长都对子女给予了较高的期望,想让孩子出人头地,今后飞黄腾达而光宗耀祖。但是,如果对孩子过高的期望之后,孩子偶然的一次考试失败,家长就紧紧抓住不放,严厉训斥,那么不仅会让孩子失掉自尊心,甚至会助长孩子的厌学情绪,孩子对学习产生惧怕心理。
6、与孩子的老师进行沟通。
当孩子不去上学时,家长可以与孩子所在的学校老师进行沟通。老师可能会向家长提供一些有益的建议,如:提供额外的学习资源,参加课外活动等等。此外,学校还可以安排心理辅导师与孩子进行沟通,帮助孩子解决内心的问题,促进孩子的成长。与老师的沟通和合作可以让家长和学校之间形成联盟,共同关注孩子的发展,从而帮助孩子进行适当的调整。
13岁的孩子不想上学有哪些原因?
1、学业负担过重。
为了让孩子上一个好学校,老师、家长不断给孩子施加压力,增加学习任务,以致孩子无法承受,从而对学习感到厌倦。
2、对学习没有兴趣。
因为学习成绩不够理想,渐渐失去了学习兴趣,觉得学习内容太枯燥,不愿意坚持学下去了。
3、学生的攀比。
现在学校的学生攀比风气可以说很严重,不仅比学习,而且还要比物质,很多学生在比较的这个过程中就感到了自卑,尤其是农村学生,因为家庭的原因,总觉得自己低人一等,学习上也就因此失去了动力,当一个学生不想学习了,这时候厌学也就是很正常的事情了。
青春期的女孩子是很容易出现谈恋爱的情况的,在很多女孩子眼中,早恋是彰显她们与众不同的一种行为,这是她们虚荣心作祟的结果。
女孩子青春期谈恋爱家长怎样引导?
1、不要厌恶早恋。
很多家长对于早恋十分厌恶,觉得早恋是错的,恶心的,需要被惩罚的。当家长对早恋持有如此强烈的反感时,孩子的逆反心理也就会变得越加强烈,不仅会隐瞒家长偷偷早恋,甚至还会做出一些故意让家长生气的事情。
2、加强与孩子的沟通。
家长应该时刻关注孩子的情感变化,与孩子多谈心,了解她的内心世界。如果孩子有早恋的苗头,家长应该及时发现并与孩子进行沟通,告诉她早恋的危害和影响,引导她正确面对感情问题。
3、注重对孩子的思想教育。
家长应该对孩子进行思想教育,让她们明白早恋的危害和影响,学会正确的价值观念和道德观念。家长应该引导孩子珍惜自己的青春时光,不要受到外界的干扰,专注于学习和成长。
4、多陪伴孩子,给予孩子关爱。
其实早恋的孩子中大多来自缺乏关爱的家庭,比如单亲家庭,或者父母关系不和睦,不能给孩子足够的关注等,久而久之,孩子便会寻找其他人的依靠,从而出现早恋的现象。所以,平常父母要给孩子更多的关怀和陪伴,给予孩子足够的爱护,让孩子感受到父母对自己的关注和爱,从而提升孩子自身的安全感和幸福感。
女孩子青春期谈恋爱的表现有哪些?
1、小秘密明显变多。
早恋的女孩子,她的秘密会明显变多,她们在玩手机或者玩电脑时,会特别敏感身后有人会看到她们的秘密。
2、学习成绩变得越来越差。
初中的女生还是比较乖的,也会听家长和班主任的话,专心学习,成绩也会非常的稳定。没有其他的因素影响,成绩只会逐步提高,再考上理想的高中。如果有一段时间,学生的成绩出现严重的下滑,又没有其他的原因,那很有可能就是早恋。
女孩子青春期谈恋爱的原因有哪些?
1、社交压力和追求认同。
在青春期,社交关系变得更加复杂,女孩们面临着来自同龄人的社交压力。早恋可能是为了在同学中获得认同和尊重,追求自己在群体中的地位和身份。女孩们希望通过早恋来证明自己的魅力和吸引力,获得自信和满足感。
2、生理原因。
15-18岁的女学生第二性特征刚刚形成,生理变化引起了性心理的微妙变化。一方面她们担心别人发现自己的生理变化而产生羞怯感,另一方面她们又希望同龄异性能够注意到自己的成熟而重视打扮和化妆。在这种变化过程中,她们希望与同龄异性交往的心理便应运而生。
16岁孩子早恋是一种正常的发展阶段,家长不用太过于担心,但是家长需要关注并采取适当的措施来引导孩子建立健康的感情观和人际关系。
16岁孩子早恋家长怎样引导?
1、变堵为疏。
遇到孩子早恋问题,家长千万不要恐慌,这种恐慌比早恋本身更有害,家长也不要不分青红皂白横加干涉,孩子不是犯人,他们也有自己的隐私,家长不要时时刻刻盯着孩子,更不要对他设防,变堵为疏是有效解决孩子早恋问题的唯一途径。
2、尊重孩子的隐私。
很多家长疑似发现孩子早恋的时候,往往就会偷看孩子的手机、日记等。实际上,这是一种不尊重孩子的表现,甚至有可能伤害了孩子的自尊心,让孩子更加叛逆。所以,家长无论在什么时候都要尊重孩子的隐私,如果想了解孩子的生活,就应该加强和孩子的沟通,多和孩子聊聊天。只有在孩子放下戒备心的时候,他们才有可能跟家长说出内心真实的想法。
3、多给孩子关心,不要让孩子缺失爱。
很多早恋的孩子都是在家庭中感受不到父母之爱,或者缺失了一部分爱,家庭不完整造成的,父母忙着打工很少陪伴孩子,所以家长要多关心孩子,给孩子安全感,让孩子感受到家的温暖。
4、引导孩子健康生活。
家长可以教育孩子要注意饮食、作息、锻炼等方面,养成良好的生活习惯,从而保持身体健康,避免因为身体上的原因而陷入早恋。
16岁孩子早恋的原因有哪些?
1、两个异性过分接触。
有些男孩子或者女孩子的异性缘很好,他们相互接触得很多,出于情窦初开的年龄,自然成为情侣。
2、情感上的需求。
生活在单亲家庭或是家庭氛围不和谐的孩子,内心是有创伤的。他们对感情存在着很大的敌意,而且对感情极度不信任。进入到青春期后,一旦异性展现出来某种特征,正是他们渴求的,也会使他们陷入到早恋的队伍中。
16岁孩子早恋的表现有哪些?
1、学习专注力下降。
早恋会分散孩子学习的精力,学习的专注度会下降,学习成绩也会受到影响。如果家长还发现孩子在家变得喜欢发呆,偶尔还会一个人傻笑时,那孩子就可能是早恋了。
2、突然开始变得多愁善感。
孩子本来性格开朗,也都嘻嘻哈哈的,但是突然变得爱哭了起来,还总是莫名其妙地发脾气,尤其是女生,十有八九是早恋了的表现。
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