孩子就是学不进去怎么办
2023.12.29 17:12
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初三的孩子面临中考,压力是非常大的,这时候就有的孩子会出现想学就是学不进去的情况,这就是典型的被压力所控,当孩子无法自我调节的时候,家长要及时释放孩子的压力,让孩子打好最后一仗。
初三孩子就是学不进去怎么办?
1、帮助孩子释放压力
初三的孩子学不进去,可能是由于压力过大导致的,家长要帮助孩子释放压力,适当的放松和休息,不但不会耽误孩子的学习成绩,还会帮孩子孩子提高学习成绩,提升学习效率,适当的解压,可以让不想学习的孩子得到一些放松,然后接下来继续好好学习。
2、家长要经常和孩子交流
孩子出现学不进去的情况一定是有原因的,作为家长要关心孩子的学习生活,平时也要注重和孩子的沟通交流,当孩子有学不进去的苗头出现时,及时了解情况,究其原因,才能帮助孩子找到解决学不进去的办法。
3、家长要多鼓励和赞美
家长的赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用。相反,批评过多,会使孩子情绪低落,学习时更易犯错误。要经常给孩子以成功的体验,让孩子知道自己还是有很多优点和长处的,鼓励催人奋进。
4、用行动帮助孩子
当孩子的出现问题时,如果发现说服教育没有用的时候,就要想想另辟蹊径,寻找更适合自己孩子的方式。父母可以身体力行,用自己的行动教会孩子道理,陪伴孩子成长,也是在不断约束自己、提升自己,和孩子一起成长进步。
5、帮孩子找到正确的学习方法
正确的学习方法能让学习事半功倍,而错误的方法则会事倍功半,如果孩子学习方法不对,学起来会更吃力不说,效果也不理想。
6、注重劳逸结合
会学习也要会休息,这是孩子必备的一种能力,如果学习时间太久,脑神经细胞的兴奋度就会下降,要想学习好,不仅要有好的学习方法,同时还要懂得劳逸结合,这样才能大大提高学习效率。
所以,家长要帮助孩子保持一定的休息时间,让孩子充分的认识到劳逸结合所能带来的好处,孩子在学习时有这一意识,在疲劳阶段对自己进行适当的调整,而不是硬着头皮去学习。
7、营造轻松的学习氛围
虽然学习是一件需要严肃认真对待的事情,但如果父母不顾孩子意愿、爱好和兴趣,一厢情愿逼迫孩子学这学那,不仅会让孩子失去对学习的兴趣,更会让孩子产生厌学的情绪。
8、鼓励孩子自我激励
如果一个孩子总是能激励自己,他可能会避免学业失败。首先要帮助孩子设定自我激励的目标。其次,让孩子学会自我暗示,经常对自己说一句鼓励的话,比如“我会成功的”。再次,让孩子在行动中摆脱负面情绪。如果孩子害怕学习失败,重要的是告诉他们采取什么行动来消除这种情绪。
当孩子因为学不进去影响学习成绩的时候,家长要帮助孩子分析问题,引导孩子改善心态,树立正确的学习动机,并指导孩子科学的学习方法,还可以通过训练锻炼孩子学习的专注力,这都是有利于孩子的学习效果的。
小学孩子就是学不进去怎么办?
1、培养孩子的学习兴趣
试想,如果课本是电子游戏,他还会不好好学习吗?肯定会的。所以家长应该在孩子的学习兴趣上下功夫。
首先,给他买很多很多的少儿读物,散放在书房,卧室,卫生间,茶几,窗台等各个位置,让他时刻紧挨着书,无路可逃。让他先慢慢接触书籍,爱上书籍,培养他和书籍之间的感情。
其次,孩子在学习过程中给予适当的奖励。比如,认真,快速做完一张卷子,满分奖10元,95分以上奖5元。这样,不仅养成了孩子专注看书的好习惯,还培养了他的学习乐趣。
最后,要尽量地多陪伴孩子,帮助孩子去找到学习的小窍门、小方法。当孩子发现学习还是能学会的,学习当中还是有回报的,父母会很欣赏并且会得到其它物质奖励,那么孩子就会对学习产生兴趣。
2、帮助调整孩子学习方法
如果发现孩子学习成绩上不去或发现孩子成绩下降,就要及时帮助通过自己的分析和请教孩子的老师的办法,找到问题的根源,然后针对性的帮助孩子调整学习方泌。总之,要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学,需要爸妈们的循循善诱,耐心指点。
3、进行放松训练
比如按照一定节律进行深呼吸,或者紧绷身体再慢慢放松,又或者伸个懒腰、打个哈欠,通过这些动作进行放松,等放松了再进入学习。
4、尝试成功想象练习
简单来说,就是想象自己高效学习、轻松完成作业的样子,这会让孩子觉得学习是件轻松的事情,降低对学习的恐惧感。
5、提高学习快乐感
人是趋乐避苦的,能让我们开心的事情就会多做,所以可以让孩子在睡前回想一下开心的事情,然后再想想明天的学习安排。
小学孩子就是学不进去的原因:
1、孩子的娱乐时间被剥夺
白天玩的时间少,晚上还要熬夜写作业。好些家长望子成龙或者盼女成凤心切,在孩子幼儿阶段报了各种兴趣班,有的都不是孩子感兴趣的或自己选的,只是因为家长觉得对未来有用。
正是家长的这种名义上的“爱”占用太多了孩子的游戏时间,剥夺了他们选择的权力,使得孩子非常疲惫,再加上部分家长太强势,孩子表达感受后丝毫没有改变,或者孩子自身根本不敢跟家长表明自己的情绪,导致内心压力越来越大,渐渐厌恶学习。
2、家长太严苛,要求过高
作业量已超负荷,孩子无力应对。现在有些家长,为了提升孩子的基础或者拔高,给孩子报各类学科辅导班,有的甚至一科报多个,线上加线下,孩子每天要消耗大量精力去应对校内和校外的作业,疲惫不堪,逐渐厌倦学习,跟家长对立。
3、家长吝啬鼓励,爱攀比
不考虑孩子实际情况和能力,盲目攀比。有的家长只关注孩子的缺点,忽视其进步或优点,孩子的努力完全看不见,这很难激发孩子学习的动机,也不容易帮孩子建立自信心。
比如明明孩子的成绩从50分涨到70分,多了20分,有很大进步,而且这20分都是努力换来的结果,但家长仍是抱怨“每次都是班级倒数,连个90分都考不了,一点都不争气,以后能成啥大事。”,本来就是一次考试,孩子却因此受到人格攻击,时间长了,如果努力依旧不被认可的话,孩子不再会主动努力改变,形成破罐子破摔的心态,自暴自弃,写作业也会出现“拖拖拉拉”的情况。
现在,有不少孩子厌学,没有从学习中找到乐趣,甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径,而追求快乐又是孩子的天性。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐,在苦学的状态下学习,缺乏认知的需要,他们就会不爱学习,学不进去也是很正常的事情,那么孩子就是学不进去怎么办呢?
孩子就是学不进去怎么办?
第一、父母要给予孩子理解与鼓励。
当孩子有了学不进去的表现,家长也不要过度紧张,每个人在学习阶段都会产生不想学习的念头,这个时候父母应该多多开导孩子,也可以给他讲讲你们上学时候的事情,调节他的情绪,适当用一些小奖励来鼓励孩子读书学习,给他制定几个比较容易实现的小目标,在孩子完成之后给予他鼓励和夸奖,让他体会到认真学习的成就感,随后逐步增加目标难度直至孩子摆脱厌学的情绪。
第二、父母不要给孩子施加过多的压力。
望子成龙,望女成凤是每个父母的心愿,但是现在社会竞争压力越来越大,孩子不仅要在学校承受学习的压力,回家还要听父母的唠叨和教育,周末还要去各种补习班,因此孩子的心理负担越来越重,这时父母一定不要继续再给孩子施加压力,一定要先减轻孩子的负担,给他创造一个良好而轻松的学习环境,让他能在高压学习的环境下有喘息的机会,同时要多和孩子沟通,避免揠苗助长。
第三、父母要尽可能培养孩子的学习兴趣。
孩子对学习没有任何兴趣,就很容易产生厌学的情绪,所以一定要先培养孩子学习的兴趣和热情,比如父母可以在孩子作业过多的情况下,让他先从自己最喜欢的科目做起,遇到不会的题可以问家长和老师;也可以根据孩子喜欢的事情给他买一些相关的书籍;或者经常带他去科技馆、博物馆之类的地方参观,让他对未知事物产生探索念头;带他观看一些与学习有关的比较轻松的影片等等,间接引导孩子,培养他的学习兴趣,让孩子慢慢接触学习,让他感受到学习并不是一件枯燥的事情,从而发现学习的乐趣。
第四、让孩子明白,他们是为自己学习,而不是为父母学习。
学习的目的是让孩子掌握知识,明辨是非,学习技能,为了以后可以更好的生活,有更多的选择。
第五、创造一个没有干扰的学习环境。
简单来说,就是模拟学校教室的环境。没有分心意味着没有手机、电脑、零食和其他分心的物件。而适合学习,就是要有专门的学习桌,合适的灯光,独立安静的学习空间。
有条件的周末还可以带孩子去图书馆、城市自习。如果孩子在学校和家里有类似的学习环境,孩子进入这个环境后自然会平静下来,更快地进入学习状态。
第六、将大目标分解为阶段性小目标。
将小目标分解为阶段小目标也称为“阶段性小目标法”,一个大目标可以分为多个阶段的小目标,小目标容易完成,每个完成一个小目标,可以享受成功的喜悦,大脑会分泌多巴胺,强化学习,在小目标下继续工作。
这个目标必须切合实际,稍加努力即可实现。将大目标分解为阶段性小目标,每当孩子实现一个小目标时,他的大脑就会释放多巴胺作为奖励。当多巴胺水平上升时,动力会进一步受到刺激,从而形成良性循环。
如今,孩子学不进去已成为普遍现象,无论家长和老师怎么说教,怎么要求,怎么惩戒,孩子总是听不进去,甚至产生逆反心理,从而形成恶性循环,这样下去,将严重影响孩子的健康成长。初二的孩子正处于学习的关键时期,这一阶段的学习对孩子来说是很重要的,家长一定要重视起来。
初二孩子就是学不进去怎么办?
第一,换位思考。
当孩子出现学不进去时,家长们的第一反应一定不要是粗暴的辱骂、踢打,而是应该控制好自己的情绪,理智面对。
当孩子不愿意做作业,不愿意学习的时候,家长们很容易感到愤怒,但越是愤怒,家长们越是要控制好自己的情绪,要站在孩子的角度深入的去感知这件事,要试着接受孩子此时所产生的情绪,并让孩子感觉到他是被我们所接受而非是被否定的,从而让孩子能够真正的接受你,这样我们才能让孩子情绪平复,才有利于我们接下的沟通与解决问题。
第二,找原因。
1、抗议,恨屋及乌。
这类学生往往是因为讨厌某位或某些老师个人或制度而拒绝学习,或是因为讨厌家长的逼迫、家长的强势安排而抗议,选择通过不学习的方式来进行抗争。
2、自信心不足,认识不到自身潜能优势。
这类学生往往对自己的能力缺乏客观的认识,在遭受到一两次的挫折之后,就对自己全盘否定,表面在学,心中却已在放弃的边缘。
3、基础差,学习技能不足。
这类学生因为自身的基础知识储备不够,学习技能不足,学习方法不恰当,从而导致学习任务常常无法完成,知识掌握不牢,厌倦学习。
4、缺乏学习动力。
这类学生往往并不清楚自己为什么而学,不明白学习的目的是什么,更多的是为了父母的期待、老师的要求、为了能上好的大学而学习,并没有对自己的未来有所规划。
5、认知能力低。
这类学生由于与学习相关的基础认知能力有待提升,例如记忆能力、思维能力等,从而导致了学习效率难以提高,并且,尽管孩子在努力的进行学习,但是却因为没有什么成效而导致学习积极性受损。
6、意志薄弱。
这类学生极易受到周围环境或是人际往来等因素的干扰而导致无法集中注意力、考试焦虑、失眠、抑郁、厌学等各种情绪。
这些情绪会严重损害学生的心理健康,即便拥有再好的潜能,也无法得到很好的发挥,从而导致学习严重受阻。
7、父母的经常对比。
父母喜欢拿孩子的短处去与别人相比较,长期以往的对比让孩子认为自己处处不如别人,对自己产生失望开始自暴自弃。别人的评价和看法都能影响到孩子的内心,如果最亲近的家人都觉得自己不行,不合理的比较只会让孩子更加自卑不愿学习。
第三,解决办法。
如果是老师人品问题,那么家长应该先树立老师的美好形象,然后与学校与老师沟通,如果沟通毫无成效,且孩子存在严重的心理问题,则就要考虑转学的问题。
如果是因为基础差,学习技能低,那么家长就应该分析孩子基础薄弱的科目以及内容,然后针对这些内容亲自或是找家教来给孩子补习。
如果是因为恨屋及乌,师生关系不好,孩子不喜欢老师,那么家长首先需要明确孩子不喜欢该老师的原因,多开导孩子。
如果是因为过度比较,那么家长不能只关注孩子和别人的学习成绩,应该把更多的心思放在孩子的学习过程中,和自家孩子多点鼓励沟通,少一点对别人家孩子的夸奖。关注学习过程中,与孩子一起分析成绩好坏的具体原因是什么,应该如何正确学习,总结错误经验,让孩子养成良好的学习习惯。
第四,耐心等待。
孩子心理调整不是一天两天的事情,家长在理智接受、找到问题、对症下药以后,接下来,就要交给时间,让孩子逐步的改变。
一个班级里肯定有学习好的孩子,有学习差的孩子,但是每个孩子都会有自己的长处和短处,如果孩子因为自己的成绩太差出现了心理问题导致学不进去了,这个时候家长就要对孩子进行心理疏导,引导孩子正确对待自己的问题,并鼓励孩子及时查漏补缺,把精力花在查漏补缺上,最重要的还是要帮助孩子建立自信心,避免孩子在学习中一遇到挫折的时候就厌学。
孩子成绩太差学不进去怎么办?
1、查找短板制定学习规划,做到胸有成竹
面对孩子在成绩上的问题,首先,作为家长,第一需要做的是和孩子一起共同梳理存在的问题。明白问题出在什么地方,才能有的放矢,制定适合孩子学习的方案或规划。
2、给予方法指导
家长也要给孩子讲解一些新的学习方法,并且对人际交往技巧进行指导,让孩子更好的融入到学校以及班级的环境当中,良好的环境有助于提升学习能力。
3、充分尊重孩子兴趣
除了学校里的学习外,现在大部分家长都会要求孩子拥有一技之长,给孩子报各种各样的,家长认为孩子应该上的特长班,补习班,这样压榨孩子自由时间的同时,还容易忽略孩子真正的兴趣。家长要做到的是尊重孩子,特长可以学,但是最好让孩子能够自主选择,如果孩子在上特长班的过程中表现出对某方面的兴趣,家长一定不要过于阻止干涉,而是要鼓励孩子,这才是怎样教育孩子学习的正确做法。
4、鼓励的教育方式
鼓励比打骂更管用。有的家长对孩子成绩要求很高,当孩子没有完成自己预期的目标时,就会采用打骂的方式对孩子进行惩罚。其实这样的教育方式,不仅不会让孩子真正意识到自己的问题,还容易给孩子留下心理阴影。如果我们在孩子没有完成目标时,采取鼓励的方式,这样让孩子产生一定的内疚心理,下一次就会更努力。
5、让孩子体会学习的快乐
只有孩子体会到学习的快乐,才有可能养成爱学习的好习惯。让孩子体会学习快乐,关键是让他主动体会,这样他才会感觉学习是一件快乐的事。最后,即使你不去引导了,他自己也形成了这样主动体会学习快乐的思维模式,那么他学习上的进步,就会不断地凸现出来。
6、多给孩子信心
常言道:充满信心做事能事半功倍。可见信心的作用是多么大。要给孩子信心就必须不断给学生以正确的评价、肯定与鼓励,以正面教育为主要手段,多表扬、鼓励孩子,使他们有成功感,愉悦感,看到自己的发光点。
孩子成绩太差学不进去的影响:
1、严重影响学习成绩,形成恶性循环
孩子成绩太差学不进去,就会变得缺乏学习的兴趣,但是迫于父母的压力,又不得不固守在教室,学习成绩当然不好,更会因此受到老师、家长的责备,出现明显的焦虑、抑郁情绪,就会更加讨厌学习。
2、影响人际关系
孩子学习成绩不好,难免受到老师、同学的歧视,学校中很常见的现象就是,老师会把学习成绩不好的学生贴标签,把他们的座位安排到一起。从此,孩子更容易自暴自弃,索性和与自己有共同遭遇的伙伴混在一起。由于报复心理,会出现叛逆、搞恶作剧、欺负弱小同学等行为,严重影响其正常人际交往。
3、危害自信、自尊
这部分孩子通常不是不想好好学习,而是缺乏学习的自信,不良的学习成绩更加使他们丧失信心。严重者会因此而退学,但是厌学对这些孩子的影响远不只如此。学习上的受挫会造成严重的心理阴影。成年后,这些孩子往往缺乏自信,在爱情、人际关系方面更会因此而受挫。
叛逆期是每个孩子成长过程都必须经历的,也是很多家长都感到头疼的时期。尤其是叛逆期与孩子的青春期同时到来的时候,一些家长更是被气得要命。青春期孩子厌学,学不进去,不想上学都是常见的现象,对于这样的情况,家长要稳定情绪,和孩子多沟通、多交流,正确引导,从而帮助孩子顺利的渡过叛逆期。
孩子叛逆期学不进去该怎么办?
一、以疏导为主。
每一个孩子都会有叛逆的时间,一味地批评教育,高压政策,效果往往不理想。打通沟通的桥梁,这个时候家长的关注点往往是孩子的孩子的成绩,而孩子更关心家长对自己的爱,成绩是结果,学习的过程才更加关键。
二、要有耐心。
青春期是一个长久存在的问题,这时的家长切莫急躁,烦躁,不能简单的功利的已知以成败,结果论英雄,当孩子考试成绩不理想时,帮他正确的分析原因归因,培养养成努力奋斗终生学习的人生价值观,生活观。家长自己要养成终身学习的习惯,为孩子树立良好的榜样。
三、建立平等的家庭关系。
这句话说起来容易,做起来很难,家长不再摆着父母管理者的角色,与孩子平等的交流,生活中出现的各种现象,分析现象背后的事情,当再遇到问题时,家庭养成了讨论分析的习惯,能够平心静气地相互讨论问题。当然,作为家长很难做到这种程度,这个时候就可以借助外部的力量亲戚朋友或者老师或者社专业的青少年心理咨询师等等。
四、让孩子感受到自己的爱。
孩子努力奋斗,认真学习知识的根本原因主要有两点,第一点对于生活爱的需求,当他感受到周围身边人充满了爱时,他会为爱她的人而奋斗,感受到奋斗的快乐,第二点,个人成就的满足我满足感,但他成绩好时,受到周围亲戚朋友老师的赞扬赞美,希望长久的获得这种愉快的感觉,孩子学习也是一样,家长要让孩子感受到自己对他的爱,孩子才会更努力的学习。
叛逆期的孩子是很难管教的,这个阶段的孩子思维比较活跃,想起一出是一出,他们很容易受到外界的影响,产生对学习抵触情绪。但是学习对孩子来说是很重要的,只有通过学习,他们才能不断的完善自己,才能拥有一个好的未来,因此家长要想办法增加孩子对学习的兴趣,让孩子喜欢上学习。
孩子叛逆期学不进去怎么办?
1、面对孩子叛逆要有耐心,心态平和。
孩子处在叛逆的时候,情波动比平时要大,甚至会出现大吵大闹,离家出走的情况。当孩子情绪已经无法接受控制时,要先安抚孩子的情绪,让孩子冷静下来。当人激动的时候,经常会冲动行事,不会考虑后果。父母若是在这个时候跟孩子讲道理,是完全行不通的,而是要等孩子冷静下来才能对他进行思想教育。
2、不要唠叨。
因为家长爱唠叨,其实是内心焦虑的反映。孩子都需要家长的关爱,可是父母必须认识到,表达关爱,一次就够了。只要不至于产生严重后果的决定,都可以表达一下关怀,然后尊重他的独立自主。如此一来,孩子既能感受到家长的关怀,又能明白家长无意压迫他,就不会顶嘴,也不会嫌家长烦。
3、适时放手。
很多父母特别喜欢管孩子,觉得孩子各个方面都做得不好,其实,孩子的天性是很聪明的,只要父母做好了榜样,孩子在家自然也能学成。
4、给予孩子鼓励。
父母要及时表达对孩子的认可,如果孩子学习成绩不理想时,父母也可以鼓励孩子再接再厉,毕竟孩子也是需要被肯定的。同时,在学习过程中,父母也需要给予孩子帮助,了解孩子的困难,并及时和孩子的老师沟通联系,解决孩子的学习问题。
5、让孩子对学习产生兴趣。
家长可以让孩子感受到学习的快乐,让孩子在学习中能够有所收获,同时当孩子每次进步时,家长最好都能够给孩子准备小礼物并告诉孩子只有每次进步了,才会有奖励哟,要是没有没有进步的话,就不会有小礼物了。很多孩子想得到小礼物,就会去努力学习,这样也就会渐渐对学习产生兴趣。
6、注意学习的强度和时间。
学习注重的是实际效果,而不是时间。如果孩子真的学不进去,他就算坐在那里也是耗费时间。装作很努力的样子,其实不过是一种自我感动罢了。真的学不进去,还不如给孩子一个放松的时间,然后再让他重新投入学习。
7、带孩子体验生活。
其实,很多孩子学不进去是因为不知道学习的最终目的,如果能带孩子外出体验生活,感受生活的不易,孩子自然就能对学习重拾兴趣。
孩子叛逆期学不进去的原因有哪些?
1、受外部事物影响严重。
孩子进入青春期,对于外面的世界充满好奇,不论是网络世界中的游戏、影视剧、小说还是现实世界中的玩具、手工、聚会甚至是早恋,都会或多或少影响孩子的学习,当这些诱惑的兴趣大于学习的兴趣时,孩子自然存在厌学的情绪。
2、社交关系影响。
有很大一部分孩子会存在社交带来的焦虑,担心如何与同学相处,无法适应住宿生活,担心在课堂上会点名,不想参与小组讨论,或其他集体性的社交活动。少部分孩子也存在不适应新学校,不喜欢某个任课老师,通过不上学来缓解焦虑。
3、学业压力。
学业任务繁重,对整体的学业压力无法承受,付出了很多的时间精力,但是效果不太好,想学学不好,担心自己的学业成绩,担心别人对自己产生评价,会因为挫折而逃避。另一方面,不少孩子因为学习目的不明确或学习方法不当,考试遭受失败而产生学不进去的情况。
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