初一的学生阅读理解差怎么补

初中语文不是很难，阅读理解要想提分，就要掌握常考题型的答题规律。答题规律掌握了，分数自然而然就上去了。

初一的学生阅读理解差怎么补？

1、尽可能扩大阅读量

语文的学习离不开丰富的知识体系，扩大阅读量可以有效地提高语文学习效果。在课堂之外，让孩子养成广泛阅读的习惯，每天坚持读书，可以从几页开始，然后再逐步增大阅读量，最后达到每周阅读一本书的效率。在多阅读的基础之上，可以加强孩子的阅读理解能力、写作能力，这些都是初一语文学习的重要基础。

2、阅读理解解题

初中语文阅读理解解题技巧其实也比较多。读者首先需要辨识文章的文体是议论文，记叙文还是散文，这对学好并理解文章至关重要。然后需要通读文章并把握文章整体脉络构思。答题时要看清出题者意图并根据文章内容作答。其次，初中语文阅读理解相对比较简单，学生们需要认真读文章的首尾。一般情况下，作者想要阐述的感情都会在这两个脉络中表达清楚。

3、养成读书和写作相伴的习惯

许多同学常常是把学习语文课文和学习写作当作两回事，导致课文、作文"两张皮"哪个都不得要领。殊不知许多课文都是古今中外名家的上乘精品之作，是写作中难得的极好范文。若能养成常写读书心得、随笔等习惯，那就是真正做到了读书与写作的珠联璧合，、融会贯通了。著名作家三毛就是这方面的典范，她常常是如饥似渴地读书，又常常是文思不可遏制地泉涌笔端，直到深夜。一篇篇闪烁着深邃的思想和洋溢着文学才华的文章，经常是在读书与写作相伴中诞生的。可见，二者是相辅相成，缺一不可的。

4、阅读并摘抄

在阅读过程中，养成收集整理资料的习惯，博览众长，作书摘，为我所用，使自己成为一个博学的人，读万卷书，行万里路。摘录，积累是必要的，厚积薄发，不是一朝一夕的事。作些笔记，摘抄，也是很有用的事，文字在我们脑袋过滤一次，加强记忆，是很好的学习方法。

5、弄个错题本

把平时做错的阅读理解题都记在错本上，用蓝色笔写问题，用黑色笔写答案，两色笔更清楚分明。在错题本的反面，自己总结各种常考题型的答题规律，比如：归纳文章要点、概括内容-----答题技巧：人+时+地+事（话）+结果。一个一个地去归纳总结。没事时常拿出来翻翻看看。

语文阅读是平时日积月累培养出来的，怎样提高，既要提高孩子的阅读量，还要有一定的阅读技巧。文题不同，重点句、关键词的位置就不同，多阅读，勤练习，会有提高的。

初一语文阅读理解差怎么办

1、带着问题阅读短文，根据不同题型，选用不同的阅读方法。即先看问题，再决定选用跳读、略读和精读方法，这样做，目的性强，能做到事半功倍的功效。

2、找出主题句，确定中心思想。每篇文章均讲述一个主题，不管它有几个段落，它们都围绕着一个中心思想。确定了中心思想，即抓住了关键。

3、推断单词、句子和通篇的含义。在做阅读理解时，常常会遇到不认识的单词、看不懂的句子等。这时不用紧张，而应运用学过的语言知识，通过逻辑思维，去推断出此单词和整个句子的含义。只要静下心来，绝大部分是能推断成功的。

4、尽快选择答案。在阅读理解时，如碰到难题，如推断、结论题，不要过多的花费时间，可留下标记，待那些有把握的题目做完后再回头来做。有时候其他题目做完后，再做难题，能多少受到点启发，对短文的理解也会有所帮助和加深，难题部分也可能就解决了。

初一语文阅读理解差的原因

1、阅读能力不强。在平常的学习中，要有意识的增加课外阅读量，逐步提升阅读能力，“书读百遍，其意自现”就是这个理儿。在阅读的过程中，还能逐步的实现积累语言、提高语感、丰富情感等目的。当然，实现这一步目标，需要有一个循序渐进的过程。

2、没有理清阅读的常规终极目标。这一点儿乍一听很玄幻，其实很简单，平常学习中读到的文章，概括起来讲也就是需要注意三个方面：讲了一件什么事（或道理、知识）【内容】；这件事（或道理、知识）怎么讲的【方法】；为什么要这样讲【理由】。

3、语言概括能力有欠缺。积累语言，并灵活运用，这也是学习语文的最基础功夫。

总之，平常重视阅读，并注重解题技巧的实际操作和规范化训练，提高阅读答题得分，应该不困难。

孩子阅读能力差并不是因为孩子笨，而是因为孩子的记忆潜能没有被完全开发，家长应该对给孩子锻炼记忆力的机会，尽量多培养孩子长期记忆的习惯，让孩子学着说故事，有利于孩子理解能力和分析能力的提升，同时还加强了孩子的语言技能。

孩子阅读理解差怎么补？

1、激发孩子的好奇心

许多孩子并不是天生就理解力差，应该说，每个孩子的起点都是一样的，但是有的孩子理解力差，这主要还是孩子没有去理解的动力，因此激发孩子的好奇心就非常重要了。

2、引导孩子多思考多动手

光靠爸爸妈妈的讲是没有用的，最终还是需要让孩子自己参与，如果孩子理解差，就可以让孩子自己多多动手体验，加深理解。实践结束之后，爸爸妈妈还可以多多想孩子提问，引导孩子自主思考。

3、不要刻意去理解

可以让孩子大概的把文章通读一遍，不要刻意去理解、记忆，不会读的词语也可以忽略，读完之后就合上书本，尽量返回忆先前读过的内容，就算是碎片化的东西，只要是被记住的信息，不管是人名、数据、情节，都可以。

4、阅读文章一定要有目的性

就是我们在阅读前是带着问题去阅读书本的，不是盲目的拿起一本书就看。你要先浏览一下这本书的目录先了解一下我们读这本书的目的是什么，我们想要得到什么答案或者解决什么问题，这样带着问题去阅读，你的效率就会很高，阅读速度也会很快，因为跟问题无关的内容你就能略读过去，着重自己想要的内容和东西。

5、引导孩子展开想象来理解

课文中有些句子，如写景写场面的，一般可以通过想象，联系生活中、电影电视中看到过的情景去理解，就会产生一种身临其境的感觉，句子的理解当然不成问题了。

6、引导理解关键词来理解

孩子不理解句子的意思，经常是因为句子中有不理解的字、词。有时句子中并没有什么新词，而是因为句子中用了这个词的引申义或这个词处在特定的语言环境中有其特定的意思。这时，理解这个词语就成为正确理解句子的关键。

初一的孩子理解能力差，是因为阅读的少了。这个就需要我们家长在课余的时间多费点力气了，跟孩子一起读一读书，一起讨论一下书中的内容，增加孩子的理解能力，而且让孩子多做一下这方面的练习，提高一下这方面的成绩。

初一的孩子阅读理解差怎么办？

1、从课本入手。

能被选作课文的基本都是名家大师的作品，文笔优美，寓意深远。可以进行整体文章的背诵，或者精彩段落的背诵。一是增强对语文的语感，二是提升语文知识的储备。三是可以应对老师的一些基本理解。

2、增加课外阅读量。

例如学了鲁迅先生的《藤野先生》可以看看鲁迅的一些作品集。开拓自己的视野。在课外阅读的过程中，如果遇到好的句子可以抄录或者背诵。

3、体会文中的思想情感。

只有在阅读中与作者的思想情感发生了共鸣，你才能真正体会到文章的真谛。才能激发自己的阅读兴趣。如果是初一的学生，建议可以先以精彩的小品文为主，辅以像《鲁滨孙漂流记》这样的故事类名著。先体会阅读的乐趣，提高阅读的积极性。

4、多做相关的题型练习。

可以找一些试题来练习，我们在做阅读题目的时候，能够接触到很多好的阅读文章，一来是我们的积累，另一方面也是提升我们的阅读理解能力。做多了就好了。

5、引导理解关键词来理解。

孩子不理解句子的意思，经常是因为句子中有不理解的字、词。有时句子中并没有什么新词，而是因为句子中用了这个词的引申义或这个词处在特定的语言环境中有其特定的意思。这时，理解这个词语就成为正确理解句子的关键。

6、带着问题阅读短文。

根据不同题型，选用不同的阅读方法。即先看问题，再决定选用跳读、略读和精读方法，这样做，目的性强，能做到事半功倍的功效。

英语词汇量大小，是会直接影响到孩子的阅读能力的。这好比造房子要砖瓦材料，而词汇就是英语阅读的砖瓦材料。没有相当的英语词汇，阅读英语是无法进行的。所以在平时的英语学习中，孩子自己要注重词汇的学习，与积累。

初一英语阅读理解差怎么办？

1、记单词

单词是英语学习的基础，单词量不够，不要说做阅读理解，就是单个句子都是很难理解的，虽然科学的学习方法不推崇死记硬背，推荐用联想法、构词法等等，但是对于单词量非常少的人来说，这些方法用不上，只有单词量达到一定量的积累，才能学会变通的记单词，要想提高英语阅读理解能力，就要不择手段的记住单词，什么方法都好，以记住为目的。

2、学语法

单词是基础，是一个一个的点，我们需要学习语法，来把这些断开的点连成线，也就是句子，其实语法不难学，只有学会那些常用的就可以，但是要多练习、多背、多记，不断巩固。

3、做练习

点和线都弄懂了，接下来就是面，也就是我们的语篇，英语阅读理解考察的是综合能力，需要把积累的知识翻出来，这就需要我们平时的积累了和不断巩固了，做阅读理解练习要给自己规定时间，不要一篇阅读做一两个小时，那样根本没效果，根据篇幅长短规定好时间，就一定要按时完成。

4、培养对英语的语感很重要

语感其实就是一种对英语的敏感度。所谓敏感度就是一看题目，知道出题者要考查的知识点；要想做到这一点，需要同学们对平时重大的模拟考试题，引起重视，考完一定要仔细分析试卷，归纳分类总结，而对于阅读理解，语感就是一种内化的知识储备，一种做题的感觉。

初一英语阅读理解有什么答题技巧？

1、文章主旨和大意的考查

这类阅读理解题，主要是考查对文章的理解程度，考查内容包括作者的写作目的，文章的中心思想等内容。考生只有读懂全文，才能选出正确答案。

2、细节和事实的考查

做此类试题一定要抓住事件发生的时间、地点、人物、发展过程和结局等环节，所选答案一定要符合原文，切不可望文生义。

3、词义或句义的考查

这些词句往往具有深层意义，要透过表层意义来理解深层意义，或根据句子的语法关系分析其含义，要反复琢磨，仔细推敲，弄清作者的真正意图，从而选择正确答案。遇到生词，要根据上下文和一定的构词法知识，如前缀、后缀来分析、判断、猜测其词形和含义。

4、结论或推论性考查

这类考题答案的选择，往往无所谓正确与错误之别，而是最佳与非最佳之别。因此，须读懂通篇文章，弄懂作者的写作要旨，按照文章的内容和逻辑关系，做出符合原文逻辑或主旨的结论或推论，才能选出最佳答案。

小学五年级语文阅读理解较之三四年级难度有很大提高，一体现所选文章篇幅加长，千万别小看文章长短，对于小学生来说，文章越长越难理解，越难总结出文章内容和中心主旨。二体现在阅读理解题型变得更加多样上。那么五年级孩子阅读理解差怎么补呢？

五年级孩子阅读理解差怎么补？

1、课内笔记背诵

阅读理解大致可以分为两类，课内阅读和课外阅读。要想提高阅读理解能力，首先要巩固课内的阅读理解。如果课内的阅读理解尚且不能掌握，就更别说课外阅读理解了。因此课内阅读训练可以先从背诵课内的笔记开始，把课内的句子赏析、中心思想、课文分段通通背诵下来，这样的话，相信课内阅读理解题目一定能够取得满意的成绩。

2、日常阅读训练

即使读了很多书，阅读理解还是不会做，这样的情况也不少见。如果说，孩子已经读了相当多的书，那其实这个时候再来增加阅读理解训练的话，提高阅读理解能力是指日可待。有一定的文学常识，有一定的知识积累，再来一点阅读技巧，日常阅读训练坚持一两个月，阅读理解能力就会有质的飞跃。反之，只做题不阅读也是不行的。

3、看报看时评

阅读理解最重要的能力之一就是概括。有些学校会给孩子订报纸和杂志，报纸标题、摘要都是能够概括事件的凝练的语言。在阅读报刊的时候也能起到潜移默化地提高阅读理解能力的作用。

小学阶段要先以课内为主，先学好课内再学课外，把课内所学知识应用到课外去，这才是提高的关键。总而言之，提高阅读理解能力，不光要阅读课外书，还要多背诵，多做练习，多看报，阅读能力是一种综合的能力，要依靠多个方面共同作用。

4、扩大阅读量

要提高阅读能力，光靠课内阅读不够，孩子还需要多看课外书，阅读大量的名著名篇，积累课外知识。多读课外书，能提高学生对字词的理解能力、感悟能力，扩大孩子的视野，能弥补“课内阅读”的不足，丰富孩子的语文知识，坚持下去，阅读能力就会提高。

5、善于利用工具书

在阅读的过程中，遇到不懂的词语等，先结合上下文来理解，如果还理解不了，千万不能放下不管，这时，就要利用工具书来解决。对查字典的方法也要熟练掌握，知道如何选择义项，如何选择字音，字义。

6、学会摘录佳句

课外阅读，孩子习惯于囫囵吞枣、走马观花，粗略地浏览一遍，很少有学生做读书笔记，根本谈不上高效积累，达不到阅读的目的。俗话说：“好记性不如烂笔头。”阅读时将优美的词、句、段摘抄在笔记本上，反复翻阅，从中学习作者遣词造句和描写事物的方法，对自己的习作大有益处。

孩子阅读能力差可能和平时词汇量的掌握有关，也可能和孩子注意力不集中有关，建议家长在家多陪孩子读书，先从孩子感兴趣的书读起，比如故事书，书里面的情节会吸引孩子读下去，在孩子读的同时，家长要多鼓励，多引导，让孩子养成阅读的好习惯，一个好习惯的养成至少要30天，因此希望家长放下自己的事情先陪一下孩子，直到孩子可以自主拿起书本念出来。那种成就感真的很不错。

五年级阅读理解差怎么办

1、激发孩子阅读兴趣

我们说“兴趣是最好的老师”，孩子对阅读产生兴趣，喜欢阅读，才能对阅读内容有自己的理解，才能更好地积累知识。因此，家长要经常鼓励孩子，使孩子阅读自信心不断增强，从而提高阅读能力。

2、养成圈圈画画的习惯

五年级孩子属于小学高段学生，应该有一定的阅读基础，大致能知道一些阅读方法，但是有的孩子并没有掌握正确的阅读方法，阅读时总是走马观花式地读，这是不可取的。不管是课内阅读还是课外阅读，一定要做到边读边想边动笔，就是说在读的过程中，遇到生字新词、中心句、过渡句等要勾画或圈住做上符号，积累知识，养成习惯，为提高阅读能力打下基础。

3、善于利用工具书

在阅读的过程中，遇到不懂的词语等，先结合上下文来理解，如果还理解不了，千万不能放下不管，这时，就要利用工具书来解决。对查字典的方法也要熟练掌握，知道如何选择义项，如何选择字音，字义。

4、养成边听边想的习惯

老师讲阅读课时，一定要认真听讲，跟着老师的教学思路走，边听边想。学习怎样划分段落、概括段落大意，总结中心思想等。对课后“想一想”的要求，一定结合课文认真思考作答，因为，“想一想”的问题就是来检查你对课文的理解、掌握程度。一旦养成边听边想的阅读习惯，就会提高分析问题的能力。

5、扩大阅读量

要提高阅读能力，光靠课内阅读不够，孩子还需要多看课外书，阅读大量的名著名篇，积累课外知识。多读课外书，能提高学生对字词的理解能力、感悟能力，扩大孩子的视野，能弥补“课内阅读”的不足，丰富孩子的语文知识，坚持下去，阅读能力就会提高。

五年级阅读理解做题步骤

1、初读文章，整体感知文章主要内容。

第一遍通读全文，速度可以快一点，目的是弄清文章主要内容，特别注意标题、开头段、结尾段及行文中各段落的首句，从整体把握文章的中心事件和思想情感。不必纠结其中的生词难句。

2、细读题目，带着问题仔细地阅读文章第二遍，找到文章和题目对应的内容，结合上下文得出标准答案。

3、复读全文，验证答案。答完题后，同学们一定要对照答案将文章从头至尾再看一遍，看答案要点是否正确，是否符合文章表达的中心思想情感。