上高二了成绩不好怎么办还能赶上吗
2022.09.17 16:34
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是能赶上的,但如果学生现在的成绩不理想,达不到理想学校的录取分数线,建议给自己做一个升学规划。因为学生现在才高二,如果越早的帮自己规划,对于未来的分数,成绩,才会有越大的把控。
上高二了成绩不好怎么办还能赶上吗?
1、在高二想要提高成绩实现逆袭,从时间上来讲是完全可以的。高二的学习生活还不是特别紧张,所以高二学生这时一定要把基础知识夯实,只有基础好了,高三的复习才会更加得心应手,也会更加轻松。另外,如果想要在高二实现逆袭,就要掌握好学习方法,只有有了正确的学习方法,才能成功逆袭。
2、在学习新知识的同时,还要复习以前的旧知识,肯定会累,所以要注意劳逸结合。只有充沛的精力才能迎接新的挑战,才会有事半功倍的学习。有人就赞同古人的一些做法,如,卧薪尝胆、头悬梁锥刺股等等,但是我并不同意这种做法。
只能说他们的精神,值得我们学习,做法却是很极端的。现代人要有自己的学习方法,而不是去照搬照抄别人的,别人的学习方式,并不一定适合自己。所以,劳逸结合很重要。
高二想要提高成绩,有什么方法?
1、学习榜样
在高二时期,如果成绩不太好的学生,想要提高成绩,那就需要定一个小目标,可以在班级里或者年级里寻找一个学习榜样,然后自己通过努力,向榜眼看齐。因为有了学习目标,而且通过努力就能实现目标,就能给自己增长自信心,但是要记住,你所选榜样的成绩,不要跟你有太大差距,不然可能会打击到自己。
2、善于发问
在学习上,学生不可能所有的问题都懂,有什么不懂的问题,就要勇敢提问,如果课堂上不敢提问,那就下课去找老师,相信老师也是很乐意你向他提问。因为老师都喜欢积极学习的学生,不要因为你是差生,就觉得自卑,只要是主动学习的学生,老师都是会喜欢的,所以遇到问题主动提问老师,就能快速解决问题,增加学习效率。
3、课堂总结
在课堂上,可不是简单的课堂,认真听课就行,还需要课前预习,以及课后复习,这样才能更有效的,掌握课堂上的知识,并巩固它,牢牢记住在脑海里,也可以做一些相关试题,加深课堂知识的印象,一般上老师强调的内容也是考试要点,所以课堂上知识掌握了,成绩自然就提高了。
4、合理用脑
所谓合理,一是要交替复习不同性质的课程,如文理交叉,历史与地理交叉,这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制,有利于记忆能力的增强与开发。二是在最佳时间识记,一般应安排在早晨、晚上临睡前,具体根据自己的记忆高峰期来选择。
5、调整备考心态,坚定决心
在高二可能会出现,学习的任务量加重,这时候一定要调整好心态,保持积极的心态能够在一定程度上缓解备考压力,所以大家一定要坚定目标,谨遵高二备考计划,以一个全新的心情,去迎接高三的到来。
到了初二,随着各科目的知识不断加深,想要不努力或者靠着小学那点积累的知识就拿到好成绩就不太可能了。学习是一项需要长期坚持才能见效果的事情,但部分学生缺乏起码的意志和毅力,吃点苦,受点累,就产生应付的心态,造成学习不扎实,成绩下滑就是必然的了。
初二成绩不好怎么办还能赶上吗?
能赶上,孩子上初二之后,作为父母应该关注孩子思想变化,注意和孩子沟通,要关注孩子学习状况,养成良好学习状态,保持学习稳中有进,要关注孩子身体健康,坚持锻炼,提高孩子身体素质。
初二成绩不好怎么办?
1、有效学习
学习分为有效学习,无效学习,学习成绩的取得来自于课堂老师的讲课,一个学生只有认真听课了,才能独立完成当天老师布置的作业,因此一个学生只有在课堂上专心听课了才能做到有效学习,然后在有效学习的基础上进行高效率学习。
2、关注孩子学习状况
进入初二,也是学生容易发生分化的阶段,孩子已经有自己的学习方法和学习习惯,关键是,这些方法和习惯是否适合孩子,是不是有利于孩子保持学习进步。要时刻关注孩子在学习上的表现,及时和老师进行沟通,了解孩子在学校的表现,特别关注孩子各科成绩是否有进步空间,有没有出现下滑现象。
3、端正心态,习惯养成
良好的习惯,是逆袭的关键。许多落后的学生,之所以无法提升成绩,只能成为班级里的后进者,是因为未能意识到学习的意义,认为自己学习的目的,只是为了取悦家长等。实际上,初中生成绩的好坏,是与个人前景息息相关的。
4、坚持努力学习,不要半途而废
有的学生可能会觉得,自己努力一下,成绩就会突飞猛进,也许在小学的时候,大家这样做确实会有效果,但是在升入初中之后,知识多而且难度大,想要提升成绩,必须要坚持不懈地努力,这样才会让成绩起色得更快哦!
5、明确自己的努力方向
初二是学生发展的潜力期,应该要明确自己的努力方向。成绩下降,体现在哪些科目上?这个要弄清楚,所以说你现在努力突破你的薄弱科目是非常可行的。集中主要的精力和时间,抓住重点有针对性的学习。需要有学习计划,特别是弱科数学,应该坚持每天学,主动学,只有解决问题才是真正的坚持。
6、及时调整学习方法,适当增加学习强度
如果学生很努力学习,心态也很好,但是成绩依旧不理想,那么很有可能就是学习方法出现了问题,这个时候,大家应该停下来,及时调整学习的方法,同时也要在逐渐适应新的学习方法时适当增加学习的强度,经过一段时间的努力,相信大家的成绩一定会有所提升。
学习的过程中,我们要尽量避免的一定是“低效率的重复”,孩子学习的竞争,不仅是知识、智商、能力的竞争,也是时间、效率的竞争。如果孩子学习十分努力,成绩却不提升,家长一定要帮孩子看清学习方法方面的问题、学习效率方面的问题。
孩子上高二了成绩不好家长怎么办?
1、良好的学习环境是孩子专心学习的保障,家长要为孩子创设一个轻松和谐的学习环境。所谓的“轻松、和谐”并不是指安静,一些家长为了让学生安心复习,回家后不敢大声说话,不敢看电视,整个家里安静得可怕,这样的环境不但不能对学生的复习有帮助,反而会加重他们的心理负担。
2、一起分析试卷,虽然,高中生处于叛逆期,有许多话都不愿意跟父母说,更别提分析试卷了!而且分析试卷是每次考试后老师必做的事情,老师会对每次考试的卷子逐题进行分析并要求同学把错题全都改正过来。既然老师都做了的事,家长还有什么可做的呢?其实,这里是家长大有可为的空间。老师面对的可能是全班50个孩子,讲的是共性的东西,您要做的恰恰是对自己孩子的个性问题进行分析。比如,整张卷子丢了多少分,丢在哪儿了?有多少是应该掌握而没能掌握的,有多少是经过努力就能很快提高的?丢分属于哪些知识点?这样针对性强,孩子对自己各科的优势、劣势也更清楚了,更容易找到方向。
3、如果家长按照孩子各科的成绩分析记录在案并做出成绩的曲线图,用于分析成绩的上下波动,对症处理。更能帮孩子找到的兴趣学科、优势学科,为日后高考填报志愿会起到关键性的作用!
4、计划只有在帮助孩子分析试卷的问题后制定,一定是实际、有效的。所谓合理的计划就是适合孩子自身的情况,是自己与自己相比的计划。如果说高考是高中阶段的最终目标,那么实现这一目标的方法就是靠一个个具体计划来完成的。
孩子上高二了成绩不好的原因:
1、在学习上两极分化日益明显
经过高一一年的学习,学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次,即所谓优生和差生。对优生来说,自信心不断强化,学习兴趣上升为乐趣,学习已成为自觉的行为。另一部分学生在一年学习中(尤其是在考试中)屡遭挫折,对学习的灰心甚至害怕等心理也在渐渐固化,出现兴趣转移、偏科等倾向。对中等水平的学生来说,学习目的模糊,学习动机不强,处于一种淡漠的被动状态。
2、孤独感和焦虑感较强
高二学生是高中阶段的“断层”时期。高一的新鲜感与兴奋心情逐渐褪去,他们现面临的是如何适应生活和学习。他们现在既没有高一时的雄心壮志,也没有面临高考的紧迫感,极容易出现动荡和茫然。学习生活不顺带来的焦虑感,同学相处不融洽带来的孤独感,加上家长容易以为孩子已经适应了高中生活而忽视对其关注与引导,高二的孩子往往更容易抗拒学习与交往。
3、恋爱现象增多
高二是高中阶段恋爱发生率最高时期,其中有生理发展和社会影响的因素,还有其心理原因。他们要承受来自方方面面的压力,然而家庭、学校对他们的关注不够,导致他们只能从外界获得关爱的感觉。有些学生谈恋爱就是要寻找一种被爱、被重视、被珍惜的感觉。其次,受电视、电影、网络等影响,很多学生把爱情过于美化、理想化,向往浪漫的爱情,因而会模仿成人谈恋爱。
很多高二孩子认为,只要多做题就可以提高数学成绩,但其实并非如此。因为毫无目的的做了过多的数学的话,是会让孩子失去学习数学的耐心的,这样孩子在真正做到重要的题目时,反而是会容易混淆的。
高二数学成绩不好怎么办?
1、提高听课效率
想要提高数学成绩,最主要的就是提高听课效率,我们在上课的时候,提高听课效率比我们做很多的题都要管用,我们要把老师讲的每一句话都记住,有时候我们看似简单的话,其实在我们做题的时候,会经常的用到这样的话,所以我们在上课的时候,必须注意听讲。
我们在课前,把自己不会的知识都整理出来,在上课的时候注意听老师讲,有什么不懂的问题在课上的时候,及时的询问老师,这样我们的数学成绩才能快速的提高。
2、及时复习
每节课老师讲完之后,我们要一定要及时的整理出,今天主要讲了什么内容,然后根据今天讲的内容有做题,每隔一段时间,我们可以做个测试,看看自己哪方面不懂,哪方面不会,然后在去咨询老师或者同学,这样对我们提高数学成绩是非常的有帮助的。
3、掌握正确的数学学习方法
我们在学习数学的时候,一定要掌握适合自己的学习方法,知道怎么学习才是最适合自己的。在学习的数学的过程中,有错题本是非常的重要的,我们把自己做错过的题整理出来,过一定的时间,自己再拿出来看看,保证自己在考试的时候不会在犯。
4、不要数学想的太难
有很多的同学在学习数学的过程中,总会给自己心里暗示数学很难,这就导致了,你在没有学习数学的情况下,就对它产生了抵抗的心理,这样数学更不可能会学好,所以我们在高二学习数学的时候,必须有一个好的心态。
5、养成良好的学习数学习惯
建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是,质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。
学生在学习数学的过程中,要把教师所传的知识翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。
6、课后复习
高中数学一定要注意的一点就是时效性,一定要在课后及时复习,这样做的原因就是如果你隔几天在看,你会发现你的知识点已经忘记的差不多了,这个时候你在复习,就产不多相当于又重新在学一次,所以“趁热打铁”这个成语同样适用于高中数学的学习。
其次,我们复习过得知识也不是一劳永逸的,每周、每个月都最好总结一下。这样有利于形成我们的知识网络,更加方便记忆。
能赶上,但是难度还是比较高的,因为好学生已经将基础知识掌握了很多遍,但对于成绩差的学生,有的基础知识根本都没有印象。初三阶段想要实现逆袭,就得找出自己身上的问题,并且坚决地把这些障碍克服掉。
孩子九年级成绩不好还能赶上吗?
能赶上,多鼓励,其实孩子考试没考好,他心里比谁都难过。 如果我们做父母的火上浇油,孩子会变得更消极,逐渐失去学习的兴趣。 与其这样,不如告诉孩子。 如果你尽了最大努力,就没有什么可悲伤的了。 一次考试什么也证明不了。 我们只要努力,下次一定会比这次更好。 “听了这些话,我想孩子会更加努力学习的。
孩子九年级成绩不好怎么办?
1、提高解题的能力
初三学生,要想提高成绩,就需要学会解题,知道如何下手做题,提高做题的准确率。在做题过程中,不仅要做题,还需要学会分析,提高自己的成绩,就需要从分析错题入手,学会发现答题环节的问题,找出答题的思路,寻找解题的突破口,总结答题经验,提高自己的答题能力。
2、利用好最后一年的复习时间
在进入初三后,为了利用好最后一年的复习时间,很多学生都会选择挑灯夜读,甚至是挤压吃饭睡觉的时间,尽可能的去不断的提升学习时间。但是在江和军看来,学习并不是一味的延长时间,学会合理的时间规划,能够把对学习时间的利用效率大大提高。
3、不督促孩子
初三学习压力大,家长应该注重鼓励孩子学习,让他们对学习仍充满信心,接下来小编为大家整理一些如何鼓励孩子的方法,仅供参考。初三家长对孩子成绩好坏不要督促鼓励和信任孩子会做好,孩子就会做好的。要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。前途和生活是属于孩子自己的。不要具体督促,让他自己安排,如果你具体督促就喧宾夺主了。孩子会认为学习是你的事。即使是在你督促下做了但是他是认为为你学习而不是为他自己学习,那么一旦失去你的督促他就不学习了。
4、养成预习的习惯
在浏览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力,又为听课“铺”平了道路,形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
5、做好课堂笔记
笔记记忆法,是强化记忆的最佳方法之一。俗语说,好记忆不如烂笔头,因此为了充分理解和消化,必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。
孩子马上就进入高三复习阶段,对于高考,对于未来的未知迷茫,都已经给了他们很大的压力,面对剧烈的学习竞争,家长们要给孩子更多的关心与鼓励,让孩子增加信心,孩子才愿意对家长敞开心扉,愿意在学习上付出更多努力。
孩子上高二成绩不好家长怎么办?
1、指导制定计划
计划只有在帮助孩子分析试卷的问题后制定,一定是实际、有效的。所谓合理的计划就是适合孩子自身的情况,是自己与自己相比的计划。如果说高考是高中阶段的最终目标,那么实现这一目标的方法就是靠一个个具体计划来完成的。
2、创设轻松的学习环境
良好的学习环境是孩子专心学习的保障,家长要为孩子创设一个轻松和谐的学习环境。所谓的“轻松、和谐”并不是指安静,一些家长为了让学生安心复习,回家后不敢大声说话,不敢看电视,整个家里安静得可怕,这样的环境不但不能对学生的复习有帮助,反而会加重他们的心理负担。
3、多关心孩子
不要因为孩子的学习成绩不好,在生活中对孩子的斥责少于对孩子的关心,在生活中对关心孩子是很有必要的,这有可能决定着孩子成为一个什么样的人,而且关心是相互的,这样会使家庭的气氛更加和谐额。
4、改进学习方法
询问孩子现在使用的学习方法,想不想要改进,让其更适合自己?家长可以引导孩子自己改进,如果孩子说自己改进有些困扰!家长可以继续询问是否需要寻找一些帮助?如果需要,家长可以找亲戚朋友中高考成绩很优秀的,提供帮助!
5、学习计划一定要精细
可以先制定一个学期计划,然后细化到月,最后再根据剩余计划,逐日分配!再次强调,一定不要制定很难完成的工作量!否则很可能造成负面影响,让孩子厌倦学习,那就得不偿失了……
6、家长应与老师多沟通
因为可能孩子在学校里跟老师们呆的时间,比在家里和家长呆的时间更多。很多时候孩子的表现以及内心的想法老师比家长更加了解,高中时期的孩子自我意识以及自尊心非常强烈,他们有很多事情不愿与家长沟通,也极力想摆脱束缚。家长在与老师的沟通中,更容易直观地了解孩子平时的想法与表现。
是完全可以赶上的。因为小学到初中的知识点量,实际上是很小很小的。除此之外,也需要家长耐心去帮助孩子,寻找成绩不好的原因。看看到底是,孩子的学习习惯不好,还是因为底子太差上课听不懂,然后对症下药。
六年级成绩不好还能赶上吗?
1、可以的,但是家长一定不能心急
要仔细分析,孩子的学习,哪里不好 很多家长只会看到孩子的成绩单,从成绩单上,来直接判断,孩子成绩不好,却没有仔细研究过,孩子学习上哪一部分不太好。
2、家长要耐心细致的分析
因为六年级的孩子,分析能力还有所欠缺,比如说他数学成绩不好,但很可能,他只是因为,其中的一个部分没有听懂,从而在解其他的题时也受到了影响,出现了障碍,可是大部分的知识点他还是会的。
再比如说,有孩子上课能听懂,却眼高手低,写题的时候,老是粗心出错,每次考试成绩,都不太理想,但是家长却没有意识到这个问题,只以为孩子是上课没有听懂,或对所学的东西没有掌握,也就是说家长对孩子的判断是非常模糊的,并没有具体到哪一部分。
孩子怎么学才能提高六年级成绩?
1、学习要主动
想方设法,使自己对学习产生兴趣。只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。
在兴趣的陪伴下,学习不仅变得轻松愉快,而且还能取得,很好的学习效果。基础不好的同学,在学习过程中如有不懂的问题,这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。
2、通过检测和重复,找漏洞补漏洞
上课前预习,是很重要的!除了预习,看自己补漏洞的效果如何,最好的方式就是检测,多次检测没有问题了,那么这个漏洞就补上了。
补漏洞也不是一次、两次就能解决,需要一定的重复。而且,不要轻易放过,检测时的每一道错题,从哪里倒下就在哪里爬起来。
3、学会知识的梳理和整合
在每一阶段学习以后,要对知识加以总结、整理,列出结构提纲,把新知识互相衔接起来,使各章节的知识从点到线,从线到面,结成一张“网络”,使自己的大脑,对知识有一个清晰的总印象。
4、建立一个好题本
其实,很多孩子在学习的过程中,缺少知识分类总结,形成知识结构和体系。
让孩子建立自己的一个好题本,就是让孩子对已学的知识进行分类总结。把好题都收集在一起。一方面,加深知识巩固和收纳,另一方面,缩小复习范围和抓重点。
5、收集一个错题本
有一个好题本,自然就要收集一个错题本。
错题本就是孩子在学习过程中,不容易掌握的,容易出错的问题,把样的问题集中收集好,可以让孩子,更好的复习和掌握,难以掌握的知识。错题本可以让孩子集中的,精准的发现自己的不足和弱点,及时改正。
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