怎么样才能提高孩子的阅读能力
2022.08.03 18:13
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有些家长一直头疼自己的孩子阅读理解能力弱,让孩子养成良好的阅读习惯,是很多家长关心的问题。有些孩子不爱看书,是因为从小没养成阅读习惯。培养一个喜欢阅读的孩子,首先要在家庭中营造良好的阅读氛围,激发孩子的阅读兴趣。
怎么样才能提高孩子的阅读能力?
1、大声朗读
大声朗读每个句子,让孩子感受到语言的节奏和音调,还可以增强听觉学习的效果,这就是大声朗读的独特之处。父母可以选择有节奏的诗歌和散文,与孩子一起阅读,共同感受节奏之美,让孩子喜欢阅读,从而踏上阅读的道路。家长也可以选择一篇短文和孩子一起读,刚开始不要大声读出来,而是先教孩子默读的方法,然后练习,让孩子感受到默读的乐趣,培养默读的能力。
2、营造良好的读书环境和氛围
阅读环境很重要,现在绘本馆也越来越多了,家长可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动,能够受到不少好的影响。当然,家还是培养孩子阅读习惯最重要的地方。可以给孩子买一个单独的书柜,准备不同类型和风格的儿童书籍,让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。
3、阅读与写作相结合
在阅读之后家长可以多鼓励孩子“说来听听”,这样能增加孩子的沟通和表述能力。孩子们只有畅所欲言地谈论自己所阅读的书,在互相讨论中形成自己的理解,阅读才是有价值的。家长要引导孩子发表自己的看法,接受他说出来的一切,不管是对是错。慢慢地,孩子能完整地表述自己的观点,自主思考能力也会有所提高。
4、享受慢读
在速读的另一端,成熟的读者也应该可以读得很慢。有的时候读一本书的最好方法是换慢档,慢慢地读,边读边想。在这种情况下,要注意内心可能产生的急躁情绪,它让你为没有读得更快而觉得内疚,从而不能享受阅读。通常我们对于慢读的挫败感,来源于一个错误的态度:把书籍当成需要完成的任务,而不是可以享受且不易得到的乐趣。
5、制定完整的阅读提升计划
以周为单位每周必须完成不少于2万字以上的阅读量,时间再紧也要把阅读的时间安排好,不要太刻意强调阅读物的内容,只要是健康的,孩子都可以读,阅读习惯不好的孩子先从兴趣开始,有阅读习惯的孩子提升阅读物的品质,相关书籍教育部和学校包括老师都会有推荐。
孩子的阅读能力差的原因:
1、缺乏阅读的专注力,没有养成良好的阅读习惯
如果家长重视早期教育的话,会通过睡前讲故事,或者读绘本的形式培养孩子的阅读兴趣,但对于大多数家长来说,你可能只重视自己专注读这个环节,而忽视培养孩子专注听的好习惯。当孩子自己读绘本时,在没有家长的正确辅助与引导下,孩子的眼睛很容易随意浏览,导致视觉专注能力也得不到培养。
2、不会提炼与概括
考察一个孩子的阅读理解能力,其中有一项必不可少,那就是在阅读完一篇小短文,或者一段阅读素材后,让孩子提炼与概括大意。如果你发现孩子做不到时,这就说明孩子在提炼与概括方面没有得到系统的训练。
3、阅读类型单一
阅读理解中经常出现各种类型的文章,有现代文、文言文,有文学类,也有科普类。如果孩子只喜欢读漫画书,那他就会习惯于漫画书中的图画及片段式的叙述方式,再去读段落式的文字书很难适应;如果孩子只喜欢看有故事情节类的小说,对科普类文章就难以理解。
4、情绪问题
孩子的情绪与情感也是影响阅读的重要因素。有些孩子对于阅读有一种害怕和焦虑的情绪,由于阅读能力较差,而对阅读产生恐惧心理。儿童阅读是一个复杂的过程,有许多因素都可直接影响儿童的阅读能力的发展。
提高阅读能力,最主要,最有效的方法,就是多读书。可以从小培养孩子,喜欢读书的习惯,哪怕是有很多,他不认识的字词,但是在通读之后,只要他能够理解书中内容,就好了。
怎么才能让孩子提高阅读能力?
1、尽可能的增加孩子的阅读时间
这个十分关键,孩子阅读理解能力好不好,与阅读的时间够不够、多不多有直接的关系。
“读书破万卷,下笔如有神”,这句话就是说要多阅读,才能写出好的文章。在增加孩子阅读这个问题上,应该说是仁者见仁智者见智,但是最终落脚点是落在增加阅读上。
如何增加阅读量和阅读时间呢?作为家长,要学会引导阅读和利用时间,比如在孩子学习之余,多给孩子买点课外书让孩子看。
另外,在孩子上床睡觉之前,或者早晨孩子起床之前,利用这段时间给孩子读点东西,既能让孩子增加了阅读量,而且还能加深亲子感情。
2、多注意孩子阅读习惯的养成
孩子阅读习惯的养成,是一个长期的过程,这需要家长和孩子的共同努力。如何培养孩子阅读的习惯呢?其实说简单也很简单,就是需要家长给孩子创造一个阅读的环境。
在家庭中,家长要主动减少看电视、打麻将、玩游戏的时间,家长的一举一动,都对孩子是一种示范引导。
因此,作为家长,就要注意牺牲自己的娱乐时间,多读读书、看看报,或者尽可能多的陪孩子一起读书学习,跟孩子一块看小人书什么的,这样孩子就能慢慢进入读书的那种氛围,自然而然就能多读书,进而养成阅读的好习惯。
3、一些打击孩子自信心的语言一定要避免
孩子在阅读的过程,家长一定要注意自己的语言表达方式,其实上小学的孩子,阅读的过程是一个被动接受的过程,因此这个时候家长一些负面的话,一些打击孩子自信心的话,一定要尽量避免。
比如,在孩子写了一篇作文之后,首先要全面了解孩子作文的整体情况,不能因为有几个错字,或者语言表达的不到位,就呵斥孩子。其实这个时候首先要做的是,肯定孩子能够独立完成一篇作文了。
另外由于孩子上小学期间,很多生字可能不认识,这就需要家长多付出一些,不要觉得麻烦,不要动不动就说一些不负责任的话,影响孩子的阅读理解能力的提高。
4、多实践,丰富感性经验,提升抽象理解能力
提升阅读理解能力,需要孩子多体验社会生活,通过亲自实践获得大量感性知识,通过思考上升到理性知识和抽象思维能力,最终理解并构成个人知识的组成部分。
比如,带着孩子一起爬山,让孩子理解什么是“会当凌绝顶,一览众山小”;和孩子去看庐山瀑布,理解什么是“疑是银河落九天。”
5、泛读和精读相结合
阅读量大的人,其大脑对文字信息的处理速度、辨识速度也会快很多,更能刺激大脑掌握阅读技能,更有效率地处理信息的输入输出。
泛读的同时,也要做些精读。经常和孩子一起讨论书的标题和内容。
高中想要提高成绩,就一定要学会听讲,而在听讲时,也一定要听懂,老师所讲的每一个重要细节,在这个细节上,去看老师,是怎样思考、分析、判断和处理的。只有这样孩子的成绩,才能有效提高。
怎么样才能提高孩子的成绩?
1、勤奋
勤奋努力学习,是保障成绩的前提,即使因为,先天资质不足,也不能放弃学习,历史上一位名人曾经说过,天才是1%的灵感,加上99%的汗水组成,但是99%的汗水,才是支撑其,成为天才最重要的一点,这一点甚至要比灵感更加重要。
2、规划
进入高中后,面对着众多的课程,与日渐增多的学习任务,很多的新生,对此都是应接不暇,俗话说得好,没有规矩不成方圆,学习也是如此。
这个时候,更需要列出一套,最适合自己的学习方案,按照指定的学习方案,规划学习下去,成绩提升也指日可待。
3、自信
就像士兵突击中,最著名的一句台词“不抛弃不放弃”,学习也是如此。
在困难的时候,学会不放弃,在遇到挫折时,鼓舞自己要有信心,特别是在高三时期,信心更加重要,如果没有信心的话,很容易被高考击垮,继而错过理想高校。
4、学会学习反思
高中生要学会,学习反思。学习反思,是高中学习系统中,最为重要的策略。
学习的好不好,方法对不对,怎么提高效率,常常是通过反思来实现的。因此,会不会学习,就表现为会不会反思。
5、目标
没有目标的人生是荒芜的,有的学生学习较盲目,无目标,也有的学生有学习目标,但动机层次较低,认为学习是为了考重点高中和大学,为得到父母奖励和认可等。
显然这种学习动机,是很难维持长久的。只有为渴望求知,完善自我的内在激励,才会产生源源不断的动力。
目标过高,难度过大,超出了自己能力所及,很难长期忍受,疑难的困惑,和艰苦的探究,也只能维持三分钟热度后,而放弃了。只有适应难度总目标,才会有面对困难,面对挑战的,持续的热情。
6、方法
方法是学习的“力量倍增器”,学习方法有多种多样的,适合自己的才是最好的。
学习方法与两个因素有关,一是与时间控制,另一个是具体科目学习。时间控制,实质上就是计划,是提高效率的基本途径。具体科目有关的方法,包括“如何听课、如何复习、预习、考前总结、考后分析”等等。
阅读理解能力越来越占重要地位,分值也越来越高,提高英语阅读理解能力非常重要。如何尽快提高阅读理解能力的确不容易,需要负出艰辛的劳动掌握一些技能技巧才能如愿以偿地短期内提高阅读理解能力。
怎么样提高英语阅读能力?
1、做好英语基础知识积累
英语基础知识是英语学习的基本要素,缺乏基础知识的积累,阅读理解和写作等综合能力要求极高的题型就很难突破。英语基础知识包括单词,语法,短语等,这些是必须要最大程度地去积累,但也不必好高骛远,初学者紧扣课本即可,水平尚可的可以适度拓展词汇量。
2、克服不良的阅读习惯
有些同学在阅读时存在着不少的陋习,如:视野狭窄,一次只看一个单词;用手指着单词,逐个阅读;只理解单词的个别意思,不注意惯用短语、词组的意思;一遇到生词就查字典;为了弄清楚某个意思,反复地阅读前面内容等等。这些不良习惯势必会影响思维的连贯性,造成顾此失彼的结果,对阅读材料缺乏整体性的理解。
3、寻找主题句,理解重点把握全文
大多数阅读材料均有主题句,用以说明文章的主旨,其他文字一般是围绕主题句展开说明的。有的主题句在文章的开头,有的在文章的结尾,还有的主题句在文章的中间出现。阅读时若能把握住这些句子,无疑会大大提高阅读速度和理解效果。一般地说,运用演绎法的文章,主题句往往在文章的开头;采用归纳法的文章,主题句一般在结尾。
4、速读与快读相结合
可以通过一次在一行里读数个词的方法,来显著提高阅读速度,而不是逐字逐句去读出那些词来。有些软件,如“速读”和“快读”,就是专门设计通过闪烁字母和单词来提高人们阅读速度的。或许你还需要学习其他一些技巧来达到这点。
5、标注记号法
在掌握了文章的大意后,再根据所提出的问题,进行仔细的细节阅读,要认真理解每个句子以及题目的含义,在理解句意基础上,对一些关键词、重要词组、或是一些比较重要的句子,适当地标注记号,以便解题时容易比较,对提高答题的速度和准确率也是很有帮助的。
英语阅读能力提升的小妙招:
1、从问题出发,做到精读和泛读相结合
如果仅仅从阅读理解的技巧和方法来谈,我认为这是因人而异的,别人的方法未必适合你。不过,对于阅读理解存在障碍的同学,可以尝试从问题出发,从理解问题到理解文章,带着问题去文章中寻找答案。
2、难易适度,循序渐进
阅读材料的难易程度直接影响学生的阅读心理与情感。而它往往又和生词量有关,生词太多,学生读不懂阅读材料,达不到训练的目的,还会对阅读产生畏惧心理而放弃阅读,给进一步的阅读教学造成障碍。
3、合理分配时间
从一般的时间分配方法开始,每篇阅读安排20分钟。这是很多人在考试中分配阅读时间的方式。他们被要求在20分钟内读完一篇文章,然后按顺序答题。每个问题的回答时间不应超过一分半钟。这种时间分配方法的优点是每篇阅读都有一个固定的时间来完成。但也有缺点,每个问题的时间分配不合理,一些很简单的问题可能因为没有时间而做错。
4、不要一遇到生词就查词典,要学会猜词
如果一遇到生词就查词典,这样会影响阅读速度。另一方面,一个单词往往会有许多意思,有时不联系文章特定的情景,很难确定生词的确切含义。学生们可以根据上下文和构词法等规则去大胆地猜这个生词在文中可能是什么意思。如能猜中词意,那么学生会对阅读英文文章兴趣倍增,会有成就感,这样对提高英语水平非常有益。
英语作为一门非常重要的学科,但是部分同学的英语基础较差,词汇量较少,听说读写能力一般,英语成绩不理想。为什么读了很多书、做了很多题,英语就是提不高呢?其实,学习英语,努力很重要,方法更重要。
怎么样才能提高孩子的英语成绩?
1、英语语法结构
关于英语语法更多的首先从记忆使用各类型时态语句开始,不同时态的,不同修饰成分的句式为首要内容,其次注意每个单词的词性以及在句式中所占的位置以及实际意义,和单词短语在句中的成分。抛弃一些难题怪题,重点整理错题,并加以理解和巩固。
2、英语听力
听不懂外籍人士讲英语,很可能原因在口音发音强调上的区别,连读和吞音是语速较快时的现象。英语听力中出现的是一些比较容易识别或稍加注意就能够识别的连读。吞音难度较大,一般不会涉及很多,学生平时除了做专项训练,自己也应该进行一些朗读、会话训练,体会发音中的这些自然过程。
3、树立学习英语和自信心
英语的词汇量大,尤其是新教材的词汇量更大,再加上许多句型及短语也要记忆,同学们学起来本身就有一定的难度。因此,同学们要树立自信,明白他人能做好的事情,自己也一定能够做好。就拿单词来说,同学们可以提前预习,来一个“笨鸟先飞”。对于学过的单词,要及时复习,来一个“温故而知新”。花的时间多了,记住的单词也就多了,会写的单词也就多了,自信心也就慢慢地提高了。
4、坚持早晨朗读
同学们利用早晨“黄金时间”反复地朗读课本中的对话、短文等阅读材料或者听力录音稿。朗读的好处在于既训练了口语,复习了所学的单词、短语和句型,增强了语感,又树立了自信心。
5、坚持写英语日记
写英语日记是提高同学们英语写作能力的有效方法之一。同学们在写日记时,尽量地使用最近所学的单词、短语或句型。通过写日记,不仅复习了相关的语法知识,而且运用了词汇、短语和句型。日记内容不要太长,五六句话即可。
快速提高英语的方法:
1、提升英语学习兴趣
英语成绩不好,其核心就是对高中英语没有什么兴趣,学习动力不足。如果每一次翻开英语课本都是一种“折磨”,那学英语就会成为一种负担。与其每天都生活在“痛苦”中,不如转变观念,从英语学习中找寻乐趣,来享受英语学习的过程,如:记单词的成就感、一口流利的英语的自豪感,这些都能让我们对英语产生兴趣,这样才能主动学、认真学。
2、制定英语学习计划
制定英语学习计划要注意四点:要有切实可行的目标、要把时间充分利用起来、遵循“要事第一”原则,要落实到行动上,只有注意这四个方面,制定出来的计划才更加实用。只有把好的计划坚持执行下去,才能在学习中有所体现。
3、记错题
提高英语要总结自己错误的经验,就可以做一本错题本,在考试之前可以看看自己以前的错误所在,考试的时候再遇到相同类型的题目就不会错掉了。
4、多读英文书籍,提高英语理解能力
多阅读英文书籍,有助于提高对英语文章的理解能力。英语与中文有一定的区别,光理解单词的意思是无法真正理解整个句子的含义,通过多阅读英文书籍,能够使我们更加了解英文的理解模式,有助于提高阅读理解的解题能力。
家长说孩子的试卷光阅读理解就扣掉了很多分,归其原因为孩子的阅读理解能力不好。其实审题换种角度来看就是孩子的阅读理解能力,审题不清导致的严重失分是非常可惜的,那么孩子的阅读能力能提高吗?
孩子的阅读能力能提高吗?
1、养成阅读习惯
注意阅读习惯的养成,这是一个长期过程,需要家长和孩子的共同努力,家长要主动减少看电视,打麻将,玩游戏的时间。尽可能多读书,看报,陪孩子一起学习。
2、做好时间管理
在信息化时代和人工智能时代,对孩子思维和心思的干扰因素很多,培养孩子思维的稳定性和专注力非常重要。阅读是很好的培养孩子情绪、思维的稳定性及良好学习习惯的途径。在多任务、多界面的人工智能时代,注意力很难保持集中,对孩子来说更不是一件容易的事情。在学校上完一天课,回家还要继续做作业、阅读,帮助他们保持专注提高效率就尤为重要。所以加强时间管理对阅读能力提高是有好处的。
3、选择恰当的读书方法
家长可以陪孩子一起去读书,利用周末时间去书店看书是一个很好的习惯,最好坚持每周都去,这样对培养孩子阅读习惯及阅读能力都有帮助。而且书店读书氛围很好,每个人都会在哪里安静的看书,孩子也会选择他感兴趣的读物去读,这种课外阅读能力训练也很重要。
4、选择合适的书目
阅读理解能力需要不断去培养才能日渐提高,但是也不能随便读什么书都对阅读理解能力有大幅度提升,比如经常看网络小说的人语文未必就好,考试也不一定能考高分,就连阅读题也很难说没有答题障碍,所以家长在辅导孩子阅读时要选对书目。有些作品虽然是经典,但是不适合小孩子去读,因为内容太艰涩难懂,孩子理解能力根本不到位,要想读懂很困难。
孩子阅读理解能力差的原因:
1、孩子的知识面窄
对阅读涉及的一些话题完全没有概念,就会出现通篇没有什么生词,可就是不知道在说什么。解决方法是一定要让孩子多读,而且读杂书,别光读故事。
2、没有正确的阅读策略
发现孩子习惯于从头第一个字逐字逐句地读,遇到读不懂的句子或者生词就读不下去,或者影响后面的阅读。这样就很难读懂某个句子。
3、孩子的语法不对
影响对句子结构的判断,即使每个单词都读懂了,却不能辨别意群。其实,只要语法好,即使遇到有生词的句子,也能够充分理解。
孩子由于阅读理解能力不足,导致一到写作文或者做阅读题时,都会感到很吃力和无从下手,小孩子的阅读理解能力不好,作为家长应该在平时的学习中培养孩子的阅读理解能力,那么小孩子阅读能力差怎么办呢?
小孩子阅读能力差怎么办?
1、注意孩子阅读习惯的养成
孩子阅读习惯的养成,是一个长期的过程,这需要家长和孩子的共同努力。需要家长给孩子创造一个阅读的环境。在家庭中,家长要主动减少看电视、打麻将、玩游戏的时间,家长的一举一动,都对孩子是一种示范引导。因此,作为家长,就要注意牺牲自己的娱乐时间,多读读书、看看报,或者尽可能多的陪孩子一起读书学习,跟孩子一块看小人书什么的,这样孩子就能慢慢进入读书的那种氛围,自然而然就能多读书,进而养成阅读的好习惯。
2、重视输出
父母在陪读过程中也不用照本宣科,可以看图讲故事,讲完以后再让孩子复述。复述的过程实际上是锻炼孩子将知识内化的过程。父母还可以问一些简单问题,来训练孩子表达和回答问题的能力。让孩子复述或朗读,甚至让他讲故事,都是一种输出,对提高孩子阅读的质量和未来学习的思考力及习惯的养成都有帮助。
3、借助记读书笔记提高阅读效率
在书本阅读过程中,可以锻炼孩子不断地记读书笔记。这样孩子不管看几万字的书,都能够梳理出笔记的主要内容,实际上对孩子的思维是一种很好的训练。当然不同的孩子有不同的思维和记忆方式。比如有的孩子是视觉型的,有的孩子是听觉型的,有的孩子喜欢通过听书来记忆,有的孩子喜欢通过看书来记忆。
小孩子阅读能力差的原因:
1、阅读时间不足
阅读量不够,孩子从小没有养成阅读的习惯,再加上小学作业压力逐渐增大,可支配的阅读时间越来越少。《中小学读写现状调研报告》显示,19.6%的学生每天阅读时间不足半个小时,50%的学生每天阅读时间为0.5~1小时。
2、生活经验少
孩子的思维是由具体形象思维逐步发展到抽象思维的过程,抽象思维能力的发展是由大量具体形象思维、感性经验为基础的,孩子要么与电视和电子产品为伴,要么就是在各种兴趣班中度过,很少接触现实生活,导致缺乏丰富的生活经验和社会经验,造成抽象理解能力不足。
3、阅读类型单一
阅读理解中经常出现各种类型的文章,有现代文、文言文,有文学类,也有科普类。如果孩子只喜欢读漫画书,那他就会习惯于漫画书中的图画及片段式的叙述方式,再去读段落式的文字书很难适应,如果孩子只喜欢看有故事情节类的小说,对科普类文章就难以理解。
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