中学生语文成绩差怎么提升
2022.11.28 17:14
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学习语文很重要的一点,就是广泛博览群书,因为语文课本的知识量和文章量,毕竟是很有限的。所以孩子想要学好语文这门学科,就必须要去通过加强课外阅读量,去提升自己的文字敏感度。而这对于加深词语的理解、文章的写作都很有帮助。
中学生语文成绩差怎么提升?
1、做好语文的学习计划
高中语文学习要多积累课外知识,同时也能忽略课内知识的储备。所以高中生在学语文的时候,要安排好自己的学习时间和学习的内容,确定应该学什么,哪些方面比较薄弱需要多花时间、哪些方面需要巩固一下等。
做个详细的计划,每天督促自己按照计划行事,一段时间以后,你就会发现自己不仅提高语文学习能力,而且语文知识也丰富了很多,考试成绩当然也会上去。
2、课后及时复习
语文学习的内容有很多,既有课文也有诗歌,还有散文、议论文等各种体裁的文章,学习这些文章的主要目的是为了运用这些文字的综合能力。因此,在课后要对课堂上所学的内容及时复习,运用理解记忆而不是死记硬背的方式加深对于课外及其语言文字能力的运用的理解,从而提高语文学习能力。
3、注重写作能力
高考语文占有很大的分数比重,尤其是写作部分,分值占据了三分之一。因此,提高写作能力是学习高中语文的关键之一。要学会模仿练习,例如名家名作、优秀习作等,学习其中的写作手法和语言运用技巧,通过模仿练习最后形成自己的作文特色,最终取得高分。
高中语文古诗文记忆方法有哪些?
1、限时背诵法
这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果,例如限时背诵之后的即时检测。在学校里,教师采用这种方法是非常有效的。
2、抓关键词语背诵
所谓关键词语,一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患,死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子,可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。
3、尝试回忆背诵法
朗读有助于背诵,但若一遍又一遍地单纯重复,记忆效果还是欠佳的,最好的办法是在朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。
4、按写作顺序背诵文章
写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路,寻找利于背诵的策略,也是常见的背诵途径。
例如,《核舟记》的写作是空间顺序,背诵时就可以按照这个顺序来处理:整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句,学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构,梳理每一个段落的背诵思路。
5、整分联背诵法
指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法,这几种方法各有不同的特点、用途,并有一定的联系。一般而言,整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读,然后对每个语段进行分别背诵,将每个段落背熟记牢,然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目,如《曹刿论战》、《出师表》等篇目,这种方法是切实、有效而便捷的。
因为在语文考试中,写作部分的分值,是占据了三分之一的。因此,提高写作能力,是学习语文的关键之一。孩子要学会模仿练习,例如名家名作、优秀习作等,去学习其中的写作手法,和语言运用技巧。可以通过模仿练习,最后形成自己的作文特色,最终取得高分。
初中学生语文成绩差怎么办?
1、态度要转变
语文很重要,一个中国人,不会写作文,不会写几句小诗,不会写一笔好字,不会说一口流利的中国话,不知道一些脍炙人口的诗词,不懂得一些小说的来龙去脉,这不是好现象。
2、目的要明确
语文可以学好,以前有人学语文总结三怕,一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文。其实这三怕是要不得的。文言文大都是中华文化的瑰宝,无论是岳阳楼记、醉翁亭记,还是其他别的文章,都是中华上千年,文化积淀的厚重的民族遗产。
什么先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,什么己所不欲勿施于人,什么醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。至于周树人,他的文章如果要结合当时的时代背景,其实还是可以理解的。中国人写文章力求学以致用,语文最主要的就是要多写,只有多写多练,才能更好地学好语文
3、语文要多读
读书是一种很快乐的活动,古语说:书读百遍,其义自现。又说:旧书不厌百回读,熟读深思子自知。现在有些学生怕读书,名著也不看,也不搜集那些名言警句。好的语文从兴趣入手,没有养成良好的阅读习惯,怎能学好语文?
4、多看书
学语文,不一定要多做题,所谓做题,带有明显的功利色彩,读书,潜移默化的读书,比什么都强。晚上,拿一本书,借着一盏油灯,该有多好。多读名著,能够陶冶自己的情操,同时对今后的人生也会产生深厚的影响。
初中想提高语文写作,有什么技巧?
1、随时随地记下你的灵感
随身带一本小笔记本,当你对你构思的小说,文章,或是小说里的人物有灵感的时候,马上记下来。当你听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时。或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时,都可以马上当他们记下来。灵感总是转瞬即逝,你及时的记录下来,便可以成为你写作的素材。
2、下笔之前要提纲
提纲要确实反映自己的思路,即在头脑中要有一个你这篇文章的大概写作思路。写之前要考虑好三点:选用哪些材料,怎样组织材料,和怎样连贯全文。提纲不需要细写,只需要画个层次即可。做到条理清楚、层次分明、简明扼要、突出文章每一部分的要求。至于文章细部的安排,可在写作过程中进一步落实。编写提纲没有固定格式。
3、开头结尾要精彩
文章的开头和结尾最忌讳出现套话、空话,作文的开头可以感情色彩适当浓一些,或者是开门见山地直接表达感情、立场,并为下文做铺垫。有的同学在开头设置悬念,采用倒叙的写作手法,以达到引人注意的效果,这些都是可以尝试的。需要提醒的是,与文章并不相关的语句,一定不要贸然用在文章的开头和结尾处。
到了初中,我们所要学习的语文内容多了,难度也增大了。这时候就会有许多同学感到力不从心了,这也很正常。到了初中,语文课上,老师讲解的内容很多,所以要想提高语文成绩,首先就要上好每一节语文课,这是最重要的。
初中学生语文成绩差该怎么办?
1、注重平时积累
初中生要想提高语文成绩,在平时测学习中一定要注意积累。前面的题目都是基础题,重在平时的积累。当你上完一课之后,要把课本的生词,生字都用熟,一篇课文要上好几天,熟悉几个生词应该不是什么难事。
正因为如此,好多人不重视,有的也是记得模棱两可,这才导致在考试中没有把握。每天花几分钟十分钟,记生词生字,过一段时间自己找同桌抽查,长此以往,基础题并不是什么难事。
2、注重学习课本中的文言文
根据课本注释,重点记忆自己不熟悉的实词用法。对词类活用、通假字、古今异义的词要格外注重,反复记忆,多翻译几遍课文,熟悉实词翻译特点。学会文言句式的分析,对省略句、判断句、被动句、倒装句(宾语前置句、宾语后置句、状语后置句、定语后置句、谓语前置句)
要理解句式特点,记住固定的文言搭配,记住典型的一两个例句,学会类比运用。另外,对文言文中出现的特定官职、特定称谓可以总结,要知道,会翻译。
3、注重提升阅读水平
阅读理解一直是语文中很重要的一部分,考试占的分值也很大,所以,要想提高语文成绩,就一定要提高自己的阅读水平。
提高阅读水平有三种方法:一是通过教师对课文的分析来提高阅读水平。二是多做一些阅读理解。通过练习掌握阅读方法,熟悉每一种题型,这样慢慢的就会提高阅读水平。最后一种是多读课外书以及阅读材料。所以鼓励学生多读有益的书籍。
4、准确自我定位
初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期。做好初三的学习工作,在中考中向家长和老师交上一份满意的答卷,这是摆在每一位新初三学生面前新的任务。为此,在新学期的开始阶段,认真地回顾和思索一下自己以往的语文学习情况,筹划一下新学期的语文学习,是十分必要的。
5、夯实基础
语文成绩理想,基础是有力保障。如果想考高分,就需要从基础部分抓起。这部分不丢分,经过训练同学们是可以做到的。字音、字形、成语、病句、语言综合运用、古诗词默写、文言实词虚词理解、文言翻译、文章内容主旨理解等。
是近几年基础知识考查部分的常考内容,注重考查同学们对语文基础知识的掌握情况。建议不妨从现在开始,立足课本做好各个考点的知识复习与归纳,并适时总结相应的答题技巧。
6、拓宽阅读
阅读在每年的中考语文试卷分值中占有很大比例,很多同学在阅读上失分较多。而初三将会学到两种新文体:抒情散文和议论文。在备考时,同学们需要扎实掌握说明文、议论文、小说、散文的阅读技巧,并紧跟信息时代和国际潮流,对“非连续性文本”阅读进行训练,掌握答题技巧,提高答题的速度与质量。
7、提升作文水平
作文不能忽视。要想真正写好作文,必须打下扎实的基本功,循序渐进方能水到渠成。但是,临近考试,对于那些作文水平不高的同学来说,从基础做起,显然来不及。这时你再感叹时间都去哪儿了也于事无补。
不如尽可能地想办法,在现有的作文水平上为自己加分。这时可以分类型背诵一些范文的开头和结尾,找到中心词,以便在考场上根据作文要求随机应变。
孩子想要在初中学好数学,其实是很容易的一件事。但是孩子如果要学好数学,是一定要会学习的。要可以在上数学课前,去充分的利用课前时间,进行复习。因为课前的学习时间,是非常重要的,孩子要可以学会利用起来。
初中学生成绩差要怎么办?
1、认真听老师讲课
初中生应在课堂上做到专心听讲,不吃零食不睡觉,不和同学交头接耳,不赶其他学科的作业,老师讲的知识点很全面,只要认真听,仔细消化,做题的时候就会游刃有余,就会快速高效的完成作业。
2、主动预习
预习的目的,是主动获取新知识的过程,有助于调动学习积极主动性,新知识在未讲解之前,认真阅读教材,养成主动预习的习惯,是获得数学知识的重要手段。因此,要注意培养自学能力,学会看书。
如自学例题时,要弄清例题讲的什么内容,告诉了哪些条件,求什么,书上怎么解答的,为什么要这样解答,还有没有新的解法,解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题,动脑思考,步步深入,学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
3、主动思考
很多同学在听课的过程中,只是简简单单的听,不能主动思考,这样遇到实际问题时,会无从下手,不知如何应用所学的知识去解答问题。主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。除了我们跟着老师的思路走,还要多想想为什么要这么定义,这样解题的好处是什么,这样主动去想,不仅能让我们更加认真的听课,也能激发对某些知识的兴趣,更有助于学习。
4、注重基础知识的学习
初一孩子数学成绩差,主要是由于数学课本内容基础考点知识以及知识结构掌握不扎实,基本题型和公式掌握不熟练等等,造成孩子在数学科目上欠缺基本的思维逻辑推理能力,对基本考点知识的应用能力差。学生应该先熟读数学课本内容,熟记课本各章节重要的公式、定理、重要例题,一定要打好基础,才能补救数学成绩差的问题。
5、多做练习题
初一要想提高数学成绩一定要多做练习题,多做一些基础性的问题,可以起到提高解决问题能力的作用。在解决问题的过程中,要掌握一个原则:掌握解决问题的技巧,不盲目训练,不钻牛角尖。在解决问题的过程中,要更加注重解决问题的思路、方法和技巧,掌握解决问题的思路,总结解决问题的技巧。
6、数学也需要背诵
初一要想提高数学成绩,背诵很重要,数学有很多知识点和数学公式是需要好好背诵的,因为有很多学生明明会做题,但是就是因为没背公式导致最后题目做错了。所以数学的定义、公式等知识点既要会理解还要能一字不差的背诵。
7、突出重点知识强化训练
在初中阶段有一个明显的变化就是,几何内容加大,几何题难度加深。初中生要提前布局几何知识的学习,进行专项题型的训练,这样做来提高自己的图形感觉。初中生在学习几何学的时候,一定要训练自己形成对基本概念,基本原理的深刻理解,要对所有环节都了解它的运行道理,决定不能一知半解。
如果孩子想要提高成绩,那么先去提高学习的能力,是非常重要的。因为在学习的过程中,我们会用到各种能力,比如归纳、总结、分析、对比、记忆、提炼等。各种能力相互独立又相互影响,把每种能力都提高上去,我们的综合能力就强了,考试的时候,就能做对更多的题目了。
中学生成绩差该怎么办?
1、要学会整合知识点
把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。
2、合理用脑
所谓合理,一是要交替复习不同性质的课程,如文理交叉,历史与地理交叉,这可使大脑皮层的不同部位,轮流兴奋与抑制,有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记,一般应安排在早晨、晚上临睡前,具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、夯实基础
基础非常重要,在有时间的时候,一定要去好好看看书,在看书的时候,也要动动笔。动笔去构建树状图,或者是按照自己的思路去构建知识图。这既能在巩固基础的同时也能了解书本的知识结构。
中学生成绩差的原因是什么?
1、只会死记硬背
背诵是学习的基本的方法,但是只会背诵那就是学习的大忌。无论学习哪个科目,在掌握了基础的知识之后,学会灵活的运用才是提高成绩的关键。想要改变死记硬背的学习模式,需要多做习题,将零散、刻板的知识点灵活运用,才算是真的掌握知识。
2、不习惯记笔记
很多学生在听课的时候,没有记笔记的习惯,认为自己听懂老师讲课的内容,就算彻底的掌握了知识点。其实不然,人的大脑都有一定的遗忘曲线,想要完全依赖记忆进行复习,除极少数的天才来说,其实是不现实的。只有记好笔记、标注重点,才能在复习期间加强记忆,将知识形成永久记忆。
3、没有整理错题的习惯
有的同学认为题目做错之后,只需要多做几遍类似的题目,不需要整理错题。恰恰相反,将错题整理分析后,找出错误的原因,复习易错的知识点,比起只重复做题的学习效果要好太多。不要盲目的陷入“题海作战”的怪圈,真正搞懂一道题,比机械地做10道题,学习效果来得更好。
4、没有耐心、容易半途而废
半途而废几乎是大部分学生都有的通病,往往在制定学习目标之后,只坚持了3天就放弃不做。没有耐心坚持做一件事,是导致学习成绩无法提高的主要原因。想要提高自己的学习成绩,不光要有好的学习方法,更要有持之以恒的毅力坚持努力,如果三天打鱼两天晒网,那么自然无法实现自己的目标。
初中学习,需要自觉地去主动学习,不能只是简单的上课听老师讲。先学会给自己定定目标(大、小、长、短),这样学习会有一个方向;然后要学会梳理自身学习情况,以课本为基础,结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等,合理的分配时间,有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。
初中学生成绩差怎么办?
1、剖析自己,明确自身的问题
正所谓“知己知彼百战百胜”,这句话在学习上同样适用。同学们要清楚自身的学习情况,知道自己的问题在哪。比如努力学习成绩无法提升的原因是什么?如果是学习方法不正确就改变学习方法,如果是学习效率低就提高学习效率。总之,把问题找到,然后制定对应的攻克计划。
2、制定合理的学习计划
初中生没有明确的学习计划就会让学习变得非常迷茫,而且学习效率极低。成绩不好的初中生最好制定一个适合自己的学习计划,然后严格按照自己的计划规范自己。每天针对自己的薄弱项进行加强,这样才能更好地帮助自己把成绩提升上去。
3、回归课本
俗话说“万变不离其宗”,到了初三,重视基础、重视教材,是非常必要的,地基打得牢,楼房盖得高。只有吧课本的知识弄通、弄熟,这样才能形成一个非常严谨的知识网,无论考查哪些知识点,都能“牵一发而动全身”这样会有助于提高做题的速度以及快速理清解题思路。
4、把握好学习的各个环节
回顾学习的整个过程,我们会发现学习的过程是由多个环节组成的。比如预习、课堂上听讲、复习、做作业等。想要快速提高成绩,中学生一定要把握好学习的各个环节。预习的时候调动所有感官共同参与预习,课堂上跟上老师的节奏,积极回答老师提出的问题,课后及时复习,对知识点进行查漏补缺,及时弥补不足。
初中学生成绩差的原因:
1、基础不扎实
对于初中生来说,前两年是打基础的关键时期,如果基础知识不扎实,在初三来临的时候,想要提高成绩就非常困难。因为所有的知识点都是息息相关的,基础知识不扎实,会在知识的串联产生一定的障碍,所以造成他们的成绩没有办法提升,要想使他们的成绩有质的飞跃,将所有的知识点进行巩固,才是最稳妥的方法。
2、吃不透,抓不住学科特点
不少同学求胜心切,希望各个学科、各个知识点都能学得面面俱到,结果样样都抓,样样也没有抓牢,“捡了芝麻丢了西瓜”,得不偿失。应该说每门学科的作业布置,都是结合课程重点来的。有基础题,当然也有提高题。有些题目可以选择不做,作业贵在精而不在多,剩下的时间可以放在学科重点上来进行突破,也可以多思考,做到做作业不仅高效,而且高质量。
3、不会科学利用时间
时间对每个人都是公平的。有的同学能在有限的时间内,把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的同学虽然忙忙碌碌,经常加班加点,但忙不到点子上,实际效果不佳。有的同学不善于挤时间,他们经常抱怨:“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉,哪还有多余的时间供自己安排?”还有的同学平时松松垮垮,临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。
中学生学习成绩差,原因是多方面的,家长要多鼓励孩子,只要不自暴自弃,找到成绩差的原因,逐一解决,逐一突破,学习成绩自然可以提升。
中学生成绩差怎么办?
1、精准输入
精准输入是输入新的知识点,是学习的开端,任何知识都是先输入进去,我们才能消化、吸收。教材上的知识点有很多,我们都要学习。但是中考或者高考复习的时候,同学们要清楚哪些是高频考点,考试的时候经常会考到。对于一些经常考试的知识点,同学们要重点复习。要用什么就学什么,不做无用功。
2、深度消化
我们每天都在输入知识,知识输入之后,同学们要消化知识。很多学生老师白天讲课的时候能听懂,但是做题的时候不会做。其实主要原因就是没有深入消化知识点,只是浅尝辄止的学习。学习知识,我们要把知识点彻底搞懂,知道每个知识点有哪些考察方式,每种考察方式的解题思路是什么。
3、多元输出
进步的过程是知识不断输入与输出的过程。输出的方式有很多种,比如做题输出,考试输出、讲解输出等。很多学生只会输入,输出的时候出现各种状况,导致知识不能准确输出来,这样也是不行的。输出的宗旨就只有一个:用知识点准确做出题目。对于中学生来说,难的不是输入,而是输出。中学生要学会总结归纳,把输出的知识点体系化、系统化。
4、有效刷题
我们每天都会做很多题,尤其是初三跟高三的学生,做的题更多。每个学生虽然都在做题,但做题的效果却是不同的。很多学生做题的效果不明显,这主要是因为不会有效刷题。有效刷题的过程其实就是不断突破自己舒适区的过程。舒适区是自己会做的题,学习区是自己思考一下能做出来的题,恐慌区是自己不会做的题。中学生刷题的时候要不断突破舒适区。
5、科学抢分
考试的时候,我们想要拿高分,就需要学会科学抢分。考场上分都是抢回来的,能多抢回来几分,我们就能多考几分。在考场上抢分,我们就需要掌握得分的原则。答题的时候要注意答案结构、得分点、学科术语等。尤其是文科类的题目,要踩点答题,不要毫无目地地对答案,这样是拿不到高分的。
学习的过程,我们都可以把它分为精准输入、深度消化、多元输出三个过程。极简学习法不仅包括以上五项重要内容,还包括倒推思维、精准自查、刻意练习、出题人思维等多个方面的内容。能够帮助中学生短时间内快速提分。
6、多总结
学过的知识要勤总结每一章的关键点、难点、常见试题等,都是按照一定的顺序记录在笔记纸上,粘到相应章节的中间。阅读时,标记每一段,如“已经理解,不要阅读”,“这个问题简单,不需要做”等等,所以,在复习时,目标是明确的,避免胡须眉毛,避免浪费时间。自然提高效率。
7、多鼓励
成绩差不可怕。可怕的是放弃对自己和别人的不赞同。一个孩子一旦成绩不好,马上就会被贴上差生的标签。毕竟孩子还是孩子。很多孩子无法接受这些标签,甚至伤害了他们的学习热情。既然他们是穷学生,就让我们走到最后吧。 既然学习成绩不好,就应该鼓励他们,给他们信心,让孩子找到学习的动力。在鼓励和监督下,孩子会有一定程度的进步。当他们取得进步时,记得鼓励他们。接受这种奖励的孩子会更爱学习。
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