小学五年级数学成绩差怎么提高
2022.07.10 07:00
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五年级确实有很多学生跟不上了,而且还很难补上来,很多五年级的学生对数学学习越来越没有信心,如何破解这个难题呢?家长和孩子一定都要重视起来,如果不及时的提高数学成绩,那么对以后的数学成绩也会有影响。
小学五年级数学成绩差怎么提高?
1、收集错题找问题点
如果你不知道问题出在哪里?那么请你拿出自己的平时作业本和测试卷,把错题根据知识点归类记录下来。
计算问题就去专项练计算,知识点没理解的就利用暑假好好的复习理解,如果是四年级的基础没学好,那么就返回去开始学。数学是体系课程,具有系统性和连续性,特别是分数四则运算章节,需要很多知识准备和概念理解。试卷分析一定要坚持,每次考完不但要订正,还要深刻剖析自己出错原因。
2、主动预习,提前了解课堂内容
认真阅读教材,在老师的指导下学会阅读,预习老师精心设计的思维题。 比如自己研究例题的时候,要弄清楚例题说了什么,讲了什么条件,书中有哪些答案,为什么要这样回答,是否有新的解决方法,解决的步骤是什么。
把握这些重要问题,动脑思考,一步一步深入,学会利用已有知识独立探索新知识。
3、 引导和推动孩子数学学习的兴趣
很多孩子觉得数学枯燥,难学,那是家长没有提供更好玩、有趣的学习素材,没有带孩子去接触美妙和有趣的数学世界,家长的数学观很大程度上会影响孩子数学学习。和孩子亲子互动,动手操作,在生活中理解数学概念。
4、掌握思考问题的学习方法
比如“长方体去掉2厘米的高度后,就变成了正方体,表面积减少了48平方厘米。这个立方体的体积是多少?”有些学生熟悉公式、性质、规则等。但是当他们遇到实际问题时,他们不知道如何应用他们所学的知识来解决它们。
虽然学生很好地记住了计算体积的公式,但很多学生却想不出解题的方法,因为这道题涉及的知识范围很广,需要学生在家长和老师的指导下,逐步掌握解题时的思维方法。
5、建立数学的知识体系
这时就必须把以前学过的知识都联系起来,形成知识网络,而不能学了现在的知识忘记以前的知识。那么具体怎么串联?可以用到一个思维工具:思维导图。思维导图具有发散和聚合功能,可以有效地锻炼孩子的思维力,提升孩子的学习效率和记忆力。在数学方面可以用思维导图构建知识体系。
小学数学无外乎就是这么几个大的知识点:数的认识、数的运算、常见的量、式与方程、比和比例、图形的认识、测量、图形位置及运动、统计和概率。其中最重要的还是数的运算以及几何图形。
怎么提高小学数学的成绩?
一、培养观察力。
小学生本身对外界事物的接触度不太高,所以在学习过程中,可以学以致用,将学校学习到的东西,家长在课外可以进行实际运用。
例如,上图形课的时候,什么是三角形、长方形、正方形,家长可以引导孩子观察身边的事物,让孩子将课堂上的知识运用到实践中,对知识的消化也更有帮助。
二、培养专注力。
粗心“丢分”,历来是学生懊恼、老师棘手、家长头疼的问题。很多学生粗心,主要来自专注力不够,很多家长习惯在孩子看书或者认真做一件事的时候,去打扰孩子,比如问要不要喝水啦、会不会冷啦,看似关心孩子,但其实在打扰孩子的专注力。
所以家长们日常中尽量做到不打扰,孩子的专注力会自然而然起来的。
三、培养自信心。
学生习惯性的说这个不行,那个不行。其实主要受到家长的影响,家长们大部分习惯性的告诉孩子哪些不行,但是对孩子做得好的,却认为理所应当,不加以鼓励。
长期以往,导致很多学生缺乏自信。家长要经常告诉学生,做错了没关系,再接再厉,在点点滴滴中树立学生的自信,自信来了,对学习的热爱就来了。
数学是九年义务教育阶段最难学的科目之一。谈到数学,很多家长和学生会认为,学好数学靠的是高智商,智商不高,一切白搭。其实不然,义务教育阶段的数学远远到不了需要“拼天赋”的难度。想要学好数学,需要掌握学习数学的规律,之后再花上足够的时间去学习,这样,数学成绩提高就是很容易的一件事了。
小学五年级数学成绩差怎么办?
一、狠抓基础,数学的知识点都是环环相扣的,一个环节没有掌握好,就会影响下一个环节的学习,所以要掌握好每一个知识点,基础的内容必须要掌握。
二、课上认真听,课后及时复习,首先要向课堂45分钟要质量,也就是课堂老师讲时认真听,如果课堂不好好听讲,那肯定是学不好数学的,再就是课后要及时复习讲过的内容,通过复习来更深刻地理解学过的内容,举一反三。
三、多做题,多训练。数学要算,巩固所学知识点最直接有效的方法就是做题训练,通过做题发现错误,然后改正错误,最后做到全部掌握,不出错,学习数学是一个不断发现错误而后改正错误的过程,把犯的错误都改正了,也就不出错了,数学成绩自然也就好了!
小学五年级数学成绩差家长怎么办?
1、不要给孩子那么大的压力,压力越大越会达到相反的效果,不要逼太紧。可以适当的让学生放松下。
2、注意他的注意力的培养。上课不认真听讲,爱说话,说明是他的注意力的不集中,可以让他在家里多进行计时锻炼,这样可以加紧他的紧迫感,以至于再规定的时间内完成作业,长此以往,可以让其注意力集中。
3、可以把家庭变成一个课堂,下课回到家里,可以让学生给自己讲述一遍,就说自己不懂不了解,让她没我们答疑解惑,只要他能讲出来,那就一定是会的,并且这样还可以发现他的弱点,针对性的对他进行教学,查漏补缺。除此之外还可以培养学生的自信心,一旦孩子对学习数学充满了信心,成绩的提高只是早晚的事情。
对于数学成绩差的孩子来讲,学数学很重要的一点是要培养孩子的自信心,每次学习有提高时要及时表扬,多鼓励少批评,有了信心学习的兴趣自然就提高了。
小学三年级数学成绩差怎么才能提高?
一、加强计算训练
每次考试都有30分左右的计算题,再加上应用题、列式计算,计算分数大约占到整张试卷的一半。所以应该下大力气,全方位加强计算训练。这方面的题很多,可以到书店或者网上购买。
二、多读书加深对题意的理解
读书为了明理,填空、判断、选择、应用题,都是先对题意有了充分的理解才能做题。如果对题意只能理解一个大概,又怎么能做对题呢?所以应该加大阅读量,既有利于提高语文成绩,还能为学好数学打好基础。
三、培养孩子认真听讲的好习惯
小学数学考试题型并不多,重点题型都在课本、基础训练上。考试的时候只是换一个数字,或者换一种问法。因为数学知识都是连贯的,这就需要学生上课认真听讲,学好做题方法,才能在考试的时候应对自如。
四、学过的知识及时复习
做几张往年考过的试卷,既有利于加深对整册知识点的把握,也有利于对题型的了解,从而有目的的复习。
第五、找准孩子弱项,有针对性地训练
比如有的孩子,计算总是马虎错误,那就不妨每天让孩子练习3道题,全对就通关;不对就再来3道,等孩子大一点,可以增加到10道,也不要让孩子感到厌烦。
第六、学会挑选代表性题目,建立错题本
有的孩子应用题总是不明白,其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了,读书多的孩子应用题理解能力也好,家长可以帮助孩子建立错题本,同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目,这种能力慢慢要教会孩子,特别是孩子到初中,高中时,那时候搞题海战术也未必能成功,被淹没了,刷一千道题不如总结100道经典题目,就是这个道理。
第七、作业要认真做
数学习题要认真做,因为这是检验学习效果较好的方法。数学题目不会做,说明知识点没掌握好。有些题目换成另一种说法,学生就不会做了,但明明考点是一样的,这说明学生对知识点理解不深刻,还不能灵活运用。不会做的题目,做下标记,上课认真听老师讲评,或者请教同学。
学习是一场马拉松,也许起步时慢了点,但这并不说明会一直慢下去。学数学基础很重要,而整个小学阶段都是基础,五年级还正处于打基础阶段,在努力学习之余,查漏补缺,将之前的缺口补齐,不失为一个好办法。
小学5年级数学成绩差怎么提高?
1、准确找出哪些内容没学好,准确到每个章节;在空闲时间或者周末可以自己找一套综合题,或者去教育机构测试一下,通过测试题准确分析出没学好,不扎实的章节!
2、做出合理计划安排,安排每周几天去学习以前的知识,要用多长时间,每周星期几,固定几点,这样效率比较高!
3、合理补充这些没学好的知识,比如到当地辅导班选择补课,现在网上在线授课也比较多,也可以选择网上在线课堂学习,或者如果自己的自律性比较强买辅导书自己进行按计划学习,遇到学不懂的及时问老师!
4、把目前学习的基础内容要学扎实,因为如果现在学的再落下,又要去补充,这样就行成了恶性循环,所以要学好现在的内容。给出几点建议:
①课前要对未学内容做充分预习;
②课上必须认真听课,不懂就问;
③课后认真复习,做练习,有不会的随时问!
5、基本计算,这一块比较简单易掌握,从这里练起可以帮你重拾信心。建议你从加减到乘除,再到混合运算;从整数到小数再到分数,一一过关。这一块内容不需要很多动脑筋,多练练就对了。而计算能力的提高会使你的数学分数获得意响不到的提升。有研究表明,计算部分分数高,概念和应用部分也会相应提高一定的分数,效果明显!
6、解决问题这一块分数占比较大,并且有过程有方法,如果这块掌握不足,可以先补足这一块,提高分析和解决问题的能力。
7、概念部分,内容多而杂,一时很难全面补齐。这个不用急,学习是螺旋上升的,在学新知识时用到那些自己不太懂的旧知识时,回过去翻翻书找找相关资料,并做做相应练习,把新概念连带旧概念一并弄懂吃透,慢慢的基础就扎实了。
学好5年级数学有什么高效的技巧?
1、主动预习
主动预习,不仅能提前了解上课内容,在听课的时候有的放矢,还能锻炼孩子的自学能力。
具体做法:认真阅读教材,在老师的引导下学会看书,带着老师精心设计的思考题去预习。
如自学例题时,要弄清例题讲的什么内容,告诉了哪些条件,求什么,书上怎么解答的,为什么要这样解答,还有没有新的解法,解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题,动脑思考,步步深入,学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
2、掌握思考问题的方法
“把一个长方体的高去掉2厘米后成为一个正方体,他的表面积减少了48平方厘米,这个正方体的体积是多少?”
一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟,但遇到实际问题时,却又无从下手,不知如何应用所学的知识去解答问题,比如上题。同学们对求体积的公式虽记得很熟,但由于该题涉及知识面广,许多同学理不出解题思路,这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。
这道题从单位上讲,涉及到长度单位、面积单位;从图形上讲,涉及到长方形、正方形、长方体、正方体;从图形变化关系讲:长方形→正方形;从思维推理上讲:长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长(即正方形的一个棱长)→正方体的体积。
我们经常遇到这样的情况:有些思维较为活跃的学生,由于未养成良好的学习习惯,如书写潦草、审题不认真、作业马虎,常把数字、运算符号、书写格式写错。相反,另一些学生虽然他们的智力并不突出,学习能力属于中等,但他们的学习态度较认真,结果他们的学习成绩往往超过前者。所以即便我们现在数学成绩并不好,但只要我们肯努力,我们的成绩就一定会有所提高的。
五年级的数学成绩差怎么提高?
一、培养独立完成作业的习惯
小学数学课堂作业较多,一些能力强的同学做的快、算的准,他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。
这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果,时间长了,这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。
因此,培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提。
二、培养质疑问难的习惯
学生在学习中要多动脑筋,勤于思考。对概念、公式、定律等不要满足于会背诵,更要力求理解。
质疑问难是一种可贵的学习品质,能使学生在学习中刻苦钻研、勤于思考、主动进取。
遇到不懂的问题主动请教,不耻下问,和同学展开讨论,不弄清问题决不罢休,当问题得到解决时,学生就会享受到成功的喜悦,提高学习数学的兴趣。
三、培养自己发现错误的习惯
学生在学习中,必然会出现差错,对此,不能等闲视之。因为学生出现差错的地方,正是学生掌握知识的薄弱点,并且可能是典型的、普遍的。
应有针对性地引导学生自己发现错误,用自己学到的检验方法去找出错误。在对比中把握问题的关键,力求自己发现并改正错误,提高解题技巧。
五年级数学怎么补?
1、独立“做”的习惯
练习是教学活动的重要组成部分和自然延续,是学生最基本、最经常的独立学习实践活动,还是反映学生学习情况的主要方式。
应教育学生对知识的理解不盲从优生看法,不受他人影响轻易改变自己的见解;
对知识的运用不抄袭他人现成答案;
课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成,并能作到方法最佳,有错就改。
2、善于“问”的习惯
俗话说:“好问的孩子必成大器”。应积极鼓励学生质疑问难,带着知识疑点问老师、问同学、问家长,大力提倡学生自己设计数学问题,大胆、主动地与他人交流,这样既能融洽师生关系,增进同学友情,又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高。
学习数学的乐趣,源自于学习数学的这个过程,或是解题成功后,所得到的成就感。让孩子在无压力且开放的心情下,快乐学习数学,从中细细品味着数学的奥妙,进而成功解题,孩子也一定会因此爱上数学。
五年级孩子数学成绩差怎么才能提高?
一、重视听讲
在课堂上,老师讲授的一般都是新的知识内容,所以要紧跟着老师的思路走,积极的开展自己的思维,看看老师讲的解题思路与自己所想的有什么不同,通过思考进一步的去提高自己的数学能力。
二、及时复习
复习的时候要把老师当天讲的内容都消化掉,做到不堆积问题,把老师在课上讲的知识点都去回顾一遍,熟练掌握公式的推理过程,尽量通过自己的记忆去回顾,实在搞不懂就去翻下书。 三、多做题
学好数学就必须多做题,这是为了掌握各种不同题型的解题思路,刚开始可以不用那么着急,可以从简单的入手,主要以课本的习题为主,如果课本里的习题能解答好,就是把基础打扎实。
基础知识牢固了,就可以去找一些课外的习题,或者试题来练练手,多帮助自己开拓思维,寻找新思路,提高对解决问题的分析能力,题目做的多了,多多少少就能知道一些解题规律,也就能总结出一套自己的解题方法。
四、不懂就问
学习的时候多少都会遇到自己难以解决的问题,这时候就要积极提问、讨论,不要因为害怕胆小,就憋着问题或者略过问题,这样只会造成你在学习上的隐患。
对于那些比较难的问题,可以去向老师提问,或者跟其他同学讨论,你就可能从别人那里学习到好的的方法和技巧。要知道,学习的基础是勤学,学习的关键是好问。
提高五年级孩子数学成绩的学习计划:
1、实战培养
有的同学在平时的学习过程中,表现都很好,作业也完成的很不错,可是一到了考试的时候,成绩就不那么理想了,所以在平时,大家要把作业当成考试,然后在考试时,就把它当成作业,适时的去调整方法。
2、把握良机
如果在一定时间过后,没有对知识点进行复习,就会遗忘。每个人记忆的时长都是不一样的,可以根据自己遗忘的规律去复习功课,这样就能保证牢牢的掌握好知识点了。
3、遇到问题勇于发问
五年级孩子常因好面子或怕自曝其短,而不愿主动询问师长,不耻下问是学习知识的方式之一,更何况是不耻“上”问;请孩子勇于发问,课堂上遇到不懂之处则问;习写作业时,不懂则问;遇到生活中的数学问题,不懂则问;问师长、问爸妈、问同学,多询问可触发思考,有时在问答的过程中,灵机一动,困难的数学问题一下子就迎刃而解了,何乐而不为?
4、多涉猎有趣的数学问题
数学学习不应局限于教科书中,在生活中,可以尽量增加孩子接触数学问题的机会,有许多儿童书籍、儿童杂志或数学网站中呈现了经典又有趣的数学问题。
例如:河内塔问题、渡河问题等,不仅可以让孩子多方尝试不同的数学题目,从解题中得到乐趣,而且独乐乐不如众乐乐,可将解题做为亲子之间共同的任务,让解题也变成家庭乐趣来源之一!
因为孩子在学习中,是必然会出现差错的,但是家长要可以意识到,孩子那些出现的错题,其实是非常有用的。因为这些错题,其实是显示了孩子现在在哪些部分还有不足,而如果孩子想要提高的话,抓好这些薄弱点去提高,是能很快就有很大的提升的。
五年级数学成绩差怎么办?
1、巩固基础知识
由于还有一年就要转入小升初的复习阶段,所以五年级之前的奥数基础内容一定要掌握好。之前的奥数内容以应用题、计算为主。对于基本应用题建议利用方程的方法求解,可以达到事半功倍的效果。计算问题需要对基本的简算方法了如指掌,因为这些方法,也是以后分数计算和综合混合运算的基础。
2、多做专题练习
五年级是接触专题最多的时期,小学阶段的重要知识点和难点,也都集中在这个阶段。其中数论、行程问题、排列组合是重中之重,如果这几个专题掌握的不好,想上一个理想的中学是非常困难的。做专题练习也不能光看做了多少道题,要保证练一道会一道,真正的理解并掌握所做的题目,日积月累,几个重点难点,也就不再是老大难问题了。
3、不懂就问
学习的时候,多少都会遇到自己难以解决的问题,这时候就要积极提问、讨论,不要因为害怕胆小,就憋着问题或者略过问题,这样只会造成你在学习上的隐患。
对于那些比较难的问题,可以去向老师提问,或者跟其他同学讨论,你就可能从别人那里学习到好的的方法和技巧。要知道,学习的基础是勤学,学习的关键是好问。
4、实战培养
有的同学在平时的学习过程中,表现都很好,作业也完成的很不错,可是一到了考试的时候,成绩就不那么理想了,所以在平时,大家要把作业当成考试,然后在考试时,就把它当成作业,适时的去调整方法。
5、要迅速过渡
五年级的学生是属于小学的高年级阶段,虽然是最初接触奥数,也不必按部就班的学。应该辅助一定的练习对几种类型题和专题进行深入分析了理解,掌握专题的解题思路,做到以点概面,迅速过渡到高年级奥数的学习。
6、制定学习计划
所谓系统学习,决不是拿过哪块来就学习哪块,必须要有一个合理的学习计划。通过一段时间简单的学习,家长应注意了解孩子的学习进度,帮助孩子制定一份大体的学习计划。然后严格按照计划进行系统学习。
7、重视基础
奥数是小升初的竞争资本之一。其中大部分重点中学的奥数测试比较重视奥数的基础。所以不论是从小升初的角度,还是从提高自身能力的角度考虑,五年级学生都应该重视奥数基础部分。
8、培养认真验算的习惯
在解题过程中,要培养认真验算的习惯,这是保证解题正确性的关键。教师在教学中,要把验算作为解题过程的基本环节之一。加强训练,严格要求和督促学生去做,要向学生讲清,什么叫验算以及验算的方法、意义等。
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