孩子五年级成绩不好怎么办
2022.11.24 13:47
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五年级是小学阶段最重要的一年,所以在五年级提高学习成绩是很有必要的。需要肯付出努力,找到适合的学习方法,提高对学习的兴趣,孩子成绩差是依然能够提高的。
孩子五年级成绩不好怎么办?
1、找到成绩差的原因
要找到成绩差的原因是知识掌握的不好,理解不准确,还是学习习惯不好,还是因为在一个没有融会贯通的能力找到原因,以后制定一个切实可行的计划,每天老师讲完的知识,马上要进行总结,回家的时候要先把当天学的知识进行巩固一下,再进行完成作业,还要学会预习,把第二天老师讲到的知识进行提前预习,这样孩子的成绩就会进步。
2、学习态度的转变
一般情况下五年级的孩子成绩不够的话,大多是孩子的学习态度不够端正造成的,所以要想办法让孩子的学习态度端正起来,告知孩子:学习只有努力才会有收获,要有向上的意识。
3、学会查缺补漏
知道孩子目前的薄弱点是哪一科?并且哪个地方比较薄弱,进行专项提升。这一点要有详细的计划,较好有的老师进行设置,按照学习计划进行。学习一段时间后,阶段性的检测也是有需要的,只要孩子在不断提升过程,就是有希望的,加以肯定。
4、家长帮助孩子制定学习目标
把目标分解进行,达到某一个小目标的时候可以口头或是适当的物质奖励,让孩子体会到学习的成就感。
5、注意总结常见题型
家长可以花点时间把每个小节里经常出现的题型进行归纳。也就是说把同类题型弄到一起,先讲个例题,然后让孩子照做,多练几个同类型的题,就能掌握解题步骤和方法。
6、尽可能多表扬孩子
孩子是非常需要家长认可的。哪怕孩子有一点点进步,都要及时表扬。孩子的积极性高不高,家长的作用很明显。该批评就一定要批评,该表扬时一定要在班上当众表扬,要对孩子的认真对待学习的态度及时认可,要让认真努力的孩子成为班级的榜样。这样就能够极大的增强孩子的对于学习的自信。
家长可以去先帮助孩子建立自信心,让孩子开始对学习产生兴趣。但同时家长也一定要记住,不要让孩子去学习,超过他目前的学习能力太多的事情,要给孩子充分的时间,去学习和练习,让孩子有学习的动力,这样孩子才能去充分的提高。
孩子读五年级成绩不好该怎么办?
1、学习要讲究方法和窍门
有策略地学习才能更高效。学习时首先要制定一个合理的计划,可能很多学生觉得它不现实,因为计划没有变化快,总会有一些外界因素打乱自己的学习计划,导致计划难以实施。
其实制定计划时,要把主客观因素都考虑到,排除外界干扰,虽然很难按计划去做,但是大体上也要按计划去完成,这样学习效率才会更高,老师不也是会制定教学计划吗。
2、让学习效率更高,减少无用学习时间
这个很简单,就是大家在学习时就要全神贯注、集中精力去学,全身心投入到学习中去,迷迷糊糊的学还不如痛痛快快的玩。学习就要有收获,不要学完了还是不会,那样等于没学。学就要学扎实了,每天都要进步一点点,这样日积月累才会有质变。
3、不要盯着孩子写作业
有的家长喜欢盯着孩子写作业,一旦发现有问题,或字写错、写歪了,一边帮孩子涂擦,一边批评、埋怨、责怪孩子:“怎么搞的,又做错了,总是改不掉。”“说过多少遍,就是记不住,气死人了!”
其实,在这种紧张、焦虑的氛围中,孩子的学习兴趣和能量之门很难打开。这个时候,家长再怎么说教他是听不进去、改不过来的。建议做法是,首先过问一下有多少家庭作业,然后叫孩子自己去做,父母轻手轻脚地做自己的事,不打扰孩子,等他做完了再检查。
五年级孩子成绩不好的原因是什么?
1、不习惯记笔记
很多学生在听课的时候,没有记笔记的习惯,认为自己听懂老师讲课的内容,就算彻底的掌握了知识点。其实不然,人的大脑都有一定的遗忘曲线,想要完全依赖记忆进行复习,除极少数的天才来说,其实是不现实的。只有记好笔记、标注重点,才能在复习期间加强记忆,将知识形成永久记忆。
2、没有整理错题的习惯
有的同学认为题目做错之后,只需要多做几遍类似的题目,不需要整理错题。恰恰相反,将错题整理分析后,找出错误的原因,复习易错的知识点,比起只重复做题的学习效果要好太多。不要盲目的陷入“题海作战”的怪圈,真正搞懂一道题,比机械地做10道题,学习效果来得更好。
3、没有耐心、容易半途而废
半途而废几乎是大部分学生都有的通病,往往在制定学习目标之后,只坚持了3天就放弃不做。没有耐心坚持做一件事,是导致学习成绩无法提高的主要原因。想要提高自己的学习成绩,不光要有好的学习方法,更要有持之以恒的毅力坚持努力,如果三天打鱼两天晒网,那么自然无法实现自己的目标。
五年级孩子成绩差的家长可以尝试通过强化孩子的基础知识,强化孩子的内心,激发孩子的自信,培养他对学习的兴趣。这个过程极需耐心,多鼓励,多赞美,少批评,少抱怨,父母与孩子一起成长。
孩子读五年级成绩不好怎么办?
1、了解孩子的学习情况
家长们得知自己孩子学习成绩不好的时候不要着急,也不要觉得是自己孩子的智力或者是学习不认真,能够引起孩子学习成绩好坏的原因很多,只有在清除了解到拖垮学习成绩原因的时候,才可以有效地解决。
2、陪孩子一起学习
有些家长可能会因为压力拼命的工作,但是这样做也会严重的忽视孩子的成长教育问题,有些孩子学习成绩差就是因为没有家长的陪伴厌烦学习,只要家长们可以抽时间陪孩子一起学习,很多的孩子还是会爱上学习的。
3、挖掘孩子的兴趣发展其长处
有些孩子的学习成绩差是因为兴趣不在学习上,这个时候就需要家长们去挖掘出孩子身上的兴趣,让孩子学习他感兴趣的,就算是学习差也可以出人头地。
4、千万不要比较孩子
现在的家长所存在的一个最大的问题,就是喜欢把自家的孩子和别人家的孩子进行比较,特别是孩子身边的朋友,又或者是同班的同学。虽然我也非常理解各位家长这么做的原因,并不是认为自家的孩子比不上别的孩子,只是想要用这种方式来激励孩子。但是其实孩子们没有办法理解家长背后的意义,他们看东西是比较表面的,所以这种方式反而会造成孩子的自卑和心理创伤。
5、制定合理目标
主要是分数目标,如果目标制定合理,孩子只要通过一定的努力就能实现的话,又会从另一方面让孩子对学习产生兴趣,这非常关键,所以在制定下一次考试目标时,要结合孩子的现状,下次的目标定的比上一次稍微高一点点就行了,不要下一子定的太高,定的太高有时会有反效果的。
6、尊重孩子的学习模式
每个人都有自己的学习模式,这对于个人来说,无疑就是他们最顺手,最舒服的模式,但是不少家长却往往自以为是的要改变孩子的学习模式,结果孩子学习的时候就会变得很别扭,以至于他们越学越痛苦,最后变得彻底的厌恶学习了。
孩子在上五年级之前,学习的知识都是偏记忆性的简单知识,因此孩子稍微努力都能考到90分,学习起来也很轻松,可是等孩子到了五年级,学生的知识难度增加,需要考验一定的思维逻辑性,若是孩子不适应,就会出现成绩下滑的现象,对此,孩子应该充分理解基础概念,在充分记忆的基础上学会模仿与自我思考。
五年级孩子成绩不好怎么办?
一、知识点查漏补缺。
小学阶段孩子得基础知识掌握是日积月累起来的,当在低年级时欠了知识点的账,到了高年级就很难搞懂新的知识,一环扣一环,缺了一环就扣不上,总是做不会做错,孩子当然会失去兴趣,失去信心。所以现在必须把以前没弄懂的知识点抓紧时间查漏补缺。
二、改善学习习惯。
好的学习习惯不仅能让孩子学得更轻松,而且能让孩子在学的过程中随时享受到成功的体验,形成良性循环,越学越有兴趣。其实学习习惯应该从学龄前就开始培养,当然以前忽略了虽然很可惜,不过现在开始抓紧改善,应该还来得及。做好课前预习,上课认真听讲,课后复习。
三、关注孩子身心,多沟通多交流。
遇到问题就要想办法解决问题,孩子成绩差,挫败感强,或者抱着无所谓心理,这些都需要家长及时和孩子沟通交流,了解他们真实的内心,一定要多鼓励多激励,不要打击,尽量不要责骂孩子。因为只有正面向上的能量才能激发一个人的热情,尤其是对于孩子,最好是直接了当地正面激励,少用反向语言刺激。
四、有针对性的对孩子进行辅导。
五年级成绩差,往往是以往的基础知识没学好。特别是数学上,四年级的数学课程对五年级的数学有极大的支撑,如:三位数乘两位数,三位数除以两位数,各类型的简便计算定律,各种类型的解决问题等如果没学会,将会导致五年级无法无法正确计算小数乘法,小数除法,简便计算以及解决问题类的题目。所以,应该找出孩子的薄弱点,有计划有针对性的进行辅导。基础打好了,孩子学习上就会更有信心,就能形成成绩越学越好的良性循环。
五、不断激励孩子,给与他学习动力和信心。
千万不可因为孩子成绩差,就谩骂、侮辱、打击孩子,对孩子发脾气,导致他缺乏学习信心、缺乏学习兴趣,从而厌学导致成绩越来越差。即便孩子成绩又考差了,也应该给与正面评价,鼓励他继续奋斗,燃烧起他的学习斗志。
因为在五年级的数学学习过程中,计算所占的比重是相当大的。所以如果想要提高孩子的数学成绩的话,家长就要可以去让孩子掌握好计算法则,这样孩子也就会去计算每种类型的题目,而这也是孩子提高数学成绩的关键。
五年级数学成绩不好怎么办?
1、家长可以多鼓励孩子
从孩子的每一次作业、单元测验以及学校学习中,肯定孩子进步的地方,增加孩子的自信。特别是不要经常将数学成绩,与她的其他科目成绩比较,让孩子认为自己是偏科的,应该给孩子树立各科全面发展的榜样。
2、强化计算专题的训练
孩子应该从小养成勤于思考,主动学习的良好学习习惯,注意力难以集中主要是,孩子以前接触数学的练习题量较少,养成做题拖拉的不良习惯,而数学成绩不理想也打击了孩子学习数学的兴趣,所以希望通过强化计算专题的训练,系统地给孩子复习,让孩子期末成绩进步,增加孩子的自信心。
3、巩固基础知识
由于还有一年就要转入小升初的复习阶段,所以五年级之前的奥数基础内容一定要掌握好。之前的奥数内容以应用题、计算为主。对于基本应用题建议利用方程的方法求解,可以达到事半功倍的效果。计算问题需要对基本的简算方法了如指掌,因为这些方法也是以后分数计算和综合混合运算的基础。
4、多做专题练习
五年级是接触专题最多的时期,小学阶段的重要知识点和难点也都集中在这个阶段。其中数论、行程问题、排列组合是重中之重,如果这几个专题掌握的不好,想上一个理想的中学是非常困难的。
做专题练习也不能光看做了多少道题,要保证练一道会一道,真正的理解并掌握所做的题目,日积月累,几个重点难点也就不再是老大难问题了。
五年级孩子数学成绩不好的原因是什么?
1、五年级数学的思维性,灵活性明显增强
基础知识的掌握,综合能力的运用要求都很高,首先孩子基础知识要扎实,基本的计算能力要过关,不单单是细心就可以解决问题,高年级学业多,良好的学习习惯必须具备,这是学好数学的基础,如果孩子的数学差,基础的计算能力先要夯实,再从基础的知识概念抓起,逐步提升孩子的分析能力。
2、马虎大意
作业做第一题和四十题,就会有同学记成第一题到第四十题。两道题选一道做,肯定会有人都做。新闻上报道,问幼儿园小朋友船上鸡二十只鸭子三十只那么船长几岁,基本都是回答五十岁,还有个答案是十岁。
考试作文题目是“早”,就是有人能看成“旱”而后讨论半天如何节水。考试都会这样,就更别说平时的练习了。
3、做题速度慢
每次考试都有一部分学生会说:其实这些题我都会,但是没时间。考试是公平的,给的时间也是合理的,考生并非没有时间,而是在前边的题上耽误了大量的时间,原因就是做题速度上不去。
很多考生(特别是成绩比较好的)在复习中往往攻克自己不会的题目,对自己会的题目不加练习。其实,基础题做的比较多的同学,做题迅速,并且正确率很高,从而有较多的时间做后边大题。
如果家长想要提高孩子的学习成绩的话,那么就要可以去让孩子对学习产生兴趣。因为孩子只有对学习产生了浓厚的兴趣,他们才会用心去学。而同时,制定合理的分数目标非常关键,孩子在通过一定的努力后就能实现的话,孩子也就会从另一方面对学习产生兴趣。
二年级孩子成绩不好家长怎么办?
1、上课认真听讲
二年级的小孩年级还比较小,比较好动,坐不住,注意力容易分散不集中,这些情况都是很常见的。在家上网课这段时间,正好可以观察一下小孩在上课的时候,是否会有这种情况。
尤其是现在上网课,互动没有那么频繁的情况,光听老师讲是比较枯燥的,小孩能否全程跟着老师是很重要的。如果上课注意力不集中,容易走神,好动坐不住,很容易就错过了老师讲的知识点,尤其对于老师反复强调的地方就更容易错了。
2、家长参与教导
孩子二年级的时候,家长的用心陪伴、教导很重要,家长要陪伴孩子尽快适应校园的学习。有家长的陪伴与鼓励,孩子会更加明白学习的重要性。同时家长也会及时发现孩子在学习中遇到的问题。发现问题要与孩子一起解决。不要把问题积累,以免导致孩子产生厌学情绪。
3、课外阅读
二年级在知识上比一年级更难,所以家长看到孩子成绩不好,要帮孩子分析原因,是听不懂知识还是因为做题粗心。找到原因来针对处理。语文成绩和阅读量有很大联系,平时多让孩子接触课本以外的读物,积累词汇。
二年级孩子成绩不好的原因是什么?
1、孩子学习习惯不好
一二年级的知识本身比较简单,语文方面只要拼音关过了,汉字关会认、会写、会组词造句;数学只要会做计算题,会做简单的应用题,一般都不可能成绩不好。而此时孩子成绩不好,往往都是学习习惯差,孩子的注意力不够集中,上课没听课,或者没认真听课;孩子不爱写作业,不管是课堂还是家庭作业,都不爱完成。
2、学习完全没有方法,还处于“门外汉”的状况
孩子完全不知道怎么预习,不知道怎么听老师讲课,更别说思考问题了。这样的孩子成绩是不可能太好的。
3、家庭教育没有跟上
一、二年级的家庭教育是重要的,虽然按规定孩子是不应该有家庭作业的。但是如果孩子本身基础不好,家里还不加强辅导,那只会越来越差。如果家里辅导方法不对,会使孩子产生厌情绪,这对孩子以后的学习是极为不利的。
4、孩子没有形成“听、说、读、写”等基本能力
孩子听说读写的能力不是整天两天能形成的,从孩子读书第整天就要努力培养孩子这些方面的能力。但如果在一二年级没有让孩子养成这些基本能力,孩子的语文成绩往往是不尽人意的。
家长在辅导一年级孩子学习的时候,是必须要有耐心,情绪稳定的。因为孩子过去的基础较差,想要孩子一下子把学习搞好是不现实的,也是不可能的。所以家长一定不要操之过急,更不能因为孩子学习不好而指责孩子,这些对孩子提高成绩都是没有帮助的。
一年级孩子成绩不好怎么办?
1、一些好的学习习惯
固定时间、地点写作业,不熬夜写作业,时间过了就收作业;写作业之前先温习,明确写作业是为了巩固所学,而非完成任务,更不是为父母所写。
做题目第一要紧的,是审题要仔细,字迹要工整,姿势要正确。写作业的环境要单纯,保证专心,写完作业有专门玩的时间。遇到不会的可以问,但最好先主动自己思考。
2、让孩子独立写作业,除非他开口请你帮忙
陪伴孩子写作业到底有没有必要?我的建议是,有必要,但有技巧。最好是孩子写作业的时候,父母可以同时拿一份报纸,或者一本书,坐在孩子旁边,保持一定距离。当孩子遇到问题时候,再过来辅导孩子。
辅导时的态度也很重要。首先鼓励孩子:要不你再试试,我相信你。当孩子尝试无果,切不可因此骂孩子“笨”。如果孩子这会儿就有你现在这么“聪明”,那才是怪事。最好保证情绪的平和,对孩子做的好的方面予以表扬,然后用关键点提示的办法,帮孩子找到问题的线索,但由孩子自己动手去做。
3、培养孩子的学习自觉性
的孩子上课时精力不集中,思考和写、算速度跟不上,学习感到吃力,到至不肯做作业,使教师和家长感到头痛。其实这不全是智力因素的影响,有的是基础知识薄弱、学习能力差,没有学习自觉性的缘故。
4、相信孩子的能力,给予孩子肯定的目光
我们随时都要给孩子提出不同的学习要求,要相信孩子的能力,无论他们用什么样的途径去完成任务,不要总用怀疑的眼光看孩子。而孩子为了完成任务对我们提出一些合理的要求,我们是否应当尊重他们的意见呢?
给孩子一个安静的学习空间,让(他她)独立思考,尽量少问饿不饿、吃不吃水果、有没有困难、要不要帮助之类的问题。如果孩子用高效率认真完成了任务,让他们放松一下。教会孩子踏踏实实地学、痛痛快快地玩,这也是一种生活教育。
5、要有理想的效果,必须抓住契机
有些孩子人很机灵,但学习上不是懒懒散散,就是粗枝大叶,毛里毛糙,随随便便,成绩自然上不去。也许老师和家长苦口婆心地教育:“听课不要随随便便,作业不要毛毛糙糙,考试必须认认真真……”
这些话说千遍,他们还是老样子。对于这一现象,做老师和家长的不要急于求成,要在他们有困难,在作业、考试或生活中出现差错时,老师和家长再来说这话,从此之后,他们就会牢记你的话,改过自新,奋勇前进。因为小孩有时和大人一样,只有遭受了挫折,才会明白一些道理。
6、让孩子做老师,提供运用知识的机会
父母可以与孩子一起学习,让孩子做老师去教父母,试着交换一下教和被教的地位,孩子站在教方的立场,会提高其学习的欲望,同时,为了使双方明白,自己必须深入地学习并抓住学习内容的要点,这对于其自身的学习有很大的帮助。
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