小孩子成绩差怎么提高
2022.11.01 16:39
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对待小学生,应该从细节上着手,不仅使让孩子掌握书本的知识,更多地让孩子从中能够不断地体会学习的乐趣,养成好的习惯。那么小孩子成绩差怎么提高呢?
小孩子成绩差怎么提高?
1、加强训练,正确归因
学习失败本身并不可怕,可怕的是对失败的消极解释。因习得性无助的小学生常常把学习失败归因于自己不聪明、没能力,而把学习成功归于运气好。这种消极的归因方式大大阻碍了他们学习成绩的提高,很有必要引导他们形成正确的归因方式。
2、学会自我激励
比如,让小学生给自己写一些激励语,如“你能做到!”“如果你坚持,一定能学习好!”等,并贴在随处可进的地方,如床头、书桌前或文具盒里。当他们学习坚持不下去的时候,这些话语会随时随地发挥作用。
3、及时鼓励
研究证实,要使小学生保持较高的学习积极性就应不断地使他们感到自己的努力是有效的,并不断地给予他们成功的反馈,这样才能使他们的努力行为能够坚持下去直到取得成功。学习成绩不佳的小学生由于经常受到轻视、指责,社会评价过低,他们内心最渴望的莫过于别人的称赞与鼓励了。
小学生提高学习成绩的策略:
1、对学习有浓厚的兴趣和主动学习的习惯,遇到不认识的字查字典,不会写的请教别人,对什么都要问个为什么,都想搞清楚,不管别人在讲什么,自己都想听听,遇到好词佳句就背一背、写一写、用一用等。
2、读书看报的习惯,每天浏览当天的报纸和近期书刊,收藏并与人交流图书资料。“不动笔墨不读书”的习惯,用适合自己的方式写读书笔记,获得的知识、受到的启发、印象深刻的人和事、精彩的句子或片段、表达的技巧与方法等。
3、认真思考,积极发言的习惯,根据别人的问题,想好后有条有理地叙述,语言简明扼要,口齿清楚,声音洪亮,态度大方。
4、课前预习,课后及时复习巩固,定期复习、整理、归纳等的习惯。充分预习,听讲才会有的放矢,复习巩固能温故而知新。
要想让一年级的孩子学习上取得优异的成绩,关键是要找到适合孩子的学习方法。孩子之间的竞争,是家长综合素质和付出心力的竞争。家长的教育思想和理念,直接影响着学生的成长。
一年级小孩子成绩差怎么办?
1、要和孩子一起制定计划
父母应该和孩子一起制定一个合理的能完成的计划,每天固定的时间做固定的事。比如预习下半学期课程2小时。要落实到预习哪一课,哪一个章节,怎么检验预习的效果,这些细节如果都没有,就只规定2个小时的时间,对孩子来说是很迷茫的。孩子自然会没有效率,用这2小时的时间来偷懒。
要帮助孩子科学安排时间,制订两张表,一张是一天的学习生活作息时间表。从早到晚,从起床到睡觉,将学习时间、休息时间安排得井井有条。另一张是一周学习计划表。正常的学习和单元学习,查漏补缺合理安排,课内学习和复习预习的合理安排。
2、父母要做好督促
父母除了以上要和孩子合理的安排目标和计划,还需要督促孩子,提高执行率。如果孩子不是自控力特别强,学习特别好,建议父母还是要督促孩子。不能因为孩子不喜欢、累、懒、想放弃,就一味的迁就孩子、妥协孩子。如果父母一味的迁就妥协,就会让孩子变成懒散,对学习丝毫没有目的。这样的孩子学习是不会好的。父母应该培养孩子的执行力,做了计划就要落实计划,那孩子就会变成一个自律的、有方向感的人。
3、重视课后作业
很多学生做作业就特别被动,就只是为了完成老师的任务,做错的题为什么错,也不去翻看课题笔记,不下功夫去复习。做老师布置的作业,本身是一个复习的过程,是一个强化知识的过程,两者不是割裂的,而是统一的,都是消化知识的过程。
一年级小孩子成绩差的原因:
1、学习环境不良
有些孩子的学习问题是学习环境造成的。例如父母不顾孩子的特点把孩子送进重点班,孩子明显地无法跟上进度;父母离异造成孩子很多心理困扰等,都会造成孩子学习的低效率。
2、学习方法不当
一只小虫碰到蛛网,蜘蛛马上就知道了。知识也一样,如果学习方法得当,就能融会贯通,举一反三,如果死记硬背,抓不住重点和难点,不能形成知识结构,最后肯定学不好,一点效率都没有。对这类孩子,父母应加强学习方法的指导。
孩子成绩不好,作为家长肯定着急,家长应该明白的事实就是不是每个孩子成绩都好,我们都希望孩子成龙成凤,但是事实上,普通人是绝大多数,因此,看孩子适合什么,那么二年级小孩子成绩差怎么办呢?
二年级小孩子成绩差怎么办?
1、上课认真听讲
二年级的小孩年级还比较小,比较好动,坐不住,注意力容易分散不集中,这些情况都是很常见的。在家上网课这段时间正好可以观察一下小孩在上课的时候是否会有这种情况,尤其是现在上网课,互动没有那么频繁的情况,光听老师讲是比较枯燥的,小孩能否全程跟着老师是很重要的。如果上课注意力不集中,容易走神,好动坐不住,很容易就错过了老师讲的知识点,尤其对于老师反复强调的地方就更容易错了。
2、加强课外阅读
二年级在知识上比一年级更难,所以家长看到孩子成绩不好要帮孩子分析原因,是听不懂知识还是因为做题粗心。找到原因来针对处理。语文成绩和阅读量有很大联系,平时多让孩子接触课本以外的读物,积累词汇。
3、家长参与教导
孩子二年级的时候,家长的用心陪伴、教导很重要,家长要陪伴孩子尽快适应校园的学习。有家长的陪伴与鼓励,孩子会更加明白学习的重要性。同时家长也会及时发现孩子在学习中遇到的问题。发现问题要与孩子一起解决。不要把问题积累,以免导致孩子产生厌学情绪。
4、与孩子互动
不少大人都认为读书和学习是孩子的事情,其实在孩子年龄还小的时候,大人应该和孩子一起参与学习。小宝宝在遇到困难和问题的时候,大人应该要循序渐进的引导孩子去完成;小孩子在遇到无法解答的问题时,大人应该要耐心的为孩子解答;此外还可以与孩子一起参加一些做题游戏,让孩子在学习中体会到快乐,让他们意识到学习是一件快乐的事情。
5、培养信心和习惯
在上学就开始有意识地和他一起每天预习功课。每片课文至少读三遍,天天读,把这种阅读当做游戏或者比赛或者朗诵等,总之,变着法子坚持。这种习惯一直坚持到小学六年级,初一开始有其自己决定预习情况。这样下来,一本语文书,在一个学期下来可能读了好几遍,很多课文都能背下来,最后能达到的一种效果就是说一个词,就能说出来这个词出自那一课,很多语文课文选的都是非常好的文章,这就等于增强了阅读的内容。
对于家长来说孩子的成绩不好是一件非常烦恼的事情。当孩子的成绩下降就会受到老师的教育批评,并且还会导致孩子的自信心下降,这是一种很不好的情况,严重甚至会影响升学考试等问题,那么小孩子成绩差怎么办呢?
小孩子成绩差怎么办?
1、不要拿其他孩子对比
这是很多家长喜欢犯的错误,总喜欢拿其他成绩好的孩子跟自己的孩子对比,希望这样能够达到教育孩子的作用,这是非常失败的,因为每个孩子都是独一无二的,不能拿别人的部分优势来刺激自己的孩子,这样长久下去不但会影响孩子的自信心,也会让孩子养成攀比的心态,目前社会上那么多扭曲的攀比事件就是很好的例子。
2、一起寻找原因
在孩子成绩不理想的时候,可以先心平气和地跟孩子沟通,大家一起去找原因,可以让孩子先自己找原因,然后家长再结合自己的观察和思路,来引导孩子,在孩子说完原因之后,再通过补充式的问题进行,比如:除了你刚才说的那些原因之外,你觉得跟你平时花太多时间玩游戏而不够时间复习有没有关系呢?通过这样有效的互动和引导,相信孩子也会比较容易接受和改进。
3、培养学习兴趣
兴趣是成功的前提,所以让孩子对学习产生兴趣非常关键,孩子只有对学习产生了浓厚的兴趣,才会用心去学,成绩好那是必然的,家长要培养孩子学习兴趣,可以结合孩子自身情况,进行选择合适的方法。
4、增强孩子学习的自信心
随着孩子年龄的不断成长,自主学习就变得越来越重要,而家长的作用就只能起到引导的作用。因此,在学习上拥有自信心就是非常关键的一点,这样会给孩子心理上形成良好的激励机制,让孩子拥有更多自主学习的动力,而不用家长们时时刻刻的去督促。
5、耐心沟通
父母和孩子必须沟通。有的家长说,我们沟通的时候也不少呀,每天回家就教育他,吃饭时也教育他。沟通不是父母讲孩子听,沟通是双向的。父母说的多了,孩子说得就少了。高明的家长应该引导孩子说,让孩子说,不是让自己说。少用陈述句,多用疑问句。用提问的方法引起孩子思考,让孩子回答。多问几个为什么,怎么办的问题,而不是告诉他应该怎么办。
每个家长都关心自己孩子的成绩,孩子成绩上不去,比孩子都着急,但每个孩子对于知识的接受程度肯定是不一样的。仅仅从分数上不一定能找准孩子在哪些方面遇到的问题。
初一的孩子成绩差怎么提高?
1、做题方法讲究策略
不要只顾做题或者玩耍,多去思考题目的本真与根源,要尽力思考,一题多解,注重变式训练,强化计算能力、分析能力。
2、善于抓重点
需要配合老师每门课、每个知识点都总结归纳出典型题、易考题、难解题,并针对每种题型给出最简单的破解方法,让学生看题就能对号入座,自动套用解题模型,简单几步轻松算出正确答案。
3、心理压力不要太大
心理压力主要来源于家长。很多家长把自己的强烈愿望加给孩子,自己没有实现的理想,让孩子去实现,给孩子造成强大的心理压力。这容易使孩子尽管比以前更努力,但成绩始终没有突破,学习上越来越力不从心。
4、练习字帖
这是考试提分的法宝,是“印象分“,写好了是送分,写不好那可就亏大了。家长可以让孩子每天临摹字帖,这样孩子写一手好字,会受益终生。
初一的孩子成绩差的原因:
1、被动学习
小学的学生依赖性比较强,习惯跟随老师的节奏运转,没有自主学习的积极性,再加上初中的班容量要比小学大很多,老师精力有限而不能关注到每一个孩子的学习动态,一旦老师放松对他的督促,学习成绩便会下降。
2、学习方法不正确
老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是赶着写作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解。
3、不重视基础
小学考试与初中考试最大的不同在于:小学只要知道“是什么”就行了,而初中往往要探究“为什么”。以数学考试为例,小学时只要有正确答案就能得分,而初中必须把演算过程写出来才能得分,这就要求孩子必须有扎实的基础。
在高中阶段,学生及家长一定要把心态调整好,稳下来,慢下来,按照自己的节奏,一步一个脚印地继续努力,这样才能在漫长的高中学习中取得优异的成绩。
高中孩子成绩差怎么提高?
1、精挑细选参考书
每个高中生都有很多的参考书。市面上的参考书五花八门,质量参差不齐。在选择参考书的时候,要精挑细选。要选择一些权威性的参考书;然后选择适合自己能力水平的参考书;最后哪里不会做哪里,参考书上的题不一定都要做,同学们要选择薄弱的题来做。
2、每天晚上列第二天的任务清单
很多学生总感觉时间不够用,可总是不知道该做什么。如果你感觉每天都在浪费时间,时间利用率不高,建议同学们每天晚上列出第二天的任务清单。列任务清单的时候,同学们要结合课表、时间进行。把什么时间做什么事情写出来。晚上核对任务清单完成情况,可以结合一定的奖励、惩罚措施。
3、每周做一次总结
总结是提高学习成绩的重要环节,高中生要养成总结的好习惯。但是高中生每天的学习任务很重,每天作业都写不完,更别说总结的时间。“吾日三省吾身”很难做到,但一周总结一次还是可以的。每到周末的时候,同学们可以来一次大总结。总结本周学习了哪些内容,把教材上的知识点通过知识树或者思维导图的方式罗列出来,这样知识点之间的联系就更加密切了。
4、不依赖参考答案
很多学生做题的时候喜欢看参考答案,一边做题一边看参考答案,这样做题的速度看似提高了,实则思维惰化越来越严重。看参考答案做出来的题并不一定真的会做。考试不会考原题,尤其是高考这样的大型考试,考的题都是原创题。所以,高中生一定要养成独立思考的习惯,遇到问题自己思考。
高中孩子成绩差的原因:
1、课前不预习
预习是学习知识的第一步。在小学的时候,老师就反复给大家强调预习的重要性,但是到了高中,还有很多学生不进行预习。这是不利于学习的。高中的知识点难度系数上升了好几个档次,如果不进行预习,上课的时候就很难找到老师讲的重点,老师讲的知识点也容易跟不上。
2、上课不专心
众所周知,一节课有45分钟的时间。但是学生真正能利用的时间不多,上课总有走神、思想不集中的情况。上课不专心是影响课堂听课效率的一个主要原因,而课堂听课效率又是影响成绩的直接原因,听课效率不高,自然有很多知识点不会,这样考试的时候很多题就答不上来。
3、有错不改
在学习当中,做错题是不可避免的。做错题不可怕,可拍的是有错不改,这样不管你做再多的题,在学习上也是不会有所提升的。遇到错题,要学会分析,什么原因出错的,把错题抄到错题本上,避免同样的错误再犯。
初中阶段是一个成绩波动很大的阶段,很多初中生都觉得自己的成绩一直稳定不下来,成绩得不到提高,那么初中孩子成绩差怎么提高呢?
初中孩子成绩差怎么提高?
1、上课必须要认真听讲
初中生上课的时候认真听讲是非常重要的,课堂的听课效率将会决定你是否能学到东西。初中生正处于一个发育的阶段,很多学生上课的时候都会出现交头接耳、说话、不认真听课的想象,这样是十分影响自己的听课效率的。初中生上课的时候仔细认真的听讲,跟紧老师的思维,是必须要做到的。
2、打消孩子心中顾虑
学习成绩不好的孩子,绝大部分在学习上都缺乏自信心,且缺乏学习的主动性。这种情况下,家长就要安排专门的时间和孩子推心置腹的进行一次深入的交谈,帮孩子分析他目前的现状,以及他学习中主要存在的问题,这些问题该如何去克服,帮助孩子打消内心的顾虑和畏难情绪,树立迎头赶上提高成绩的基本信念。
3、帮助孩子树立自信
家长的有效陪伴,并不是只和孩子待在一起,而是心与心的交流,情与情的交流,思想与思想的交流。在陪伴的过程中,无论何时何地,一定要切记不要全部给予孩子否定的信号,要给予孩子积极肯定的信号。要通过多鼓励,多帮助,多引导,多支持,多开导,多激励,让孩子在学习过程中能够持续获得成功的体验,从而树立学习的自信心,激发出学习的兴趣,以此来形成自我激励和自我上进的良好心态和积极性。
4、多和老师取得联系
初中孩子学习的时间主要还是在学校。所以,家长必须要积极主动地和老师取得联系。通过老师,全面了解和掌握孩子在学校的表现情况,并能够细心认真耐心的听取老师的意见和建议。自觉的,主动的,创造性的,完成老师所交代的家庭教育任务。切实配合老师做好学校以外的延伸教育。
5、多交流沟通
三人行,必有我师。学习上遇到难题要与人多沟通交流,但实际上有这样一种现象:成绩好的一个圈子,成绩差的一个圈子,成绩好的学生圈内交流或求助与学校老师,成绩差的学生圈内、校内不交流或者很少交流。这就造成强者越强、弱者越弱的现象。成绩一般的要“厚着脸皮”向成绩好的、学校老师请教,不要害羞,担心别人“歧视”自己。每个人都有长处,不要因学业成绩而看低自己。
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