小学数学成绩差到初中会有救吗
2022.12.02 16:31
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孩子自己愿意努力的话,还是有可能的。小学数学毕竟是打基础的阶段,对于初中数学,以及高中数学来说是很重要的,而孩子可以在假期,补习一下小学数学一些重要的知识点,巩固学习。而只要孩子有一个良好的学习习惯和学习方式,那么就是一定可以逆袭的。
小学数学成绩差到初中会有救吗?
1、学好数学并不是一时半会就可以做到的,需要一段时间的坚持和努力。所以需要我们多问老师和同学,也要多听他们对于数学题的讲解。对于小学数学底子差的同学来说,更需要多问多听。你一定不要有顾虑,老师是非常喜欢不懂就问的同学的。只要你敢向比你优秀的人去请教,你的数学成绩就会得到显著地提升。
2、孩子进入初中阶段之后,各学科文化知识科目在增加,孩子需要一定的时间来适应新的学科,甚至孩子对老师及学校的环境适应也需要一段时间,就没有太多时间对弱项进行初习。
3、小学孩子数学没学好,家长一定要想办法帮助孩子提升数学成绩,不要让孩子的初中数学受到影响,毕竟小学学过的知识点如果没有掌握好,老师在初中阶段是不会再讲解的,进入中学阶段数学的难度逐渐加大,孩子需要接受的新知识较多。
初中孩子要怎么学才能提高数学成绩?
1、多做练习题
要想学好初中数学,必须多做练习,我们所说的“多做练习”,不是搞“题海战术”。只做不思,不能起到巩固概念,拓宽思路的作用,而且有“副作用”:把已学过的知识搅得一塌糊涂,理不出头绪,浪费时间又收获不大。
我们所说的“多做练习”,是要大家在做了一道新颖的题目之后,多想一想:它究竟用到了哪些知识,是否可以多解,其结论是否还可以加强、推广等等。
2、整理错题
说到错题本,不少同学都觉得自己的记忆力好,不需要错题本就能记住,这是一种“错觉”,每个人都有这种感觉,等到题目增多,学习内容加深,这时就会发现自己力不从心了。错题本能够随时记录自己的知识短板,帮助强化知识体系,有助于提升学习效率。有很多学霸都是因为积极使用了错题本,而考取了高分。
3、注重基础知识的学习
初一孩子数学成绩差,主要是由于数学课本内容基础考点知识以及知识结构掌握不扎实,基本题型和公式掌握不熟练等等,造成孩子在数学科目上,欠缺基本的思维逻辑推理能力,对基本考点知识的应用能力差。
学生应该先熟读数学课本内容,熟记课本各章节重要的公式、定理、重要例题,一定要打好基础,才能补救数学成绩差的问题。
4、多做练习题
初一要想提高数学成绩,一定要多做练习题,多做一些基础性的问题,可以起到提高解决问题能力的作用。在解决问题的过程中,要掌握一个原则:掌握解决问题的技巧,不盲目训练,不钻牛角尖。在解决问题的过程中,要更加注重解决问题的思路、方法和技巧,掌握解决问题的思路,总结解决问题的技巧。
孩子小学的数学成绩不好的话,不要着急,要陪着孩子一起,来找原因。然后,为孩子制定一个学习计划,慢慢恢复孩子的自信心。
小学数学成绩差到初中有救吗?
有救,帮助他们树立信心,要帮助孩子提高成绩,必须帮助他们找回自尊,树立信心。孩子们的成长过程需要信心支撑,永远不要让他们感到自己不聪明,使他们保持能够提高成绩的信心。一点点的自信心就可以取得很大的成效。
小学数学成绩差到初中怎么办?
1、孩子建立一个好题本
其实,很多孩子在学习的过程中,缺少知识分类总结,形成知识结构和体系。让孩子建立自己的一个好题本,就是让孩子对已学的知识进行分类总结。把好题都收集在一起。一方面,加深知识巩固和收纳,另一方面,缩小复习范围和抓重点。
2、让孩子收集一个错题本
有一个好题本,自然就要收集一个错题本。错题本就是孩子在学习过程中,不容易掌握的,容易出错的问题,把样的问题集中收集好,可以让孩子更好的复习和掌握难以掌握的知识。错题本可以让孩子集中的,精准的发现自己的不足和弱点,及时改正。
3、规范孩子的学习习惯
小学阶段如果成绩不好,作业肯定是没有好好写的,客观地说,小学的作业非常少(肯定有家长会跳出来说现在的作业多,多不多我比你了解),如果作业都做不好的话,这个训练量是不够的,而实际上,只要把作业认真完成了,无论哪一门功课,都不可能出现所谓的一塌糊涂的状态。
4、复习小学内容
家长带着孩子从小学一年级的课本看起,从加减乘除练起,不要觉得加减乘除很简单,甚至一些初中生的四则运算都存在很大的问题。计算问题其实很好解决,只要常练就行,关键就是这个常,这又回到学习习惯的问题上来。而且每个年级数学学习的侧重点是不同的,比如三年级会重视倍数份数关系,四年级会侧重行程问题,五年级的面积问题和分数计算,把这几个关键点把握住了,特别是分数计算和分数比例问题,到了六年级至少在成绩上不会落的太多,考个80分问题不大。
5、不刷太多题
很多家长热衷于给孩子买各种习题集,我虽然也赞同“题海”战术,但显然成绩差的孩子还不具备刷题的能力,能够把课本认认真真的学习一遍,把学校老师布置的作业认真的做一遍,做完再复习看一遍就行了,这里面的关键就是认真,要认真的做,认真的看,认真的想。
6、主动陪孩子写作业
数学不好的孩子作业完成的质量不会很高,写作业的效率应该很低,拖延症很严重,所以,家长应该多陪孩子写作业,只要做到陪就行了,不需要辅导,要保证孩子写作业的专注度,遇到不会的题和家长共同探讨,而不是一下子就给出答案。即使这道题家长不会做也不要紧,可以放下来让孩子带到学校问老师,这个时候千万不要查软件看答案,因为这样就会助长孩子走捷径的思想,久而久之,写作业就变成了完成任务了。
相比小学数学而言,初中数学教材结构的逻辑性、系统性更强。首先表现在教材知识的衔接上,前面所学的知识往往是后边学习的基础;其次还表现在掌握数学知识的技能技巧上,新的技能技巧形成都必须借助于已有的技能技巧。
小学数学成绩差到初中还有救吗?
1、有救,培养学数学的信心
基础薄弱的学生由于学习差,往往会失去自信,对自己失望,厌倦学数学。家长们(或者考生自己)要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理,并在生活中把数学问题趣味化,使孩子体会数学的可参与性。
2、培养学生学习数学的兴趣
学生如果能在学习数学中产生兴趣,就会形成较强的求知欲,就能积极主动地学习。培养学生数学学习兴趣的途径很多,如让学生积极参与教学活动,并让其体验到成功的愉悦;创设一个适度的学习竞赛环境;发挥趣味数学的作用;提高教师自身的教学艺术等等。
3、制定计划
制定计划使学习目的明确,时间安排合理,不慌不忙,稳扎稳打,它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行,既有长远打算,又有短期安排,执行过程中严格要求自己,磨炼学习意志。
4、课前自学
课前自学是学生上好新课,取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力,而且能提高学习新课的兴趣,掌握学习主动权。自学不能搞走过场,要讲究质量,力争在课前把教材弄懂,上课着重听老师讲课的思路,把握重点,突破难点,尽可能把问题解决在课堂上。
5、及时复习
及时复习是高效率学习的重要一环,通过反复阅读教材,多方查阅有关资料,强化对基本概念知识体系的理解与记忆,将所学的新知识与有关旧知识联系起来,进行分析比较,一边复习一边将复习成果整理在笔记上,使对所学的新知识由“懂”到“会”。
6、独立作业
独立作业是学生通过自己的独立思考,灵活地分析问题、解决问题,进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程是对学生意志毅力的考验,通过运用使学生对所学知识由“会”到“熟”。
小学生数学成绩不好,家长也确实应该引起重视,毕竟在学生时代,数学成绩还是很重要的,如果小学时数学成绩就不好,到了初中想要赶上来也非常困难,对以后也可能产生不好的影响。
小学数学成绩差怎么办?
1、培养观察力
小学生本身对外界事物的接触度不太高,所以在学习过程中,可以学以致用,将学校学习到的东西,家长在课外可以进行实际运用。例如,上图形课的时候,什么是三角形、长方形、正方形,家长可以引导孩子观察身边的事物,让孩子将课堂上的知识运用到实践中,对知识的消化也更有帮助。
2、辅导孩子要有耐心
成年人在辅导孩子时最常犯的错误就是缺乏耐心。在他们看来,小学数学的内容很简单,如果解释了很多遍还是不明白,大多数家长就会开始失去耐心,可能对孩子生气。这会让你的孩子产生一种恐惧,让他无法和你一起学习。所以在辅导孩子的时候要有耐心,注意自己的言行。
3、学会主动预习
众所周知,提前预习会让学习效果事半功倍,这也是学习习惯中的一部分。在新知识在未讲解之前,教师引导学生认真阅读教材,养成主动预习的习惯,同时让学生带着老师事前准备好的问题,带着思考去预习,学习效率也会提升。这对学习数学来说是非常重要的。
4、引导孩子持之以恒
学习最忌讳的是三天打鱼两天晒网。家长在孩子学习时要持之以恒的辅导,要让孩子养成一种学习习惯。即使没有辅导,这对孩子以后的学习生活也有很大的帮助。
5、培养学生学数学的信心
基础薄弱的学生由于学习差,往往会失去自信,对自己失望,厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理,并在生活中把数学问题趣味化,使孩子体会数学的可参与性。
6、定期复习
做作业之前要先功夫记一下今天学的内容(此种复习适合所有学科),复习之后再做作业。巩固知识,同时马上用,增强记忆和理解效果。小学的内容并不多,单科的复习可能就是几分钟时间。但是别忽视这几分钟,因为如果能坚持下来,形成复习习惯比什么都好。
小学的孩子数学成绩差的原因是多种多样、错综复杂的,有时是智力因素和非智力因素。其实大多数孩子的学习效果不好,真正在作怪的就是非智力因素。
孩子小学数学成绩差怎么办?
1、找到孩子成绩不好的原因
如加减法乘除法不会或者老是出错。这时候父母往往十分着急,买一大堆练习册,逼着孩子做,这是不可取的。
2、对症下药
如果是孩子运算不好,这时候抽点空,陪孩子练习,最简单的可以用家里有的杯子、厨具、水果等来进行加减乘除的展示,因为知识是抽象的,你简单的问孩子多少成多少孩子往往变得不知所云,因为他心理没有这个概念,也就是没有一个可以依据的参照物。
3、让孩子看到成绩进步
毕竟孩子都想表现自己,所以家长现在应该给予表现的机会,出题不要太难,给其打分,做到有进步即可,平衡好让孩子看到成绩进步和别让孩子太骄傲的的两个方面。
4、做好课前准备的习惯
课前要自觉准备好学习用具:课本、写字笔、学具盒、计算器,最好还要备有铅笔、草稿本、作业本、练习册,并且把这些常用的用具装在一个专用文件夹里面,以便每次能迅速的拿出来。课前还要调整好上课的状态,数学老师要善于通过课前的情景导入,激发学习的学习兴趣,引起学生的注意,让学生迅速进入数学思维状态。
5、养成勤于动手的习惯
勤于动手是学生学习过程中的一个十分重要的习惯,常常见到有些学生在做一些容易的题目时,想到了,也说对了,但动手做起来就错了,最初这些学生总能给人一个感觉就是“聪明”,其实这些学生眼高手低,是非常浮躁的,如果不加以引导,让其形成动手的习惯,最终会成为不会听、不会看、不会读,这样的学生还真不少见,究其原因,就是不肯动手,用许多家长的话说就是“懒”、“拖拉”。
6、有集中精力听课的习惯
注意力集中就是全身心的投入,是对外部事物的有效的关注,是一种良好的感知状态,注视者两眼炯炯有神,精神抖擞。老师在讲课的时候,特别要注意用眼睛与学生进行交流,学生应当注视着老师的眼睛和动作,当老师在黑板上写字的时候,学生应该看着黑板,当某同学在发言或汇报的时候,其他同学应当看着该同学的眼睛和所做的动作。
一定要学会去及时复习,这样才能够增强自己的记忆。而在课堂上学习的内容,也必须要当天消化。要先复习,后做练习。复习工作是必须要经常进行的。每一单元结束后,都应将所学知识,进行概括整理,使之系统化、深刻化。
孩子小学数学成绩差怎么才能提高?
1、常规的学习习惯
主要是指学习中的听、说、审、检、作业书写、预习、复习方法的习惯。会听、看、想、说的习惯。"四会"中,会说是突破口,语言是思维的外壳,要说就得去想,两者相互促进。孩子说的时候,要引导他说出是"怎样想的",就是要求孩子知其然。
2、认真听"讲"的习惯
这里的听"讲",应包括两方面的意思:一是指在课堂上,精力要集中,不做与学习无关的动作,要认真倾听老师的点拨、指导,要抓住新知识的生长点,新旧知识的联系,弄清公式、法则的来龙去脉。二是说要认真地听其他同学的发言,对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。
3、认真审题习惯
审题是正确解题的前提,养成认真审题的习惯,不但是提高学习成绩的保障,而且能使孩子从小就具有做事细心、踏实的品性。 认真计算的习惯。
计算是小学生数学学习中最基本的技能。一个从小就能慎重对待计算的人,在以后的行事中就不会轻易犯下草率从事的错误。所以,家长要训练孩子沉着、冷静的学习态度。不管题目难易都要认真对待。对于孩子认真计算有进步的时候要给予鼓励表扬,及时树立自信心。
4、学会主动预习
新知识在未讲解之前,认真阅读教材,养成主动预习的习惯,是获得数学知识的重要手段。因此,培养自学能力,在老师的引导下学会看书,带着老师精心设计的思考题去预习。
如自学例题时,要弄清例题讲的什么内容,告诉了哪些条件,求什么,书上怎么解答的,为什么要这样解答,还有没有新的解法,解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题,动脑思考,步步深入,学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
5、整理重点
有数学课的当天晚上,要把当天教的内容整理完毕,定义、定理、公式该背的一定要背熟,有些同学以为数学著重推理,不必死背,所以什麼都不背,这观念并不正确。
一般所谓不死背,指的是不死背解法,但是基本的定义、定理、公式是我们解题的工具,没有记住这些,解题时将不能活用他们,好比医师若不将所有的医学知识、用药知识熟记心中,如何在第一时间救人。很多同学数学考不好,就是没有把定义认识清楚,也没有把一些重要定理、公式”完整地背熟。
孩子小学数学成绩不好,家长一定要快速找到原因,并对孩子进行引导,让孩子加以改正。而小学数学,尤其是低年级数学的学习,无非就是态度和方法的问题。对于这个阶段孩子的教育,家长一定要多花费点心思。
小学数学成绩差怎么补救?
1、认真听讲
这里的听"讲",应包括两方面的意思。
一是指在课堂上,精力要集中,不做与学习无关的动作,要认真倾听老师的点拨、指导,要抓住新知识的生长点,新旧知识的联系,弄清公式、法则的来龙去脉。
二是说要认真地听其他同学的发言,对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。
2、认真审题
审题是正确解题的前提,养成认真审题的习惯,不但是提高学习成绩的保障,而且能使孩子从小就具有做事细心、踏实的品性。
3、认真计算
计算是小学生,数学学习中,最基本的技能。一个从小就能慎重对待计算的人,在以后的行事中,就不会轻易犯下草率从事的错误。
所以,家长要训练孩子沉着、冷静的学习态度。不管题目难易都要认真对待。对于孩子认真计算,有进步的时候,要给予鼓励表扬,及时树立自信心。
4、抓住课堂
科学注重和平时的研究,不适合突如其来的回顾。
老师讲的每一堂课,浓度,倾听,跟随老师的想法。多听,多记老师所说的数学思想和学习方法。不要把你的思维局限在某个问题上。
例如,“转换思想”和“数与形的结合”等思维方法远比解决某一问题更为重要。
5、认真思考,多问问题
首先,老师给出了规律和定理,不仅是为了“知道它是什么”,而且也是为了“知道为什么”。如果你不了解你的学习,你应该知道它的根源。
第二,学习任何学科,都应该持怀疑态度,特别是数学这门学科。
教师的讲解,和教材内容,都存在问题。不要把问题堆积如山,一定要多加思考,或者提问,去解决问题。简而言之,思考和提问是清除学习隐患的最好方法。
6、高质量的完成作业
所谓的高质量,是指高精度和高速度。在做作业时,有时重复相同类型问题的练习,必须有意识地,检查速度和准确性,并且在每次,做完这些问题时,都能更深入地,思考这些问题。
如检查其内容、运用数学思维方法、解决问题的规律、技巧等。
如果你不轻易放弃的话,你应该在任何时候都带着“钉子”的精神,沉思冥想。灵感总是在不知不觉中来到你身边。更重要的是,这是一个挑战自己的机会。
成功带来信心,这对学习数学是很重要的,而且它也促使你,一次又一次地,面对更多的困难挑战。甚至失败也会给你留下,深刻的印象,让你在不知不觉中,当碰到同样的问题时,会反思错误的原因,今后如何避免。
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