高一数学成绩差怎样才能提高
2022.09.19 18:31
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学生想要在高一,提高自己的数学成绩。就要认真听好每一节课。有的同学上课不听,下课不看,资料不做,就妄想在考试前,仅靠着考前,拿着课本在那记的一点公式,总结的一点知识点,就取得优异的数学成绩,是不可能的。
高一数学成绩差怎样才能提高?
1、科学的预习方法
预习中发现的难点,就是听课的重点。对预习中遇到的,没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减听课过程中的困难。有助于提高思维能力,预习后把自己理解了的东西,与老师的讲解进行比较、分析,即可提高自己思维水平。
预习后将课本的例题,及老师要讲授的习题提前完成,还可以培养自己的自学能力,与老师的方法进行比较,可以发现更多的方法与技巧。总之,这样会使你的听课,更加有的放矢,你会知道哪些该重点听,哪些该重点记。
2、必须用好你的数学笔记
记下的笔记只停留在纸上,要成为你自己的东西,必须用心去独立体会笔记里的每一个典型例题,每一个经典方法,每一个想法思路,完全理解并且会熟练运用才是根本。
当然,课堂的问题解决了,其他的问题也就迎刃而解了,所以,高一的学生们,请不要轻易讨厌数学,因为多半是由于你不了解数学,其实它很善良,也很有魅力,试着用心去学,你一定会成功。
3、突出重点,找到可以突破的模块
高中数学难,那难在哪些模块上?这是个必须要弄清楚的问题。高中数学分模块的一大好处是,很多模块内容之间联系不紧密,比如概率与统计、算法、数列等。这些内容的学习,基本上不需要过去的数学基础,那么可以先重点学好这些模块,拿到相应的成绩,也能增强学数学自信心。 此外,对数学提高的期望值不宜过高,对高难度模块不宜操之过急。比如函数、圆锥曲线等,一直以来都是高考数学的难点所在。要有舍得思想,灵活学习。高难度内容降低要求,目标是基础题解对,不出现低级失误。减少失误就是在得分,而功夫要下在平时。
4、看课本补基础
基础很差,那就不要总想着有什么捷径,不要给自己找理由去偷懒,积累的过程从来就没有捷径,看课本补上基础,是一个缓慢,但却最实际最靠谱的方法,特别是高三第一轮复习的时候,对于概念,公式,如何推导公式等一定要重点弄懂。
还有每个知识点后面的例题,至于有同学会问,那些课后习题需要做么?我觉得应该没有那么多时间,而且那些针对性也不强,毕竟有些必修课本是面向全部学生,没有分文理科的。
5、背例题
这个是一个比较冷门,但是效果奇好的提高数学成绩的方法。这个办法就是,遇到你不会的题目,如果怎么都做不出来,你就不用花时间弄懂它了,把它背下来,但是不要什么题都背,要背那种中等难度的题,高难的题一般以后也用不上,简单的你自己就会做。这样做一段时间,你会发现你节省了很多时间,遇到不会的题你也会往里面“套答案”了。
6、课后复习
高中数学一定要注意的一点就是时效性,一定要在课后及时复习,这样做的原因就是如果你隔几天在看,你会发现你的知识点已经忘记的差不多了,这个时候你在复习,就产不多相当于又重新在学一次,所以“趁热打铁”这个成语同样适用于高中数学的学习。
其次,我们复习过得知识也不是一劳永逸的,每周、每个月都最好总结一下。这样有利于形成我们的知识网络,更加方便记忆。
高中的学习生活,本身就是非常紧张的,所以同学们,必须要拿出自己的课余时间,来进行提高。首先要去做的,就是在课上一定要认真仔细的去听课,课下也及时的进行复习和预习,通过做题,来发现自己学习上的问题。
高一数学成绩差怎样才能提?
1、认真听讲
数学必须听老师讲课,老师的每一堂课,都必须认真听,不能做其他,也不能自学,老师的讲课肯定比你自己自学强太多,很容易启发你的数学思维,效率很高。因此,无论是老师讲教材还是讲题,都要认真听,搞懂每一个老师,要求你必须会的题和知识点。
2、课后及时做题巩固
课后,必须及时做相应的题巩固,多做多练。因为,很多课堂上和教材上的题感觉都明白了,很简单,但实际上,你做对应的习题册的题,感觉是很不同的,还会发现很多疑问和错误,只有通过习题册一系列做题后,你才能真正称得上是掌握了这个知识点。
3、学习要有计划
数学题型很多,集中做题,任何人都坚持不下去,因此,我们要日积跬步,小步快跑,依靠时间去解决大量的做题任务,每年365天,实际上时间很多,但是必须要求我们,每一天都要坚持做一些题。
这样,长期积累,做题量是很巨大的,成绩成长自然也会巨大,因此,我们要给自己的没一个月,每一周,每一天都规定一定的做题任务,按照计划,每天、每周完成一个任务,打一个勾。(自己找个小笔记本,用作学习计划本,每个学科都应该有计划,汇总到这个本子上)
4、认真记课堂笔记
因为初中数学的难度相对较低,许多同学不记笔记,也可能能得到一个不错的分数,但到了高中就不同了。我在这里介绍一个学习很好的同学的笔记方法,每一门课都要备一本笔记本(可以挑一本漂亮点的笔记本记数学笔记,以便增加数学学习的兴趣),每一页都用线划分成两部分,三七开即可。
左边用来记上课的笔记,右边写上学习心得,预复习情况,不懂的问题等等。这样笔记本价值很高,便于高三复习。
5、独立完成作业
有些同学可能会偷懒,直接表现就是抄作业。我可以负责任地告诉大家,抄作业和自己做作业的区别,刚开始可能,看似考试成绩差距不大,但到高二高三时,效果就出来了,抄作业的同学,考试分数可能会是独立完成同学的零头,这一点毫不夸张,刚步入高一的同学,可以向你身边的“过来人”打听一下。
6、理性选择参考书
高中数学光看书是不行的,参考书是学习数学的助手,也是检验学习效果的好工具。对于那些数学基础较好的同学,建议买一些,提升空间大的参考书,对于初中数学成绩一般,或者不理想的同学,建议你买一些,基础性比较强的参考书。一句话,适合自己的参考书才是最好的。
孩子如果想要提高成绩的话,那么就要可以把想和看结合起来。在读了题目以后,可以自己先去大概想一下要怎么做做,然后再去对照相应的解答,看自己的思路,是有哪点比解答更好的,可以促使自己有所提高的。如果自己的思路和解答不同,那么也要可以去找出原因,总结经验。
数学成绩差怎样才能提高初二?
1、提高基础
很多孩子之所以会出现偏科,或者是数学不好的情况,多半是因为基础不扎实的缘故,在数学中各种数学定义、公式等都非常的重要,如果这些基础不记牢的话,就会导致基本解题步骤和方法,都掌握得不扎实。
也许很多家长都有发现,在看书到时候很多孩子对这些公式稍稍看会就差不多会了,但一到考试的时候却发现还有很多知识并没有完全掌握。因此家长要注意,在孩子学习的过程中一定要让孩子学会一步一个较脚印,把每个基础公式都牢记于心了,这样在做题的时候就能得心应手很多了。
2、必须要有错题本
说到错题本不少同学都觉得自己的记忆力好,不需要错题本就能记住,这是一种“错觉”,每个人都有这种感觉,等到题目增多,学习内容加深,这时就会发现自己力不从心了。错题本能够随时记录自己的知识短板,帮助强化知识体系,有助于提升学习效率。有很多学霸都是因为积极使用了错题本,而考取了高分。
3、做好数学课前预习工作
很多学生在数学课前预习的习惯,这样会造成课上学的不太懂、课后翻书找不到的这样的情况。要有针对性的数学学习方法。根据自己的情况总结不足,有针对性的调整学习方法。总之,只要有了认真的学习态度,有了学习的决心,再加上正确务实的数学学习方法,快速提高数学成绩不是问题。
4、反复检查
检查自己数学学习成果的同时,也能够做到巩固知识点的作用。从而能更有效更快速地提高数学学习成绩,也能更好的养成自主学习的好习惯。
5、独立思考
在学习新数学知识点时,希望学生能够不要借助辅助工具去学习,当养成去借助辅导书学习的习惯后,以后不懂的问题都不会自己先去思考,而是去翻书了,久而久之也会养成抄袭的坏习惯。先通过自己的理解去看问题,实在不明白时可以看看自己平时的数学笔记,从而锻炼学生独立思考的能力。
6、课后复习阅读
课后复习是课堂学习的延伸,既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题,又能使知识系统化,加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后,必须先阅读课本,然后再做作业;一个单元后,应全面阅读课本,对本单元的内容前后联系起来,进行综合概括,写出知识小结,进行查缺补漏。
7、课堂阅读
预习时,我们只对所要学的教材内容有一个大概的了解,不一定都已深透理解和消化吸收,因此有必要对预习时所做的标记和指注,结合老师的讲授,进一步阅读课文,从而掌握重点、关键,解决预习中的疑难问题。
虽然小学数学所学的知识,是一些基础性的内容,但是对于孩子来说,还是会有点难度的。所以如果孩子现在没有扎实的基础,那么在之后的学习中,孩子就会应不暇接,手足无措。所以,要想孩子学好数学,那么扎实基础,就是非常重要的了。
四年级数学成绩差怎样才能提高?
1、学会预习和复习
四年级孩子要学会课前预习并定期复习,家长可以通过制定学习计划逐渐让孩子形成预习和复习的习惯。预习的关键是找出自己对新课内容的疑问,然后带着疑问去听老师的讲解。复习的关键是保证记住重要的知识点,确保学过的内容已经没有疑问,每个数学知识的链条是紧密闭合的。
2、树立简单方法解决问题的意识
利用多种不同的方法解决同一个问题,可以锻炼孩子的发散性思维,开拓解题思路,并更好地体会数学的基本思想。例如在解两步和三步应用题时,训练孩子用分步解题法、综合解题法、方程式解题法等不同方法解题,最后可以进行比较,看什么方法更为简便,用最简单的方法解决问题。
3、多练习是学习数学的法宝
就像打球一样,要打好球的最好办法就是多练,练的多才能打得好,光说不练没有用。四年级孩子的抽象思维能力刚刚开始发展,对一些概念和算法的理解还需要通过具体的练习来加深和巩固。但是练习不是越多越好,练习也不是重复做同样的题,应该在保持孩子练习兴趣的基础上做一些典型的练习。
4、要重视基本概念的学习
数学概念是理解数学问题和解决问题的起点,如果基本的概念理解不清,在思考问题的过程中就会出现混乱,数学逻辑性的基本特征就无法体现,或者简单地说,概念理解不清就学不好数学。家长要了解孩子的学习进度,帮助孩子从不同侧面理解一些基本的概念。
5、勤于动脑,善于思考
在学习过程中,对课本的内容要认真研究,提出疑问,追本溯源。对每一个概念、知识点都要弄清其来龙去脉、前因后果,内在联系,以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时,要尽量采用不同的途径和方法,要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。
6、学以致用,努力践行。
在学习过程中,要准确地掌握抽象概念的本质含义,了解从实际事物中具体现象抽象为理论的演变过程;对所学理论知识,要在更大范围内寻求它的具体实例,使之具体化,尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。
7、厚积薄发,融会贯通
课本是学生获得知识的主要来源,但不是唯一的来源。在学习过程中,除了认真研究课本外,还要阅读相关的课外资料,来扩大知识领域。同时在广泛阅读的基础上,进行认真研究,掌握其知识结构。
8、复习整理,强化记忆
课堂上学习的内容,必须当天消化,要先复习,后做练习。复习工作必须经常进行,每一单元结束后,应将所学知识进行概括整理,使之系统化、深刻化。
小学二年级家长可以注重孩子思维的培养,培养数学思维的同时,也要将好习惯保持下去。习惯的坚持很重要,好习惯成就好人生。数学学习也是如此。孩子一定要养成好的听课习惯、作业习惯、思考习惯、书写习惯。
二年级数学成绩差怎样才能提高?
1、树立孩子的自信心
家长正视孩子的学习弱项,有针对性辅导。同时多鼓励、少责骂,重新树立孩子的自信心。小学的新知识真的不多。数学不好,往往就是口诀、公式不熟。这点往往直接影响孩子往后的数学学习。
2、解决畏难情绪
数学难吗,难,但是在小学阶段并没有那么难。难易都是相对的,孩子不想学数学很多是觉得数学实在是太难了!但是想想,那孩子上了高中数学还是要学的。所以,在学习数学的路上,第一件事就是解决对数学的畏难情绪。
3、培养孩子主动预习的习惯
新知识在未讲解前,要认真阅读教材,逐渐让孩子养成主动预习的习惯。老师需要引导孩子们学会看书,带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时,要弄清例题讲的什么内容,告诉了哪些条件,求什么,书上怎么解答的,为什么要这样解答,还有没有新的解法,解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题,动脑思考,步步深入,学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
4、重视计算
数学的计算学习就像语文的识字学习,是最基本的。不识字,语文读不好,计算差,数学同样学不好。而且计算好,会给孩子数学学习提供很大的帮助。现在的新教材对计算的重视度不高,练习量比较少,导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比,有一定差距。家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开始,2分钟内能只能做完20道口算,但之后,你会发现孩子会越来越快,正确率越来越高。
5、有针对性练习
平时的练习有针对性,紧扣书本知识点,还要注意在练习中复习,熟悉的知识点可以每周进行一次练习回顾,掌握不好的内容需经常性练习,达到熟能生巧的效果。
不少学生看到数学陌生题型就会退缩、逃避,甚至表现出一种畏惧情绪,我们把这种现象称为对学习的畏难情绪。而这种情绪在数学学习中体现得就更为明显。上了初中以后,数学从数字跨越到代数,从简单的点线面计算跨越到复杂的证明与推导,学生遇到难题的几率更为频繁。
数学成绩差怎样才能提高初一?
1、从基础题入手
初中生刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础提高成绩,再找一些课外的数学习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,初中生掌握一般的解题规律。
2、冷静读题
回忆相关知识:所谓的难题,又或者让人产生畏难情绪的题,多是一种创新题,一种学生看着觉得陌生无从下手的题。这种时候建议学生冷静读题,逐一分析每个条件的作用,联想每个条件所涉及的理论,当你对知识点足够熟悉时,或许一个条件就足以让你找到解题切入点。
3、探究出题的目的
数学能力的提高离不开做题,“熟能生巧” 这个简单的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术,要通过一题联想到很多题。你要着重研究解题的思维过程,弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用,研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径,在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。
4、锻炼思维的逻辑性
把数学当作文来写,将思考的事情写成文字,用数学语言表述自己的思维过程。每一个步骤从何而来,有何作用,写在纸上才能看得清清楚楚。同时,锻炼书写能力以及适当的排版都是对考试有所帮助的。简单题多梳理思路,遇到难题才不会手忙脚乱,按部就班的分块解决每一部分,多锻炼思维的逻辑性才能做到目无全牛,条理清晰。
5、养成良好的解题习惯
对于一些数学易错题,初中生可备有错题集来提高成绩,写出自己的解题思路和正确的数学解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。
6、掌握复习方法
掌握复习方法,提高数学综合能力,合理安排复习时间,“趁热打铁”,当天学习的功课当天必须复习,要巩固复习,综合复习具体可分“三步走”:首先是统观全局,浏览全部内容,通过唤起回忆,初步形成完整的知识体系印象,其次是加深理解,对所学内容进行综合分析,最后是整理巩固。
要想孩子数学好,扎实基础,需要在学好基础知识的基础上,掌握好数学学习的方法和技巧,这样才能让数学学习取得事半功倍的效果。
一年级数学成绩差怎样才能提高?
1、“课本” 是基础
课本是学生在学校获得系统知识进行学习的主要材料,也是教师进行教学的主要依据,课本上的内容是期末复习和考试命题的依托,不管考试的试题如何灵活多变,也无论试题难度究竟多大,其考查内容都来自课本,所有的考题都是以课本上的某个知识点为核心衍生而来的。
2、帮助调整
小学生成绩不好很有可能在基本的学习方法上、思维上、习惯上存在着问题。如果是这些问题而不是某门学科、知识点的问题,家长就要注意从宏观上帮助孩子调整。比如学习习惯问题,在家要控制孩子的娱乐时间,让孩子适度娱乐,长时间使用手机、电脑等会影响孩子
3、正确看待作业
家长在辅导作业这件事上也是有方法论的,适度辅导就好,比如帮孩子检查一下拼写、计算错误等等,其他错误不用着急立刻纠正。
4、正确看待卷面成绩
家长们要注意以正确的心态看待卷面分数。重要的是在试卷上发现学习上的问题并纠正知识点上的误区。归类问题的时候也不要那么粗暴——粗心、大意,粗心大意只是借口,这说明孩子没有认真审题,孩子注意力没有集中,还是在孩子的态度问题。
5、陪孩子写作业
检查孩子的作业。首先检查作业的完成率,即每天作业是否都写完了;再检查作业的质量,即作业的正确率,书写情况。如果有不对的地方,让孩子自己在草稿纸上再做一遍,或者让孩子口头给我们讲述这道题的做法。
6、注重过程,而非成绩
过程评价是素质教育的一个重要原则,只注重一时的分数,而不考虑整个过程,容易将孩子逼进学习的死胡同里。高明的父母总是能将过程看得比结果重要。另外,要让孩子乐于思考、探索,遇事有自己的方法,敢于说出自己的见解,与他人交流,这就需要创造一个平等、宽松的家庭氛围和富有激励性的亲子互动。
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