初一初二数学差初三怎么补救
2022.11.09 16:28
503浏览
初一初二数学不好的孩子应该抓住空余时间,从基础开始做起,把基础的知识先掌握住,然后再查漏补缺,把不会的东西搞懂,这样初三的时候学习起来才不会吃力。
初一初二数学差初三怎么补救?
1、回归课本,注重基础,重视预习
回归课本,自已先对知识点进行梳理,把教材上的每一个例题、习题再做一遍,确保基本概念、公式等牢固掌握,要扎扎实实,不要盲目攀高,欲速则不达。
2、课内重视听讲,课后及时复习
接受一种新的知识,主要实在课堂上进行的,所以要重视课堂上的学习效率,找到适合自己的学习方法,上课时要跟住老师的思路,积极思考。下课之后要及时复习,遇到不懂的地方要及时去问,在做作业的时候,先把老师课堂上讲解的内容回想一遍,还要牢牢的掌握公式及推理过程,尽量不要去翻书。尽量自己思考,不要急于翻看答案。还要经常性的总结和复习,把知识点结合起来,变成自己的知识体系。
3、注意新旧知识之间的联系
第一天和第二天的数学知识是初中的基础。学生可以合理地分配时间在初中的初三复习这部分知识,同时学习新知识。新知识的学习通常是通过旧知识或以前学习知识的延续来引入的。因此,在学习数学的过程中,学生应注意接触新旧知识,巩固和提高对数学知识的掌握程度。
4、多做题,养成良好的解题习惯
要想学好数学,大量做题是必可避免的,熟练地掌握各种题型,这样才能有效的提高数学成绩。刚开始做题的时候先以书上习题为主,答好基础,然后逐渐增加难度,开拓思路,练习各种类型的解题思路,对于容易出现错误的题型,应该记录下来,反复加以联系。在做题的时候应该养成良好的解题习惯,集中注意力,这样才能进入最佳的状态,形成习惯,这样在考试的时候才能运用自如。
5、总结数学知识
需要在初三学习和审查的数学知识更全面,更全面。在学习过程中,学生需要及时的知识进行总结和总结,以加深对知识的记忆和理解,学会灵活运用知识点。济南初中暑期辅导老师建议学生每周或每月总结数学知识,比较各知识点的实践和差异,巩固新知识和旧知识,更好地提高综合应用知识的能力。以更少的努力学习和解决问题。在回答数学综合问题时,学生必须全面,多角度地思考,运用数学思维方法找出问题的条件和要求,探索正确的问题解决思路和解决问题的过程,并验证问题、回答。
6、调整心态,正确对待考试
考试的时候,大部分的题都是基础题,只有少数几道题时比较难的题,所以我们要调整好心态,鼓励自己,在做题的时候认真思考,不要浮躁,在考试之前做好准备,做一做常规的题型,不要为了赶时间而增加做题速度,要有条不紊的进行。
孩子想要提高自己的数学成绩的话,那么要有针对性的数学学习方法。孩子可以根据自己的情况总结不足,然后有针对性的去调整自己的学习方法。总之,只要有了认真的学习态度,有了学习的决心,再加上正确务实的数学学习方法,快速提高数学成绩就不是问题。
初二数学差怎么补救?
1、多做练习题
初一要想提高数学成绩一定要多做练习题,多做一些基础性的问题,可以起到提高解决问题能力的作用。在解决问题的过程中,要掌握一个原则:掌握解决问题的技巧,不盲目训练,不钻牛角尖。在解决问题的过程中,要更加注重解决问题的思路、方法和技巧,掌握解决问题的思路,总结解决问题的技巧。
2、上课认真听讲
孩子上课要认真听讲,这点很重要,只有认真听讲了,才能真正把知识点听进去,如果有不懂的地方可以向老师和同学请教,也可以和家长共同探讨,直到将问题弄懂为止。当天的问题尽量要在当天解决,是对于小孩不会的题目,讲解完后一般都会再出一两道类似的题目给孩子做,看他是不是真的理解了。
3、要学会运用数学知识
数学难学就难在如何“用”上面,绝大部分数学问题,不是仅仅你知道知识定理就一定能准确解出来,而是需要大家“用”相关的知识定理去解决问题,这就是为什么一些人觉得自己知识定理都记住了,但一到考试就考不出高分的原因之一。学好数学的前提肯定要熟记知识定理,之后就要学会提高,运用知识解决问题的能力。
4、整理错题
说到错题本不少同学都觉得自己的记忆力好,不需要错题本就能记住,这是一种“错觉”,每个人都有这种感觉,等到题目增多,学习内容加深,这时就会发现自己力不从心了。错题本能够随时记录自己的知识短板,帮助强化知识体系,有助于提升学习效率。有很多学霸都是因为积极使用了错题本,而考取了高分。
5、狠抓基础,循序渐进
完善基础知识,在数学的学习上一直比较吃力大概率是某些题没有做到炉火纯青的地步,所以你需要对知识点,全部理解和掌握,找到知识死角,吃透知识。这些同学可以利用上初三前的暑假把初一、初二年级的知识漏洞通过查、学、练、测的循环模式补起来,形成完整的知识框架,在继续学习新知识时能跟上老师节奏,自然会轻松很多。
6、课前预习阅读
预习课文时,要准备一张纸、一支笔,将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下,对定义、公理、公式、法则等,可以在纸上进行简单的复述,推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做,不但有助于理解课文,还能帮助我们在课堂上集中精力听讲,有重点地听讲。
7、课后复习阅读
课后复习是课堂学习的延伸,既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题,又能使知识系统化,加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后,必须先阅读课本,然后再做作业;一个单元后,应全面阅读课本,对本单元的内容前后联系起来,进行综合概括,写出知识小结,进行查缺补漏。
8、能找出错误的数学点
学生们在提高数学成绩时,会找出学生作业或考试中的错误点,让自己能清楚知道自己哪里做错了,并且能够改正自己的错误。
到了初中孩子有更多的自主意识,有了自己的想法,不再对家长和老师的话听之任之,尤其到了初二初三,想学习的孩子一定会认真努力,考个好成绩,不想学习的孩子,这个时候成绩就会落差的很明显。
初二数学成绩差初三怎么补救?
1、增加数学学习兴趣
一个孩子要想取得优异的成绩,那他背后必须有不断的鼓励、表扬和欣赏。很多家长说:“我的孩子是三分钟的热度。”其实每个孩子都是这样,只有在后面不断激励孩子,才能让孩子始终保持热度。孩子学习的时候,家长一定要想办法让他把学习变成一件快乐的事。所以孩子在学习上找不到快乐的时候,你越对他进行批评打骂,越会加深他学习的痛苦。
2、要求孩子学会记笔记
在上课时既要认真听讲,还要认真记笔记,笔记要清楚、精炼、快捷:把老师讲的难点、重点、关键知识点记下来。记课堂笔记要掌握三个原则:“少而精”、“准”和“快”。
3、经常让初中生学会预习和复习
其实在上了初中之后,就增加了很多繁琐的功课,要比小学还要多很多新的功课,这个时候就需要进一步去接触,但是如果在进门的时候能够成功的将知识掌握了,就有可能让初中生热爱学习,所以这个时候家长就需要让初中生尽量的学会自己去预习以及复习新接触的一些科目。
4、养成良好的学习习惯
习惯培养终归需要一个过程,因此,无论是家长还是学生自己,都要有意识的树立目标(如:学期目标或者以某人为超越目标)再为之努力,此外,每设定一个目标、实施一个计划要有持之以恒的态度,只有端正态度、养成良好的习惯,才能静下心来学习。
5、准备两个错题本
一个让孩子重新做,一个用来只粘贴错题,用于孩子讲题。如果家长能听懂,就直接在家里让孩子给家长讲,如果家长怕自己听不懂可以到学校让孩子给同学讲,让同学监督,这需要家长特别用心。
6、树立正确的理念
家长应帮助孩子树立这样的理念:你不是考试机器,你也不是为了爸爸妈妈而学习。你是为了探索这个奇妙的世界,从而使你的生活更加多姿多彩而学习;你是为了增长智慧,为了探索你的独特个性、人生价值,从而使你的人生更有意义和快乐而学习;你是为了更充分运用你的特长和才能去帮助他人而学习。
初二数学基础差,就要先从基础抓起,不仅要复习初二的基础知识,也要抽空间巩固初一的数学知识,因为数学知识点联系是很大的,只有把前面的基础学扎实了,后面的知识点才能衔接上,灵活运用。
初二数学基础差怎么补救?
1、掌握基础知识
对于书本上的基础知识,一定要掌握得十分透彻,这是解题的依据和基础,只有熟练掌握了,才能解决更苦难的题目。
2、课前预习课后复习
初二学生养成良好的学习习惯非常重要,有很多初中生上课都容易出现走神的现象,学生可以在课前提前对要学习的新课内容进行一定的预习,不仅能对将要学习的新内容有一定的了解,而且还能够增强学生的学习兴趣,上课更集中注意力的听老师讲课。
有很多新学的知识,初中生可能在上课就掌握的差不得了,但是大家一定要课后再进行复习,并且要多做一些练习题巩固知识内容,这样对学习知识的记忆才能够更加深刻。
3、主动思考
很多同学在听课的过程中,只是简简单单的听,不能主动思考,这样遇到实际问题时,会无从下手,不知如何应用所学的知识去解答问题。主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。除了我们跟着老师的思路走,还要多想想为什么要这么定义,这样解题的好处是什么,这样主动去想,不仅能让我们更加认真的听课,也能激发对某些知识的兴趣,更有助于学习。靠着老师的引导,去思考解题的思路;答案真的不重要;重要的是方法!
4、掌握计算能力
计算题目有一些常常使用的高端方法,可简化计算的过程,并且提高计算的准确度。比方说计算等比数列求和的问题上,死记结果公式是没有现实意义的。一旦提醒转化,不再简易是等比数列,孩子也许就会丢分。不过孩子如果知道深度测算方法是错位相减,并加以灵巧测算,或许思路就通了。对中考要冲刺总成绩的学员,这个部分的学习是十分重要的。
5、多练习
数学一方面要靠理解,另一方面,练习也是必不可少的,只有通过适当的题目练习,才能强化解题的思路,掌握解题方法。
6、必须要有错题本
说到错题本不少同学都觉的自己的记忆力好,不需要错题本就能记住,这是一种“错觉”,每个人都有这种感觉,等到题目增多,学习内容加深,这时就会发现自己力不从心了,因此,错题本能够随时记录自己的知识短板,帮助强化知识体系,有助于提升学习效率。有很多学霸都是因为积极使用了错题本,而考取了高分。
7、坚持
补基础需要坚持下去,不能三天打鱼两天晒网,要制定一个计划,每天都去执行,哪怕只复习巩固一个知识点,就需要要掌握了,坚持下去,坚持一段时间后,肯定有所提升,在做题和考试中如果能有所冲刺,必然会调动孩子的积极性,后期的学习就会更加积极主动一些。
数学与很多理科类的学科都是息息相关的,并且是这些学科学好的一个基础,比如说物理化学生物,都需要很多的计算,都是建立在数学比较好的基础上开展。那么孩子初一数学差怎么补救呢?
孩子初一数学差怎么补救?
1、多放时间在数学上
要想办法的挤出更多的时间来放在数学这个学科上,比如说早起晚睡,周六日,整块的时间放在数学这门学科上。要对于孩子从三年级起,数学学科知识点进行一个强化的梳理 ,发现不会的点,要花时间去突破,除了需要一定课程的面对面教授,还要勤奋练习。
2、专门找一些专题训练的题目
让孩子来做,查找到他到底哪方面的知识点是有漏洞的,比如分数的加减法,分解质因数等等有很多孩子,掌握的就不太好。发现漏洞再学习,就能慢慢掌握了。
3、累积纠错
因为每次测试,都可能有失误。所以,要利用好纠错本,认真纠错,认真分析,查原因,究症结,勤分析,要知道为什么错,是公式定理理解运用有问题,还是解题思路方向出偏差。还是计算步骤有错误?做到心明眼亮,深入研究,刨根问底,及时纠正。同时,还必须做到反复纠错,累积纠错。因为熟能生巧,温故知新,才能进步。
4、培养孩子独立思考能力
最主要的是培养孩子独立思考的能力,这是尤为重要的,任何科目的扎实掌握,达到举一反三的熟练掌握程度,离不开独立通过思考以达到掌握的目的。孩子在做每一道题目之前需要独立思考,不要再思考之前就进行参考答案,这是及其错误的。
5、注意知识衔接
要每一章节的知识点都仔细掌握。如果一开始就没有打好数学的基础,那么就会影响到数学以后的学习。同时,想要学好初一数学关键是要牢记公式和熟练运用。初一数学定理、公式的掌握还要求学生要有一定的习题量,就是说初一学生仅仅是看看课本不做习题,是绝对学不好数学的。
想要学好初二数学,第一,要把所学的知识有序的梳理,做到融会贯通。要立足于基本概念和例题,真正弄懂知识点,做到举一反三。第二,要建立错题本,把错题分类,归纳总结,温故知新。
初二数学怎么补救?
1、制定合理学习计划,及时检查落实
制定符合自己的实际情况的学习计划。要对自己目前的实际文化水平以及知识的掌握应有底。这是学习的一种打算,一种安排,以此来循序渐进地获取掌握知识;要有明确的学习目标。通过一个阶段的学习,要达到什么水平,掌握那些知识等,这些都是在制定学习计划前应该非常明确;措施落实要有力。计划一旦确定,则必须严格按照计划去执行,可附带制定计划落实情况的自我检查表,以便监督自己如期完成学习目标。
2、重视基础、不盲从
学好数学,关键就是要重视基础,打好基础。如果基础不打牢,很难学好数学。初中数学的基础就是基本公式和基本定理。要牢记数学中的基本公式,特别是常用的公式,理解公式的来源及推导过程,再通过练习来强化对公式的理解和记忆。再就是掌握基本定理,定理是前人通过不断的演绎和推导出来的,学好定理首先要熟记定理,分清定理的条件和结论,对书本中证明定理的过程要熟练掌握,通过多练习题,达到融会贯通的程度。
3、把握重点、强突破
学习数学不能眉毛胡子一把抓,要分清主次,把握重点。上课时要认真听讲,老师在讲知识点时,肯定也会指出知识点的重要程度。要在书本上将不同的知识点用不同的符号标记出来,那些是重要的,那些是次重要的,对重要的一定要着重记忆和掌握。另外老师讲到的一些有代表性的例题,也要准备一个本子记下来,学会记笔记对学习数学也非常重要。对老师讲到的重点,如果课堂上不能及时掌握时,一定要做好标记,下课后及时主动的去找老师或者听懂的同学请教。如果平时把重点掌握了,把典型的例题或者容易出错的题记录下来并经常复习练习,一定能够突破数学学习的重点。
4、加强练习、多总结
练习是学好数学的关键,练习就是对书本上的知识点的应用。对数学公式和定理的掌握就相当于掌握了理论,不断的应用理论去做题就是实践了。只有理论结合实践才能够真正的掌握所学的知识。俗话说“好记性不如烂笔头”,在练习的过程中也要注重记录。对重点题型,重要知识点要认真记录,要记清要点、易错点,标明解题思路和方法。这样在课后复习时就可以一目了然,也有助力对知识点的总结。练习、记录、总结三个过程过一遍,对数学的重点和难点就能够很好的掌握。
5、收集错题
很多学生发现自己做过的题还是一错再错,原因就在于学生没有及时巩固和反思。因此,学生一定要注意错题,把这些做过的题所涉及的知识点都理解透彻,找出自己学习中的不足,不断总结和归纳做错题的经验和规律,熟练掌握和应用知识点是学习最关键的方向。
6、培养做题的好习惯
初二数学与初一数学的区别在于初二数学注重学生的逻辑分析和知识的灵活运用。如果学生想学好数学,自然就需要花时间练习巩固知识点。但有些学生没有做题的好习惯,因为平时练习少,在考试时,不熟悉各个题型的解题思路,做题效率就非常低。因此,学生一定要养成做题的好习惯,可以在课余时间先练习基础题,不断帮助自己拓宽思路,这样才能更好地掌握解题规律。
初一的数学是整个初中非常基础的知识,相比来说是比较简单的,只要把基础知识学好,然后再多做些练习,在练习中学会思考和总结,找到适合自己的学习方法,数学提高的是很快的。
初一数学差怎么补救?
1、扎实基础知识
基础知识是学好数学的一个根本的要求,想要学好数学要知道如何掌握好基础知识的学习。学好数学要知道公式的记忆是很重要的,记住基础的公式可以在以后的做题中得到很大的帮助。只有对于基础知识点越巩固在今后的做题中就会越熟练。
2、课内重视听讲,课后及时复习
接受一种新的知识,主要实在课堂上进行的,所以要重视课堂上的学习效率,找到适合自己的学习方法,上课时要跟住老师的思路,积极思考。下课之后要及时复习,遇到不懂的地方要及时去问,在做作业的时候,先把老师课堂上讲解的内容回想一遍,还要牢牢的掌握公式及推理过程,尽量不要去翻书。尽量自己思考,不要急于翻看答案。还要经常性的总结和复习,把知识点结合起来,变成自己的知识体系。
3、多做题,养成良好的解题习惯
要想学好数学,大量做题是必可避免的,熟练地掌握各种题型,这样才能有效的提高数学成绩。刚开始做题的时候先以书上习题为主,答好基础,然后逐渐增加难度,开拓思路,练习各种类型的解题思路,对于容易出现错误的题型,应该记录下来,反复加以联系。在做题的时候应该养成良好的解题习惯,集中注意力,这样才能进入最佳的状态,形成习惯,这样在考试的时候才能运用自如。
4、找出差中之差
即使是对于很差的学科,孩子也并不是所有问题都一无所知,有些问题还是略知一二的,真正让孩子拖后腿的是这个科目中某一点或两点。如果家长和教师能帮助孩子把这个差中之差找出来,来一个强化或突击性的训练,就可以让孩子在短时间内对该科目有一个较大的改善和提高。
5、提高思维能力
数学是一个极需思维的科目,数学成绩不好的同学可以多通过一些练习思维的练习题和小游戏去锻炼自己的思维能力,从而提高学习成绩。思维能力差的同学学习数学肯定是会很吃力的,所以通过锻炼思维能力可以让自己得到有效的改善。
6、会及时反思总结
在数学学习过程中,要养成良好的复习习惯。知识都有一个遗忘规律,新学知识过了一段时间,如果不去温习很容易遗忘,数学复习更需要及时复习、反思。如对所学习的知识、方法有没有彻底掌握;学了哪些数学思想方法,如何运用这些数学思想;经常复习巩固典型问题,不要同样问题一而再再而三的错。
7、调整学习方法
培养孩子养成良好的学习习惯,养成课前预习,课后经常巩固、复习的良好学习习惯,逐步扎实掌握基础知识。帮助孩子建立学习数学的自信心,不要放弃数学科目的学习,要教育孩子学习数学的重要性。
上一篇:初三物理差还能补救吗
下一篇:孩子上了初中后成绩下滑严重
Copyright © 2017-2024 冲刺高考网 版权所有
注:凡本网注明来源冲刺高考的作品,均转载自其它媒体,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。