初中的数学怎么学才能学好
2022.08.04 07:35
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在所有学科中,数学是很多人的死穴,觉得自己数学差是天生的,无药可救。事实并非如此,只要踏实勤奋,多加练习,每个人都可以学好数学。
初中的数学怎么学才能学好?
1.上课预习,下课复习
学习数学的很重要一点便是,上课之前做好预习,这样我们才能在听课的过程中重点听自己预习时不太懂的知识点,下课要及时复习,毕竟上课时听得没有经过巩固很容易忘记。
2.总结错题库
学习数学的时候,我们可以用一个本子来记录自己所做错的题目,每隔3天左右,再回头进行做一遍,有些错题,当时我们可能会做了,但过几天有可能就会再次忘记。
3.不要太在意难题
学习数学的时候,我们会碰到很多各种各样的难题,有的时候,老师也可能解决不了,这个时候,我们大可不必太在意,我们专心的把基础题弄懂做会,考试的时候大部分还是基础题的!
4.作业很重要
学习数学的一个重要方法就是要完成老师布置得作业,如果只是上课听讲,那是远远不够的,在完成老师布置作业的同事,还要多做课后习题进行巩固。
初中的数学学不好的原因:
1、只做难题,忽视基础知识
有些家长可能会认为让孩子多做难题有利于孩子成绩的快速提高,所以在孩子的复习任务中安排了大量难题的练习。
但是在期末考试时,卷面上其实并没有难题,而是以基础知识为主,即使是稍微有一点难度的问题,也不是孩子不能独立解决的。
另外大量练习难题还会影响孩子的自信心,让孩子对自己的学习能力产生怀疑,同时会耗费孩子大量精力,这样既浪费了宝贵的复习时间,还占用了孩子的休息时间,得不偿失。
2、被动学习
许多同学进初中入后,还像小学那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习主动权。表现在不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到“门道”。
3、课堂上不认真听课
基础知识主要来自于课堂学习,而课堂效率高不高,很大程度上取决于孩子课上是否认真听课,倘若上课开小差,就很容易错过某个重点知识的讲解,导致课下花费很多时间去理解。
4、只做题,不思考
数学是一个逻辑性很强的学科,因此思考对于数学的学习是最核心的,做题更是如此。不坚持去思考、联想、类比、总结,那只相当于背书。
做题时要学会思考题中所包含的知识点的运用,题与题之间的异同、联系等。通过思考整合知识点,就会慢慢提炼出思路,以后再解这类题就会顺畅很多。每思考一次就会加深一次印象,也会逐渐形成自己的知识体系。
初中数学其实并不是很难,从初一起,就要用心打好基础,初二,初三坚持努力,成绩稳定,最终中考的成绩一定不会差。
初中数学怎么学才能学好?
一、打好小学数学基础,万丈高楼从地起,基础一定要扎实,对于小学涉及的基本概念、计算公式必须要牢因掌握好,特别是小学数学计算必须过关。
二、课前预习,小孩预习数学时要像学习语文文言文一样理解每一个字、词、句,然后在上课时将自己的理解与老师所教比较,并把自己没理解透的在上课时听懂。
三、上课认真听讲,适当做笔记,思维跟着老师跑,把预习中遇到的问题逐一解决,做到不懂就问。
四、课后复习,课后做一定量的与当天所学知识点相匹配的习题,学了理论一定要用,要不然是纸上谈兵,并且能熟练运用,还要一章或一周一复习一总结,对于经典的综合题,小孩又不熟练的,可以准备一个错题本摘抄下来。
初中数学学习建议:
1.首先是有兴趣。
俗话说,兴趣是最好的老师,如果对数学一直很有兴趣,那么,就会全心的投入到数学的学习当中,如果做出来一道有难度的题目,那感觉简直太好了。
2.身边好好的学习数学的环境。
这里说的环境可以是一群都爱学习数学的好朋友,或者自己的有个很不错的数学老师,我当年学习数学的过程中,朋友的数学成绩都不错,反正就是你追我赶的学习,所以学的也很有劲头。
3.多做题。
题是对数学知识的巩固,题做的多了。对数学的理解和掌握程度会越来越好。
4.做好错题笔记。
学习数学的过程中,肯定会做错题目,建议把一些经典的数学题目做好错题笔记,每次考试前翻看一下错题笔记,保证下次碰到相同的题目不会出错。
高二孩子想要学好数学,首先就要记熟数学课本上的知识点。尤其是数学课本上用颜色标出或是大写加粗的字,都要把它记熟,甚至是完完全全的背下来,这些是学习数学的基础。只有将这些知识点应用到数学上,才有可能学好数学。
高二数学怎么学才能学好?
1、科学合理安排
复习一般可以分为集中复习和分散复习。实验证明,分散复习的效果优于集中复习,特殊情况除外。分散复习,可以把需要识记的材料适当分类,并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行,不至于单调使用某种思维方式,形成疲劳。
分散复习也应结合各自认知水平,以及识记素材的特点,把握重复次数与间隔时间,并非间隔时间越长越好,而要适合自己的复习规律。
2、重视课本上的例题
高二学生想要学好数学,就要背熟课本上的例题,数学课本上的例题之所以是例题,就是因为它经典,同时也是灵活运用知识点的最好的题目。很多高二学生都不重视例题,但其实考试的题目,都是完完全全在例题的基础上变化出来的。
3、重点难点突破
高二学生要学会在复习过程中,特别要关注一些难点及容易造成误解的问题,分析其中的关键点和易错点,找出原因,记录在一个专门准备的小本子上,也可以在电脑上做一个重难点的记录,这样可以随时进行复习。
4、紧跟老师的节奏
基本上学校老师都已经安排好了学生的复习进程,包括第一轮总复习、第二轮总复习、冲刺复习等。每一个复习阶段都有其作用,比如第一轮复习注重基础,而最后冲刺阶段会进行一些押题。
在复习时学生应该紧跟老师的节奏,千万不能开小差,如果在基础复习时没有认真巩固之前的基础知识,那么之后复习需要用到这些知识的时候,学生大脑一片空白,那复习也就失去了意义。
5、不要只顾难题
数学复习时进行习题练习,许多学生都会犯一个错误,那就是过于重视难题的练习而忽略基础题。要知道,在整个卷面分值来说基础题分值会占到70%,只顾复习难题而忽略基础题复习反而得不偿失。数学复习做习题练习时时应该将基础题型熟练掌握,先拿到这些基础分,再考虑难题练习提高得分上限。
6、上课40分钟很重要
对于课堂上老师所讲的每一个公式,每一条定理都要深究其源,这样即便在考试当中忘了公式,也可以很好的解决问题,不至于内心的慌乱和紧张。另外要充分利用好课堂这短短的45分钟的时间,尽量在课上将所学习的知识吸收,这样回到家后才能进一步展开接下来的学习,节约时间。
7、看书写作业的顺序
看书和写作业要注意顺序,有的老师说先写作业再复习,其实经过证明这是完全不对的。因为在下课之后到你回家时又经过了一段时间,这段时间难免你会把老师所讲的重点或细节忘记,这种情况下写作业难免会有一些问题。
其实,我们要养成良好的学习方法,尽量回家后先复习一下当天学习的知识,特别是所记的笔记要重点关照,然后在写作业,这样效果更佳。
有的学生会认为,要想学好数学,只要多做题,功到自然成。其实不然。一般说做的题太少,很多熟能生巧的问题,就会无从谈起。因此,孩子想要学好数学,就应该适当地多做题。但是,只顾钻入题海,堆积题目,在考试中一般也是难有作为的。
高中的数学怎么学才能学好?
1、课完课的当天,必须做好当天的复习
复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记,而是采取回忆式的复习:先把书,笔记合起来回忆上课老师讲的内容,例题:分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。
然后打开笔记与书本,对照一下还有哪些没记清的,把它补起来,就使得当天上课内容巩固下来,同时也就检查了当天课堂听课的效果如何,也为改进听课方法及提高听课效果,提出必要的改进措施。
2、审题要认真仔细
对于一道具体的习题,解题时最重要的环节是审题。审题的第一步是读题,这是获取信息量和思考的过程。读题要慢,一边读,一边想,应特别注意每一句话的内在涵义,并从中找出隐含条件。
有些学生没有养成读题、思考的习惯,心里着急,匆匆一看,就开始解题,结果常常是漏掉了一些信息,花了很长时间解不出来,还找不到原因,想快却慢了。所以,在实际解题时,应特别注意,审题要认真、仔细。
3、一般思维规律的方法
如观察、试验、比较、分类、猜想、类比、联想、归纳、演绎、分析、综合等。在具体的解题中,有通性通法、适应面广的特征,常用于思路的发现与探求。
高中数学考试有什么答题技巧?
1、审题与解题的关系
有的考生对审题重视不够,匆匆一看急于下笔,以致题目的条件与要求都没有吃透,至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起,这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题,准确地把握题目中的关键词与量,从中获取尽可能多的信息,才能迅速找准解题方向。
2、会做与得分的关系
要将你的解题策略转化为得分点,主要靠准确完整的数学语言表述,这一点往往被一些考生所忽视,因此卷面上大量出现会而不对对而不全的情况,考生自己的估分与实际得分差之甚远。只有重视解题过程的语言表述,会做的题才能得分。
3、快与准的关系
在目前题量大、时间紧的情况下,准字则尤为重要。只有准才能得分,只有准你才可不必考虑再花时间检查,而快是平时训练的结果,不是考场上所能解决的问题,一味求快,只会落得错误百出。适当地慢一点、准一点,可得多一点分;相反,快一点,错一片,花了时间还得不到分。
4、难题与容易题的关系
拿到试卷后,应将全卷通览一遍,一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序,因此在答题时要合理安排时间,不要在某个卡住的题上打持久战,那样既耗费时间又拿不到分,会做的题又被耽误了。
对于学生而言,在升入高一之后,无论是学习节奏还是学习内容,与之前初中、小学有着本质的区别。高中学习内容尤其是数学、物理等理科,学习难度呈指数函数式的增加,那么高中孩子数学怎么学才能学好呢?
高中孩子数学怎么学才能学好?
1、课前预习功课
在预习功课的时候不是简单的看一遍,要知道这个题是会做还是不会做,课上需要集中注意力听讲,一般来说,老师上课一般都是根据教学大纲来的,所以上课要专业这点很重要。但是老师课上所讲的知识是面对所有学生,不是每个人都能掌握的,要学会调整。所以课前预习功课很重要。
2、背题从课本例题开始
每个章节的新知识,课本上一定会有一道或者几道例题,根据常考察的题目类型或者是出题思路,而总结出的题型,不要不重视例题,不仅要把题目解出正确答案,更要去思考,这样的题目类型的出题角度是什么,用到的知识点又是什么。在高中阶段,老师强调的例题或者题目类型,要额外在笔记本上整理一遍,因为这样能够更加清楚直观的分清哪些需要重点学习,进而提高了学习利用效率。
3、错题要多次重复做
无论是因为时间紧迫亦或是因为没有这个学习意识,对待错题的时候大多知识在整理的时候认真复习整理,而等到誊抄到本子上之后,就完全没有想过再去多次复习。错题的价值不在于整理到本子上,而是在于在考试结束后,能够多次重复复习,因为这样才能在不断的复习中,慢慢的把错题都理解掌握,从而实现错题的最大利用化。
4、上课时多跟紧老师节奏
数学这种重视积累、第一遍理解的学科,上课的效率尤为重要,尤其对于一些基础知识不够扎实的学生而言,上课的时候不仅要做好笔记,更要跟紧老师的节奏,争取在上课的时候把需要重点记住的知识点全都标记出来,同时能够把没能掌握理解的知识点,全都分类。
5、建立良好的数学习惯
建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是:多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。良好的学习数学习惯还包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。学生在学习数学的过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间,以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
6、审题要慢,解答要快
审题是整个解题过程的基础工程,题目本身是怎样解题的信息源,必须充分搞清题意,综合所有条件,提炼全部线索,形成整体认识,为形成解题思路提供全面可靠的依据。而思路一旦形成,则可尽量快速完成。
要学好数学,最关键的是要有一个好的基础。只有打牢数学基础,才能够把高中数学好,同样只有打好基础,才能够让数学取得高分。打好基础是最关键的。
高一孩子数学怎么学才能学好?
1、课前预习
预习中发现的难点,就是听课的重点,对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难,有助于提高思维能力,预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平,预习还可以培养自己的自学能力。
2、做好听课准备
先应做好课前的物质准备和精神准备,以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象,上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、打牌、激烈争论等。以免上课后还喘,不能平静下来。
3、提高数学能力
通过课堂来提高,要充分利用好课堂这块阵地,学习数学的过程是活的,老师教学的对象也是活的,都在随着教学过程的发展而变化,尤其是当老师注重能力教学的时候,教材是反映不出来的。数学能力是随着知识的发生而同时形成的,无论是形成一个概念,掌握一条法则,会做一个习题,都应该从不同的能力角度来培养和提高。
4、多做题反复做
学好数学办法就是要大量做题,反复去做,题做多了就知道哪些方面需要自己去加强学习,还有就是同样做数学题做多了就会有题感。有些题,它的类型都是一样的,题做多了之后,即使不会做,也会找到一些解题的思路和技巧。
高一孩子数学学不好的原因:
1、基础知识不扎实
基础知识掌握不扎实,对函数和平面几何等内容的新课学习时间不够,感到困难,带着这样的阴影学生到高中碰到函数和立体几何等内容的学习就感到恐惧,没有学就产生了畏难情绪。
2、逻辑推理能力差
孩子希望考试能碰见之前做过的题,或者类似之前做过的题的题,甚至希望数据都不要变,只把小明变成小日或者小月,小花变成小化,新题最好不要出,新题型更不能出,因为一旦出了容易觉得晕,推理几步之后就不知身在何处了。
3、实际应用能力差
函数与方程的思想是中学数学里非常重要的一种思想方法,互斥事件及其发生的概率这部分内容在现实生活中有广泛的应用,对大部分学生的后继学习也有一定的影响。联系不到生活,可能学起来比较费劲儿些。
现在的家庭都是很注重小孩的学习的,从很小就会教小孩一些知识,生怕自己的小孩被人落下。但是并不是所有的小孩子都是一点就通的,那么小孩子数学怎么学才能学好呢?
小孩子数学怎么学才能学好?
1、牢固掌握基础知识
对于数学的基础知识和基本技能必须要扎实。如三角形的知识,孩子必须能熟练的掌握三角形有三条边,三个内角的和是180度,三角形按角可以分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形;按边分,三角形包括等腰三角形,等腰三角形包括等边三角形。会画三角形的高,熟练掌握三角形的面积公式,已知底和高求面积,或者已知面积和高求底等。只有牢固的掌握了基础知识,才能在此基础上进行发展练习。
2、学会分析题目的数量关系
孩子有这样的习惯,遇到稍有点绕弯子的题目就喊“妈,这道题怎么做?”家长说“你认真思考过了吗?”他说想过了,就是想不出来。家长过去给他一小点提示,他一下子又明白了。这种提示只是那么一点点,按理他应该能想到,但孩子不愿意深入的动脑。这种现象的产生原因很多,最主要的原因是孩子在解题时,对题目的条件之间的关联挖掘不足,给予提示不是最好的办法,比较有效的办法是指导孩子深入分析题目的每一个条件。
3、化抽象为生动
在讲例题的时候,结合题目给学生讲一些顺口溜、数学故事、数学发展史、生活中的数学等。让学生感到数学就在身边。比如华罗庚的数形结合顺口溜“数与形,本相依,焉能分作两边飞。数缺形时,难直觉;形缺数时,难入微。代数几何本一体,永远联系莫分离。”生活中的数学包括身边的事、新闻时事等,比如:让学生适度参与现在很多父母都热衷的股票问题;自己家里每月消费多少米,多少油,多少盐等,人均消费多少等等。
4、准备成功记录本
可以鼓励孩子专门准备一个笔记本,写自己的成功记录。错题本很重要,但只有错题本,孩子就只能多关注自己的失败经验,用成功记录本记录自己做出某一道对自己来说比较难的题目的过程,记录下今天对比昨天的点滴进步,增强成就感,增加学习兴趣。
5、巧用错题本
引导孩子认真对待老师的小节和讲解的习题,尤其是自己做错的习题,必须反复思考,并另外找同类体再做3到5题,以达到对没有很好掌握的知识的充分理解和掌握,做好能够思考老师将的解题思路和方法自己为什么没有想到,今后如何才可以想到,考虑此类问题常用什么方法。
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