五年级成绩不好还有救吗
2022.07.10 06:57
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五年级是小学阶段至关重要的时期,必须要牢固学好基础知识,为六年级学习及小升初考试奠定好良好的局面。成绩不好是多方面造成的,要找到原因,这样才可以更好的提升成绩。
五年级成绩不好还有救吗?
五年级成绩差还是可以补救的。五年级,并不是没有补救的可能。孩子才上小学,正是培养学习习惯的时候,家长可以根据孩子在学校的表现,和老师沟通一下,为孩子定制一个学习计划,不要给孩子太大的压力,从小事做起,一点点完成目标,通过正确的学习方式,培养好学习习惯,只有好的习惯才能出好的结果。
五年级成绩不好怎么提升?
1、改善学习习惯。
好的学习习惯不仅能让孩子学得更轻松,而且能让孩子在学的过程中随时享受到成功的体验,形成良性循环,越学越有兴趣。
其实学习习惯应该从学龄前就开始培养,当然以前忽略了虽然很可惜,不过现在开始抓紧改善,应该还来得及。做好课前预习,上课认真听讲,课后复习。
2、知识点查漏补缺。
小学阶段孩子得基础知识掌握是日积月累起来的,当在低年级时欠了知识点的账,到了高年级就很难搞懂新的知识,一环扣一环,缺了一环就扣不上,总是做不会做错,孩子当然会失去兴趣,失去信心。所以现在必须把以前没弄懂的知识点抓紧时间查漏补缺。
3、把学习变成一种乐趣。
父母不要逼着孩子去学习,而是父母的言传身教以及创造一些学习的神秘感,去激发孩子学习兴趣。
4、合理安排学习时间,尽量做到劳逸结合。
一定要结合孩子的实际学习情况有针对性地花时间学习,同时安排一些放松时间,尽量做到劳逸结合,让孩子不用每天都沉浸在高强度的学习节奏中。学习上张弛有度,才更有可能事半功倍。
5、提前预习课文
如自查工具书,扫除文字障碍,阅读课文,找到重点,提出疑难,根据课前的“学习重点”提示和课后的“思考练习”进行思考。
要养成好的习惯,不翻字典不看书,不动笔墨不看书。自己主动去积累语文基础知识,对每篇课文中涉及的有关字词句式、语法修辞,要注意有心积累,存心记忆,用心感悟。相信只要坚持不懈,就必有收获。
6、语数英要有针对性地查缺补漏。
家长一定要根据孩子各科的学习情况,有针对性地查缺补漏。
孩子语文作文不好,就侧重于写作和阅读理解;数学题不会解,就要让孩子搞清楚数学公式的含义,侧重于数学思维能力的培养,知其然更要知其所以然;英语作为第二语言,要学好语法,提高孩子的英语听力口语水平和阅读理解能力等。
四年级孩子数学成绩不好,要找到其中的原因,是孩子不喜欢数学,还是上课没有认真听讲造成数学成绩不好。如果是孩子不喜欢数学,那就要培养孩子学数学的兴趣,有了浓厚的兴趣,自然就会学好数学。如果孩子是上课不认真听讲,基础知识太差也会造成数学成绩不好,那就要加强基础知识的训练,基础上去了,数学也自然会学好。
四年级数学成绩不好还有救吗?
有救的,只要孩子肯努力,掌握适合适合自己的学习方法,及时给孩子查漏补缺,补充孩子不足的地方,要耐心的教导孩子或者有专业的老师来进行相应的辅导,孩子的数学成绩是可以提升的。
四年级数学成绩不好怎么办?
1、把握课堂时间
数学学习重在平日功夫,不适合突击复习。平日学习最重要的是课堂的40分钟,听老师讲课要聚精会神,要紧跟老师思路。同时需要说明的是,很多学生往往忽略老师教的数学思想和方法,而注重解题方法。其实,思维方式远比解决某个问题更重要。
2、培养简单解决问题的意识
用多种不同的方法解决同一道题,可以锻炼孩子的发散思维,开拓解决问题的思路,更好地理解数学的基本思想。例如,在解应用题时,用最简单的方法来解决问题。简化复杂问题是数学的基本思想。
3、多思考,多问问题
首先,对于老师给出的概念和规律,我们不仅要知道“其然”,还要“知其所以然”,这样才能一探究竟,这是最好的理解方式。
4、多做练习题
就像打球一样,要打好球的最好办法就是多练,练的多才能打得好,光说不练没有用。四年级孩子的抽象思维能力刚刚开始发展,对一些概念和算法的理解还需要通过具体的练习来加深和巩固。但是练习不是越多越好,练习也不是重复做同样的题,应该在保持孩子练习兴趣的基础上做一些典型的练习。
5、加强四年级数学小数和整数的练习
四年级数学一定要计算能力过关,一般都是整数计算和小数计算,要保持快速和准确,毕竟五年级就要开始学习分数,整数如果不熟练,那么对分数的学习还是比较困难的。
6、培养孩子持之以恒的精神
“学如逆水行舟不进则退”两天打渔三天晒网的行为要不得,学习一定是坚持的、不能松懈的,今天你不努力学习,明天你知道的知识就没有别人多,长此以往就会退步,在想努力就需要花费双倍的时间和精力,所以一定要每天都进行数学知识的练习,这样可以把知识点巩固,保证成绩不会退步。
四年级语文成绩不好,还有的救。但是家长和孩子,都要摆好心态。语文成绩的提升,不会像数学那么快。语文成绩的提高,会面对几道关口,而这几道关口,一定要过好。一定要长期的,多方面的努力,这样孩子的语文成绩,才会提高。
四年级语文成绩不好还有救吗?
1、四年级的语文成绩太差,肯定还是可以赶得上的,只要认真的去学,扎扎实实的把基础打好。
另外,还可以扩大孩子的阅读量,培养他的阅读兴趣,这样渐渐的语文成绩,就会变得好起来,而且对于他的写作,也是特别有帮助的,慢慢来,不要着急,肯定会能够提高成绩的。
2、三年级以前,主要的知识点以基础为主,阅读以细节题(在文中找答案)为主,作文只要求写段落,不会要求到篇章。
但是,到了四年级开始,其他的版块不说,就阅读这个版块知识点就有近百个了,这也是很多同学阅读丢分的原因。
3、三年级以前的题型,基本以填空或选择为主,而且大部分是基础题,不是课内文章的,就是在文中可以找到答案的。
而四年级开始,有了理解概括题,还有作用题,含义题等,这是阅读,而作文呢,给个标题,让孩子自己构思,自己立意,那么孩子就会不适应,因为这个变化有点快,所以,这也是丢分的原因。
四年级语文怎么学才能提高成绩?
1、在学习基础知识的同时,不要放松读书
每天都要读至少半小时的书。 语文学习,仅仅学习课本上的内容是远远不够的,读书多的好处,越到高年级,越能看得出来。
建议每天的读书可以泛读,就是只要孩子去读,去沉浸在书的内容与氛围里就可以了。而周末的时候,让孩子每天拿出一个小时的时间来,精读一本书的部分内容,边读边思考。
家长可以陪伴孩子一起读,给他提几个问题,也可以买那种每个章节后面有阅读思考题的儿童书。这样,泛读与精读相结合,泛读扩大眼界与知识,精读提高阅读能力与总结归纳能力、语言表达能力。读书的同时,等于练习了阅读理解题目。
2、提高写字水平
写字,越来越成为影响学生成绩的重要因素,高考甚至有了作文写错一字扣一分的规定。写出一手好字,不仅有利于学生拿到更好的成绩,而且能够帮助学生修心养性。
孩子从一年级就要开始练字了,练得越早,练得越好,孩子就越受益。
3、最好是每天都做两三道阅读理解题
从易到难,逐步加大阅读理解题的难度。 阅读理解题,总结概括拓展类的题目是难点。比如概括段落大意,概括文章中心思想,概括文章表达的思想感情,文章让你联想到了什么,你如何评价文中的某某人物等。
这些题目,要想做得正确精准,不进行一定量的训练和学习,是很难的。 多读书,虽然可以在一定程度上提高孩子的理解力。
但是,能理解了,不一定就能表述准确,所以,小作家起跑线觉得:读、写、做题,三个方面互相结合,才能够真正学好阅读理解,写好作文。
四年级的孩子成绩差,当然还有救。毕竟才上小学四年级,成绩差一点是正常的。在四年级的时候,学生的理解能力不是很强,所以学习成绩差也是很正常的,只要老师和家长多培养一下小孩对学习的兴趣,就会把学习成绩提高了,还是可以补救的。
四年级成绩不好还有救吗?
1、充分做好课后复习和考前准备
课堂上学习的内容很多,需要大家在课后,通过作业或习题等,各种形式进行巩固,以保证上课讲解的内容能吸收掉,只有这样在考试的时候,才能运用自如。
因此,大家在课后要及时做好复习,学习有疑问的地方,最好能及时通过请教老师,或者与同学讨论的方式解决。
一般来讲,每一次的考试,都是对大家学习成果的检验,如果孩子们想要考出好的分数,考前准备同样也不可忽略,只有认真备考才能取得好成绩。
2、在错误中反思自己
孩子在生活中做错事,在学习中做错题是常见的事,如何做到下不为例,这就需要孩子能在错误中反思自己,从而彻底改正过来。
当孩子做错事时,爸爸妈妈请别光顾着责怪他,不妨这么反问:“你知道自己哪里做错了吗?”等孩子回答后,认真和孩子约定:“那下次我们记住这个教训,不要再犯了好吗?”
对待学习也是,懂得反思的孩子,能够及时总结,查漏补缺,大大减少错误再次出现的几率。
3、与孩子多沟通
孩子放学回家,要和孩子聊聊天,问问孩子在学校里发生了什么,让孩子感受到父母的关心。询问很重要。有的爸爸妈妈下班回到家就自己玩手机,从来不和孩子沟通。
如果平时工作确实很忙,双休日就要多陪伴孩子。对孩子一定要多鼓励,好孩子都是夸出来的。不要总是拿孩子和别人比,这样只会打击孩子。
4、学会听课
听课没你想象的那么简单,很多人听同一个老师上的同一节课,课后进行掌握情况测试,结果却千差万别。这里面就有会不会听课的因素!
简单来说:课前要预习,找出不懂的知识和问题,带着问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;同时听课也需要参与交流互动,让大脑活起来;听课不能只靠耳朵,而是要“眼耳手脑”结合起来。
5、要重视在考试中学习与提高
我们要学会总结和反思,更要学会在考试中学习和提高自己的成绩,在考试中你会发现自己知识点的掌握上哪些不足之处,这样就会在之后进行有意识的补习和训练了。
再就是在考试中学会考试,考试也是有套路的,在考试中提高自己的应试能力和技巧,对可以进而加大自己在考试中超水平发挥的机会。
六年级的时候没有考好,没有关系的,只要初一上初中以后,你要认真的学习,认真的复习,认真的努力 你就一定会跟上的,不要因为自己的一时失败而气馁,我相信你会成功的,你会把自己的不足补上来了 只要你自己加强努力,就一定会上来的,千万别放弃。
六年级成绩不好初中还有救吗?
1、学习要主动,想方设法使自己对学习产生兴趣。只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。在兴趣的陪伴下,学习不仅变得轻松愉快,而且还能取得很好的学习效果;基础不好的同学,在学习过程中如有不懂的问题,这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。
2、通过检测和重复,找漏洞补漏洞。上课前预习是很重要的!除了预习,看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测,多次检测没有问题了,那么这个漏洞就补上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决,需要一定的重复。而且不要轻易放过检测时的每一道错题,从哪里倒下就在哪里爬起来。
3、学习过程中学会知识的梳理和整合!在每一阶段学习以后,要对知识加以总结、整理,列出结构提纲,把新知识互相衔接起来,使各章节的知识从点到线,从线到面,结成一张“网络”,使自己的大脑对知识有一个清晰的总印象。
如何快速提高六年级成绩?
1、做好充分的预习
根据老师的教学进度,利用课余时间,做足课的预习。语文:学习课文中的生字、词语;有感情的朗读课文,了解文章的脉络,简要归纳文章的主要事件,分析文中人物的思想和精神;找出文章中的写得巧妙的句段摘抄写下来以备积累运用。数学:逐句逐行的阅读课本知识,认真体会和领悟,对不懂之处圈点勾画出来以备在课堂与老师和同学进行探讨解决。英语:初步学习新的单词,借助现代化工具把新单词会读;试着读课文,把新句型作好标注,重点掌握和学习它。
2、在预习的基础上,试着做练习
每门课程课后都有练习或是专门的练习册,试着用铅笔做一做,把不会的勾画出来,能在第二天的课堂上解决的不过,如果还是有疑惑可以根据课堂上学习的内容提出来大家共同解决,要做到不耻下问。
3、课堂上“盯住”老师
在课堂上要“盯住”老师,“盯住”老师的语言,把“盯住”的语言进行分析、理解、接受、质疑、反馈,接受了,对老师的问题做出积极的响应,质疑时及时大胆的提出!盯住老师的移动,时时记录课堂中的知识要点,以备复习用。
4、做好练习巩固
认真完成好老师布置的作业,能帮助一名同学完成练习困难,力求像“老师”一样为之讲解,以提高自己的表达能力。
有救,离高考时间还很长,努力就有机会,把基础知识过一遍,不会的就要问,一定要弄清楚,最好理解,然后多做题检验一下,最后反思总结要做好,一定会有进步的。
高二成绩不好还有救吗
只要努力肯学,都还是有救的。高中三年,时间都很宝贵,学习吸收新知识的时间更是不可浪费,需要争分夺秒。
一般高一会将高中的知识都学完,这一年切不可浪费。对于能顺利考入高中的同学,学习基础都不差。只要方法得当、努力基本上都能跟上老师的节奏。
如果高二成绩差,也不必太灰心丧气,还是有机会的。因为高中学的知识相对于初中,还是少很多,用的大部分是初中的理论基础。而且。高中三年有将近一半的时间是复习的时间。
摆正心态,分析扯后腿的学科,是理科还是文科。文科注重记忆相对容易。如果是理科,需要理解变通,找出不懂的知识点,抓紧请教老师同学。用别人复习的时间既要学知识点又要强化记忆。练习题以中低难度为主,高难度暂时放弃,强化基础题。
高二成绩不好怎么补救
首先,给孩子点信心。有了想提高成绩的想法,这比什么都强!这样的心理暗示要有,因为大脑也需要鼓励哦!当自信涌上你的脸庞,你是阳光的;当自信成为你的习惯,大脑会支配你走向成功!
其次是适合孩子的学习方法。找到适合你孩子的学习方法,方能指导你孩子前行!
①研究错题。高二是高考的关键阶段,一定要抓好这个时间点。高二第二学期就已经开始了一轮复习,这个时候要紧跟老师的思路,研究孩子的错题,并且要利用错题本,把每一套试卷上的错题,进行分类汇总整理,发现错误共性的问题。一轮复习期间,老师们会紧跟高考的思路,命制相应的习题,你需要做的就是找到孩子的错误点,找到学习的盲点,定点解决。
②研究高考题。每年的高考题,各省市的模拟题,都是我们研究的对象,如果能做到对近十年的高考题了如指掌,那你的高考没有问题。研究高考题中涉及到的课本中的相关知识点,进行总结。甚至孩子可以给孩子命题,结合错题本和高考题,命制出孩子容易出错的题,强化练习。
③研读课本。万变不离其宗。课本上的知识点是高考的纲领,那就拿出课本,结合高考题中的命题点,看看课本中哪些知识点还没有掌握。研读课本的时候,可以根据目录,过过电影,看看哪些知识点孩子不能够回忆上来,那就重点去看。
是可以补救的,只要孩子自己不放弃,那么就一定还是会有提高分数的机会的。而词汇是学习英语的基础,多背诵关键英语单词和经典句型,也是有利于孩子去提高,自己的英语阅读理解和写作水平。而这里说到的经典句型,是指英语常考或必考的句型。
初三英语成绩不好还有救吗?
1、初三学生的时间是很紧张的,自己应该清楚如何利用有效的时间做最大的功课。初三学生一定要利用考前这几个月的时间,充分提升自己的能力。
单词一定要勤背,因为英语在中考的时候考察的就是一个词汇的基础如果自己的词汇能力掌握的不够做阅读理解和短文都会很费劲的,词汇量一定要提升,每天利用有限的时间去整理自己的学习计划。
2、初三英语已经进入复习的阶段了,很多知识都是之前学过的,有很多的知识都是在老师的要求下进行再一次的复习,在英语复习的过程中,初三学生一定要学会查新补漏。
复习的过程中,就是要查找自己过去有哪些知识是遗漏的,有哪些新的英语知识是不足的,如果发现自己的新知识和旧知识掌握不好那一定要马上查找出来然后第一时间跟老师和同学解决。
怎么才能提高初三英语成绩?
1、改善学习习惯
英语学习差的学生,普遍存在英语学习习惯差的的情况,而这个学习习惯,则是影响孩子英语分数低的致命因素之一。学习差就意味着他不可能对这个学科,有着多么大的浓厚兴趣。
在中学阶段,孩子还是处于一个比较任性的阶段,他不喜欢他就不愿意花时间,哪怕他知道这样下去会有一个不好的结果,然后此刻他并没有学会直面问题,解决它,更多的是逃避。
2、拼读法学习英语
如果是还想培养孩子对语言的学习,尽管孩子年龄偏大,但也可以接触拼读、语根等知识,最好的学英语方法是以阅读的方式,给孩子买一些双语作品,开始的时候可能什么单词都不认识,那就耗费点精力一个个查,如果读懂了成就感随之而来。
至于中学的语法知识,也是思维感觉加阅读训练,练习册上的那些阅读题完全不够看的,而且孩子可能看不进去,还是购买一些简易的双语书籍吧。
3、紧抓复习环节
复习是对前面已学过的知识进行系统再加工,并根据学习情况对学习进行适当调整,为下一阶段的学习做好准备。因此,每上完一节课,每学完一篇课文,一个单元,一册书都要及时复习。若复习适时恰当,知识遗忘就少。
学习的知识都会发生,先快后慢的遗忘过程。一些记性好的学生,是因为能经常从不同的角度、不同的层次上进行复习,做到“每天有复习,每周有小结,每章有总结”,从而形成了惊人的记忆力。因此,很多学生对所学知识记不住,并不是脑子笨,而是不善于复习,或复习功夫不深。
4、培养学习兴趣
兴趣是最好的老师,浓厚的兴趣可培养同学们的求知欲,激起强大的学习初中英语动力,促使自己顽强拼搏,努力学习。古今中外取得巨大成就的人,无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。孔子曾说过,“知之者不如好之者。”讲的就是这个道理。
要想培养自己学习外语的浓厚兴趣,首先就得明确英语学习的重要性,以及英语的重要地位,从而培养自己远大志向,形成明确而强烈的学习动机。经常看一些英语节目,听自己喜爱的英文歌曲,阅读英文故事等,都将非常有助于培养同学们的学习兴趣。
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