不补课怎么提高成绩

孩子成绩不理想，补课绝不是唯一提升成绩的有效方式，很多情况下，补课没有任何效果，只会让孩子更加厌恶学习。只有父母觉醒了，然后带着孩子一起觉醒，才能令整个家庭不断进步，幸福美满，包括孩子学习成绩的提升。

不补课怎么提高成绩？

（1）当孩子学习成绩落后的时候，对孩子的爱和接纳更为重要。家长的职责是在孩子遇到困难的时候更有效的帮助孩子。我自己在陪伴孩子成长的过程中也遇到孩子某个科目落后的情况，在这个时候千万不能做的事情就是责怪孩子，亦或是唠叨个不停令孩子厌烦。

最好的做法就是跟孩子积极想办法解决，大部分孩子在成绩落后的时候最需要的是爸爸妈妈的鼓励，如果这个时候我们选择了责怪和唠叨，反而孩子容易放弃努力，因为感受不到关爱的孩子谁还愿意去努力呢？

（2）制定合理的目标，孩子某门科目落后的时候，千万要记住帮孩子规划合理的学习目标，因为这个时候如果目标过高于自身的能力和条件，孩子很可能觉得根本完不成，直接造成心理上放弃。有的时候家长都是很贪心的，但是这个时候一定要节制，需要的是孩子开始行动，挑战自己的困难。

（3）正确帮助孩子分析并找到孩子某门学科落后的原因，这一点非常关键，因为只有这样才能帮助到孩子努力的方向。每个孩子的特点往往都是不相同的，如果能有效的帮助孩子分析出落后科目的真正原因，往往药到病除，事倍功半！

（4）调整好心态。无论是家长还是孩子都应该要调整好自己的心态。让孩子不要因为成绩差而对学习有所松懈和自暴自弃;作为孩子的家长更不能乱了分寸，内心不要焦虑和盲目，你如果内心焦虑和烦躁，并且在孩子面前表现出负面情绪，那么将会直接影响到孩子的情绪和学习态度，从而让孩子陷入恶劣的学习环境中无限循环。父母和孩子要相互沟通和倾诉，摆正自己的心态，共同寻找问题和方法。

（5）注重纠错本的整理和消化。家长要引导孩善于使用纠错本，很多学生面临的尴尬是同一套试卷，比如数学你考了八十分，一个月后再让你做这套试卷，你连一百分都做不到，依然有大几十分的题不会做。这样的效率，怎么能够满足成绩的增强呢?如果孩子平时学基础，做题时遇到错题就积累，并随时消化，会的是越来越多的。

刚上初二的学生会感到一定的压力，因为还有一年就要参加中考了！中考是每个人人生不可或缺的一场关键考试，想要过好这个关卡，就要提前做好准备。这个时候最重要的就是成绩了——分数。那么，初二的学生怎么样能快速提高成绩呢？

初二的学生怎么样能快速提高成绩？

1、明确目标，建立中考意识。

我们要让孩子清楚初二就是为初三的中考做准备，也就是提前中考的观念一定要建立。初二的学习情况就是之后中考成绩的一个映照，所以，让孩子一定要有很强的意识和自觉性。初二学习的时候自己规定好目标和做好计划，开始进入提前中考的学习节奏。在潜意识目标的驱动下，孩子学习起来会更加有动力!

2、要学会整合知识点。

让孩子学会整合知识，把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让孩子的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

3、记录课堂笔记

随时记下课堂的重点难点问题，有助于课下梳理思路，找到关键，如果课上笔记整理潦草，课下一定要整理详细工整。

4、学会做总结。

做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

5、查缺补漏。

在孩子有了动力后，就要开始针对各科弱点，一一查漏补缺。每一科目的学习，都会有强项和弱点，重点就是抓住弱项。在弱项上下功夫，采用找解题思路和做题的方式，一一攻破。也就是“查漏补缺”。查漏补缺的作用是更加完善自己的学习，也能更加平衡自己的学习成绩。特别是物理的学习，基础一定要打好。

6、预习课本知识。

很多孩子都不重视这个问题，预习课本非常关键，这样可以带着问题听课，不仅能提高自学能力，还可以抓住老师的讲课重点，跟着老师讲课思路走，解决自己的问题。

所以想要快速提高成绩，就离不开老师的帮助和指点，做到该预习的时候要课前预习，然后带着预习的问题到了课堂上专心听讲，听课效率会很高，提高成绩的速度才能更快一些。

很多家长说孩子的地理成绩差，孩子不知道怎么学地理，看着孩子的地理成绩都想打他一顿解解气。初中的地理还是简单的。因为初中学习的都是一些基本的知识，需要记忆，但并不用推理，相比高中的地理推测来说要简单的多。重要的就是记忆，这也是在锻炼孩子记忆的能力。那么，初二地理怎么学才能提高成绩？

初二地理怎么学才能提高成绩？

第1、学习关键点

对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。例如：“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源”这一对自然资源概念的理解。

我们应该抓住两个要点：

第一，自然界中存在的，不是工业产品。如，汽油，虽然对人类有利用价值，但不是人类从自然界中直接获得的，它是工业产品。

第二，是对人类有利用价值的。没有利用价值的不是，如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，也不是自然资源。

第2、背诵

地理基础知识无条件背下来，很多时候不会直接考但是需要孩子解题用到这些知识。并且七年级下册大量的知识都是地理名词如山脉河流城市这样的知识必须和地图空间位置要对应理解记忆。

第3、学会读图，是打开地理之门的钥匙

地理考察的是学生的读图分析能力，比如给一张图上的河流，孩子们要能从图中给出的信息，分析出河流的流向，河流从哪里发源，流量有多大，等等，这些才是孩子们需要掌握的。

所以，从实际操作过程中，学好地理，首先要让孩子学会读图。家长在指导孩子地理功课时，要多问问，这张图你读懂了吗？如果没有读懂，要鼓励孩子去找老师面批。

第4、检查孩子课堂笔记情况

如果孩子把老师的板书一字不落地全抄下来了，这是不对的。说明他只顾着抄笔记，没有认真听课，没有动脑筋思考问题。要鼓励孩子在听课听懂的基础上，把一些关键词记下来即可。全盘抄板书等于不会做笔记。

第5、记忆地理的小技巧

多看多听，趣味记忆。在上课前，一定要准备好上课要用的工具—比如地理图册，可以边学习边圈画，把每个地方的气候地理特点记下来，然后总结。没事的时候就可以翻出来看一看，在上课之前复习一下。

第6、分类总结的能力

首先要准备一改错本，稍微大点。然后把每页从中间分开，一边写你曾经做错的题，一边写你怎么改错的，还有和这题有关的知识点。最好每一页上记的是一类题，或者是和一个知识点有关的题。把这些写上之后并不意味着你的工作做完了，这只是一个开始，后面的就需要你每天去翻翻看看、背背。

地理其实并不难，认真学习是关键。如果要想拿高分，刻苦努力才能行。并且，不要觉得地理并不重要，高中还是会继续学习，并且在高中会考中，一定会考。所以地理也是很重要的。

每周看到颠簸于各种补习班的孩子，尤其是那些小学生们，都很无奈，不仅仅感觉到很多孩子不快乐，浪费了大量的时间和金钱不说，最关键的问题是：补课能不能提高成绩？

补课能不能提高成绩？

答案是：因人而异。补课是双刃剑，如果孩子接受，基本上都会对孩子有帮助。如果孩子抵触，那就麻烦了，钱花了，一点用没有，所以，最好能让孩子自己选择。

孩子提高成绩的关键在哪里？

1，孩子要肯学。

孩子若不肯学，不管怎么教怎么补都不管用。正如人们常说的那样：你永远叫不醒一个装睡的人。孩子不肯学，就会五感闭塞，你就是硬灌也灌不进去。

2，孩子要能学。

孩子要具备一定的智力和毅力。知乎上有句话说的好：永远不要低估自己的能力，也永远不要高估自己的毅力。这句话我们可以这么用，在学习上，单靠毅力和坚持是不够的，天赋非常重要。孩子能读成什么样，基因是一个决定因素。

3，孩子要善学。

一切比拼到最后都是思维的比拼。思维方式决定了人的层次不一样。孩子会思考，就会寻找两点之间的最短距离，善学才能学得又快又好。

孩子补课有什么目的？

给孩子报补习班一定要清楚我们上补习班的目的是什么？其实就两个目的：补差和培优。

补差：有的学校老师讲课的进度很快，很多细节的点都不讲，导致在校内没学明白，这时候课外补习可以帮你解决这个问题。

培优：为了照顾大家的进度，很多老师在课堂上是没有办法讲很难很深的题目，所以很多要求拔高的孩子需要课外补习。

总有家长问：孩子成绩不太好，要不要报个辅导班或找个老师补补。也有家长疑问，孩子明明一直在补课，可成绩还是不如人意，为什么？补课就能提高成绩吗？

补课就能提高成绩吗？

现在家长花钱给孩子补课已成普遍现象。他们乐观地认为，孩子在课堂上学得不深不透，导致成绩不理想，如果想法给孩子补补课，孩子的成绩一定会大幅提升。事实果真如此吗？答案是：不一定！

孩子补课怎么能提升成绩？

1.课上认真听讲，认真记笔记

我们上课听讲跟听相声不一样，千万不是听完之后呵呵一乐就一笑而过。什么也没留下。听课跟听相声、看视频不一样，重点知识记下来，说个大白话就是带着脑子听课，听课的时候孩子能做到认真思考，认真做笔记，定会有收获。

2.做大课前预习课后及时复习

听课的时候孩子认真听了，也做了笔记，但是最终有没有听懂了是另一回事，会做会灵活运用更是另外一回事。有人觉得复习就是多刷两道题。刷题是必然的，但是压根不用搞题海战术刷题，太累。最简单的做法，三步走：先复习自己听课的笔记和例题，第二将课上的习题不明白的部分用一个空白本再做一遍，看看是否会做，最后结合学校作业，或者章节练习卷，检验自己，加以总结。这才是复习的正确打开方式。

3.课间或者课后及时提问

不管是在学校课堂，还是在补习班学习，听课期间一定要做到不懂就问，很多学生都在上课外班，只在课上听，但是课上真的不一定全听懂，这时候怎么办？

一定要鼓励孩子多问！孩子问问题老师回答问题，是对学生知识掌握的最好检验。通过孩子的提问和老师的回答，能够知道孩子知识掌握到什么程度，接下来该怎样去深入。不要让孩子养成有问题也不问的习惯，要知道老师们都是非常愿意你们提问的啊，通过老师可以起到的作用就是一语道破天机，效率大大提高。

现在的父母都非常重视孩子的教育问题，遇到孩子成绩不好的科目，就想尽快给孩子补上去，不仅仅是一些学习不好的孩子会上补习班，现在学习好的孩子为了成绩更突出也上补习班，由于程度不一样，很多学习不好的孩子上了补习班之后成绩还是没有提高，那么，补课后成绩没有提高怎么办？

补课后成绩没有提高怎么办？

一、培养孩子的兴趣爱好

常常发现，孩子进辅导班时是精神抖擞，但从辅导班出来时是哈欠连天、萎靡不振。往往辅导班一节课的时间一小时左右，比孩子在校一节课的时间要长很多，所以大部分孩子会感到大脑疲倦。此时家长可以有意识发展孩子的兴趣爱好，如踢足球、打乒乓球、游泳等。让孩子劳逸结合，取得学习的较佳效果!

二、选择适合孩子的辅导班

目前社会上的辅导班各种各样、数量庞大。但鱼龙混杂、良莠不齐。父母在给孩子选择的时候，要选教育部门认可的校外辅导机构。

另外，要根据孩子的实际进行选择。比如，孩子的阅读理解能力不强，就不能报写作;孩子的写作水平不高，就不能报阅读。要有的放矢，才能真正弥补孩子的不足之处!

三、激发孩子学习的兴趣

俗话说“兴趣是较好的老师”。给孩子选择了合适的辅导班，如果孩子没有兴趣，上课就会注意力不集中，敷衍了事，就不能取得应有的效果。

兴趣的激发可以从两个方面进行，一个是家长跟辅导老师沟通，希望老师课上多提问、多鼓励;一个是家长每天关注孩子的学习情况，对孩子的进步及时予以肯定和表扬，适时进行激励性的奖励，可以是一个益智玩具，也可以是一顿孩子喜欢的美餐……

四、教给孩子学习的方法

同样是一个老师教，同样认真地学习，为什么有的孩子进步很大，而有的孩子没有进步呢?这可能就是学法的问题了。

学习方法的指导也可以从两个方面进行，一个是要求辅导老师在课堂上对孩子进行有针对性的训练，比如阅读理解，有些孩子不会归纳段意，老师可以教给孩子抓中心句、要素归纳等方法;一个是家长在家里根据老师所教进行系列强化训练，从而取得理想的效果。

孩子补课后成绩没有提高的原因：

第一、孩子本身对补课并没有兴趣，甚至非常逆反，但迫于家长的压力而不得不去参加补课，所以补课完全是一种被动行为。

第二、不少孩子去参加补课，基本上就是在随大流，完任务，混时间，根本就不是去解决自己学习中某些问题，所有根本就没有什么实效性。

第三、大部分补习班所招录的学生都是优等生，补课的方式也大多都是在刷难度较高的试题。所以学习基础较差的同学去后基本上就是跟着大家混，甚至连擦边球都打不上。

第四、参加群体性补课，主要方式就是在刷题和讲题，而一些孩子的学习基础本身就差，连最基础的知识都没有掌握，根本就谈不上去刷题。所以，参加这样的补课基本上就是在浪费时间，根本就没有时效性和针对性。

在高中时期，高二是高中里相对重要的一年，因为需要学习的内容比较多，又要给高三打基础，所以往往在高二，学生的学习成绩会出现两极分化现象，但是成绩一旦下降，就很难再提升上来。所以，高二的孩子成绩不好的话，一定要注意，及时的查缺补漏，将成绩提高，为高三的复习学习打好基础。那么，高二学生怎么提高成绩？

高二学生怎么提高成绩？

1、不要偏科。

那么在高二这一年，最重要的事情，就是让偏科不“偏”，高二和高一的知识有一些关联，但是关系不大，只要高二学生现在开始努力，改善短板还是有很大机会的，成绩即使不能达到优秀以上，也要保证能及格，不能优势学科和弱势学科呈现极端现象，这对高考是非常不利的，所以越早改变越好！

2、学习榜样。

在高二时期，如果成绩不太好的学生想要提高成绩，那就需要定一个小目标，可以在班级里或者年级里寻找一个学习榜样，然后自己通过努力向榜眼看齐。因为有了学习目标，而且通过努力就能实现目标，就能给自己增长自信心，但是要记住你所选榜样的成绩不要跟你有太大差距，不然可能会打击到自己。

3、制定学习计划。

对于高二考生来说想要提升成绩，那么一定要制定一份科学的备考计划，对于高二的课程顺利完成的基础上，然后再在课下的时间里去夯实自己薄弱的地方，计划好每天学习的内容，并且在计划中有一定的调整的空间，如果因为什么事情耽误的内容第二天可以找时间补回来，在夯实基础的过程中如果存在不会的地方一定要及时找老师或者同学帮忙讲解，不积压问题。

4、错题归纳。

高二会经历很多场考试，有些老师上完一章课就会安排小考，那么你在考试之后，可以检验自己所掌握知识的程度，对于错题要及时解决，知道自己错在哪里，并且用正确的方法去解答它，及时把不懂的知识补回来，才能有效的提高成绩。

5、课堂总结。

在课堂上，可不是简单的课堂认真听课就行，还需要课前预习，以及课后复习，这样才能更有效的掌握课堂上的知识，并巩固它，牢牢记住在脑海里，也可以做一些相关试题，加深课堂知识的印象，一般上老师强调的内容也是考试要点，所以课堂上知识掌握了，成绩自然就提高了。

6、要学会整合知识点。

把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

7、分水岭。

众所周知，高二下学期是成绩分化的分水岭，成绩两极分化严重，从高二开始，同学之间的差距开始逐渐拉开。高一成绩很好的同学可能高二成绩并不理想，而有些同学却能成为黑马。因此称之为分水岭并不为过。

一旦被别人在这时候甩下，在想赶上可能就要费数倍的力气，因此我们必须重视这一学期的蜕变。