四年级的孩子语文成绩差怎么办
2022.11.23 14:47
224浏览
要孩子对语文产生兴趣,兴趣是孩子最好的老师,要想孩子成绩好,关键是激发孩子的学习兴趣,现在的孩子,个个聪明睿智,只要他想学,没有学不好的,家长利用身边的事,生活中的事激发孩子的兴趣,有助于提高孩子的成绩。
四年级的孩子语文成绩差怎么办?
1、和孩子一起阅读
家长要做好榜样,放下自己的手机,拿起书本和孩子一起阅读,营造一个良好的、安静的阅读氛围和环境。良好的家庭学习环境对孩子形成良好学习习惯、提高学习效果、培养学习能力,增进身心健康发展具有重要影响。
2、充分地阅读喜爱的书籍
朱熹说过“读书百遍,其义自见”;杜甫指出“读书破万卷,下笔如有神”。通过阅读,孩子们一定可以变得更加智慧,能提升他们的整体综合素质,使他们的身心得以健康成长,潜能得以充分的发挥,以适应和面对未来社会的挑战。随着教育的深化、高考的改革,语文阅读能力已经越来越重要了,可以说:得语文者得天下。假如孩子不喜欢读书,那此时就更需要家长的引导了。
3、学习态度
应该培养孩子积极自主的学习态度,如果宝宝自己不主动,学习成绩自然很难提高。作为父母,一定要及时的引导孩子,让他们正确的去对待学习。激发娃的学习兴趣,和孩子一起制定相应的学习目标,让宝宝建立起学习的动机,并且陪着娃努力去学习。
4、字词句的积累
语文无非是字词句的积累,把每课的生字词掌握住,背诵古诗词并理解运用,多读课文,多思考,在大量阅读的同时,摘抄好词佳句,甚至篇章段落,作为以后的写作素材。培养孩子写读书笔记的能力。持之以恒 ,注重日积月累。
5、了解孩子的学习方式
搞清孩子学习的方式并用好它。知道孩子的学习方式非常重要。他们的学习方法各不相同,有的通过观察思考,有的通过认真听讲。除非你能掌握他们的学习方式,否则你不可能在帮助他们提高成绩上有所收获。
6、养成独立思考的习惯
家长要养成孩子独立思考和勇于思考的习惯。孩子现在最欠缺的就是独立思考,依赖性较强,为难情绪较重,遇到问题就退缩,这时要多鼓励孩子自己思考,养成爱思考的习惯。
孩子在语文学习的过程中,应该要去注重基础,不能急于求成。家长可以帮助孩子去每天制定好计划,这样学习下来,只要孩子坚持学习,那么他的语文水平,就会大有长进。
四年级孩子语文成绩差怎么提高?
1、书写是基础
重在方正工整,到这个阶段没有做到的,基本也是孩子的态度问题。有了方正工整,那就再往上提一提,达到美观。同时这一题与抄写有关,孩子们被扣分的一个原因是句子抄写不完整,漏字了,解决策略是左手指着,嘴里不出声地念着,右手写着。
2、听写是第一方法
给孩子听写词语,给孩子听写重点句子,给孩子听写日积月累的材料,听熟悉了,再默写,重点关注孩子能不能把字写对,特别是音近字、形近字,还有一些特别的字,如“虎”的“虎头”的钩是容易被忽视。听写重点句是解决课文填空的问题。
3、句式改写、修修辞手法
这些主要与平时的作业练习密切相关,平时语文作业中的这类错题,一定要订正到位,如有不明白的,一定要再练,再过关。
4、请任课老师帮忙
主动找语文任课老师请教,与老师好好沟通,帮助孩子找出语文成绩差的原因,请老师多关注孩子课堂表现,是否课堂开小差问题?
5、回到家督促学习
抓好孩子放学后时间,认真检查孩子当天作业,看孩子是否有能力独立完成?哪些不会做?发现问题及时帮助,讲清楚讲明白。多鼓励少批评,激发孩子学习语文课的信心。
6、朗读背诵课文
四年级,孩子语文课文还不是太长,每篇都是,要求孩子每天抽时间朗读课文,每一篇课文都能大声朗读,在朗读中体会语感,熟读熟记,较好都能背下来。通过朗读和背诵,增加孩子理解能力。
7、增加课外阅读量
增强语文成绩没有捷径可走,多读多练多写,熟能生巧,积少成多,聚沙成塔,功到自然成。任课老师要求的阅读,监督孩子完成好。通过课外阅读量的积累,丰富语文知识储备,随着孩子语文知识积累,学习语文兴趣也会越来越高,语文成绩增强也就指日可待。
8、课内外阅读互补,养成摘记的习惯
阅读是一个日积月累的过程,仅靠一时的学习,是达不到提高理解力的效果的。因此,我们需要督促孩子多阅读优秀书目,使课内外的阅读形成互补。比如,课堂上老师只讲了老舍《茶馆》的节选,但是孩子如果能在课外,多阅读几本老舍的书,他们对老舍的文章风格,以及时代特征就会有更好的理解。
同时,我们要指导孩子养成摘记的好习惯。摘记并不是只摘抄下好词好句,就可以了,而是让孩子在阅读的过程中,随时记下文章结构,上下有关联的句子,以及自己的心得体会。读有所记,才能读有所思。
语文是我们中华民族的瑰宝,也是小学生必须要学习的一类科目。在小学阶段,就要认识到学习语文的重要性,打好语文基础。
一年级孩子语文成绩差怎么办?
1、要培养孩子的上进心
上进心是最可贵的品质,如果小学一年级的学生上进心很强,他就会争强好胜,就会非常努力的学习,各方面都会非常认真,家长对学习好的孩子要多表扬,就会让孩子对学习感兴趣,也要自己去做一个好的学生。如果孩子表现的好,那么就要多鼓励他,要多夸奖他,也可以买点儿小礼物给予奖励。
2、要重视听说读写
听,就是要听懂别人说的话。说,就是要清楚的表达自己的意思。读,就是要多阅读,扩大孩子的阅读量,让广泛的阅读课外的一些书籍,有条件的家长可以把孩子带到图书馆,或者是书店里去,让孩子去自由的阅读。写就是要注意书写啊,就是书写要认真,要规范,要养成好习惯。写,指的是写作,一年级的写,就是要把字写规范,写正确,包括笔画笔顺写好。
3、培养孩子的学习兴趣
一年级的孩子学习好坏并不很重要,重要的是养成良好的习惯,让孩子有学习的兴趣,并且孩子身体很健康。学习是一个漫长的过程,是一个循序渐进的过程,一年级的时候一定不要为了追求分数,把孩子的兴趣给弄没了。
4、养成写日记的习惯
日记,估计作为家长的我们当学生的时候,语文老师一定这样督促过,要每天写日记。同样的,到了孩子时,也是一样的效果。培养孩子写日记,能够让孩子做下他一天的总结,让他学会感悟生活,同时锻炼了他的写作能力。
5、保质保量完成家庭作业
语文家庭作业有读的,有背的,有写的。作为家长一定要清楚孩子今天留了什么作业。现在都有班级群,不知道的,在群里问问。家长要监督孩子,每项作业都按老师的要求完成,不能偷工减料。
6、多读书
多读课外书不仅能增长知识,开阔视野,还能提高语文成绩。小学生读的书多,就会形成一种语感。很多题目一读就会做,靠的就是语感。比如:选词填空,填关联词语等题目,孩子一读就知道怎么填,也不用想为什么,这就是一种语感。读书破万卷,下笔如有神,书读得多了,写作文时就会文思泉涌,自然就有话可写。
7、多做卷子
要想提高成绩,必须多做题,没有捷径可走。家长可以给孩子买一套跟课本配套的卷子,学完一个单元就让孩子做一张。做完后家长对照答案给孩子检查。分析错题原因,总结孩子的弱项题目,针对弱项反复做题反复练。
孩子语文成绩差,往往是因为,孩子的阅读分析能力,没有跟上。而作为家长,这个时候就应该反思一下,在孩子的幼儿时期,为孩子养成了阅读习惯了吗?而家长们如果错过了,最佳的培养阅读习惯的时间段,那么从现在开始,一定就要注重起来了。
四年级孩子语文成绩差怎么才能提高?
一、书写是基础
重在方正工整,到这个阶段没有做到的,基本也是孩子的态度问题。有了方正工整,那就再往上提一提,达到美观。
同时这一题与抄写有关,孩子们被扣分的一个原因是句子抄写不完整,漏字了,解决策略是左手指着,嘴里不出声地念着,右手写着;
二、听写是第一方法
给孩子听写词语,给孩子听写重点句子,给孩子听写日积月累的材料,听熟悉了,再默写,重点关注孩子能不能把字写对。
特别是音近字、形近字,还有一些特别的字,如“虎”的“虎头”的钩是容易被忽视。听写重点句是解决课文填空的问题;
三、课外阅读
是对阅读能力的检测,检测收集信息、概括信息等能力,其参考答案不会过分标准,以主观理解为重,只要学生能表达完整,得分率还是可以的。
其辅助训练就是加强课外阅读,读课外书,作适当的摘记,写阅读的感想,不求有多少字数,但求孩子有自己的理解与感受;
四、培养孩子的学习兴趣
人们常说:“兴趣是最好的老师。”如果孩子语文成绩差,其他学科的成绩一定也会受到相应的影响的。
因此,家长一定要在培养孩子的学习兴趣上下功夫。在其他学科中找到孩子学习的兴趣点做到单科突破,树立孩子学习的自尊心和自信心,进而带动语文学科的学习。
五、读书笔记
在阅读的同时,也要给孩子培养做读书笔记的习惯。如果只是去读,读过以后什么都不记得了也不行。我们要通过阅读积累写作的素材,学习别人的写作方法。
读书笔记可以帮我们把书上学到的知识变成自己的。刚开始写读书笔记的时候,不要对孩子要求太高,哪怕只写了个书的名字或者只记了一句话,也是好的。只要开始就是进步。一切要以能坚持下去为前提。
六、多鼓励孩子写作
读过很多书,就一定能写好作文吗?不是的,这也是很多家长会遇到的问题。自己家的孩子明明看了很多书,为什么写不好作文呢。
因为写作也是一项技能,需要在实践中不断的练习。就算知道再多不去写也没用。所以练习很重要。而写读书笔记,读后感,写日记都是很好的练习方式。
还是要以能坚持下去为前提。家长在给孩子培养习惯时,要多鼓励,不要刚开始就提很高的要求,孩子做不到就会气馁,就不想做了。
比如说写日记,刚开始可能就是记流水账,但是没关系,写了总比不写好,写了就会慢慢的进步。
如果六年级的孩子语文成绩仍不太好,那么孩子的基础和阅读以及作文都不可能太好。而现在离小学毕业只有短短一年的时间了,要在这一年时间内把小学语文学好还真的有些困难。希望不是没有,不过需要花更多的时间和精力,还需要有恒心。掌握新知识的同时要复习旧知识。
六年级孩子语文成绩差怎么办?
1、长期积累
语文知识的掌握不可能靠一天、两天就可以学好的。这是一个长期积累的过程,要有一个好的计划,并且照计划执行。比如:每天可以规定自己复习多少字词(或者哪些课本)并将重难点加以整理和归类。哪些字容易读错,哪些字容易写错的,哪些字有形近字,形近字的用法,哪些字是多音字,以及它的读音和用法,成语的写法和用法,注意每课的词语搭配。
2、句型练习
小学生句型练习既是重点,也是重点,也是难点。家长可以给孩子买一本语文总复习方面的书,督促孩子每天练习一个方面的句型,家长做出检查。也可以根据孩子平常表现出来的知识缺漏,有针对性的练习。
3、积累与运用
这个内容家长可以结合所有小学语文教材,让孩子背诵并默写每个单元的日积月累,并知道怎么用,能结合情景填空。另外要背诵重点篇目的文段,注意关键字词和语句。
4、阅读训练
每天做一篇阅读,边读短文边积累好词佳句。边做边揣摩出题者的意图,看看出题者为什么会这样出题,并且要总结每个题型的答题方法和技巧。除了课外阅读,还有课内阅读。课内阅读要结合老师讲的内容多思考,多记忆,多总结。
5、作文练习
作文在小学语文中占有很大的比重,要多读书,多总结写作方法,多观察,多练习写。写自己感兴趣的事情,表达真情实感,写观察日记,写周记,写读后感。多读范文,多修改,修改自己的文章和同学的文章。语文的学习要持之以恒,只要坚持有计划有条理地学习,一定能有所收获。
小学四年级的语文相对简单。一开始都是生字,词语,课文开始的,每篇课文的生字词都是需要掌握的,家长一定要督促好孩子,让孩子把这些知识记牢。培养孩子的阅读能力。给孩子买一本作文书或者故事书,童话书,让孩子每天阅读,培养孩子的语感,提高阅读能力。
四年级男孩语文成绩差怎么办
1、培养孩子语文的学习兴趣
做任何的事情,需要有兴趣,才会去热爱,才会去坚持!兴趣是最好的老师,坚持是做好的途径!让孩子自主学习,这是学习语文的关键。
2、培养孩子的良好书写习惯
不同的自己,能反映出不同的人部分的性格和精神面貌。所以拥有一手好字,是语文学习的的一部分,写字是语文的基础,同时也是其他科目的基础,是形成终生学习能力的重要保障!
3、培养孩子良好的阅读习惯
语文是一门语言,是重要的交际工具,语文表达能力是语文教学的重点,但是课堂时间有限,所以必须靠生活点滴时间来慢慢积累,平时抽出半个钟看书,应该不难吧!通过看一些名著,报刊,可以培养语感,可以了解世界,还能学到不少的文学知识!
四年级男孩语文成绩怎么提高
多认。小孩子的语文成绩的好坏与识字量有很大关系。小学四年级三千五百个常用字早己过关,教材涉及五千字了。如果孩子的识字量没过关,试卷上识字的考题不会做而丢分,成绩怎么会好?加之语文成绩不好的孩子大多汉语拼音没过关,相关的考分又丢了,成绩怎么会好?所以说夯实基础很重要。
多写。小孩子语文成绩的好坏与写字量的多少关系很大。根据平时教学工作观察,识字量越少,写字量更差。一般孩子写字量是识字量的六分之五,可识字量少的孩子,写字量很难达到识字量的一半。语文成绩的好坏是以书面答题而取得的。不会写或者写得少,语文成绩怎么会好?所以说夯实基础很重要。
多读。多读既是对多识多写的延伸,又是对多识多写能力的检验。语文考卷上的阅读能力考试,多以阅读做题来检测的。没有一定的阅读能力,对短文中的字不认得,不理解,怎么得分?语文成绩怎么会好?所以夯实基础很重要。
作文。作文是语文成绩好坏的试金石。在语文考卷上,作文的权重很大。一百分的试卷,作文分30分。作文是孩子识字量、词语量积累运用的检测。这里上升到了理解运用的高度。再则写作技巧提高不是一蹴而就的事。基础太差,作文不会写,考分怎么会高?所以说夯实基础很重要。
初一孩子掌握的语文知识,就是一些语文当中的基础知识。一般来说,要把初一所需要背诵的古诗文,以及需要知道的一些成语,谚语之类的要指导,而且能力这方面的话,就要培养一些写作能力以及核心的文学素养能力,这些都是在初一需要培养的,初一培养好了的话,整个初中都会受益的。
初一孩子语文成绩差怎么办
1、初一年级建议孩子增加阅读量
初一年级离高考还有很长的一段路,这个时候需要做的事情就是感觉增加孩子的阅读量,没事多多的练练笔,谢谢读后感之类的东西,对于以后高考的作文有帮助。语文是需要沉淀的学科,多多的阅读对于提高孩子的语文成绩有帮助!
2、分析试卷看看重点是哪一个环节比较薄弱,针对有的放矢提高
语文分为几大模块,有基础知识、有阅读理解、有写作等等,看看孩子的试卷,是哪一个方面比较欠缺,并且和孩子沟通这方面的知识是不会,掌握不牢固还是其他什么原因造成的,并且不要看一次的成绩,而是要看多次成绩的一个平均分布,针对薄弱环节有的放矢的提高!
3、不建议找老师补习,才初一年级建议孩子自己努力学习
初一孩子语文成绩差,不建议找老师补习,这个时候要多多发挥孩子的主观能动性,不要马上就找老师补习,并且语文不同与其他的学科,不是技巧的问题,而是知识点的沉淀问题,所以再找出薄弱点的基础上好好的下下功夫,成绩一定可以上去的!
初一孩子语文成绩差的原因
1、基础知识没学好
学习语文学习倘若前期的基础知识没打牢,后面可是要花费更多的时间才能补上。比如小学低年级就应该学好的拼音基础,若到了五六年级,孩子仍然没掌握,连基本的词语拼音都做不对,那可怪不得语文试卷难了。
2、阅读量少
孩子语文成绩难提高,阅读量少是一大原因。不少家长和孩子认为只要把语文课本读熟吃透,考试就能考好。实际上,光靠语文课本的阅读量很难满足考试的需要。
3、素材积累少
大部分不喜欢语文的孩子一大原因就是作文,作文的分值占比非常高,一般般的作文就等于一般般的语文成绩。作文写不好或不会写的最直接原因就是语文素材积累少,素材积累少对写作和阅读理解能力都会有一定影响。
4、没有做到规范答题
语文成绩总是考不好,有可能是孩子答题不规范。答题规范的第一点就是做到书写工整、卷面整洁,书写歪七扭八的孩子,语文考试分数一定不会特别高。
5、急功近利想快速提高成绩
“欲速则不达”的道理在语文学习中同样适用,不少家长希望孩子能够快速提高语文成绩。不注重平时的积累,而是抱着“侥幸”心理在考试前突击复习,最后的结果当然不尽人意。
这不仅打击了孩子学习的信心,还容易让孩子失去学习动力。家长们一定要有耐心,静待花开。
上一篇:娃儿成绩下降怎么跟老师交流
下一篇:数学基础差怎么补救初一
Copyright © 2017-2024 冲刺高考网 版权所有
注:凡本网注明来源冲刺高考的作品,均转载自其它媒体,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。