孩子小学数学不开窍怎么办
2022.12.02 16:41
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从小学开始,数学课程的难度就会明显增加。如果孩子的数学逻辑思维能力较为欠缺,学习方法也单一的话,就会感到吃力,以死记硬背为主的学习方式,很难掌握难度大、逻辑思维能力要求高的数学知识。那么孩子小学数学不开窍怎么办呢?
孩子小学数学不开窍怎么办?
1、养成良好的解题习惯
要想学好数学,多做题目是必须的,熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。
2、正确对待考试
应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心。
3、提升计算能力
数学的计算学习就像语文的识字学习,是最基本的。不识字,语文读不好,计算差,数学同样学不好。而且计算好,会给孩子数学学习提供很大的帮助。现在的新教材对计算的重视度不高,练习量比较少,导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比,有一定差距。家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开始,2分钟内能只能做完20道口算,但之后,会发现孩子会越来越快,正确率越来越高。
4、提高能力
学习数学的过程,是培养学生的观察力、注意力、记忆力、思考力、想象力和创造力的过程,而诸能力又是学习和学好数学的主观基础。能具备这些能力,孩子就会有提升。
5、适当练习
重点整理完后,要适当练习。先将老师上课时讲解过的例题做一次,然后做课本习题,学有余力,再做参考书或任课老师所发的补充试题。遇有难题一时解不出,可先略过,以免浪费时间,待闲暇时再作挑战,若仍解不出再与同学或老师讨论。
数学成绩不好就怪孩子思维不开窍?请家长反思下在孩子数学学习过程中,自己做了哪些工作,如果家长可以及时关注孩子的学习,孩子的成绩自然不会太坏。
小孩小学数学不开窍怎么办?
1、建立知识网络
数学的各知识模块之间不是孤立的,学生要在教师引导下发现知识之间的衔接点,有的在概念外延上相连,有的在应用上相通等。数学公式纷繁复杂,看似一团乱,实则是环环相扣的。要学会建立知识网络,将每一个模块之间的联系找出来,在大脑内形成一个知识构架,而且要不断去完善和巩固这个框架。
2、认真听讲
学生在上课时必须全神贯注,做到耳到、眼到、心到、口到、手到。很多时候老师在课堂上面讲的,恰好就是最重要的,所以千万不要忽略老师在课堂上讲到的知识,而且一定要做好笔记,尽量详尽,标明重点、难点、细节。
3、及时解决
在数学的学习过程中,需要有一种精神,就是遇到问题、解决问题,及时地解决,不要把小问题拖成大问题。无论是多么聪明的学生,在学习的过程中都会遇到学习的难点,这时候往往就看同学们能不能够顶住压力,敢于提问并且思考;很多数学不好的同学往往在学习数学的过程中存在畏难情绪,认为自己学不好数学是因为自己笨,其实不然。数学的学习也同样需要积累,解出一道题,更重要的是掌握这类题的解题思路,不断地举一反三,这不仅仅需要的是天赋,更需要的是勤奋和积极的态度。
4、提高运算能力
学习数学离不开运算,老师往往一步一步在黑板上演算,因时间有限,运算量大,高中老师常把计算留给学生,这就要同学们多动脑,勤动手,不仅能笔算,而且也能口算和心算,对复杂运算,要有耐心,掌握算理,注重简便方法。
5、养成解后反思的习惯
解完题目之后,要养成不失时机地回顾下述问题:解题过程中是如何分析联想探索出解题途径的?使问题获得解决的关键是什么?在解决问题的过程中遇到了哪些困难?又是怎样克服的?这样,通过解题后的回顾与反思,就有利于发现解题的关键所在,并从中提炼出数学思想和方法。
6、养成纠错订正的习惯
要养成积极进取,不屈不挠,耐挫折,不自卑的心理品质,对做错的题要反复琢磨,寻找错因,进行更正,养成良好的习惯,不少问题就会茅塞顿开,从而提高自我评判能力。
数学是比较注重基础的学科,因为某项基础能力没有达成。可以让孩子适当的读一些课外读物,给孩子建立模型,多做题,理论多推导。
小学孩子数学不开窍怎么办?
1、巧算与速算
对于小学孩子的学生来说,计算是学生学习时遇到的第一个问题。如果能够在看似无序的算式中寻找到一定的规律,化繁为简,那么学生一定能够增强学习数学的信心,提高学习数学的兴趣。另外,计算与速算是各种后续问题学习的基础。学好数学,首先就要过计算这关。
2、认真完成作业
根据德国心理学家艾宾浩斯“遗忘曲线”的原理,人有在学习新知识后及时练习便不容易忘掉,如果不及时练习,就很容易遗忘的记忆规律。因此,巩固当天所学,认真完成家庭作业很有必要。对于这点我们就要要求学生作到:做作业前,先看课本回顾一下当天所学的知识,然后再做作业,还要做到“三到一检查一签字”。“三到”:眼到、心到、手到,眼睛看清题目,心里想着计算,手要把答案写得正确、美观。
3、养成良好的解题习惯
数学是思维的体操,是一门逻辑性强、思维严谨的学科。而训练并规范解题习惯是提高用文字、符号和图形三种数学语言表达的有效途径,而数学语言又是发展思维能力的基础。因此要逐步夯实基础,提高自己的思维能力。
4、养成良好的审题习惯
审题是解题的关键,数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的,拿到题目要“宁停三分”,“不抢一秒”,要在已有知识和解题经验基础上,译字逐句仔细审题,细心推敲,切忌题意不清,仓促上阵,审数学题有时须对题意逐句“翻译”,隐含条件转化为明显条件;有时需联系题设与结论,前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁,寻找突破点,从而形成解题思路。
5、养成纠错订正的习惯
要养成积极进取,不屈不挠,耐挫折,不自卑的心理品质,对做错的题要反复琢磨,寻找错因,进行更正,养成良好的习惯,不少问题就会茅塞顿开,从而提高自我评判能力。
数学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程,小学的学习正是为了以后打基础,所以一定要把它学好,那么孩子小学数学学不好怎么办呢?
孩子小学数学学不好怎么办?
1、学会思考
一些学生对公式、性质、法则等背的很熟,但遇到实际问题时,却又无从下手,不知如何应用所学的知识去解答问题。有时同学们对求体积的公式虽记得很熟,但由于题目涉及知识面广,许多同学理不出解题思路,这就需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。
2、及时总结解题规律
解答数学问题是有规律可循的。同学们在解题时,要注意总结解题规律,在解决每一道练习题后,要注意回顾以下问题:把这一连串的问题贯穿于解题各环节中,逐步完善,持之以恒,孩子解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高,思维能力也会得到锻炼和发展。
3、充分发挥错题本的作用
可以让学生准备一个专门的“错题本”,把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来,并注明出错原因,做到有错必改,以后不再犯类似的错误。在实际的学习中,要经常查看这个本子,做到心中有数。有很多学霸都是因为积极使用了错题本,而考取了高分。
4、提高数学素养
万丈高楼平地起,最重要的是把地基打好。数学学习也是一样,很多看似粗心的问题,就是因为小学生的基础不够扎实,出现了知识性的缺陷。在数学学习的过程中,基础知识和技能不可忽视,它决定了小学生能否能正确地解决数学问题。而小学生在数学学习这条路上能走多远,取决于数学素养的多少。
5、培养创新能力
过去的传统教学模式,是填鸭式的讲授法,学生的逻辑思维能力虽然培养的不错,但是创新思维能力很低。现如今新课改,要求提升学生的创新能力和应用意识。对于这一点,家长可以在孩子课余时间,预设一些情景,比如说故意出错,或者把自己的笔误变成生成性的资源,让孩子来发现,指出,矫正,并认可学生的这种本能的找错行为,让学生从被动思考变成主动的思考。
6、诱导乐于求异的心理倾向
对于学生欲寻异解而不能时,家长要细心点拨,潜心诱导,帮助他们获得成功,使学生渐渐生成自觉的求异意识,并日渐发展为稳定的心理倾向,在面临具体问题时,就会能动地作出“还有另解吗?”“试试看,再从另一个角度分析一下!”的求异思考。
小学数学是初高中数学的基础,要让孩子初高中数学学得顺利,那么基础就一定要打好。因此,小学数学一定要学扎实。为了提高孩子的小学数学成绩,家长们平时就应该用一些行之有效的方法去培养。
孩子小学数学差怎么办?
1、培养孩子的好奇心
孩子可以全面发展是每个做父母的期盼,而父母作为孩子的第一任老师有着很大的影响力,所以平时家长要多跟孩子沟通,培养孩子的学习兴趣,还有动手能力,多做一些益智的游戏,这样可以开发大脑,让孩子能够对学习存在更多好奇心,这样孩子就会不断探索,久而久之就会爱上学习。
2、预习最重要
各个家长可以回想下自己数学差的原因,最初的时候不就是上课突然发现听不太懂老师授课的内容,以至于课后的练习不会完成,问题就慢慢的堆积了下来。长期问题的积累导致我们越来越跟不上节奏,也越来越没有自信。 要从根源上杜绝问题的产生就要从课堂的内容抓起,数学本身是孩子的弱项,想要孩子跟上老师的节奏,必须要提前预习课本内容。
3、理解公式
对经常使用的初中数学公式要理解来龙去脉,要进一步了解其推理过程,并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。对今后继续学习所必须的知识和技能,对生活实际经常用到的常识,也要进行必要的训练。
4、提高计算能力
计算是学好数学的基础,在小学试卷中,计算类题目大概占60~70%,就是说计算题全做对考及格基本没问题。那么怎么才能提高计算能力呢,首先要熟背乘法口诀;然后牢固掌握四则运算的法则,熟练运用运算定律;最后再利用一些计算技巧,提高计算正确率!
5、善于质疑问难
学启于思,思源于疑。学生的积极思维往往是从有疑开始的,学会发现和提出问题是学会创新的关键。著名教育家顾明远说:“不会提问的学生不是一个好学生。”现代教育的学生观要求:“学生能独立思考,有提出问题的能力。”培养创新意识、学会学习,应从学会提出疑问开始。
6、培养创造精神
这个方面就是让孩子在学习中,试着尝试用新的方法去解题,做出新成绩,建立新理论。创造,就要不局限于老师、课本讲的方法。平时,有一些难度高的题目,我在听懂了老师讲的方法后,还要自己去找一找有没有另外的解法,这样能加深对题目的理解,能比较几种解法的利弊,使解题思维达到一个更高的境界。
父母永远是孩子最好的老师,低年级数学成绩优秀离不开家长的努力。试卷打开看一看,不要老盯着分数,不要忽略孩子的学习。
孩子四年级数学不开窍怎么办?
1、引导和推动孩子数学学习的兴趣
很多孩子觉得数学枯燥,难学,那是家长没有提供更好玩、有趣的学习素材,没有带孩子去接触美妙和有趣的数学世界,家长的数学观很大程度上会影响孩子数学学习。和孩子亲子互动,动手操作,在生活中理解数学概念。通过分物游戏理解数的组成与分解。而10的分成正是凑十法,破十法的算理基础,也是认知加减法含义的基础。
2、建立知识网络
认为数学的各知识模块之间不是孤立的,学生要在教师引导下发现知识之间的衔接点,有的在概念外延上相连,有的在应用上相通等。数学公式纷繁复杂,看似一团乱,实则是环环相扣的。要学会建立知识网络,将每一个模块之间的联系找出来,在大脑内形成一个知识构架,而且要不断去完善和巩固这个框架,直到一个知识体系在你的脑海里扎根。
3、学会复习巩固
学生在上课时必须全神贯注,做到耳到、眼到、心到、口到、手到。很多时候老师在课堂上面讲的,恰好就是最重要的,所以千万不要忽略老师在课堂上讲到的知识,而且一定要做好笔记,尽量详尽,标明重点、难点、细节。
4、提高解题能力
要想会做数学题目,就要有大量的练习积累,知道各类型题目的解题步骤与方法,题目做多了就有手感了,再拿出类似的题目才会有解题思路。
5、保持足够的睡眠
研究发现:缺少1小时的睡眠,将使6年级的大脑水平下降至4年级的大脑水平,这是因为失去1小时睡眠的大脑状态,就等同于大脑认知能力瞬间倒退2年。学习成绩和平均睡眠时间之间存在着明确关联。所以保持足够的睡眠很重要。
6、以感官为基础
数学是抽象概念,而抽象概念是很难用语言直接教给另一个人,更别提对象是个小孩。用生活中的各类物品、玩具等,让孩子通过实际操作和具体经验来学习,孩子的印象会特别深刻。记住,孩子的学习是从具体到半具体的,然后才是抽象概念。
孩子的学习问题一直是家长关心的问题,尤其是数学,而且数学的关注非常高,但是有些孩子不论是补习数学,成绩一直很差,那么孩子一年级了数学不开窍怎么办呢?
孩子一年级了数学不开窍怎么办?
1、激发孩子的兴趣爱好
孩子数学成绩不好,和自己喜不喜欢这个科目有很大的关系,有些人喜欢这个科目,就会非常喜欢学,如果学不会,还要自己去专研,那么这个科目提高的几率就非常大了,如果是真的不喜欢这个科目,遇到一些小的问题,他们的成绩就会差很多,数学就是这样,如果一旦成绩不好,就会产生不想学习的心理,这样长时间下去,即使数学一直补课,孩子的成绩也不可能会好。
2、开发多元智能
美国哈佛大学教育研究院心理发展学家加德纳提出:每个人都不同程度地拥有九种智能,每一种智能在人类认识和改造世界的过程中都发挥着巨大的作用,具有同等的重要性。不同个体的智能水平存在一定差异,经过努力可以提升整体智能水平,个体会在某一个或多个领域表现优越。因此,通过科学正确的方式促进孩子的多元智能,让孩子变得更聪明。
3、重视计算
数学的计算学习就像语文的识字学习,是最基本的。不识字,语文读不好;计算差,数学同样学不好。而且计算好,会给孩子数学学习提供很大的帮助。家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开始,2分钟内能只能做完 20道口算,但之后,你会发现孩子会越来越快,正确率越来越高。
4、在生活中学数学
买东西、计算利率、盈利等等,这些都用到数学。你可以在生活中,有意识的跟孩子提数学问题,让他解答。很简单,你带孩子去买菜,一斤苹果 5元,买3斤多少钱,给阿姨20元,找回多少钱。
5、培养主动学习数学的习惯
如今的家长热衷于为孩子安排学习生活,如放学回家后、节假日怎么过,学习计划怎么制定等,很容易造成孩子反感,根本原因就是没有尊重孩子的个性。家长应和孩子共同制定学习计划,让孩子参与到学习计划中来,把决定权还给孩子。如果学习计划在两周内执行不力,家长再站出来提建议。在这一过程中家长尽量避免用实物奖励的方式刺激孩子学习,这样容易养成坏习惯,不利于主动学习。
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