小孩子小学五年级基础差怎么办
2022.11.15 17:18
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对于五年级的孩子来说想要提高学习成绩,学习方法很重要,因为好的学习方法是提高学习效率的关键。那么小孩子小学五年级基础差怎么办呢?
小孩子小学五年级基础差怎么办?
1、强化计算专题的训练
孩子应该从小养成勤于思考,主动学习的良好学习习惯。注意力难以集中主要是孩子以前接触数学的练习题量较少,养成做题拖拉的不良习惯,而数学成绩不理想也打击了孩子学习数学的兴趣。所以希望通过强化计算专题的训练,系统地给孩子复习,让孩子期末成绩进步,增加孩子的自信心。
2、家长多鼓励孩子
从孩子的每一次作业、单元测验以及学校学习中,肯定孩子进步的地方,增加孩子的自信。特别是不要经常将数学成绩与她的其他科目成绩比较,让孩子认为自己是偏科的,应该给孩子树立各科发展的榜样。
3、减少学习时的干扰
在使用电脑学习时,不要开聊天工具,邮件也不要开,最大限度的减少网络干扰。手机最好也关掉或改为静音,放在不被打扰的地方。清理桌面,把能干扰你的东西都收起来。
4、明确当晚的学习目标
学习之前,一定要用笔在纸上列个清单出来,这样更便于安排时间,不致于手忙脚乱。如果目标没完成就睡觉会充满负罪感,这种负罪感也不失为一种有效提升学习动力的方法。
5、利用笔记学习法
笔墨学习法又称笔记法,是利用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的时候,对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来,记下来,然后整理成笔记,这对于巩固知识,积累材料,提高学习成绩都具有十分重要的意义。
6、利用高效听课法
一个人的学生时代,大部分的学习时间是在课堂中度过的。在短短的十几年时间里每个学生几乎接受和继承了人类几千年所积累的知识中最基本、最精华的部分,由此可见课堂学习的重要性。学生学习的好坏,成绩的高低,关键在于课堂学习。充分利用每一节课的45分钟,高效学习,对提高学习质量将产生巨大的影响。
基础差不用怕,最怕的是没有信心、没有动力、没有方法,只要调整好心态,相信自己能行,制定好目标马上行动,使用高效的学习方法,一定会改变现状,战胜过去的自己。
孩子小学五年级基础差怎么办?
1、正确辅导
孩子有不懂的题目向大人请教,大人不应仅仅告诉孩子答案,应该启发孩子做题的思路。然后通过问题了解孩子知识短板在哪里,然后帮助孩子查漏补缺,补上这部分不懂的知识,解决孩子学习上的困难,让孩子尽快跟上老师的进度。
2、调整好心态
过去没有好好学习,落下了太多功课,担心自己没有能力学好,给自己设限,就没有信心学习。不想过去,而是关注当下,能学一点就是赚到,就会比过去的自己优秀,之后会充满信心。
3、制定目标
在考试前,没办法拖拉,不得不学,坐在书桌前硬着头皮看书学习,看着看着就停不下来。可是,在平时,总觉得还有很多时间,今日复明日,结果一直无法投入学习。如果实在行动不起来,可以尝试一些方法,找到学习对象、调整自己的情绪、每天表扬自己等等,给自己增加更多前进的动力。
4、积极思考
积极思考老师和同学提出的问题,使自己始终置身于教学活动之中,这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到:有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高,思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想,不断提高思考问题的质量和速度。
5、培养审题能力
审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要求学生仔细阅读教材内容,学会抓住字眼,正确理解内容,对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨,准确把握每个知识点的内涵与外延。建议教师们经常进行“一字之差义差万”的专项训练,不断增强学生思维的深刻性和批判性。
6、进行系统性专题训练
其实,小学阶段的内容相对来说是比较有限的,总结起来就那么七大模块,来来回回就那么些题,当然,我们不能指望孩子把所有的题都做完,但至少把主要的题型都了解一下,这个要求并不过分。专注的做一套教辅的好处就在于,可以对某一类题型做系统的练习,对全面掌握这类题型是有很大帮助的。
不少家长认为孩子“不开窍,三年级了还没有一年级文化高”,可以充分感受到家长“恨铁不成钢”的焦虑。可是再怎么“恨”,也不能让“铁”变成“钢”。要炼铁成钢,首先要放平心态,循序渐进。
小学三年级小孩子成绩非常差应该怎么办?
1、鼓励孩子
想帮助任何人,诀窍都是:忽略他的缺点,关注他的优点。记住:永远只点赞,不批评。孩子有困难,鼓励和帮助,比批评的效果要好得多。孩子成绩不好,自己也很灰心,回来父母再批评一顿,嫌弃一顿,孩子更灰心了,更没有劲儿了。他这时候需要的是鼓励和帮助。
2、整理错题本
三年级的孩子,语文无非是生字不熟,可以让孩子把所有听写和考试写错过的生字写在语文书第一页的空白处,或者单独拿一张白纸写,每天读一遍这些易错字,不用费力,一周就会记得牢牢的。每天读全部错字也行,只读本周错字也行,这叫七天重复学习法。数学就做错题本。平时没空,就周末让孩子把本周的错题单独抄在一个本子上,重做一遍。考前重点复习错题本。
3、辅导作业要耐心
如果不能平静地辅导,就宁愿不辅导,免得帮倒忙,更打击孩子的学习积极性。孩子现在需要的是帮助,不是雪上加霜。感觉情绪要失控时,赶快走开。
4、屏蔽电子产品
请家里的老人帮忙,电视放到白天看。晚上家里不要开电视,老人出去跳舞散步,爸爸妈妈在家看书读报,陪伴孩子做作业读课外书。
5、及时预习和复习
不要小看预习和复习的作用,一定程度上的预习和复习可以带来不少惊喜的效果。预习可以让你提前认识到自己的问题,并在学习中有了重点,可以把主要精力放在自己需要解决的问题上。复习,可以巩固学到的知识,及时发现知识点上的漏洞。所以应该把一定精力和时间分给这两点。
数学是小学阶段最重要的科目之一,但总有些学生学不好数学,考试的成绩也一直不理想,对于数学也不知道怎么学,那么小孩子五年级数学成绩太差怎么办呢?
小孩子五年级数学成绩太差怎么办?
1、重视听讲
在课堂上,老师讲授的一般都是新的知识内容,所以要紧跟着老师的思路走,积极的开展自己的思维,看看老师讲的解题思路与自己所想的有什么不同,通过思考进一步的去提高自己的数学能力。
2、及时复习
复习的时候要把老师当天讲的内容都消化掉,做到不堆积问题,把老师在课上讲的知识点都去回顾一遍,熟练掌握公式的推理过程,尽量通过自己的记忆去回顾,实在搞不懂就去翻下书。
3、多做题
学好数学就必须多做题,这是为了掌握各种不同题型的解题思路,刚开始可以不用那么着急,可以从简单的入手,主要以课本的习题为主,如果课本里的习题能解答好,就是把基础打扎实。
基础知识牢固了,就可以去找一些课外的习题,或者试题来练练手,多帮助自己开拓思维,寻找新思路,提高对解决问题的分析能力,题目做的多了,多多少少就能知道一些解题规律,也就能总结出一套自己的解题方法。
4、实战培养
同学在平时的学习过程中,表现都很好,作业也完成的很不错,可是一到了考试的时候,成绩就不那么理想了,所以在平时,要把作业当成考试,然后在考试时,就把它当成作业,适时的去调整方法。
5、推动自主探索
学生的认知结构既包括已掌握的知识,也包括学生在生活中获得的一些经验。家长可以根据认知内容的需要创设一定的问题情境,充分挖掘学生已有的经验,形成新旧知识的联系,使模糊的认识明朗化,具体的对象概括化,成为学习新知中可利用的认知条件,这不仅利于学生主动投入到对问题的探究之中,同时也使学生的潜能得到发挥。
孩子在一年级,如果成绩差,家长先不要着急,更不能埋怨孩子。先研究一下孩子为什学不明白的原因,找到原因,才能更好的帮助孩子。
小孩子一年级语文太差怎么办?
1、培养孩子看书的习惯
这对以后语文阅读理解和写作文都有很大的帮助,就连理解数学应用题都是有帮助的,而且还能培养孩子学习兴趣,增强学习的主动性。
2、重视听说读写
听,就是要听懂别人说的话。说,就是要清楚的表达自己的意思。读,就是要多阅读,扩大孩子的阅读量,让广泛的阅读课外的一些书籍,有条件的家长可以把孩子带到图书馆,或者是书店里去,让孩子去自由的阅读,这样他可以选择自己喜欢的书去读。写,就是要注意书写啊,就是书写要认真,要规范,要养成好习惯。写,指的是写作,一年级的写,就是要把字写规范,写正确,包括笔画笔顺写好。
3、培养孩子的学习兴趣
一年级的孩子学习好坏并不很重要,重要的是养成良好的习惯,让孩子有学习的兴趣,并且孩子身体很健康。学习是一个漫长的过程,是一个循序渐进的过程,一年级的时候一定不要为了追求分数,把孩子的兴趣给弄没了。
4、保持良好的体力
睡眠,对于一个孩子来说是很重要的,只有保证了好的睡眠质量,您的孩子才有精神去奋斗,才有体力去认真听课,读起文章来才不会睡眼朦胧,写字才苍劲有力。一个睡眠质量差的孩子和一个睡眠质量好的孩子,它的学习状态也是不一样的。
小孩子一年级语文太差的原因:
1、作业完成质量低
才入学的孩子并不清楚自己每天需要做什么,应该怎么做,换句话说就是不明白家庭作业意味着什么?此时就需要家长去辅导孩子完成一系列的作业,虽然不需要家长动手去做题,去写字,但需要家长去读题,去解释如何做,同时还要不停地去纠正孩子作业中的问题。
2、不爱看课外书
发现爱看课外书的学生,语文成绩一般都不差,看得越多,思维越活越,尤其是在作文这一块,有很大优势。反之,不爱看课外书的学生,视野狭窄,做题总是死搬硬套,思维不灵活,尤其在解答阅读题和写作的时候,失分严重。
有的五年级学生,不爱学数学,所以尽管他们在学习的时候也没有敷衍,成绩依旧不是很理想,都说“兴趣是最好的老师”,不感兴趣却想要学好,确实也不容易。
小学五年级数学差怎么办?
1、提高数学兴趣
家长要对于孩子数学学习上进行适当的引导,帮助孩子提高对于数学学习上的兴趣,兴趣是学习上的最好的老师,家长可以尝试着和孩子做一些数学相关的游戏等等,都是能够让孩子对于数学学科上有一个兴趣上的提升,渐渐培养孩子在数学学习上的主动性。
2、夯实数学基础
万丈高楼平地起,最重要的是把地基打好。数学学习也是一样,很多看似粗心的问题,就是因为小学生的基础不够扎实,出现了知识性的缺陷。在数学学习的过程中,基础知识和技能不可忽视,它决定了小学生能否能正确地解决数学问题。
3、预习的习惯
预习时应对要学的内容,认真研读,理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地去听、去学、去练。
4、提前计划
在学习的当中需要养成一些好习惯,比如制定计划、练习、预习等等,这些内容都是在学习当中有非常重要的效果,预习可以让自己更加专注的听课,不会出现走神的情况,练习可以将当天所学的知识运用出来,不会有忘记的问题。
5、家长要注意正确引导
有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去指望其他同学。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
6、复习新学的内容
如果课堂练习的完成质量差,或者家庭作业写得特别磨蹭,家长就要带着孩子一起复习新学的内容,帮助孩子把没有掌握到位的内容彻底搞懂;另一方面家长要根据老师的要求督促孩子复习巩固当天所学内容,不仅要做一些与新学知识点相关的课后练习,还要针对作业和练习中存在的问题进行反复练习、查漏补缺,这样做就能达到熟练掌握新学内容的目的。
孩子走过了“三年级现象”,到了四年级,家长以为语文学习可以稳定持续了,结果发现孩子干什么都不行,写作业也不专心、不爱阅读、甚至越来越拖沓。那么四年级小孩语文基础差怎么办呢?
四年级小孩语文基础差怎么办?
1、保持正确的沟通
家长在了解孩子语文学习跟不上了,尤其是到了四年级,这些信息很大一部分来自老师的反馈和试卷上的成绩。加上孩子日常的一个学习状况,家长对孩子的语文学习情况也不了解,于是在沟通上就容易抓不到重点,只会抱怨和指责。首先老师和家长沟通孩子的语文学习情况,基于“跟不上”的情况,一般都是孩子的学习表现很差,上课不听讲,作业完成不好,简单的基础知识点掌握不牢,所以才会和家长沟通孩子“跟不上”四年级的语文学习进度。家长要了解的信息,应该是先和老师沟通,全面了解孩子。
2、写作要多看,多听
很多四年级的同学不会写作文,总是写不好,考试也经常因为写作文被扣分,这是因为在三年级阶段就没打好写作的基础,写作能力也很难提高。四年级的写作练习仍是处于写作的初级阶段,刚开始起步,同学们需要做到会,还是需要多练笔的。了解四年级的写作目标就知道,四年级的写作练笔,还是在把句子写完整,把段落结构写清楚。
3、阅读中抓住重点
在阅读中,想要理解作者表达的含义,就需要对文中关键的内容反复理解。比如文章的题目,文中的关键词等等。如茅盾为什么以“子夜”这个词命名小说呢?通过分析这个词,我们知道,子时是晚上11点到凌晨1点这个时间段,正好是两天交替的时刻。“子夜”正是借助自然时间交替的含义,预示当时中国的社会矛盾已经进入白热化阶段,很快就要迎来新的曙光了。理解这个关键词的意思之后,对我们理解茅盾的小说就有了很好的启发。
4、养成摘记的习惯
阅读是一个日积月累的过程,仅靠一时的学习,是达不到提高理解力的效果的。因此,需要督促孩子多阅读优秀书目,使课内外的阅读形成互补。比如,课堂上老师只讲了老舍《茶馆》的节选,但是孩子如果能在课外多阅读几本老舍的书,他们对老舍的文章风格,以及时代特征就会有更好的理解。
5、做个有心人
备个小本子,看到有好词好句把他们记下来,;生活中,有好的素材也随时记录下来。语文的学习,实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程,它也是一个语文修养积淀的过程,并不是一蹴而就的。所以,如果,同学们能按照以上的要求踏踏。实实地做到,定会有所收获。
6、多接触大自然
要知道生活才是“大课堂”。语文绝对不是只靠课堂就能学好的,生活也是很重要的课堂,语文学习还要在广阔的天地中,引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界,去直面精彩纷呈的生活场景,开展丰富多彩的语文实践活动。让孩子在丰富多彩的世界里,懂得我们生活在奇妙的大自然里,生活在多变的信息社会中,感受人世间的爱与恨,美与丑。
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