三年级孩子成绩突然下降怎么办
2022.11.23 14:53
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家长这个时候就要去着重培养,孩子好的学习习惯。有很多家长会因为太过心急,所以早早的就跟孩子灌输了,三年级的知识。但是这无异于拔苗助长,孩子提早学会了这些,所以可能就变得不爱听课,甚至对学习丧失兴趣,这对孩子成绩的影响是很大的。
三年级孩子成绩突然下降怎么办?
1、掌握科学的学习方法
面对难题不自信,害怕,根本原因是没有掌握解决此类问题的根本方法,所以对课堂上老师传授的方法要认真听,同时要学会举一反三,灵活地运用知识,题目“百变不离其中”,掌握了方法,就能将难题转变为做过的、熟悉的题目。
让孩子体验成功,逐步养成探索精神。在家辅导孩子的时候,不要将答案完全告诉孩子,要有意识地将题目分成几个步骤进行,这样可以降低难度,让孩子一步步完成,及时肯定他的成功,让他产生满足感。
2、尽早培养孩子的阅读习惯
小学一、二年级逐渐脱离图片进入纯文字阶段,家长可以逐步要求孩子,用自己的话去总结和复述书中的重点内容。一方面锻炼了孩子的语言表达,另一方面也能提升孩子的阅读理解能力。如果家长能在培养孩子阅读习惯的同时,引导他们及时积累好词好句,那对于语文这个科目来说将会达到事半功倍的效果,语文成绩自然也能保持稳步前进。
3、培养孩子主动思考的习惯
很多孩子在一、二年级时遇到难题家长都会直接给出答案,其实这么做是不对的,这样很容易破坏孩子主动思考的能力。不管题目多简单,家长都一定要引导孩子自己去思考,逐步培养他们独立思考的能力。
因为三年级以后知识点越来越多,也越来越难,孩子靠记和背只能掌握其中一部分,还有很大一部分需要他们自己去思考。如果孩子从小就没有独立思考的习惯和能力,那么他们就会逐渐跟不上老师的课堂节奏,从而导致学习成绩直线下滑。
4、学习习惯的培养
有些家长会说:“我们家孩子习惯挺好的,放学之后我让学什么他就什么,可是到了三年级成绩还是下降了。”其实这正是问题出现的地方。家长们一定要注意,真正好的学习习惯指的是孩子自主学习的习惯,并非在家长的监督和指挥下学习。 随着知识量和难度的增加,孩子的学习情况会逐渐脱离家长的控制。
这个时候孩子已经不会再严格听从家长的指挥了,他们真正需要的是一套良好的学习习惯。 其中包含:预习习惯、复习习惯、课堂笔记习惯、课后作业习惯、错题整理习惯、课余积累习惯等。
三年级孩子成绩突然下降的原因是什么?
1、难度加深
当孩子更上一层楼时,遇到的困难就会加大。学习也是一样的,当经历过加减乘除之后,还会有求体积面积,线性规划等等,这些都会一步步的加大难度,考验着孩子。如果孩子在一个环节把握不到位,就会导致后面的知识吸收不尽,成绩也会浮动大。
2、基础不扎实
相信很多家长会在期末成绩单上看到老师评价,“该学生基础不太扎实之类的评语。”这句话就意味着孩子是聪明的,但是对于很多基础知识不能完全把握,一部分很熟悉,一部分很陌生,达不到总体效果,就会造成基础题丢分。而在三年级就是一个孩子打基础的阶段,如果基础知识不能把握住,之后的成绩是会有很大的差距的。
3、没养成好的学习习惯
孩子三年级成绩出现下滑,大多是一二年级没养成一个好的学习习惯。比如上课不认真听讲、不预习、不复习、写作业拖拉磨蹭、注意力不集中等,这些小毛病直接导致了孩子学习越来越困难,困难积得越多,孩子越不想学,成绩下滑是必然的。
高二孩子如果想要提升成绩,那么就要去付出相应的努力,认真学习。需要平时的积累和背诵。也要去利用晨读时间,多积累语文素材、背诵古诗文,每日背诵英语单词,大声朗读句子,增加学习英语的语感。也要去多做题,保持一定的熟练度,提升做题速度和正确率。
高二孩子成绩突然下降怎么办?
1、找明原因
高二的孩子成绩一直下降,有可能是因为课业繁重加青春期心理活跃,孩子在高二会面临更加艰巨的学习任务,如果心态仍然难以转变,可能就会导致学习跟不上;再说高中的孩子处于青春期心思会更加活跃,比如爱美,这都有可能会分散掉他们一些学习精力;还有就是课程难度大,一个知识点没吃透接着学习更费劲。
2、提高孩子学习的自信心
对于高二的孩子成绩一直下降,最主要的应该是提高孩子学习的自信心。如果一旦孩子学习的自信心没有的话,那么对于任何科目来讲,都不会取得好的成绩,只有对学习充满了自信,才能够在学习的过程当中,将所学到的知识更好的掌握,才能够做到提高成绩。
3、先明确自己的目标
对高考制定一个计划,还有一年的努力时间,一切都来得及。找到一个理想的院校,明确自己的目标分数后,对各科的成绩有一个详细的规划,成绩的提升需要一步一个脚印慢慢来。
4、重视弱科
重点也要放在自己薄弱的科目上,在保证高二其他科目成绩稳定的情况下,尽可能多的提升自己的弱科,这样提升空间就会有很大,最基础的知识要掌握,才有提高的可能,不能因为成绩差就产生厌恶感,这样只能形成恶性循环。
高二孩子成绩突然下降的原因是什么?
1、学习的任务加重
高中的知识难度上升,知识量更多,学习的任务加重。高中是需要思考和分析的,需要一定空间思维和动态思维能力,对学生的素质能力要求更高,很多学生都“栽”在物理学科。而且没有适应期,高中需要上很晚的晚自习,科目增加,学习任务很重,如果不善于调整自己的学习计划和方法,很难应对高中的学习强度。
2、没有建立良好的学习习惯,学习效率低下
这依然在高一很普遍,最突出的问题是不能独立自主的学习,对参考答案、搜题软件等依赖很大。不去主动探究,而是想着记住现成的,思维懒惰的后果很可怕。 而平时学习不够专注,也明显地影响到效率。
静不下心,很难长时间集中注意力,使得各种假学习状况频现。看上去很认真,实则没有效果。 在我的班上,开学初曾花大力气整治以上不良学习行为,等到学生转变过来,学习状况好了很多,成绩大幅波动的学生大为减少。
3、没有紧迫感,也不会高效考试
成绩明明很差,为何孩子还不愿意补习呢?因为孩子觉得虽然没考好,但是试后却发现很多题目自己都会,便以为自己是掌握了的,水平没有那么差。有这种想法的学生实在不少,原因一方面是学得似是而非,自我感觉良好,是没有紧迫感的表现,也不明白高考的难度要远远大于现在的试题水平;另一方面是,没有重视应试技巧。
做好孩子的心理思想工作,问清楚最近发生什么状况让他成绩下滑,因为只有孩子主动性增强,学习成绩才会增加,如果孩子他没有态度,没有改善内因,任何外因都很难起作用。
六年级成绩突然下降怎么办
1、孩子上六年级成绩下降帮助他树立信心。要帮助孩子提高成绩,家长就必须帮助他们找回自尊,树立信心。毕竟孩子们的成长过程需要信心支撑,永远不要让他们感到自己不聪明,使他们保持能够提高成绩的信心,那么这一点点的自信心就可以取得很大的成效。
2、要仔细分析孩子成绩下降的原因。很多家长只会看到孩子的成绩单,从成绩单上来直接判断孩子成绩下降,却没有仔细研究过,孩子在学习上哪一部分不太好。这需要家长去耐心细致的分析,因为六年级的孩子分析能力还有所欠缺,比如说他数学成绩不好,但很可能他只是因为其中的一个部分没有听懂,从而在解其他的题时也受到了影响,出现了障碍,可是大部分的知识点他还是会的。
3、对知识进行重新掌握。孩子上六年级成绩下降这时候就要对小学要掌握的字词,全面默写一次。如果孩子有哪些字词写错了,就让孩子多写几次,直到记住为止。还要去复习小学阶段所有的古诗,首先要能完整的背诵下来,然后是要能正确写对每个字,最后是要特别熟悉里面的经典句子。
4、学习时要全神贯注。做到玩的时候痛快玩,学的时候认真学。一天到晚伏案苦读,也不是好的学习办法。学习到一定程度就得休息、补充能量;学习之余,一定要注意休息。但在孩子学习时,家长要告诉他让其一定要全身心地投入,手脑并用,这样就能避免孩子在六年级成绩下降,随之就能提高成绩了。
5、家长多和老师沟通。孩子在学校里待的时间比在家里的时间还要多,老师是比较了解孩子的学习状态和思想动态的,如果孩子在六年级学习成绩下降,家长还是要多和老师沟通,和老师一起想办法,帮助孩子找出原因,并让孩子有提高成绩的好办法。
六年级成绩怎么提高
一、做好充分的预习。
根据老师的教学进度,利用课余时间,做足课的预习。语文:学习课文中的生字、词语;有感情的朗读课文,了解文章的脉络,简要归纳文章的主要事件,分析文中人物的思想和精神;找出文章中的写得巧妙的句段摘抄写下来以备积累运用。数学:逐句逐行的阅读课本知识,认真体会和领悟,对不懂之处圈点勾画出来以备在课堂与老师和同学进行探讨解决。英语:初步学习新的单词,借助现代化工具把新单词会读;试着读课文,把新句型作好标注,重点掌握和学习它。
二、在预习的基础上,试着做练习。
每门课程课后都有练习或是专门的练习册,试着用铅笔做一做,把不会的勾画出来,能在第二天的课堂上解决的不过,如果还是有疑惑可以根据课堂上学习的内容提出来大家共同解决,要做到不耻下问。
三、课堂上“盯住”老师。
在课堂上要“盯住”老师,“盯住”老师的语言,把“盯住”的语言进行分析、理解、接受、质疑、反馈,接受了,对老师的问题做出积极的响应,质疑时及时大胆的提出!盯住老师的移动,时时记录课堂中的知识要点,以备复习用。
四、做好练习巩固。
认真完成好老师布置的作业,能帮助一名同学完成练习困难,力求像“老师”一样为之讲解,以提高自己的表达能力。
五、挑战自我,寻找难题。
每课的练习并不是都能解决的,遇上了难题不能退缩,反而更要有战胜的决定和信心。
六、主动复习,强化记忆,总结反思。
1、人能在瞬间记住很多东西,但要能长久积淀于大脑中,则要靠经常记忆维持,更多的要做到运用于实际,才能久驻于大脑。怎样做呢?把课本、记录本、练习本(特别是有错的题),利用半小时到一个小时的时间进行再次学习,理解,记忆。
2、善于总结反思,我认为最聪明的人在于善于总结和反思。有一句话叫吃一堑长一智就是这样的道理。在学习和生活中不断总结自己的学习方法,找对思路,形成自己的能力和特长。
长期训练,养成良好的学习习惯,真正成为学习的主人。
在孩子上学期间,一二年级不分上下,三四年级两级分化,五六年级天上地下,很多家长都很疑惑,为什么到了三年级,成绩怎么就开始滑坡了呢?
三年级孩子成绩下滑怎么办?
1、加强对孩子学习的辅导
小学三年级作为孩子学习过程中的转折期,对于学习知识点难度突然增强,孩子会一时间难以适应。除了老师在学校给孩子讲解外,回到家中父母要给孩子多辅导作业。特别是对易错难懂的知识点,要多讲解几遍给孩子听,增强孩子对知识点的掌握能力。
2、加强与孩子沟通交流
孩子读三年级,有了更多的朋友,慢慢的想法也变得更多了。父母这时候要多和孩子进行沟通交流,引导孩子学会在玩和学习中做好平衡,不能因为玩而耽误了学业。当然,也不能因为怕影响孩子学习,取消所有孩子的娱乐活动,这又会走向另一个极端。
3、多发展孩子兴趣爱好
除了学习成绩很重要外,引导孩子发展广泛的兴趣爱好也很重要。这不仅可以促进孩子全身心发展,还可以将孩子的注意力吸引到有意义的事情上来。比如,可以让孩子参加音乐、美术、运动、书法等兴趣课堂,让孩子发展多种爱好,培养孩子在其他方面的能力,这对孩子选择今后的人生道路也是有极大的作用。
4、学会主动预习
新知识在未讲解之前,认真阅读教材,养成主动预习的习惯,是获得数学知识的重要手段。因此,培养自学能力,在引导下学会看书,带着老师精心设计的思考题去预习。抓住这些重要问题,动脑思考,步步深入,学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
5、培养孩子的时间观念
让孩子规划自己的时间,并严格按照时间表执行,按照日程表做事,不仅培养时间概念,还能培养孩子的条理性和逻辑思维,了解顺序的概念。更重要的是,这些日常规律能给小朋友提供安全感和秩序感,有利于他掌握事物发展的规律。
6、及时总结解题规律
解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时,要注意总结解题规律,在解决每一道练习题后,要注意回顾问题。把这一连串的问题贯穿于解题各环节中,逐步完善,持之以恒,孩子解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高,思维能力就会得到锻炼和发展。
在数学上面,我们常常看到,小学三、四年级的时候,有一批学生数学成绩突然掉了下来;再往后,到了初二、初三时,常常又有一批学生的数学成绩落后了;再往后,到了高中时,仍然有人不断掉队。
孩子数学成绩突然下降怎么办?
1、找到原因
当孩子成绩下降了,作为父母首先应该要去了解情况,了解孩子成绩下降的原因到底在哪里,与此同时要多和孩子沟通,问问他们是因为失误导致失分严重,还是因为很多知识点没掌握住所以成绩下降,只有先找出孩子成绩下降的原因,才能更好的想出解决的对策。
2、成绩下降本身并不可怕
学习难度加大,孩子遇到学习上的困难,成绩下降,这都是正常的现象。那些虽然小学甚至初中都名列前茅的孩子,到了新的初中高中,面对更多的优秀同学,心理上的落差,以及学业的加重,会让孩子内心更加脆弱焦虑,也会出现成绩下滑的现象。
3、深入思考
学习数学,除了要努力以外,最重要的就是用心,要多用自己的智慧去思考,而不要孤立思考,只有想得深入,才能举一反三。当你做会这一道题目,真正理解一道题目时,与此类型相同的两道题、五道题甚至十道题就都能迎刃而解了。
4、父母的鼓励和帮助
成绩下降,孩子自己心里也不好受,家长对于孩子成绩出现的负面情绪,更多的是一种自己的挫败感“为什么我付出这么多,孩子成绩还是这么差”。孩子这个时候,内心脆弱,更需要得到父母的鼓励和帮助的,而不是责骂孩子不用功,没有把心思放在学习上,从而布置更多的学习任务。
5、帮助孩子分析
,理解孩子的同时,帮助孩子分析,成绩下降背后的真正原因是什么,是新知识太难没学会,还是因为在学校发生了人际交往的困惑没解决,心里一直有情绪,等等。
6、及时改进学习方法
学好数学, 需要认真听课,最好能够坚持记笔记,对教材的概念,要能够准确理解和把握,注意总结课本上的知识点,学会把握数学规律,通过记笔记,把教材知识梳理一下。每天都要及时完成笔记的整理,整理完之后,要及时进行复习,要争取理解课本上的概念,看透例题的解题方法,通过记笔记、看笔记、反复思考笔记,让自己的基础更加扎实。
家长要先去培养孩子的学习动力,去帮助孩子制定自己的小目标,并去根据孩子的学习进步情况,提供适度的奖励,让孩子愿意去学,自主去学。但是也要注意去制定,适度的学习时间。因为学习不是一朝一夕的工作,过度的学习是会导致孩子讨厌学习的。
六年级学生的成绩突然下降怎么办?
1、让孩子反复读题
许多题目不难,只是孩子缺乏耐心阅读原题,往往只看了一遍感到不会做,很难,这是一种消极的心理暗示。如果父母总是迁就孩子,立即告诉他如何做,甚至将版式列好,就会使孩子养成遇到问题不思考、依赖他人解决的坏习惯。
正确的方法是:“妈妈相信你,只要多读几遍原题,你会做出来的。”当孩子做出来以后,父母要高兴地称赞:“我说过吧,仔细读题就会做了。”这时孩子也一定会高兴起来,孩子不会做的题,父母坚持让他“再读一遍”“再读一遍”,不轻意告诉他,这种鼓励式的读题法能够“逼”出孩子主动学习的兴趣,从而获得自信。
2、用例题作辅导
对于孩子经过思考也没做出的题目,父母也不要直接告诉他原题的解法,最好是根据原题编一个相似的例题,与孩子一起分析、讨论,弄懂弄通例题,再让孩子去做原题。
一般弄懂了例题,孩子多半会做原题,如果仍不会做原题,那么要再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回,只要父母耐心引导,孩子一定会做原题的。这种做法虽然父母要麻烦一些,但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则,孩子总是就题解题的被动思维定式中,很难建立学习的思维迁移模式。
3、只讲关键点
对于有些难题,父母一时也编不好例题,那么,可以就这个原题分析它的关键点在哪里,找到什么条件就好解题了,让孩子根据父母的提示去思考、列式计算。而不能将算式直接列出来,或告诉孩子第一步做什么、第二步做什么,如果这样辅导孩子,那么他的解题思路不容易打开。
六年级孩子成绩突然下降的原因是什么?
1、心不定、易受影响
不少家长都为孩子爱玩手机、玩电子游戏而头疼,确实在当下这个科技高速发展的时代,来自周围环境的诱惑可谓是不少,所以不少学生在学习的过程中,心神不定,往往会被手机、游戏而扰动心神,无法专心学习。
2、没有正确的学习方法
有的同学学习刻苦,但是可惜的是,学习成绩却不甚理想,这主要是因为没有找到适合自己的学习方法。大多数同学的资质相平,但是掌握了高效的学习方法,不仅会减少学习的时间,也更容易取得更优异的成绩,所以孩子的成绩一直没有起色,很可能是因为学习方法不正确。
3、学习兴趣的下降
在学习上,兴趣是非常重要的。只有我们对学习感兴趣,我们大脑对知识才是开放接收的状态,老师教的知识、书本上的内容也更容易记住。反之,若一个人对学习不感兴趣,就会排斥学习。如果带着这样的心态学习,学习成绩下降也就是预料之中的事情了。
家长要可以陪着孩子一起学习,因为在很多孩子看来,自己学东西就是一件特别无聊的事。而如果这时候家长可以起一些带头作用的话,那么孩子是会很乐意去学习的。并且去陪着孩子一起学,还可以起到一个很好的督促作用。
三年级孩子成绩退步厉害怎么办?
1、教给孩子一些科学的学习方法
有的孩子可能不善于思考、总结,学习方法比较粗笨、原始,父母可以帮助孩子查找一些科学高效的学习方法,帮助孩子提升学习效率。
2、要让孩子有一个良好的学习习惯
良好的习惯受益终身。我觉得一个孩子要养成良好的习惯,首先要有纪律观念,不能想干啥就干啥。一个孩子如果上课不听讲,一边学习一边玩,总是写字潦草,做题马虎,这个孩子的学习成绩一定不会好。
3、要给孩子一个舒适的学习环境
有些孩子的学习问题是学习环境造成的。父母无法提供一个有利于孩子学习的空间与时间,都会造成孩子学习的低效率。有些家长在孩子写作业时不是看电视就是打牌等等,让孩子无法进入到学习状态。作为父母应该给孩子创造一个舒适的环境,这样孩子才能学得安心、才会记忆牢固。
4、指导孩子科学用脑,合理安排时间
科学用脑指的是指导孩子劳逸结合,不开“夜车”,保证睡眠。中小学辅导机构不同的功课,可以采取交替学习的方法,使大脑各部分轮流休息。一天中,利用早晨、上午精力充沛时,抓紧学习当天的新课,晚上利用很短的时间完成家庭作业,不能使孩子养成拖拖拉拉的坏习惯,完成作业很晚,大脑不能充分的休息,影响第二天的学习。
三年级孩子成绩退步的原因是什么?
1、注意力不集中
刚刚进入到三年级的孩子,从心态上没有进行根本上的转变,无法适应高强度的学习,在课堂上往往会出现注意力不集中的情况,这也是造成他们成绩不好的根本原因。在课堂上因为注意力不集中,老师讲授的知识点,并没有很好地接收到,回到家庭中,一旦父母没有重视孩子的学习,很有可能就此出现落后的情况。
2、考试马虎
一部分三年级的孩子成绩不好,并不是因为对知识不了解,也并不是没有掌握老师讲述的知识点,只是因为考试过程中出现了马虎的情况,将明明会的知识点答错,从而出现丢分的情况,进而造成他们成绩,无法达到老师和家长期待的目标,这也是造成他们考试成绩不理想的根本原因之一。
3、对知识无法理解
一部分刚刚进入到三年级的孩子,无法适应三年级的学习氛围,在老师讲授知识的过程中无法准确地接受,这部分孩子往往是因为年龄比较小,接受能力比较弱,所以才出现了成绩总是无法达标的情况。
任何一个家长看到孩子成绩不理想时,哪怕是三年级的孩子,家长的内心也会无比焦虑,但是对于家长来说,想要提高三年级孩子的成绩,并非想象当中的困难,只要掌握好的学习方法,那么孩子的成绩一定会像飞机一样直线上升。
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