短期提高语文成绩的有效方法
2022.08.09 17:47
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虽然我们总是说,语文学习重在积累,但是很多时候,当我们意识到,必须努力学习语文的时候,往往已经是最后的冲刺阶段。那么在这样时间短,任务重的阶段,我们有什么有效方法,可以让我们短期提高语文成绩?
短期提高语文成绩的有效方法:
1、多做多写
读了以后要学会思考,然后再去做题,总结做题的方法与套路!慢慢你就会发现,其实,考试也就那样,知识点永远就那些,只不过他变着花样来考你而已。对于写作,要养成写日记或周记的习惯。把自己在日常生活的,所见所闻所感,用书面语言表达出来!抒发自己的真情实感!
当然,考试作文,和平时我们写日记,周记不一样,因为时间上有限制,所以我们在安排构思的过程中要想清楚再下笔。
2、独立思考
思考是掌握语文知识的中心环节。养成独立思考的习惯,首先要善于提出问题,思考是从问题开始的。因此,引起思考的最好办法,就是多问几个为什么。
建议在语文现代文要“多读、多思、少做题”,每读完一篇文章后,留出2~3分钟的时间,给自己提出几个问题,看自己是否能回答。能回答,说明你读懂了,否则就没有效果。
3、语文基础知识尽量不丢分
高中语文选择题部分有很多字词类的基础知识,这也是同学们失分率较高的一块,为了避免该类题型丢分,大家需要把所有字词、成语、病句等专题做系统梳理复习,统一背诵,区分易混知识点。
基础题如果不能得满分,语文试卷分数不会太高,所以大家要有分分必争的原则,简单题目必得分,难题尽量多得分。
4、阅读题目回归原文
高中语文阅读一般都是根据原文就能找到答案,所以大家做阅读时,都要回归到原文中去,按图索骥。一般出题的顺序,都是按文章段落先后进行的,按顺序就能找到每道题目的答案。
阅读题可以先读问题,对问题做标记,然后读文章,找答案,对原文做标记,最后整理答案要点。对于找不到答案的题目,可以自由发挥,但也要尽量围绕文章中心进行。
5、建立素材库
这种方法主要针对作文题目。作文是语文的半壁江山,作文好的话,语文成绩一般不会差。
第一,立意
可以找一些历届的考试题和参考答案。一般参考答案上会有关于作文的各种立意。细看答案上的立意,分析与作文题目素材的关系,建立题目和立意间的联系。多看几篇,然后拿一些作文题目写一下立意角度,与答案对照。 也就是说,让自己的思维靠近答案。
第二,语言
如果不是功力深厚的话,不用太追求文风的优美,简洁、通顺的语言是最好的。作文的语言需要有力量,自己写不出特别好的句子,就多记一些名人名言、名人故事,一方面使得论证更有力量,另一方面可以显示出自己的阅读底蕴。
第三,结构
例如总分总结构,是什么、为什么、怎么做结构。 多看些好的作文,总结一下别人论证的格式。
6、做过的卷子
做过的卷子是最好的错题集。把一段时间的做过的卷子都收集起来,用夹子夹好。上面的每一道题都订正好,把正解、错题原因写在上面。然后,每隔一段时间翻看一遍。
可能大家认为语文又不可能出原题,翻做过的卷子有什么用。当然,看语文句子不是看题,而是看思路、做总结。
首先,保证考过的字词、成语都认识了。其次,把之前的做题过程中,总结出来的答题格式写在旁边,随时补充。
最后,对于阅读题,盖住写的答案,重新在本上做一遍。与答案再进行对照,加强答题格式记忆,形成答题习惯。
语文成绩差的同学都很苦恼,因为语文是一门积累性质的学科,所以语文成绩的提高并不是短期之内就能完成的事情,但其实只要我们用对方法,语文成绩同样也能快速提高。那么,提高语文成绩的有效方法是什么呢?
提高语文成绩的有效方法:
1、背课文
可能有些同学觉得这个没什么用,要说背,自己也背了,可是你背的火候兴许不够。背课文要把所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来,并且不能出现错别字,为默写奠定基础。
2、背基础知识
除了要求背诵的课文以外,语文还会涉及到很多基础知识要背,这些也都有无条件地背诵下来,不管考试会不会考到,但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。
3、多阅读
课内文章无论是选修还是必修,最好都通读一遍,课外卷子和资料短文也尽量多阅读,扩展知识面,增强语感。
4、背作文素材及语段
这也是提高写作水平的一个方法,作文提分不光靠平时多写,也要多背,背多了变成自己的才能达到提高写作能力的目的。
5、多做题多总结
语文题目做多了就会发现,很多类型的题目是有规律可言的,这些规律技巧如果直接拿来看可能理解不深刻,自己总结出来运用会更自如,答题的准确率也更高。
怎么样才能学好语文?
1、学会理解
语文虽然需要背诵的比较多,但做题时还是需要理解才能更好地做对题目,阅读找答案需要定位,但进一步确定答案就要分析,这时理解才是最主要的,理解出现偏差,题目就做错了,分数也就没了。
2、感兴趣
如果本身对语文不够感兴趣,把它当做一种任务或者是负担去学,不仅学起来很累,也很难把语文学好。相反,如果很喜欢学语文,会越学越好,成绩也会很高。
3、字迹要工整
因为阅卷老师没心情分辨乱糟糟的字迹,更没时间去里面挑选正确答案,所以一手漂亮的楷书在考试中很加分。
4、语文提分要分分必争
简单题目争取不再出错,稍难一点的题目尽量学会,因为语文本身并没有难题,你要做的就是用心答好每一个题目,审好题目,写好作文。
5、学会语文不是速成的
但在一次考试中快速提高分数还是有可能的,那就是摸清考试题型,分专题各个击破,根据考纲重点突击,快速提高语文分数。
其实小学孩子的学习成绩好坏,相较于去培养孩子良好的学习习惯,这件事来说,是没那么重要的。因为学习是一个漫长的过程,是一个循序渐进的过程,所以如果家长想要孩子一直保持良好的成绩的话,就要去着重培养孩子的良好学习习惯,让孩子有学习的兴趣,这样孩子的语文,甚至其他学科的成绩,都会自然而然的就提高了。
小学生提高语文成绩的最好方法?
1、打牢基础
从古至今,几乎每一个学生都是从学习语文入门,开始“学习”的。语文是其它所有学科的基础,数、理、化、史、地、哲等各门学科都离不开对文字的理解,因此同学们必须要打牢语文基础。
语文方面的基础知识涉及的范围非常广泛,学好语文不能靠临时突击,要靠平时重视基础知识的掌握,多积累,多归纳,才能做到“厚积薄发”。
2、阅读习惯
学习语文应该是一件轻松的学习活动。学习语文其实不用刻意去学习,它靠的是日积月累和逐渐的积淀。每天固定地拿出一些时间,进行阅读和写作十分重要。当阅读和写作成为习惯后,任何一位同学都会对“语文”产生兴趣,并发展成“爱好”的,久之孩子的文化底蕴就会越来越深。
3、培养的复习习惯
孔子曰:“温故而知新,可以为师矣。”语文学习要战胜遗忘,就不能忽视强化学习即复习的重要性。学生是学习的主体,要想获得牢固的知识,不仅要靠课堂上老师的讲解和课堂上的练习,更关键的是还要培养学生,主动积极复习的习惯。
小学语文写作有什么技巧?
1、注意句子的完整性
一般来说,一句话有主语谓语宾语等,这句话基本就结束了,这时就要用句号了。假如句子之间是同一类,可适当用分号。不能一逗到底。结尾或者合适的地方,可用感叹号、省略号等。标点符号要规矩,也要丰富。
2、语言的精彩有奥妙
一是语言的华丽和词汇的丰富。二是比喻修辞的运用,比喻和排比,是最通用的方法。记住,不要干巴巴地讲述,注意引用点古诗词、修辞等等。
3、小学作文考试,就按记叙文准备
开头结尾要准备好几套方法,什么类型用什么开头,你用什么方法比较拿手,考试前一两天,尤其是头天晚上,默记一下。准备结尾,要背好一两个结尾的语言类型,可以有排比、比喻或者反问。实在不行,就用做梦式结尾法。
4、写记叙文,要想好叙事的层次
按时间或者按地点,或者按故事发生的节奏,一个层次一段。注意,假如某一段需要详细些,文字比较多,注意分段,死拉硬拽也要分段,不要一段超过七八行。如果写议论文,开头论点提出后,接下来的每段都是论证过程,一个论据就是一段。结尾可变相重复论点,稍微抒情。
因为语文学习的内容是有很多的,既有课文也有诗歌,还有散文、议论文等各种体裁的文章。因此,孩子如果想要学好语文,提高语文成绩的话,那么孩子就要在课后去对课堂上所学的内容,去进行及时的复习。
高中提高语文成绩的最好方法?
1、学习好课文中的基础知识
语文课本知识的学好与否,是直接影响语文成绩的因素之一。课文中的诗词语句,问题形式等都是考试卷子上试题的“参考之源”,熟悉了课文的组织形式,记住了应该记住的文段,才能更好地铺垫考试的基础。
2、多读课外书
现在的语文考试,阅读题占的比例大,如文言文、科技文、现代文阅读等等。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事,只能靠课外的努力。因此要多看一些书,通过看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点。
3、注重写作能力
高考语文占有很大的分数比重,尤其是写作部分,分值占据了三分之一。因此,提高写作能力是学习高中语文的关键之一。要学会模仿练习,例如名家名作、优秀习作等,学习其中的写作手法和语言运用技巧,通过模仿练习最后形成自己的作文特色,最终取得高分。
高中语文有什么写作技巧?
1、考试作文五六段,干净整洁看卷面
考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以五六个段落为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。切忌一段都八九行,写成“大肚子作文”。
2、开头结尾要简练,最好首尾两行半
除了切忌大肚子作文外,“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看,一个开头就占太多的空间,阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。
3、动笔之前不要慌,想了题目列提纲
列提纲很关键,譬如,写记叙文要设计好开头结尾,同时要把你叙述的事情分成几个层次,一个层次是一段,中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候,一定要把开头结尾写详细写,中间各段,穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故,要写准。
4、想好主题和文体,非驴非马不可取
写作文,要么是记叙文,要么是议论文。一般来说,多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理,议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构,中间的3或4,是分层解题。
当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法,但是注意,千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题,千万记叙文忘记说事却议论过多。因此,写考试作文,事先要想好了,我写的是什么文体,就按相应文体的写法来写。
如果孩子想要去提高自己的语文成绩,那么孩子就要可以在上课之前,先把老师在这节课即将要讲的内容,多做预习。知道老师要讲什么,所讲文章的重点方面在哪里,孩子才能有目的有问题的学习,才能在正常的课堂听讲时,掌握课堂的核心所在,才能够让自己更有针对性的学习。
高一提高语文成绩的最好方法?
1、动脑动手、相辅相成
所谓动脑动手就是勤思考、多练习。易于思考,乐于表达。我们所用的新教材基本有两个特点,一是选作教材的编著理念相对超前,道德说教相对减少,而人文因素相对增加;二除课本之外,还有读本,阅读量较大。可见语文学习的外延等于生活的外延。
2、精积细累、咬文嚼字
从高一就达到一个共识,文科的学习方法唯有两字——积累。语文知识广博,短时间里绝难有大的突破。而盲目的摘抄积累是不行的,必须要仔细、要反复、要记牢。
举个例子,要能顺利地读懂浅易的文言文,就必须在长期的学习过程中逐渐积累有关文言实词、虚词的知识,这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中,选择它在上下文语境中应取义项的能力。
3、要学会听课
手中要随时拿笔,听到老师强调的重点,如板书的中心内容,或是重点字词等老师几次三番重度强调的内容,要先在脑海中自己仔细梳理一遍,然后将自己脑海中所整理出来的现成知识,写在笔记上,这样一来,就相当于让大脑进行了二次学习,有助于同学们语文成绩的提升。
高一语文写作技巧有哪些?
1、先审题不要大喜过望
看清楚题目的要求、指向,思考一下这题目可能有几种写法,哪种写法容易落于俗套,哪种写法更有创意、自己又能发挥得更好;不要似曾相识,就不再审题,这样往往容易跑题。而反复推敲自己的设计有无“跑题”,是开写的前提。
2、沉着应对,不要碰到难题就懵了
如碰到出乎意料毫无准备的题目,则要沉着应对,想到肯定不只是自己感到难,很可能大多数考生都难,这就“扯平”了,能让自己静下心来。每年高考作文题都可能“别出心裁”,有时甚至有点“怪”,那也别被吓住了。考场上心理因素很重要,有信心,不着急,能自我调节,才能发挥得好。
3、把时间安排好,不要虎头蛇尾
一般都是先做完其他部分的题,再写作文,那么留给作文的时间,就要有具体的安排。审题构思的时间要给够。提纲出来后要想想,写每一部分所需要的时间大致有多少。修改润色也要留出时间。
4、列出提纲,不要只想到开头
构思时最好列出简要的提纲,把论点、论据、如何分段、前后逻辑先想清楚,然后基本上就按照提纲的思路来写;不要只想到开头,还没有通盘的构想,就着急往下写,边写边构思容易乱。
提高语文的成绩的方法除了记忆和做题,就是保持一个好的阅读习惯,不断的增加阅读量,只有在阅读量达到一定的积累,写作能力才能得到提升。
初中生怎样提高语文成绩的方法
一、加强基础知识的把握
首先要认真上好每一节语文课,认真、细心地跟着老师的课堂讲解来,学会高效地做笔记(推荐思维导图)。语文基础知识的范畴很广,如字、词、句、段、篇等各方面的知识,通过让学生掌握语文基础知识来培养学生的听、说、读、写能力。所以,学生课上要认真学习,一步一个脚印,才能不断积累和把握语文基础知识,这是一个长期的过程。
二、加强课外阅读,学会创新写作
除了要掌握课内的课文要点外, 还必须加强课外阅读。课外阅读有助于丰富自己的视野,拓展思维方式,所以在面对各种题材的写作时,你只要有足够的课外阅读知识量,便可以在大脑中迅速地搜索资源,写前考虑、梳理一下,可以借用“思维导图”画出写作大纲,写作时就会有大概的轮廓了。(学会用“思维导图”来梳理写作思路、列作文大纲,这是个非常好的方法哟)
就现阶段的语文学习改革来说,想提高语文成绩增加课外阅读量是不可或缺的,同时目前古文经典的阅读也是重中之重。毕竟现在的“部编版” 语文教材中文言诗文大幅提升!
初中的“部编版” 语文教材中古诗文内容占51.7%,即在中学6册语文书中古诗文选篇为124篇,平均每个年级40篇左右。
三、提高写作能力
想要提高写作能力,首先要掌握必备的语文作文写作技巧,基本功先打扎实。初一两个学期一共12次写作课,每单元一次,分别是热爱生活,热爱写作,学会记事,写人要抓住特点,思路要清晰,如何突出中心,发挥联想与想象,写出人物精神,学习抒情,抓住细节,怎样选材,主次分明,详略得当,语言简明。
一篇好作文的要求:结构完整,内容具体,中心明确,语言优美,卷面整洁,同时写作内容要感情真挚,立意巧妙。
前面的都属基本写作技巧,然而大多数学生的作文主要差在“ 感情真挚” 和 “ 立意巧妙 ”这两点。而是否“感情真挚”,其重点在于叙事写景等描写重在有真情实感,只有感知了生活才能写出有血有肉的文章。所以想自己有素材可写,就必须去体验生活、参与活动 、多出行走近大自然 或旅行。 而“ 立意巧妙 ”,主要在于大量阅读,多积累实践。
初中生语文怎么学好
(一)背。把书本中所有该背诵的全部背诵上,古诗词、文言文、现代文等等,还要关注初一的必读文章,需要背诵的全部背上,另外,还包括词语方面的基本功,需要背的也要背。要想成绩好,首先从这个开始,背诵是最简单快捷的学习,也是效率最高的学习方式。
(二)默。把所有该背上的内容全部默写一遍,争取在输出这一块不失分,从输入到输出,慢慢积累字词的量,首先要稳扎稳打,把书本字词的分都拿到手。这一块还包括书本所有的生字词,好词好句,日积月累的词汇等等。
(三)做题。不要小看做题,如果孩子能把市面上所有的相关试卷都买来做一遍,(当然,是带标准答案的那种)对于自己不会的,抄写在错题本上,反复练习,做完一遍就会发现,孩子的语文答题水平在不断的提高。长期坚持,语文不会差的。
(四)写。主要是针对作文练习,找一些优秀作文,参照人家的写法,让孩子自己多练练笔,仿写,改写能够不断地提高作文水平。
要想提高中学语文成绩非一日之功。首先要多看书、认真看书、坚持不懈看完。每看完一本书要有感想和感染,好的句子、好的段落要摘抄。并写出几句或一段感想或收获。对读书产生了兴趣,语文成绩自然越来越高了!
初中生提高语文成绩的最好方法
提高初中语文成绩绝不是一蹴而就的事,它需要扎扎实实地下大功夫。
初中语文知识面很广,除了注音、标点、字词、修辞、等基础知识外,还有记叙文、说明文、议论文、应用文、文言文几种体裁的知识。另外,写作也更不容忽视。
要学好初中语文,上课必须认真听讲,课后复习时把老师讲的知识整理归类。有些较难的容易混淆的要下功夫在理解的基础上背会。
比如修辞方法里的反问与反复的区别,比喻有明显比喻词“像、若、如、仿佛”的明喻;用比喻词“是”是暗喻;不出现本体,只出现喻体是借喻。借喻和借代的区别,借体与未出现的本体二者有相似性,可以还原为明喻格式。借代是借体与本体相关,是以相关的部分代整体或以特征代整体。
再比如文学作品中有关小说的知识,人物描写的方方面面及其作用,故事情节的结构以及环境描写的形式与作用。
再如文言文,古今词语的含义、通假字、一词多义、词类活用、文言复音虚词、文言常见句式及断句,都要一一梳理,在梳理过程中加强记忆。比如“之”在文言文中的多种用法:①代词,代第三人称,他,它;②助词,译成“的”;③动词,译为,到,去,往;④用于主谓间取消句子独立性;⑤提宾标志,“何陋之有”;⑥凑足音节等。
无论何种知识,在课堂上认真听讲,获得打开知识宝库大门的钥匙后,在知识宝库里怎样辨别,怎样选择,路径如何走,都要靠孩子自己去辨别,去选择,去游走了。
多读,反复读乃至背诵;多练,反复练,是最好的方法。老师讲的,书上写的是外体,只有孩子自己反复读,反复练,知识才能归为自己。书读百遍,其义自见;题做多遍,方法熟练。没有坐享其成的好事,只有奋斗才能取得成果。
初中语文学习方法
1、课前预习法:(1)课前预习很重要,只要课前预习好了,才能提前了解课文内容。(2)预习前字典肯定少不了,先把生字词过一遍。这样方便朗读课文,理解课文。(3)标好自然段。(4)把课文读熟,概述课文大致内容,了解中心思想。(5)课后试着把题做一下,尽量不要用参考书,这样有利于提高阅读能力,培养自己独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后向老师、或者和同学们一起交流、解决。
2、上课听老师讲方法:(1)会听,是一种能力也是一种习惯,学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞许。培养听力首先要从听课开始。(2)老师在讲课的时候,自己不要东张西望,一定要集中精神这是培养听力的第一步。(3)耳朵听到的重点要拿笔记住,这样方便回家预习、笔记最好记在书本上。(4)同学回答问题时,不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足,即使同学回答得不够完美,也要等同学说完再进行补充,要做到不急不躁。
3、课后复习法:(1)复习和预习那个更重要,预习相对重要一些,预习做好了,复习起来就自然跟着容易些。(2)复习也要拿笔,看要有收获,把收获的看法另外写下来。(3)要做到眼看、手写、心记。不要“一目全过”,要同时记住重点、生字和知识点内容。
4、课外阅读法:(1)阅读、是学习的重点,阅读的多了能提高我们自身的阅读能力和写作能力。(2)阅读时要拿一支笔,在读的过程中、把好词和好句画出来,无需背下来,只要了解一些句型,在写作时可以恰当的运用到作文中去。(3)摘抄就是把你画住的和记的那些好词好句摘抄下来,用于作文,专门找一个本子。摘抄和阅读又不一样,它要更深一层。摘抄的内容,语言优美是不够的,有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。(4)课外积累的越多,课内阅读你就会得心应手。
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