初中孩子地理不好怎么办
2022.12.07 14:19
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进入初中之后,增加了一门新的科目,地理,一部分同学学的很好,还有一部分同学觉得地理太抽象了,知识点多而且又不好理解,所以学习起来不感兴趣,从而造成学习成绩不理想。其实,只要掌握了初中地理的学习方法,那么学习起来就会事半功倍。
初中孩子地理不好怎么办?
1、抓“原理”重“理解”
从基础知识抓起,扎扎实实,一步一个脚印地过“地理原理”关。如:地球表面热量分布不均的原因;四季、五带的产生和划分的依据;海陆热力差异形成的季风与季风气候;气温与气压的关系;海拔与气温、气压的关系;空气的水平运动与垂直运动的成因;水循环的动力及其过程;内力作用与外力作用的发生及其变化机制;生态平衡的条件;光、热、水、土对农业生产的影响;影响工业布局的因素;人类与环境的对立统一等等。掌握了这些原理、法则和规律,分析事物就有了说服力。
2、学会地理的基本原理
地理是由很多概念组成的,想要学好地理,就要把地理的各个类型的概念基本掌握,要善于把不同的地理事物联系起来,想要正确的掌握地理的关键理念,对地理原理、要领的掌握,并不要求象物理、数学分式、定理那样精确,必须要抓住其中的关键。知道每个地区是什么气候,什么地形原原理,对于以后学习地理也是比较容易的。
3、理清知识脉络
其实,地理难就难在不同地方的气候、环境、人文都不一样,需要同学们区别对待;而这也恰恰是地理简单的一面,只要我们理清地理要素有哪些,找出它们之间的联系,就能理清知识脉络,进而形成知识网。
4、学会正确看地图
学习时首先要多看地图,将河流、城市、矿产都落实到地图上去,并从地图中找到它们的位置。事实证明,看各省地图效果好于看分区及全国地图,如学习中国地理“华北地区五省二市”时,可逐个省学习。
以山西省为例,其形状象平行四边形,主要河流有黄河、粉河、省会太原,煤矿有北部的大同,中东部的阳泉,临近省份分别为:北临内蒙古、西临陕西、东临河北、南临河南。可用相同的方法学习其它省份,只要各省地理知识掌握了,中国地理也就学会了,学习世界地理也是如此。
5、培养地理思维能力
初中生要想学好地理,要培养地理思维能力,组成地理环境的各要素之间是相互联系、互为因果的,任何地理事物的发生发展都不是由单一的因素造成的,而是由多种因素共同作用造成的。在这诸多的地理因素中,有某一、两个要素起着关键性的作用。我们应当学会找出这一关键性的因素,并以此为线索,将其他的各要素联系起来,从而正确理解各地理要素之间的内在联系。
初中英语不好的同学,千万不要灰心。英语学习并不是什么难事。只要掌握了学习技巧,对于英语想要拿高分是没问题的。
初中孩子英语学不好怎么办?
1、养成良好习惯
兴趣是最好的老师,可仅有兴趣是不够的,没有良好的英语学习习惯,不能坚持不懈地学习,英语是不可能学好的。培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”孩子们的英语学习习惯决定学习结果,那么就一定要逐步培养孩子养成好的学习习惯。
2、及时消化知识
当天学的语言知识当天清,一周结束要巩固所学知识。可通过一周一次的检测来了解掌握知识的情况,以便及时补救,避免负面增长。对于那些习惯不是很好的孩子来说,要养成这些英语学习的习惯是一个漫长而痛苦的过程。因为习惯不是简单的束缚,不是简单的模仿。
3、多动笔
上课全神贯注,认真听讲,做好笔记,无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。我们应该记录什么呢?首先是老师讲解时的重点句子,其次要记下老师板书的重要内容,最后要记下这节课自己不懂的地方或者自己的一些所感所得。可以将这些记录在课本上。
4、课后学习
自习课的时候,英语老师要给大家做每日一练,也就是出几个题目,练习当天所学内容。我们要独立完成,有不会的题目及时解决。回家后,先复习当天所学知识,再写家庭作业,最后预习明天要学习的内容。有时间就听课文录音。吃饭时,睡觉前,都是播放录音的时间。即使随便听也无所谓,需要的是创造尽可能多的英语氛围。
5、留心生活中的英语
可以注意一下身边的商品,可以看到很多英文单词,来到商场,可以看到大门上,厕所上都有英文单词,你明白它们的用法吗?或者你发现了某些明显错误吗?很多同学英语学得很差,可是在玩英文原版游戏时却得心应手。这是因为他们经常使用,他们熟悉了这些词的用法。
6、要持之以恒
学习英语,要靠日积月累地坚持学习,最忌一曝十寒。开始学习时,觉得新奇,兴趣很浓,往往忽视学习的长期性和艰巨性。不少学生,开始学得不错,渐渐跟不上了,原因很多,而怕困难,不能坚持,往往是原因之一。
许多同学进初中入后,还像小学学数学那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习主动权。表现在不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到“门道”。
初中孩子数学不好怎么办?
1、培养学生学习数学的兴趣
兴趣是推动学生学习的动力,学生如果能在学习数学中产生兴趣,就会形成较强的求知欲,就能积极主动地学习。培养学生数学学习兴趣的途径很多,如让学生积极参与教学活动,并让其体验到成功的愉悦;创设一个适度的学习竞赛环境;发挥趣味数学的作用;提高教师自身的教学艺术等等。
2、错题总结整理
错题集应分为平日练习、试卷、真题、笔记4个区域。收集不会做的题、记忆与概念模糊的题、会做却做错的题,分析原因,找到问题出处。并且使用规范格式 建议孩子可以把一页纸分成左右两栏,左边记录题目,用黑笔;右边标明解题的正确方法、答案和这道题相关的原理,用红笔写。复习时,纸张对折,即可把左边的题目当新题目来做。
3、养成良好的解题习惯
要想学好数学,大量做题是必可避免的,熟练地掌握各种题型,这样才能有效的提高数学成绩。刚开始做题的时候先以书上习题为主,答好基础,然后逐渐增加难度,开拓思路,练习各种类型的解题思路,对于容易出现错误的题型,应该记录下来,反复加以联系。在做题的时候应该养成良好的解题习惯,集中注意力,这样才能进入最佳的状态,形成习惯,这样在考试的时候才能运用自如。
4、课前自学
课前自学是学生上好新课,取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力,而且能提高学习新课的兴趣,掌握学习主动权。自学不能搞走过场,要讲究质量,力争在课前把教材弄懂,上课着重听老师讲课的思路,把握重点,突破难点,尽可能把问题解决在课堂上。
5、掌握计算技巧
计算题目有一些常用的高端方法,能够简化计算的过程,并且提高计算的精准度。例如计算等比数列求和的问题上,死记结果公式是没有意义的。一旦提醒变换,不再单纯是等比数列,孩子可能就会丢分。但孩子如果理解深层次推导方法是错位相减,并加以灵活运算,或许思路就通了。对于中考要冲刺满分的学员,这一部分的学习是相当重要的。
6、及时复习
及时复习是高效率学习的重要一环,通过反复阅读教材,多方查阅有关资料,强化对基本概念知识体系的理解与记忆,将所学的新知识与有关旧知识联系起来,进行分析比较,一边复习一边将复习成果整理在笔记上,使对所学的新知识由“懂”到“会”。
孩子成绩,要慢慢的提高, 循序渐进,不要急进。对于孩子来说,成绩提高的不容易,作为家长,不要硬逼孩子提高多少,只要每次考试都有进步,就是值到鼓励和表扬的。
初中孩子成绩不好怎么办?
1、用心倾听孩子说话
你要让孩子明白情绪如何影响学习效率,一些微小的情绪波动都会影响孩子课业的表现。你还得注意孩子的行为(他是否避免与你有视线的接触),听他的声调,以及探究隐藏在他话语背后的意思。即使他说他“没事”,也可能正因为班上同学的冷嘲热讽而感到沮丧。
2、了解情况,成为孩子的支持者
经常问问题。如果你担心孩子的学习或行为,向老师或校长咨询并征求他们的意见。你的问题可能是这样的——我的孩子在阅读方面有什么特别的问题?我能做些什么来帮助我的孩子解决这个问题?我怎么才能阻止别人不欺负我儿子呢?我怎样才能让我的孩子做家庭作业?我的孩子应该读什么课外书?
3、通过课前预习
课前预习是基础,通过预习了解知识点的难易,知识学习哪些需要了解、熟悉和掌握;课中学习是关键,在课堂上认真听讲,对预习中疑惑的知识点一一解惑;课后复习是重点,通过复习、练习,举一反三,触类旁通,知识得到巩固和提高。各位家长不妨试试,要知道事情没有成功都是时间不够和努力不够累加的结果,只要坚持不懈必定名列前茅。
4、培养专心听课的习惯
如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心,会直接影响到听讲的效果,如果在每节课前,学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”,那么上课的效率一定会大大提高。实际上,有相当多的学生认为,上课听不懂没有关系,反正有书,课下可以看书。抱有这种想法的学生,听课时往往不求甚解,或者稍遇听课障碍,就不想听了,结果浪费了上课的宝贵时间,增加了课下的学习负担,这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。
5、及时复习
及时复习是高效率学习的重要一环,通过反复阅读教材,多方查阅有关资料,强化对基本概念知识体系的理解与记忆,将所学的新知识与有关旧知识联系起来,进行分析比较,一边复习一边将复习成果整理在笔记上,使对所学的新知识由“懂”到“会”。
6、听与想并重
听力的目的是理解老师解释的内容。一些学生不清楚听课的主和次。结果,他们捡了芝麻、失了西瓜。听课、听课主要是听,听是主要部分,思考和记忆是次要方面。他们应该听清楚老师的话,准确地听,听重点,听意图,听暗示。原则是在思考前仔细倾听,然后思考,再记笔记。不要只是思考和做笔记,忘记听讲,当然听中还要想。
数学是一部分同学的薄弱科目,初中学生提高数学成绩要注意讲究方法,以下总结了提高数学成绩的方法,希望能帮助到孩子成绩的提升。
初中孩子数学成绩不好怎么办?
1、培养学生学数学的信心
基础薄弱的学生由于学习差,往往会失去自信,对自己失望,厌倦学数学。家长要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理,并在生活中把数学问题趣味化,使孩子体会数学的可参与性。
2、合理利用工具
有的家长也感慨,不是自己不想辅导孩子的学习,而是很多知识点自己也记不清,怕教错了。在这种时候,鼓励家长可以给孩子下载一些在线教育产品,通过工具帮助孩子找到答案,但不能依赖于这些工具。每周每月都给孩子定一个目标,注意要根据孩子的实际能力去定,在享受每一个小成功的同时给予孩子鼓励。
3、提高运用知识解决问题的能力
数学难学就难在如何“用”上面,绝大部分数学问题,不是仅仅你知道知识定理就一定能准确解出来,而是需要大家“用”相关的知识定理去解决问题,这就是为什么一些人觉得自己知识定理都记住了,但一到考试就考不出高分的原因之一。学好数学的前提肯定要熟记知识定理,之后就要学会提高运用知识解决问题的能力。
4、善于发现数学规律
要想提高数学成绩,在做数学题的过程中要善于发现规律。不要总是硬套公式,可以尝试一下思维的转换,这样可能给自己带了不一样的转机,其实数学和其他的科目是一样,就比如语文一样的话,可以用其他的话代替,但是意思并没有转变,数学的公式也是一样,最终的答案是一个,不过你可以用其他的方法进行解答,所以善于发现数学的解题规律,转变思路也是提高数学成绩的一条有效途径。
初中孩子数学成绩不好的原因:
1、逻辑思维差
数学不是死记硬背,思维逻辑能力要强,同样的题只是变下数字就都会做了,但是把数学题变的稍微拐了一个小弯孩子就不会了,这就是常常说的逻辑性差,只会比葫芦画瓢,思维逻辑能力跟不上。
2、数学基础差
数学解题往往会运用到以前学习的知识,数学知识只会越来越深,不会越来越简单,数学需要的是以前积累的数学知识做铺垫,如果以前数学不好,那么学习更深的数学知识的时候老师不会再给你细细的讲一遍,只会稍微提示,不懂的自己再去往回翻书,所以数学基础不好,学深一点的知识也学的很费劲。
3、学习无规划
很多孩子在学习上不知道自己要干什么,该干什么,老师和家长让做什么,自己就做什么。要知道,成绩好的学生一般计划性都很强,小到每日计划,大到学年计划都安排好了。所以,一个针对性地学习计划是很有必要的。
孩子学习不好,孩子学习差,孩子学习马虎都是困扰家长的大问题,家长也希望孩子能好好学习,那么初中孩子学习不好怎么办呢?
初中孩子学习不好怎么办?
1、制定合理的计划
帮助孩子设定一个目标,并与他一起制定一个学习计划。督促孩子执行学习计划。在计划执行过程中,及时发现孩子的进步,给予表扬。在孩子遇到困难时,鼓励他战胜困难,必要时给予适当帮助。
2、听好45分钟的课
要告诉孩子明确地记住重点和难点,基础知识、定义、定理要进行强制记忆,要掌握例题的解答步骤、方法。孩子不认真听讲,一般有根本听不懂、自制力差、缺乏学习兴趣三个原因,家长应针对其原因去解决。家长可以请任课教师在课堂上给孩子表现并得到肯定性评价的机会。
3、及时纠正错题
给孩子一个专用的本子,孩子每次作业或考试出现错误,就让孩子在专用的本子上将题目抄下,按正确的方法重做一遍后,分析错误原因。
4、家长必须要有耐心
因为孩子过去的基础较差,想要孩子一下子把学习搞好是不现实的,也是不可能的。因此,做父母的千万不能躁之过急,更不能因为孩子学习不好而指责孩子。
孩子学习不好的原因:
1、常询问孩子在班级的名次
家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子,对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次,势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,不仅会使其学习成绩进一步下降,孩子未来的整体发展都会受到妨碍。
2、常阻止孩子玩耍
玩是孩子的天性,一味地阻止,迫使其“学”,而且学之不尽,孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”,即将外在动机转化为内在动机,充分调动孩子的学习积极性。而不恰当的教育,则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。
可能很多人都听过这样一句话:“种一棵树,最好的时间是十年前,其次是现在”。不少家长反馈自己孩子英语成绩太差了,旧的内容学不完,新的内容还学不会,孩子甚至还失去了学习的信心,那么初中孩子英语不好怎么办呢?
初中孩子英语不好怎么办?
1、相信“说”的力量
学习语言,一定要说出来的,价值可以观察一下孩子学说话,孩子一遍一遍地说,说错了还是坚持说,慢慢就基本掌握了语言的基本规则。孩子周围没有英语的语言环境,所以一定要重视“说”的重要性。
2、严格执行学习计划
严格执行学习计划确实是英语学好的重要基础。语言需要每天应用和练习。例如严格在每天固定时间进行英语学习,雷打不动。家长可以让孩子在清晨6:00-7:00进行听力和朗诵、晚上7:30-8:30进行单词学习。原因是清晨人的听觉非常灵敏,对听说的训练颇为重要,而晚8点前后人的记忆力处于高峰期。
3、朗诵、背诵英语佳篇
在清晨阅读英语,每天就朗诵一篇文章即可。这一篇文章连续朗诵至少十遍。但每一遍朗诵,都要非常投入,就假装自己是美国或英国的电视台主持人在主持节目和主播,不是在读英语而是在用心声情并茂地讲故事。会发现你一遍比一遍朗诵的好,这个可以快速培养英语语感。记住,一天一篇,一篇十遍。目标最佳状态是可以脱稿把这个内容讲述给另外一个人听。文章的选择也很重要,建议选择话题广泛和内容优美的文集和自己感兴趣的话题,特别推荐一些外国散文,一旦练好了就能出口成章。
学习英语的错误观念:
1、语法考的少,不学也可以
不少孩子认为英语背好单词就可以,没必要把更多的时间精力都浪费在学习语法当中。除了单选题会考察语法考点之外,其他题型都不会涉及到考察语法。其实语法的考察是无处不在的,不管是阅读还是写作,只要掌握了语法知识之后,才能完整的理解一句话的意思。如果只是认识单词而不懂语法,做错题的时候就会出现理解的偏差,甚至还会导致连环错误。
2、错题改了就行
改错其实就是一个提升自己的过程,但孩子对试卷和练习题并不重视。遇到了做错的题,只是在旁边修改了正确选项,但只是这样并不够的,只有把这些错题利用好,才能让自己的英语成绩得到大幅度的提升。
3、知识掌握的差不多就行了
一些孩子在学习英语的过程中,对很多知识点的掌握似是而非,自己感觉掌握的差不多了,就不愿意再去细致研究了。后期做题的时候还是会频频出错,究其原因还是知识点掌握的不够牢固。
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