二年级孩子思维能力差怎么办
2022.11.18 16:15
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思维能力的培养,摹仿往往是第一步。正如我们先一笔一划地临摹一本钢笔字贴,天长日久就可以写出同样漂亮的钢笔字来。其实,摹仿本身就是一种“再造想象”,摹仿得越像,越说明你的再造想象能力强。
二年级孩子思维能力差怎么办?
1、丰富孩子的知识和经验
家长平时可以多带孩子出去看看外面的世界,为孩子挑选优质的绘本、书籍、纪录片等,帮助孩子增长见识,积累更多的客观知识。
2、学习使用思维导图
思维导图,又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具 。是一种革命性的思维工具,简单却又极其有效。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。
3、学习思维方法
拓展自己的思维思路和模式。思维方法是人们通过思维活动为了实现特定思维目的所凭借的途径、手段或办法,也就是思维过程中所运用的工具和手段。比如系统思维、逻辑思维、辩证思维等。
4、进行适当的思维训练
提高自己的思维能力。思维能力的训练是一种有目的、有计划、有系统的教育活动。改善思维品质,提高学生的思维能力,只要能实际训练中把握住思维品质,进行有的放矢的努力,就能顺利地卓有成效地坚持下去。
5、用新方式表达
比如旅游归来要写篇文章,可以写成一篇普通的游记、也可以写成旅游攻略类的文章、还可以写成自己在旅游过程的的各种心灵感受等。
6、多角度寻求正确答案
解决某一问题时,从多角度思考,求得多种正确答案。比如数学中的一题多解,语文中的一词多义、同义词、同音字等等。
数学课程的学习,和其他学科不同,比如语文重在日积月累和文化熏陶,英语注重口语情景和实际运用,对于数学来说,更需要学生培养、提高逻辑思维和思考分析能力。
四年级孩子数学思维能力差怎么办?
1、基础必须打牢固
要提高数学成绩,首先打好基础是关键,比如在小学数学中,加减乘除的一些换算肯定是基础。这个打好基础,就跟修房子造地基一样,特别重要。学好了这些基础的知识,才能够学习更有难度的高深的知识。如果基础没有打好,那么即便是后期再怎么努力,也是不行的。在学习基础知识的时候,家长们一定要引导学生去学习,有时候甚至可以亲自教学。
2、学会经常思考
学习数学,是需要有强大的思维能力,以及逻辑思维能力的。孩子要数学好,就需要经常开动脑筋去思考一些比较有意思的数学难题。对于思考,家长们要学会用行之有效的方法去引导。比如在做题的时候,家长们可以不必明确告诉学生的解题思路,可以让他们自己去想。即便是他们解题错了,也不要紧,因为他们也能学会去思考。通过这种训练,可以加深学生对于各种题型的记忆和对解题思路的思考。
3、多进行发散性思维的练习
发散性思维的练习,对于应对那些刁钻的、难解的数学难题很有帮助。家长们如果看过学生们平时做的考试卷子,一般都会发现,卷子后面的几道应用题是非常难解的。因为这些题设置了各种陷阱,就是误导学生们掉入圈套中。而经常做发散思维练习的学生,往往能够很快排除这些干扰,从而提高解题的思路和正确率。
4、设置学习激励和奖励机制
学习不应该只有严厉的批评和紧凑的做题,应该劳逸结合。当孩子一周都在认真学习或者取得好成绩的时候,作为家长,可以适当的给予给予奖励,可以是一顿大餐也可以是孩子一直喜欢的玩具。最好是可以在学习是用到的东西,比如词典文具书包之类,可以进一步激励孩子学习。
5、培养孩子学习的趣味
学生之所以喜欢学习,这应该是兴趣使然。当孩子有兴趣去学习,这也减少了家长们的很多烦恼。当然,热爱学习的学生,他们必然能够虚心向老师请教,能够去找寻比较有效的学习方法,他们的成绩也应该不会差。要培养学生学习的兴趣,平时家长们就应该采取合理的方式去引导。
孩子对数学的学习并不是为了拥有多少数学知识,而是在数学学习的过程中,让孩子可以发散思维,提高数学素养,用数学思维去分析、解决实际问题。家长需要帮助孩子从小就开始锻炼数学思维能力,这有助于孩子在学龄前后的智力开发,并且能够影响孩子在今后的数学学习能力,直接影响孩子的数学成绩。那么怎样提高小孩子的数学思维能力呢?
孩子数学思维能力差怎么办:
1、从实际需求出发:比如说家人去买菜用哪种方式比较快捷到达目的地,又运用哪些方法可以省钱。这些实际的生活非常能够让孩子思考,孩子也容易理解,往往数学思维在不知不觉中形成了 。
2、从问题的突破口出发:比如说方程类的解答,孩子遇到某个题目觉得很繁琐,利用方程就会很简单,当孩子遇到某些难题难以解决的时候,总会需要找到突破口,比如逆向思维、对比思维等,这些突破口的过程,本身就是一场数学思维。
3、从实际的案例出发:有很多实际的典型案例,这些案例在课本上都有,利用这些案例,看看书本上是怎么分析的,哪怕孩子不能独立去完成,背会本身也有好处,可惜很多人只会说束手无策,导致越来越恶化。
4、结合逻辑思维来做训练。事实上数学思维本身就是一种逻辑思维,并且两者相辅相成。家长可以帮助孩子选择一些书籍,亦或是相关的逻辑训练工具,并且总结逻辑给孩子带来的好处等等, 用这些来指导数学思考方式。
5、鼓励孩子多提问:不要抑制孩子在学习过程的提问,这种提问和好奇是孩子学习的动力,将知识点与孩子年龄段能接受的方法告诉孩子才是最重要的,需要多加以引导。
6、要培养质疑的习惯。在家庭教育中,家长要经常引导孩子主动提问,学会质疑、反省,并逐步养成习惯。在孩子放学回家后,让孩子回顾当天所学的知识:老师如何讲解的,同学是如何回答的?当孩子回答出来之后,接着追问:“为什么?”“你是怎样想的?”启发孩子讲出思维的过程并尽量让他自己作出评价。有时,可以故意制造一些错误让孩子去发现、评价、思考。通过这样的训练,孩子会在思维上逐步形成独立见解,养成一种质疑的习惯。
7、举一反三,学会变通。平时学习勤奋,请家教、上补习班,花了很多精力夯实基础知识,可考试时还是感觉反应慢、思路窄,只能就题论题,做不到举一反三,对于一些灵活性强的题目往往就束手无策。在数学的训练中,一定要让孩子举一反三的训练。一道题看似理解了,但他的思维可能比较浅,不多做几道变式的题,他还是转不过弯了。
8、成为孩子探讨的伙伴,而非孩子的领导者。很多家长,在孩子学习的过程中,有意无意的说一些伤及孩子信心的话语,比如:真笨、你怎么跟你老爸一样,看看其他孩子,我怀疑你是不是亲身的,这道题都不会?快别上学了……我承认,思维能力是有超常的孩子,但绝对没有超笨的孩子,思维能力差,一定是外部环境与平时对孩子训练不够。作为家长,孩子的第一任老师和生命中影响力最重要的老师,要多表扬、多鼓励,与孩子成为问题探讨的伙伴,而不是孩子的教导者和管理者。道理越辩越明。父母要在家庭中创设一种“自由争辩交流”的氛围,当孩子学习遇到困难的时候,争辩、互相交流解决问题的方法;当孩子自己获得新的解题方法时,家长要以平和的心态,耐心地和孩子一起讨论这个解题方法的独特之处。
有些孩子因为年龄小、理解能力尚未发展、智力尚未被开发等原因对数学学习有些吃力,让家长非常担心。那么我们来看看该怎么应对孩子数学理解能力差呢?
二年级孩子数学理解能力差怎么办:
一、借助动手操作,加深对知识的理解
对于低年级的教学,我基本能围绕“借助直观、展示过程、启迪思维”这一教学模式进行课堂教学。有些题目除老师演示外,还可以引导学生自己模拟,画图练习。可以利用圆磁片当做教具在黑板上让一些学生动手操作,降低学生对知识理解的难度。学生借助直观演示,再结合以前所学生的知识,从而找出正确的解决方法,引导学生动手操作,模拟解决问题的情景,逐步培养学生独立理解题意。
二、 注重对数量词、数学用语的理解,重视对数量关系分析
平时的教学中要适当培养学生多认识一些数学用语,注重对数量词、数学用语的理解,这样为以后的学习解决问题打下了一个坚实的基础。如“增加”与“增加到”等易混淆的词语不能够准确区分,造成对题意的错误判读,从而影响解题的正确率。我们可以结合小学生的生活经验、认知水平作适当的改编,对学生可能误解的词语要事先适当引导学生讨论,努力使每个学生都能够准确理解题目中所包含的信息。通过加强语言文字的处理能力,减少语文知识方面的影响。因此,教学要像语文教学一样,让学生理解题中每个字、词、句的意义,培养学生书面语言的阅读能力。
三、询问不会的地方和原因
有些孩子刚开始学数学感到吃力,家长要有耐心地进行教导,询问不会的地方,是哪里听不懂。询问原因是上课没有好好听越落越多,还是产生了挫折感而越来越不想学。
四、不要因为不会对孩子进行打骂
打骂孩子会损伤孩子的自尊心,导致产生逆反心理。也会损伤孩子的自信心,造成对学习更没信心,成绩更差。
五、请家教辅导
如果家长没有时间,也可以选择找家教。家长因为工作压力大或者琐事多所以可能难以对孩子有足够的耐心,所以可以找个家教来进行速度更慢、耐心细致的指导。
六、进行一些智力开发活动
可以找一些开发智力的游戏或者活动。有些孩子开窍时间更迟,所以不要慌张,可以做一些开发智力活动,训练孩子的思维能力、逻辑能力。
七、进行鼓励
当孩子不会的时候,对他/她进行鼓励和加油。鼓励能让孩子对自己更有信心,减少因不会导致的挫败感。好孩子是有方法地夸出来的,不要简单粗暴地训斥。
二年级孩子数学理解能力差的原因:
一、专注力不够
良好的专注力是孩子做阅读理解的前提条件。专注力不够的孩子做事磨蹭拖延,上课发呆走神,心不在焉、自我控制差,边做边玩。在数学、物理这些需要孩子全神贯注,调动大脑思维的学科来说,不能全身心投入解题思路中,自然无法做出来。
二、畏难情绪
这种情况通常是因孩子的触觉失调造成的,触觉失调的孩子不喜欢被触摸,孤僻胆小,爱啃手,社交能力差,很容易出现怕失败、胆小、畏手畏脚等情况。
如果孩子是在包办一切的环境中长大的话,等ta们遇到困难后,自然会选择逃避。
总之,小学数学教学应树立“以学生发展为本;以引导学生为铺”的思想,将数学学习与生活实际紧密结合,提高学生学习数学的兴趣,让学生在熟悉的感兴趣的生活情境中发现问题,探索问题,培养数学能力,并发展学生用数学眼光看待生活,解决生活实际问题。使学生做到“在生活中学习数学,在数学中感受生活”。
如果家长想要提高孩子的学习成绩的话,那么就要可以去让孩子对学习产生兴趣。因为孩子只有对学习产生了浓厚的兴趣,他们才会用心去学。而同时,制定合理的分数目标非常关键,孩子在通过一定的努力后就能实现的话,孩子也就会从另一方面对学习产生兴趣。
二年级孩子成绩不好家长怎么办?
1、上课认真听讲
二年级的小孩年级还比较小,比较好动,坐不住,注意力容易分散不集中,这些情况都是很常见的。在家上网课这段时间,正好可以观察一下小孩在上课的时候,是否会有这种情况。
尤其是现在上网课,互动没有那么频繁的情况,光听老师讲是比较枯燥的,小孩能否全程跟着老师是很重要的。如果上课注意力不集中,容易走神,好动坐不住,很容易就错过了老师讲的知识点,尤其对于老师反复强调的地方就更容易错了。
2、家长参与教导
孩子二年级的时候,家长的用心陪伴、教导很重要,家长要陪伴孩子尽快适应校园的学习。有家长的陪伴与鼓励,孩子会更加明白学习的重要性。同时家长也会及时发现孩子在学习中遇到的问题。发现问题要与孩子一起解决。不要把问题积累,以免导致孩子产生厌学情绪。
3、课外阅读
二年级在知识上比一年级更难,所以家长看到孩子成绩不好,要帮孩子分析原因,是听不懂知识还是因为做题粗心。找到原因来针对处理。语文成绩和阅读量有很大联系,平时多让孩子接触课本以外的读物,积累词汇。
二年级孩子成绩不好的原因是什么?
1、孩子学习习惯不好
一二年级的知识本身比较简单,语文方面只要拼音关过了,汉字关会认、会写、会组词造句;数学只要会做计算题,会做简单的应用题,一般都不可能成绩不好。而此时孩子成绩不好,往往都是学习习惯差,孩子的注意力不够集中,上课没听课,或者没认真听课;孩子不爱写作业,不管是课堂还是家庭作业,都不爱完成。
2、学习完全没有方法,还处于“门外汉”的状况
孩子完全不知道怎么预习,不知道怎么听老师讲课,更别说思考问题了。这样的孩子成绩是不可能太好的。
3、家庭教育没有跟上
一、二年级的家庭教育是重要的,虽然按规定孩子是不应该有家庭作业的。但是如果孩子本身基础不好,家里还不加强辅导,那只会越来越差。如果家里辅导方法不对,会使孩子产生厌情绪,这对孩子以后的学习是极为不利的。
4、孩子没有形成“听、说、读、写”等基本能力
孩子听说读写的能力不是整天两天能形成的,从孩子读书第整天就要努力培养孩子这些方面的能力。但如果在一二年级没有让孩子养成这些基本能力,孩子的语文成绩往往是不尽人意的。
要想提高孩子的数学学习成绩,让孩子爱上数学,培养孩子的“数学思维”很重要。当孩子用“数学思维”去看周围一切的时候,好像就有了 “第三只眼”,总能发现寻常事物中最不寻常的那一面。
二年级孩子数学不开窍怎么办?
1、培养兴趣
如果成绩差就要培养孩子对数学的自信心,孩子在学习时枯燥的学习过程,抑或是对教者的反感,试想:孩子对数学还有多少兴趣?所以提升学习兴趣是非常重要的,家长要教会孩子在学习数学中体会乐趣。
2、找到科学的学习方法
是在观察和注意的基础上得到数学的概念,并发现这个概念的内涵与外延,由此便不记而记地记忆住所学的概念,从而去探求、去思考、去理顺概念间的关系,得到相应的法则、性质、定理、推论和结论。据此,对这些数学知识给以文字语言、符号语言和图形语言的表达,并想象得到新的更深层次的结论。
3、利用生活引趣
生活中有很多数学问题,父母要让孩子去探索,解决一些实际问题。如在孩子学习面积算法后,铺墙纸、桌布前,让孩子算算需要买多大的墙纸与桌布,让孩子懂得数学与生活是紧密联系的。还有,上街买东西时带着孩子去,让孩子去算账,通过生活中的数学问题,告诉孩子,学习数学的重要性,从而让孩子爱上数学。
4、注意鼓励孩子
让其有克服困难的勇气和信心,胜不骄,败不馁,有一种“初生牛犊不怕虎”的精神,愈挫愈勇,千万不能让问题堆积,形成恶性循环,而是要孩子在引导下,寻求解决问题的办法,培养分析问题和解决问题的能力。
5、树立正确的学习目标
培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力,要有足够的学习信心,实事求是的科学态度,以及独立思考、勇于探索的创新精神。真正的数学启蒙绝不是逼着孩子死写硬背,强化数学在他们心中的困难程度,而应该是让孩子熟悉数学元素,享受数学带来的乐趣,感受到数学是美好的、艺术的、逻辑的、充满想象力的。孩子最需要的还是动力和希望,还有成就感,先给动力和希望,等得到了成就感,他自然会充满信心,让自己保持优秀。
小学二年级所学的内容多数是基础性的,需要记忆的知识。总体来说,难度并不大,孩子完全可以通过短时间的努力和训练追上来。
二年级孩子成绩差怎么办?
1、找到学习的好方法
孩子学习差,有时与学习方法有关。换一个老师,换一个学习方法,孩子或许就能入门,找到正确的学习方法。其实孩子只是二年级,家长帮助孩子学习有很多种方法,不行,就换一种,只要不气馁,肯定能找到正确的学习方法。
2、养成良好的学习习惯
孩子上二年级成绩不好,在于没有良好的学习习惯,没有认真听课的习惯,没有认真作业的习惯,没有独立思考的习惯,没有阅读的习惯,没有提问的习惯等等。没有良好的学习习惯,家长一定要负起责任来,一定要抽出时间培养孩子良好的学习习惯。但这习惯不是一朝一夕能养成的,家长必须长时间的进行训练与培养。
3、多给孩子适当的鼓励
因为上课不认真听,题做不好,这对孩子也是一种打击,孩子会觉得反正我也不会,那么久而久之对题目知识点点掌握就会脱节。所以多给孩子鼓励让他发现掌握这些知识并没有想象中那么难,而且他也可以听懂老师的课,这种信心就会慢慢建立起来了。
4、不随意指责孩子
大人最喜欢动不动居高临下的给孩子贴个标签,然后让孩子自己去努力,这样不仅没有给到实质性有效的帮助,还会孩子只会继续苦脑,因为很可能他也不知道自己应该如何做。所以不要随意指责孩子,而给他实在的帮助更加有意义。
5、家长发挥榜样作用
如果是孩子贪玩或者是遇到困难就躲,学习上一遇难题就不想面对,那么家长家需要给孩子做心理建设,让孩子知道学习并没有他想象的那么难,只是他自己在给自己设限,只要突破了那个限制,学起来就会轻松多了。
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