初中八年级数学不好怎么提高
2022.11.19 17:34
230浏览
对于八年级的孩子来说,要提高数学成绩,在养成良好的学习习惯的前提下,首先要夯实基础,要对课本上的公式,定理,概念,要记牢记清,并且要深刻的理解这些概念,公式定理的背后的深层次的含义,要会灵活运用。
初中八年级数学不好怎么提高?
1、巩固基础
基础太差,就必须先去巩固基础,把课本认认真真过一遍,基础知识点,基础例题和练习题都过一遍,以学懂为标准,课本上的东西比较基础,难度也不是很大,对于补基础是最适用的。把基础知识点,重点难点和易错点都梳理出来,首先对基础知识点要理解和掌握,然后运用基础知识点去做一些基础题。在初中阶段如果能将课本啃透了,考个八十分不是什么问题。
补基础需要坚持下去,不能三天打鱼两天晒网,要制定一个计划,每天都去执行,哪怕只复习巩固一个知识点,就必须要掌握了,坚持下去,坚持一段时间后,肯定有所提升,在做题和考试中如果能有所突破,必然会调动学习的积极性。
2、要用对方法
上好课。“课堂是学生获得知识的主要源泉”。课堂上要高度集中注意力,开动脑筋,积极主动独立思考,尽量做到当堂学会。课堂上要积极探讨各部分知识的来龙去脉,把主要精力放在对问题的分析上,养成分析的习惯,独立思考,自己总结归纳。这样得到的知识是自己理解了的,概念清晰,记忆牢固,提高学习效率,增强分析问题解决问题的能力。
3、善于提问
数学学习的难点和疑点往往一时不容易弄清楚,如果能和老师和同学们在一块讨论。就很容易得到满意的答案。积极提出问题和同学一起讨论,能使思想磨砺深刻,能够使它丰富起来。数学学习需要主动地去学习、去探索、去获取,这样才能真正地获得知识。在学习过程中,对课本的内容要认真研究,提出疑间,追本溯源。对每一个概念、公式定理都要弄清其来龙去脉、前因后果、内在联系,以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。
4、多做练习题
在学好数学定理定义的基础上,多做练习题,练兵就要打仗,学会了不运用很快就会忘记,为了强化记忆,每天适当的去做练习题,把没做出来的,做错的,对照答案或请老师讲解,弄懂以后不要撒手不管,第二天、第三天、第四天回过头来看一看,是否还会,是否有解题思路,这样就变成了强化训练。
5、搜集错题
很多学生发现自己做过的题还是一错再错,原因就在于学生没有及时巩固和反思。因此,学生一定要注意错题,把这些做过的题所涉及的知识点都理解透彻,找出自己学习中的不足,不断总结和归纳做错题的经验和规律,熟练掌握和应用知识点是学习最关键的方向。
6、勤总结
把每章的重点、难点、常考题型等,全部按照一定顺序记录到笔记纸上,粘到对应章节中间。在读书时,要对每个段落进行标记,比如“已经理解,不用再看”、“此题简单、不用再做”等等,这样,复习的时候,目标明确,避免胡子眉毛一把抓,避免了时间的浪费,自然提高了效率。
七年级的数学总体是比较简单的,但是作为刚升入初一的学生,这种简单也是相对而言,每个人的理解能力不一样,所以接受有快有慢,考试成绩也是大不一样,那么当成绩不理想的时候怎么提高呢?
初中七年级数学不好怎么提高?
第一,做好小学和初中数学知识的有效衔接。
虽然初中数学和小学数学有很多的不同,但整体上看,还是一脉相承的,知识点的跳跃并不十分显著,如果小学阶段的基础知识掌握不好,在初中很可能会出现成绩滑坡,因此,初一尤其需要注意基础知识,特别是基本概念的巩固和提升。在小学阶段我们学到了很多诸如假设法,方程法求解应用问题的解题方法,在初中仍然适用,特别是方程法,在初一阶段仍然是考试的重点和难点,如果孩子在小学阶段文字型应用题处理的不好,初一需要加强这方面的训练。
第二,认真学习教材基础知识。
数学这门学科特别强调基础,如果基础不牢,万丈高楼都有倾覆的风险。很多同学不注重教材内容的学习,认为教材过于简单,远不如习题册上内容有难度,殊不知,所有的题目都是由教材讲授的基本题型进行合理变形而产生的,只有抓住教材这个根本,才能“万变不离其宗”。在学习教材时,我们不需要死死盯住教材看上好多遍,而是要将教材中的所有例题,习题都认真做一遍,并做到所有题目不留疑问。
第三,突出重点知识强化训练。
在初中阶段一个显著的变化就是,几何内容加大,几何题难度加深。虽然在初一阶段几何题目的难度还没有提升到一个相当的高度(在初二和初三阶段,几何题目的难度决定了整张试卷的难度),但是,与小学阶段相比,变化还是相当明显的。我们要提前布局几何知识的学习,进行专项题型的训练,以提升学生的图形感觉。这里需要注意的是,几何学是一门相当讲究逻辑性的学科,所有的结论都是需要通过一些基本假设或者基本条件,通过基本原理逐步推导而成的,因此,在学习几何学的时候,一定要训练学生形成对基本概念,基本原理的深刻理解,要对所有环节知其然知其所以然,决定不能一知半解,否则受害的是学生自身。
第四,培养数学的逻辑思维能力。
要用数学的思想来解决数学的问题,初一阶段要培养数型结合和分类讨论的思想。比如说一元一次方程的应用题型中的相遇问题,这种题目就画出图来,把已知信息标注在上面,未知求什么也标注清楚,利用图形更直观更形象。分类讨论就是结果有哪几种情况,分别一一列出来。初一的题目还比较浅显步骤大多三四步就能出结果,很多同学直接出结果而不是通过公式或者概念直接而来,这种现象不利于建立思维的过程,有的可能直接蒙对了,但是并不是因为熟悉了过程而得来的答案。所以不建议这样的学习习惯,一定要有思维,有过程,要知其然知其所以然。直接写答案是因为熟悉过程来的,不是蒙出来的。
数学是一门实践性比较强的学科,只有在做题的过程中体会概念的运用,任何脱离做题而空谈理论都是纸上谈兵。但是也不能盲目的刷题,为了刷题而刷题,要有一定的针对性,哪块的知识点和概念没有掌握好,或者哪里有出错的,要重点练习哪类的题目。任何一种习惯的养成都需要一个过程,只要我们目标明确,一步步的脚踏实地,定能达到成功的彼岸。
第五,增加拓展或者培优练习。
拓展或者培优练习要根据个人的情况而定,每个人掌握的程度不一样,所以选择的习题就会不一样。选择什么样的习题最好是跟老师沟通一下,这样有目的性的选择比自己盲目的去做效果好很多。这类题比较难,所以不能忘记整理方法和思路,并且常复习。
一年级是基础教育的启蒙阶段,在学习知识的同时要注意学习习惯和思维的培养,只要好的思维和好的习惯才会一直对孩子的学习有帮助。尤其是数学思维训练是很有必要的。
一年级孩子数学不好怎么提高?
1、激发兴趣
一年级的数学教材图文并茂,很能激发学生的学习兴趣,这就要注意引导学生看教材上的直观图。比如“比多少”,学生从直观图上就能看出谁多谁少,但不能只停留在这里,还应拓展开来,比如,第一组的男生多还是女生多?学生马上就会数第一组有几个男生、几个女生,从而通过比较思考做出正确的判断。
2、发展思维
一年级学生年龄小,培养孩子们的语言表达能力也很关键。学生的思维是否合理,得会表达出来,得靠语言来检验,这就得让学生善于把自己的所想有条理的讲出来。只有这样,才有利于发展学生的思维。比如可通过摆一摆,看一看,说一说,比大小,比长短等,把学生的思维和语言有机地结合起来。
3、动手操作
一年级学生年龄小,思维能力有限,在接触新知识时,如果光靠老师滔滔不绝的讲解,是不会有多大效果的,得调动起学生的思维兴趣,这就需要实际操作。比如学习“左右”时,在学生知道哪边是左哪边是右后,就要及时引导学生动手操作,可以让学生利用书本、文具盒等动手进行实际操作。当然,老师要精心设计操作口令或程序,学生在老师的引导下,就会开动脑筋,跟着老师的思路走,从而促进学生的思维活跃度。
一年级孩子数学不好的原因:
1、缺乏良好的习惯
对学龄前的孩子来说,最重要的就是养成良好的行为习惯,包括站有站相,坐有坐相,遵循游戏规则,按操作流程进行操作等。
2、静不下心
不管是做题目还是玩游戏,受了一点挫折就说“我不干”,看图画书、画画也闲不住,老想着要出去玩,这就是静不下心的表现。
3、作业完成质量低
都知道才入学的孩子并不清楚自己每天需要做什么,应该怎么做,换句话说就是不明白家庭作业意味着什么?此时就需要家长去辅导孩子完成一系列的作业,虽然不需要家长动手去做题,去写字,但需要家长去读题,去解释如何做,同时还要不停地去纠正孩子作业中的问题。
孩子首先自己要可以爱上学习,可以自主的去学。因为有的时候被逼着去学,是会适得其反的。大多数孩子的数学成绩不好,其实都是因为没有学习的自觉性,所以孩子想要提高自己的数学成绩的话,那么就要了解学习的重要性,学过的东西也要及时的去复习。
女生初中数学不好怎么提高?
1、要有端正的学习态度
首先,要明确学习是为了自己,而不是为了老师和父母。因此,上课要专心、积极思考并勇于发言。其次,回家后要认真完成作业,及时地把当天学习的知识进行复习,再把明天要学的内容做一下预习,这样,学起来会轻松,理解得更加深刻些。
2、要有“持之以恒”的精神
要使学习成绩提高,不能着急,要一步一步地进行,不要指望一夜之间什么都学会了。即使进步慢一点,只要坚持不懈,也一定能在数学的学习道路上获得成功!还要有“不耻下问”的精神,不要怕丢面子。其实无论知识难易,只要学会了,弄懂了,那才是最大的面子。
3、要注重学习的技巧和方法
不要死记硬背一些公式、定律,而是要靠分析、理解,做到灵活运用,举一反三。特别要重视课堂上学习新知识和分析练习的时候,不能思想开小差,管自己做与学习无关的事情。注意力一定要高度集中,并积极思考,遇到不懂题目时要及时做好记录,课后和同学进行探讨,做好查漏补缺。
4、注意总结
俗话说,温故而知新。数学是一门各个知识点联系紧密都很紧密的学科,很多学生在课堂上容易忽视知识点的总结概括,也就容易让知识点更加分散。如果学生不花时间找出各个知识点之间的联系,掌握基本概念、基本定理等,就很好学好数学这门学科。
初中数学成绩不好的原因是什么?
1、缺乏学习数学的兴趣
兴趣是推动学生学习的动力,学生如果能在学习数学中产生兴趣,就会形成较强的求知欲,就能积极主动地学习。培养学生数学学习兴趣的途径很多,如让学生积极参与教学活动,并让其体验到成功的愉悦;创设一个适度的学习竞争环境;发挥趣味数学的作用;提高教师自身的教学艺术等等。
2、不能系统掌握数学结构知识,对知识一知半解
相比小学数学而言,初中数学教材结构的逻辑性、系统性更强。首先表现在教材知识的衔接上,前面所学的知识往往是后边学习的基础。其次还表现在掌握数学知识的技能技巧上,新的技能技巧形成,都必须借助于已有的技能技巧。
因此,如果学生对前面所学的内容,达不到规定的要求,不能及时掌握知识,形成技能,就造成了连续学习过程中的薄弱环节,跟不上集体学习的进程,导致学习落后。
3、学习方法不得当
初中阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。而学生正处于由直观形象思维为主,向以抽象逻辑思维为主,过渡的又一个关键。
没有形成比较成熟的抽象逻辑思维方式,而且学生个体差异也比较大,有的抽象逻辑思维能力发展快一些,有的则慢一些,因此表现出数学学习接受能力的差异。
孩子想要学好数学,那么就要可以去背熟课本上的例题。因为数学课本上的例题之所以是例题,就是因为它经典,但也是灵活运用知识点的最好的题目。很多孩子都不重视例题,但其实考试的题目,都是完完全全在例题的基础上,变化出来的。
初中数学不好怎么提高成绩?
1、查缺补漏
学生学习要懂得查缺补漏,在学习的道路上会遇到各种各样的难题,这需要自己独立去思考,不能总依赖他人,因为在考场上,只有自己才是最大的信任者,学习需要前进,也需要行走的过程中停留一下,看自己哪里做得不好,并对其进行反思。
2、适当记录笔记
有专家认为课堂上记笔记会影响听课效果,虽然这种说法不是全对,但是也有其道理。大家在做笔记的时候一定不要老师说什么就记什么,也不要一味地追求工整。其尺度在于:是否对自己有益,是否自己能看懂。
3、积极主动进行数学知识点上的复习
在每学完一章数学内容知识时,我们要及时进行章节总结。在我们初中数学的学习中,是教师为我们进行数学重点知识上的总结归纳,让我们在数学知识学习上形成了一个较为完整的知识理论体系。但对于高中数学来说,需要我们主动进行相关知识上的复习,积极进行知识总结。
4、随时整理数学资料
当我们做完一套数学试卷和相关习题时,我们要及时整理资料,把它们按照一定的顺序整理好,这样方便我们在数学复习时查找便捷,再对试卷习题标记出相关重要内容,这样,我们在下一次对试卷复习时能够节省时间,抓住最重要的知识精华部分进行复习。
5、数学的学习模式上要呈现自主化
在学习数学的过程中我们要积极主动地参与学习过程,养成实事求是的科学态度,独立思考、勇于探索的创新精神;注重新旧知识间的内在联系,要有创新意识,从从多侧面、多角度思考问题。对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法。
6、多做数学题目
初中数学的学习内容比较多,只有通过多做数学题目才能加深对所学内容的理解。一般来说,在应试教育的指挥棒下,多做练习题目是所有初中科目都采取的一种方式。
因为考试的大纲是相对固定不变的,而且考试范围也不会超过教科书和考试大纲的范围。因此,出题的渠道都是围绕教科书和大纲,无论怎么出题都离不开教科书和大纲。所以,通过多做题目可以达到提高效率的目的。
7、学会独立思考
初中数学的学习需要具备一定的逻辑思维能力,通过独立思考可以提高学习效果。在学习初中数学的时候,尤其是遇到难题的时候,千万不要着急去翻看解题技巧和参考答案,而是应该先思考怎么去答题。
首先就是要从脑海当中去想一想有没有在课堂上学习过这个题目,有没有这个题目的解题方法和路径,其次再是尝试去解题。通过这样的思维发散,可以提高解题的技巧,从而有利于学好高中数学。
我们总是会听到很多女生抱怨数学难学,学不好,女生在学习阶段会出现对数学能力下降的情况,这其中的环境因素和心理因素不容忽视。
初中女生数学不好怎么提高?
1、养成良好的解题习惯
要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。
2、课内重视听讲,课后及时复习
新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。
3、认真审题
具体解题时,一定要认真审题,紧紧抓住题目的所有条件不放,不要忽略了任何一个条件。一道题和一类题之间有一定的共性,可以想想这一类题的一般思路和一般解法,但更重要的是抓住这一道题的特殊性,抓住这一道题与这一类题不同的地方。数学的题目几乎没有相同的,总有一个或几个条件不尽相同,因此思路和解题过程也不尽相同。
女生数学不好的原因:
1、环境因素及心理因素
目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高,而女生性格较为文静、内向,心理承受能力较差,加上数学学科难度大,因此导致她们的数学学习兴趣淡化,能力下降。
2、学习方法因素
女生比较注重基础,学习较扎实,喜欢做基础题,但解综合题的能力较差,更不愿解难题,女生上课记笔记,复习时喜欢看课本和笔记,但忽视上课听讲和能力训练;女生注重条理化和规范化,按部就班,但适应性和创新意识较差。
二年级的数学,如果孩子学也学不会,上课也听不懂、考试基本不会做,这个时候就非常需要,父母勤操心和多引导。但如果孩子的数学,计算,都相当不错,那么这种孩子的数学课,家长们,其实根本没必要,去发愁和苦恼。
二年级数学不好怎么提高?
1、鼓励孩子
长期成绩不好,以及因为成绩不好,带来的种种“负反馈”。会让孩子对这个科目,产生畏惧、厌倦甚至是讨厌的情绪,孩子即便想学好,也会往往不相信自己能够做到。
所以首先要鼓励孩子,最简单粗暴的方法,就是告诉孩子。我这里有一套学习的好办法,只要我们把它落实了,那么我可以保证,你的数学成绩,会直线上升,怎么样?我们一起尝试一下,改变我们数学的现状好吗?爸爸妈妈相信你一定行的。
2、学会主动预习
认真阅读教材,养成主动预习的习惯,在讲解新知识之前,是获取数学知识的重要手段。因此,培养自学的能力,在老师的指导下,学会读一本书。
例如,当自学例题时,我们应该弄清楚例题的内容是什么,告诉了什么条件,要求了什么,如何在书中回答它们,为什么要这样回答,是否有新的解决方案,和解决它们的步骤是什么。
把握这些重要问题,三思而后行,学会运用现有知识,自主探索新知识。其实有些家长感到头疼的原因,是他们的孩子,在课堂上效率低下,而主要还是因为,他们没有好好预习。
3、审清题意
二年级数学题的难度不大,做错题目的孩子,往往是理解错了题设条件,或是思路方法和解题步骤有问题。
实际上,这个年龄的孩子,很少会逐字逐句、认真仔细地去揣摩题意,对于他们来说,题目的要求,根本就不需要看那些文字说明。
很多孩子,往往只看题目最后的问题,然后瞄一眼题目中间的数字,就开始答题。 如果老师出的题目稍微有些独特和曲折,很可能大多数孩子都会感到不知所措。
所以作为家长,在陪着孩子解答数学题的时候,就要多一点耐心和坚持,尽量要求孩子审清题意,看清楚题目的要求,再进行解答。这样,就能帮助孩子避免,许多因为“会错意”而导致的解题错误。
4、集中注意力
或许看到这里,有些父母会觉得可笑,对于小学二年级的数学题,还需要集中注意力吗?
但我要说没错,解答小学低年级的数学题,成年人当然不费吹灰之力,而小孩子还需要摆脱玩具、手机和游戏的诱惑与干扰,将注意力集中在思考、理解和解题上,也不是件容易的事情。
当然,这需要父母在孩子平时的读书学习,和思考解题的过程中,少干扰、不影响,等孩子在安静平和的家庭氛围中,习惯了独立思考和自主学习,自然就会养成集中注意力的好习惯。
诚然,即便是小学低年级的学习阶段,坐在同一间教室里,由同样一位老师教学指导,不同家庭的孩子,因为学习能力和天赋才智不同,通过学习取得的考试成绩可以说是天差地别。
但是作为父母,对于孩子的学习不必太过紧张。
5、口算心算
二年级的学生,已经开始学习两位数的加减乘除,最需要提高的,就是“口算心算”能力。
实际上,刚开始学习数学的孩子,因为乘法口诀和实际应用不熟悉,动手计算能力差,做错题目很正常。
但是从二年级开始,也就是从一位数运算,到两位数运算的转折时期,能够坚持做错题目以后及时改正和思考的学生,会在整个小学阶段都保持相对优异的数学成绩。
因为学好小学数学的关键,就是审题、改错和思考。如何修正、验算一道数学题的答案,是否正确?如何通过坚持和认真,提升自己的审题和计算能力?
归根到底,让小学生学好数学,父母的陪伴和孩子的努力,缺一不可。
上一篇:初中孩子成绩不稳定该咋办
下一篇:初一数学考85分算差吗
Copyright © 2017-2024 冲刺高考网 版权所有
注:凡本网注明来源冲刺高考的作品,均转载自其它媒体,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。