一个小学生数学成绩不好
2022.12.01 16:17
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小学数学,它的知识点不多,难度也不太大,只要孩子有一个良好的数学基础,然后再多做些练习题,在练习中找到经验,那么,孩子就能轻而易举的取得一个优异的数学成绩
一个小学生数学成绩不好怎么办?
1、留意生活常识
不要死读书,比如带孩子去超市买东西了,要有意识地给他了解一些日常物品的单价和重量。因为小学低年级除了学习数字外,还要逐步学习元角分、重量单位、长度单位,这些都会涉及到日常的一些方方面面。
2、培养孩子的学习兴趣
小学阶段最关键的是学习兴趣,这点其实不难,因为孩子年龄还小,对大人的话一般也是听得进去的,或者老师的话。尤其是低年级属于自己的想法比较少,这时候适合立规矩,养习惯。如果这时候不管,想着等大了自然就好了,那基本是痴人说梦——孩子大了,有坏习惯你更难管!
3、上课要注意听讲
上课要注意听讲、不会了就问老师(这点要给孩子讲清楚,因为有的小孩胆小,不敢问);在家可以问家长——小学问题一般的家长都可以搞定的。作为学校的有益辅导。另外随着年级的升高,儿童的专注时间也会提高。
4、错题集整理和重新做错题
在小学阶段,孩子还不能独立地做错题集,但是这个东西又是很有用的,所以建议家长有空了整理孩子日常作业、试卷上面的错题,比如整理到办公软件重新打印出来给孩子做,错了讲第2次。做错的再次打印再次做,一直到孩子彻底把这个问题搞会了。
5、定期复习
做作业之前要先功夫记一下今天学的内容(此种复习适合所有学科),复习之后再做作业。巩固知识,同时马上用,增强记忆和理解效果。小学的内容并不多,单科的复习可能就是几分钟时间。但是别忽视这几分钟,因为如果能坚持下来,形成复习习惯比什么都好。
6、家长辅导问题
由于小学的复杂程度不高,有时间的家长都可以参与到孩子的学习中。但是在家长辅导时容易对孩子“指手画脚、歇斯底里”。动不动就说“这么简单的题目,这你都不会做啊!”、“你这是要急死我啊,不够减不会去向上位借1吗?” ...家长们千万不要以为小学数学你会了,你就可以这么做!要知道“会”和“教”是两回事。要考虑孩子的智力水平,认知感受程度,文字理解能力,尽力以儿童能理解的语言和形式去讲解。
小学数学过去也叫算数,是数学的最基础的知识,如果学不好对初中有很大影响,但是如果差得不是很严重,只要在初一加倍努力,还是有希望赶上的。但是如果真的是一窍不通,那就不好办了,虽然说小学知识非常简单,但是初一时,还要学习初中的基础知识,如果不付出更多的努力,是很难赶上的。
小学数学成绩不好初中会好吗
只要方法对,够努力是会好的。这主要看孩子的恒心毅力如何。如果孩子遇到不懂得问题,先思考,找出思考的盲点(没有理解透的地方),然后请教别人,会有很好的收获。
其次,要下苦功夫完成课后习题及相关配套资料,如课时练等,积沙成塔,积小步方能至千里。更重要的是,课堂上认真听讲,没听懂的可以请教任课教师或学习好的同学,养成做笔记的习惯。
第三,最好准备一个错题本,将错误的原因写下来,促使自己少犯错误,多进步。
小学数学可能有两方面的原因。一是内部原因,上课没有认真听讲,导致作业不会,考试成绩不行;青春期,出现了一些情绪,比如早恋,导致心思不在学习上;二是是外部原因,是家庭原因导致学习分心,或者单单不喜欢数学老师。找到原因去克服,相信数学成绩是可以提高的。上初中如果认真,找到合适自己的学习方法,成绩方面的影响不会很大。
如果小学阶段数学一直不好,这种情况,一定要重视了。可能就是小学阶段数学基础不好,或者是学习习惯不好导致的。那可能不仅数学不理想其他科目也不理想。这上了初中过后,对学习的影响肯定会很大,很可能初中成绩就会一直延续小学成绩不理想的情况。
小学数学成绩不好初中怎么学
1、端正孩子学习态度,下定复习决心
只有端正心态,才能接受自己的平凡,重新开始小学知识的复习,好的开始是成功的一半,有志者事竟成,只要孩子有把小学数学基础重新打牢的决心,那肯定是能学好的,就算短时间内遭受的打击比较多,也不要气馁,相信自己一定能行。
2、学习要有技巧,不要死记硬背
数学靠的是理解,光会死记硬背公式定理是不行的,孩子还要深入理解它们,知道怎么应用才是最重要的。如果孩子比较笨,不知道怎么学习才能让自己更轻松,那可以找学霸请教一下学习经验,或者让家长帮孩子请个辅导老师,用别人的学习方法进行学习也是可行的。当然,最好是孩子能从中摸索出适合自己的学习方法。
3、以“勤”补“拙”,多多刷题
多刷题,多做练习,勤动手,勤动脑,勤思考,这样才能知道自己的问题出在哪,碰到问题要及时解决,不会的内容,如果重复看了还是不理解,要勤向老师或同学请教,直到弄明白为止。
4、不断复习旧知识,学习新知识
小学知识到初中的时候重新学习,相信很多小时候不理解的到这个年级理解起来就不难了(如果从零开始还是无法理解,那可能是智商有点问题,不适合学习的孩子就不要勉强了,学会放弃也是一种选择),将小学的知识重新梳理一遍并进行复习,基础还是可以重新打的嘛。然后,在学习新知识的同时复习旧知识,不断的重复这个过程,慢慢的该会的内容就都掌握了。这样坚持着学习,相信数学成绩是会逐步提升的,有信心后就能形成良性循环,慢慢地孩子会发现,原来数学也很简单。
其实,数学对于很多孩子并不是真的学不懂,而是没有养成良好的学习习惯,也没有找到适合自己的学习方法,所以整体的学习效率相对其他孩子要慢一些,从而学习的新知识越积越多,导致最后孩子失去了学习的兴趣。
小学数学成绩不好怎么提高?
1、培养数学兴趣,不贪玩
兴趣是最好的老师。百分之 99 的学生成绩差都是因为对数学不感兴趣,每天写作业就是为了敷衍老师,为了不被老师责罚。写完作业后总想着去玩,心思完全不在学习上。
2、家长的陪伴
从孩子成长的心理因素出发,孩子得到及时的鼓励和安慰以及家长的陪伴,孩子对于成长过程中的障碍处理,更能激发孩子在学习欲望。家长的陪伴会让孩子觉得学习中的困难并不是最大的阻碍,毕竟即便家长不能提供实质性的帮助,但是依旧是孩子能够坚持下去的动力源泉。
3、从简单题做起
从符合孩子的难度开始做起,拔苗助长是不现实的。有的家长看别的孩子开始做奥数题,也要求自己的孩子做奥数题。但往往效果适得其反。
4、计算题不能出错
计算确实是需要多做点题目,熟能生巧,很多孩子计算本是一本一本地做,没有付出就没有收获,同时速度也要提上去,不要坐在那里磨洋工,考试的时候是没有时间让你慢慢算,还有就是计算草稿本要有序整洁,不要打补丁一样,东一块西一块,等自己想检查的时候,都不知道从何下手。
5、及时订正错题,不能得过且过
很多孩子做题,错题就直接把结果一写,就当做作业完成了。其实完全不知道为什么是这个结果,怎么得出这个结果的。
6、不要依赖计算器
计算器的确可以更快的得出结果,但是对孩子的计算能力的锻炼就没有了,也就失去了写作业的意义。特别是进入五六年级,开始学习分数和小数的转化,计算量也表达,计算难度也在增加。
如果孩子的成绩不好,那么家长要可以找到,孩子在学习数学过程中,成绩不好的具体原因。因为的孩子可能是因为,对于数学的理解能力较差,造成的学习不好。有的孩子是因为,上课不注意听讲造成的数学成绩差。所以家长可以和孩子交流一下,找到具体的解决办法,帮助孩子解决数学学习过程中的问题。
小学数学成绩不好怎么办?
1、培养认真审题的习惯
认真审题是正确解题、准确计算的前提。小学生因审题不严而导致错误的现象较重,原因是一方面学生识字量少,理解水平低;另一方面是做题急于求 成,不愿审题。因此,教师在教学中,要引导学生认识审题的重要性,增强审题意识。
同时,还要教给学生审题方法,建立解题的基本程序如审题—列式—计算—验 算—作答等,把审题摆在解题过程的第一位。
2、培养认真验算的习惯
在解题过程中,要培养认真验算的习惯,这是保证解题正确性的关键。教师在教学中要把验算作为解题过程的基本环节之一。加强训练,严格要求和督促学生去做,要向学生讲清什么叫验算以及验算的方法、意义等。
3、培养认真估算的习惯
估算是保障计算准确的快捷手段,但现在不少教师认为估算很少作为考试内容而不予重视,这是十分错误的。要抓住各种时机,有意识的让学生掌握 估算方法,引导学生发现一些和、差、积、商的规律。如2040÷40,估算时将2040看作2000,把2040÷40看作2000÷40来估算,可用来 检验计算的最高位是否正确,让学生明白估算的重要性。
4、培养独立完成作业的习惯
小学数学课堂作业较多,一些能力强的同学做的快、算的准,他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果,时间长了,这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。因此,培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提。
5、预习与复习的习惯。
预习好比火力侦察,能是学生明确本节课的学习目标,了解重难点在那里,带者疑问上课,从而可以提课堂学习效率。课堂上学生学会了的东西,课后还会忘记,这是大脑遗忘规律的表现。因此,只有即使复习,才能降低遗忘率,巩固所学知识,而且还可以帮助学生把平时所学的零散知识系统化,条理化,弥补学生知识的缺陷。
6、课前准备习惯
课前准备是良好课堂秩序的一种保障,学生每次上完课后及时收拾好上节课学习用品并准备好下节课用品如课本、工具书、练习本、笔记本、文具等学习用品并要按一定顺序摆放。这样既避免了课堂上杂乱无章的现象,又节省了课堂时间。
7、教会孩子科学的学习方法
无论是哪一科目,都有其学习方法。数学题的做题方法:读题、审题、列式、计算和检查。不光是应用题这样,其它题都是如此,只要你能遵循这个规律,相信孩子的数学成绩会稳步增强的。
要想学好二年级数学,首先要知道,二年级的学生应该掌握哪些数学知识,当然了,这里所说的数字知识仅仅包含校内的知识点,实际上,对于一个二年级的孩子来说,还应该掌握一些逻辑推理和图形分析能力。
小学二年级数学成绩不好怎么办?
1、要兴趣引导
兴趣是最好的老师,对学数学的孩子来说,兴趣更是引他们入门的良师益友,家长可以引导孩子发现生活中的数学,并鼓励他们尝试解决一些生活中的小问题。
2、要夯实基础
计算是数学学习的基础,对于一二年级的孩子来说,其他的内容都没有计算重要,家长要训练孩子每日一练,一定量的训练才能保证计算能力过关,只有计算过关了,才能进一步学习更深刻的数学问题。
3、要规范习惯
低年级以规范学习习惯为主,习惯养成是小学生最重要的任务,我们常说要学会数学思维,如果没有好的学习习惯,数学思维都是空中楼阁。
4、增加生活常识
提高逻辑能力的一个主要措施就是多阅读,多接触身边的生活,增加生活常识,善于设身处地的去思考问题,代入式的解答问题,同时,对一些典型的逻辑问题,家长也要引导孩子去尝试练习,毕竟有一些题目如果没有做过的话,第一次做还是很吃力的,适当的让孩子拓展一下习题的范围,对他解决相应问题有好处。
5、有错必改
每次做作业之前,先将前面没改的错题改正后才能开始做新的作业。有些在学校里做的课堂作业如果孩子没来得及在学校里改,那么回家后也应该拿出来当天改正。孩子往往只注意改家庭作业上的错,忽略了其它的作业。家长可以提醒孩子每天把各项作业拿出来看看是否有错没改。
6、记录作业所用的时间
时间写在每次作业的后面,例如做练习册第9、10页,就把时间写在第10页最后,不要写在家庭作业的记录本上。记录时间会给孩子压力,这样可以督促孩子集中注意力,专注地完成作业。同时为了追求速度,孩子会有意识地寻找解决问题有效、简便、快捷的方法,对培养孩子优秀的思维品质很有帮助。
数学,不仅是小学的三大主学科目之一,同样也是初高中和大学的主要学习科目,对数学来说,一个知识点没跟上,就会影响后面知识点的学习,因此,学好数学的重要性不言而喻。
小学一年级数学成绩不好怎么办?
1、家长要帮助孩子养成记录错题的习惯,很多小学生是没有收集整理错题的这个习惯,他们最多是把正确答案改过来,也没有去认真分析和思考出错的主要原因,之后大概率也会犯同样的错误,因此家长需要引导孩子养成做错题本的习惯。错题本的意义在于:分析错误的原因,纠正孩子的公式记忆盲点、总结他们的常错点。找准出错点,才能找到正确的方法针对性地解决。学会整理错题远比盲目刷题更能取得进步。
2、家长要让孩子端正学习数学的态度切不可因为数学成绩一时不好就气馁,家长要给孩子讲明学好数学的重要性,多鼓励孩子,增强学好数学的自信心。告诉他们不要为了写作业而写作业。作业是对每天所学知识的一个巩固和练习,如果不能过关,老师布置作业让学生回去对知识加强练习的作用也就体现不出来。
3、数学课前的学习时间是非常重要的,大家都要学会利用起来,课前预习的时候把自己不理解的地方都整理标注出来,然后在老师讲课的时候重点关注,还是不明白的也能当堂提出问题,这样不仅及时解决了问题还可以起到巩固知识点的作用。课后巩固复习也是非常有必要的,每天课后的复习可以让自己的当天所学的数学知识点得到一个再次记忆的效果。
小学一年级数学不好的原因:
1、在生活中接触的少,数感不好
如果孩子认识立体图形,能准确地说出位置,认识钟表以及十以内的加减计算,在生活中经常使用的话,孩子做题会特别的容易。在数学建构知识的过程中,特别需要孩子原有生活经验为基础。所以家长在生活中,要有意识地用数学进行交流,提高孩子解决问题的能力。孩子学习数学来会就会比较容易了。
2、孩子可能上课不注意听讲
一年级上册的数学知识还是比较简单的,如果孩子上课注意听讲,完全能够掌握。孩子掌握的不好,可见他并没有在上课专注的听讲。
3、缺乏良好的习惯
对学龄前的孩子来说,最重要的就是养成良好的行为习惯,包括站有站相,坐有坐相,遵循游戏规则,按操作流程进行操作等。
孩子数学不好,不光是孩子焦虑,还有一大批家长面临小升初数学衔接的苦恼——初中数学难度加大,孩子跟不上咋办?小学数学该怎么学,才能为之后打好基础?小学数学不好,初高中补救还来得及吗?
小学数学成绩不好初中能跟上吗?
肯定会有影响,因为小学数学不好的根源没解决,到了初中会继续不好。数学有一个非常强烈的链条性和阶梯性,就是说孩子所学的每一个知识都是后面一个知识的台阶,前面的知识点掌握得不好,后面不可能把它掌握好,就像是爬楼,你站在一楼,二楼都没到,就想着直接上三楼,这样难度很大。
所以,想要提高孩子的数学成绩,家长们一定要在孩子假期里帮助孩子补上小学数学知识,并提前预习初一的数学知识,这是一个最好的补救方法。
小学数学成绩不好怎么提高成绩?
1、夯基础。
提高孩子的数学成绩,最主要的就是要夯实基础。要让孩子熟记所有的概念、定理、推论和例题,并能够知其所以然,不看书自己也能够推导。所有课下的练习都能够自己独立解答,并保证准确率达到100%。
2、抓提升。
提高孩子熟练应用基础知识解决复杂问题的能力,让孩子基本能够独立应对中等难度和高等难度题目。这个过程要循序渐进的进行。寻找的题目不要过多过滥,而要有代表性,有典型意义。
3、培养孩子学习数学兴趣,动手动脑,方法得当。
鼓励培养孩子的学习信心,在生活中学习数学。如学习长方形面积时,告诉孩子量一量长方形桌子的长和宽,长乘以宽得面积,注意单位要统一等。让孩子动手动脑,培养学习数学的兴趣。
4、抓针对性练习。
所谓针对性练习,不是题海战术,而是经典题目练习。要针对不同知识点进行不同难度题目的练习,让孩子熟练掌握为止。如果一看到题目,他就能马上在头脑中反应出该用什么样的方法来解决,那目的就达到了。
并且,做题之后,一定要让他总结解题的步骤、方法,并让他思考还有没有其他的解题方法。只有如此,才能够取得质的飞跃。
5、培养孩子学习的习惯。
培养孩子学习自律的习惯,激发其学习内驱力。“要我学”为“我要学”,渴望学习,如饥似渴。不用扬鞭自奋蹄。
6、辅导法,又叫帮扶法。
大多孩子不喜欢数学的原因是因为遇到了困难自己没法解决而渐渐放弃导致成绩落后,如果他在困难时期家长帮他一把克服了难题,他肯定会把难题作为动力,提高战胜困难的信心。不过,在孩子小学阶段,不论什么科目,一定要掌握平衡。
7、数形有结合思想学好数学的关键。
只数形结合就是建立在数形优势互补的基础上,抓住数与形之间本质上的联系,以“形"直观的表达数以“数"精确的研究形的思想方法。这样能充分发挥右脑功能,使学习的知识立体化,完成抽象思维到形象思维的过度,从而体现在能力上发生质的飞跃。
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