五年级孩子成绩下降怎么办
2022.09.19 18:34
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对于孩子来说,如果考试成绩不理想的话,原因肯定也是多方面的。但是,对于孩子来说,可能不具备这种查找原因的能力。这个时候,就需要父母的帮助了。父母可以跟孩子一起查找,孩子没有考好的原因,是因为基础知识没有学好,还是因为学习方法不正确。相信有父母的帮助,孩子一定能够找到原因的。
五年级孩子成绩下降怎么办?
1、保持镇定,接纳他们
如果孩子考试成绩不理想的话,父母一定不要责骂孩子。更不要发脾气,去指责、恐吓孩子。因为,你的情绪不仅会影响孩子,还容易造成孩子的心理负担。当孩子成绩不理想的时候,父母首先要调整好心态,认清现实,去接纳孩子。只有当父母从心理上接受了这个事实之后,才能做到理智地去对待孩子。
2、不要拿自己的孩子跟别人家的孩子做比较
如果孩子的考试成绩不理想,千万不要说自己的孩子不如别人。不要对自己的孩子讲,为什么别人家的孩子可以考那么好?这在一定程度上,会严重影响孩子的心理健康,让孩子的自尊心和自信心受到伤害。孩子的内心是脆弱的,而且也多疑。
当孩子内心为自己贴上“笨”的标签的时候,慢慢地就会形成心理压力。 当孩子长期对自己进行心理暗示,认为自己不如别人,认为自己笨的时候,就会形成一种压力。这种压力和影响是不可逆的,后果也是相当严重的。
3、要注意挖掘和发现孩子的优点,去鼓励孩子进步
如果孩子的成绩不理想的话,父母千万不要觉得自己的孩子一无是处。即便是学习成绩再差的学生,也肯定是有优点的。作为父母,就是要去发现自己孩子的优点。只要父母足够心细,一定可以从细节处发现孩子的优势。这样的话,就可以鼓励孩子慢慢去进步。
怎么才能提高五年级孩子的成绩?
1、让孩子建立一个好题本
其实,很多孩子在学习的过程中,缺少知识分类总结,形成知识结构和体系。让孩子建立自己的一个好题本,就是让孩子对已学的知识进行分类总结。把好题都收集在一起。一方面,加深知识巩固和收纳,另一方面,缩小复习范围和抓重点。
2、让孩子收集一个错题本
有一个好题本,自然就要收集一个错题本。错题本就是孩子在学习过程中,不容易掌握的,容易出错的问题,把样的问题集中收集好,可以让孩子更好的复习和掌握难以掌握的知识。错题本可以让孩子集中的,精准的发现自己的不足和弱点,及时改正。
3、交替学习
要学习的科目那么多,如果孩子在一门科目一次学习的实际久了,会产生疲劳,思维慢的现象。所以可以让孩子交替学习,例如说数学题做了1小时,觉得很累很枯燥,可以换下学习语文,背几首古诗或者阅读,半小时后再来学习数学。
交替性的学习,可以暂缓孩子的学习压力,思维还能更加活跃,不过于纠结,之前不懂的问题,重新做的时候或许就有了思路。 也不是说所有孩子都适合如此,可根据自身情况而定。
四年级成绩出现明显下滑,首先是计算出问题,计算是数学的基础,所有题型基本都和计算有关联,扎实的心算基础和良好的笔算习惯才能保证100%正确率。那么四年级孩子成绩下降怎么办呢?
四年级孩子成绩下降怎么办?
1、理清作业任务
有些孩子对自己的学习任务不清晰,开始写作业前,以为今天只要完成两项作业,感觉时间很充足,于是发发呆走走神、玩玩铅笔橡皮、翻翻书,慢悠悠地写。后面突然记起还有一份作业,于是着急了,拼命赶时间,这不仅会让孩子手忙脚乱,还往往会导致粗心大意,错误率高。因此,家长可以给孩子准备一个小本子,专门用来记录老师布置的家庭作业任务。
2、定出作业目标
对于做作业孩子认为做完了了事,其实在完成的过程中不光有数量的要求,还要有质量的要求,更要像考试那样有时间上的要求,整个作业过程都要像考试那样来要求,养成定时作业的习惯,按质按量完成的习惯。
3、给予一定的帮助和辅导
四年级成绩不好,知识的理解和积累等各方面都会落后于其他同学,那么最好的做法就是想办法给予一定的帮助和辅导。孩子学习总是很迷茫的,只有家长和老师才知道孩子的缺点在哪里,成绩不好的原因在哪个环节出了问题。跟教师沟通,听教师建议,家长想办法根据教师的建议辅导孩子。
4、引导孩子自主思考
让孩子体验成功,逐步养成探索精神。在家辅导孩子的时候,不要将答案完全告诉孩子,要有意识地将题目分成几个步骤进行,这样可以降低难度,让孩子一步步完成,及时肯定他的成功,让他产生满足感。这样伴随着孩子愉快的情绪体验,他会进而产生进一步学习的愿望,慢慢会对难题消除恐惧感。当孩子能够顺利解开作业题目时,可以寻找同类问题给孩子解答,学会举一反三,灵活地运用知识,就能将难题转变为做过的、熟悉的题目。
5、给孩子正确的学习态度
四年级学生已经懂得一定的羞耻感和自卑感,如果成绩不好家长过多的指责,效果反而不好。因此,家长要给孩子树立自信心,激励他树立积极的学习态度,教会他相应的学习方法,只有这样才能改变越来越差的现象。
高二成绩下滑首先是要找到自己哪一科出现了问题,有针对性的进行复习。高中对知识的掌握不能停留在记忆背诵,而是要弄懂知识的来龙去脉,要学会整合知识点。
高二年级孩子成绩下降怎么办?
1、梳理书本知识
高二成绩下滑要重新梳理一下书本的知识。在读课本应该注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性,特别要集中力量对教材中的关键性知识,进行反复阅读、深刻理解各知识点之间的相互关系及其前因后果,同时要找出知识疑难点。
2、课本为主
高二想要提高成绩还要做到以书为主,以题为辅。看书时要注意我们在平时的联系和考试中,错什么补什么,每个环节都有对应的知识点,不要排斥滚动式的知识点复习,如果有不清楚的地方还要反复看,这样逐渐就能演变成板块式的知识点,形成整体知识网络。
3、学会总结
成绩出现下滑要总结考试成绩,通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数,才不会被分数蒙住你的双眼,而专注于学习的过程,专注于蕴藏在分数背后的秘密。找到自己高二成绩差的原因及时的进行查漏补缺。
4、学会分析
分析比较各知识点之间的联系。不用弄得太复杂,比较的方法很多,比如图形法、列表法、图标结合法等。锻炼自己的发散思维和知识点的迁移能力。做这项复习时靠的是归纳课本总结方法,而不是靠大量做题。
5、重视笔记
做笔记是一种很好的辅助学习法,它可以帮助你克服大脑记忆的限制,提示你回忆课堂教学内容。但是做笔记不能成为对教师内容的机械复制,它同时是一个思考的过程。做笔记一定要取舍得当,详略适中,重点是老师提示的重点和自己不会的难点。
6、强化专注力
如果自己上课注意力不集中,就每天训练自己的专注力,上课期间保持眼神关注老师,强制性集中自己的注意力;如果不喜欢做笔记,就学习一下成绩好的学生记笔记的方式,强制自己记笔记;如果上课不太积极,不喜欢回答老师的问题,就强制自己踊跃提问、积极答题。
五年级就关注学校成绩,可能有点为时过早。五年级的孩子可以多增长见识。比如多阅读课外书籍,各种类型的书都可以阅读。多带孩子出去旅游,游历大好河山名胜古迹。读万卷书行万里路,从孩子做起。
五年级孩子成绩差怎么办?
1、培养孩子正确的学习态度
孩子的学习态度将会直接影响孩子的学习主动性,孩子要是学习不主动,将会很难提高成绩。所以,家长一定要培养和引导孩子的学习态度,让孩子正确的看待学习,让孩子建立学习动机,激发孩子的学习兴趣,建立相应的学习目标,培养坚韧的学习意志等等。
2、让孩子找到合适的学习方法
如果想要让学习变得高效,那么孩子还需要找到一个合适自己的学习方法。每个孩子都是不同的,性格不同、经历不同、环境不同,所以学习方式也不完全是一样的。孩子可以借鉴以及模仿一些成功者的学习方法,但是却不能够完全照搬,一定要结合自身条件进行一些适应性的改变,从而为我所用,达到效率最大化。
3、提供良好的学习环境
孩子在家里学习或者写作业时,父母应该保持安静,尽量不要看电视,或者是玩手机。给娃准备专门的书桌,板凳,还有适度的灯光,齐全的文具。只有给宝宝创造出了安静,良好的学习氛围,孩子才能在这种环境中专心致志的学习。
4、每天花时间陪伴孩子学习
在孩子做作业的时候,家长应该放下手机,陪伴孩子完成作业,过程中不允许孩子做与学习无关的事,教会孩子做事有头有尾。语文可以多读一读生字词和课文,强化孩子的记忆;数学可以让孩子多做一些易错的练习,遇到难题时让孩子多思考,家长切不可操之过急,马上把答案告诉孩子。
5、每天花时间陪伴孩子学习
在孩子做作业的时候,家长应该放下手机,陪伴孩子完成作业,过程中不允许孩子做与学习无关的事,教会孩子做事有头有尾。语文可以多读一读生字词和课文,强化孩子的记忆;数学可以让孩子多做一些易错的练习,遇到难题时让孩子多思考,家长切不可操之过急,马上把答案告诉孩子。
6、让孩子知道学习是自己的事
很多父母在孩子的学习上花了大量的心思,但是容易让孩子产生误解:他是在为父母而学习。父母越是逼着孩子去认真学习,越可能给孩子创造了拒绝学习、反驳父母的机会。
孩子在上五年级之前,学习的知识都是偏记忆性的简单知识,因此孩子稍微努力都能考到90分,学习起来也很轻松,可是等孩子到了五年级,学生的知识难度增加,需要考验一定的思维逻辑性,若是孩子不适应,就会出现成绩下滑的现象,对此,孩子应该充分理解基础概念,在充分记忆的基础上学会模仿与自我思考。
五年级孩子成绩不好怎么办?
一、知识点查漏补缺。
小学阶段孩子得基础知识掌握是日积月累起来的,当在低年级时欠了知识点的账,到了高年级就很难搞懂新的知识,一环扣一环,缺了一环就扣不上,总是做不会做错,孩子当然会失去兴趣,失去信心。所以现在必须把以前没弄懂的知识点抓紧时间查漏补缺。
二、改善学习习惯。
好的学习习惯不仅能让孩子学得更轻松,而且能让孩子在学的过程中随时享受到成功的体验,形成良性循环,越学越有兴趣。其实学习习惯应该从学龄前就开始培养,当然以前忽略了虽然很可惜,不过现在开始抓紧改善,应该还来得及。做好课前预习,上课认真听讲,课后复习。
三、关注孩子身心,多沟通多交流。
遇到问题就要想办法解决问题,孩子成绩差,挫败感强,或者抱着无所谓心理,这些都需要家长及时和孩子沟通交流,了解他们真实的内心,一定要多鼓励多激励,不要打击,尽量不要责骂孩子。因为只有正面向上的能量才能激发一个人的热情,尤其是对于孩子,最好是直接了当地正面激励,少用反向语言刺激。
四、有针对性的对孩子进行辅导。
五年级成绩差,往往是以往的基础知识没学好。特别是数学上,四年级的数学课程对五年级的数学有极大的支撑,如:三位数乘两位数,三位数除以两位数,各类型的简便计算定律,各种类型的解决问题等如果没学会,将会导致五年级无法无法正确计算小数乘法,小数除法,简便计算以及解决问题类的题目。所以,应该找出孩子的薄弱点,有计划有针对性的进行辅导。基础打好了,孩子学习上就会更有信心,就能形成成绩越学越好的良性循环。
五、不断激励孩子,给与他学习动力和信心。
千万不可因为孩子成绩差,就谩骂、侮辱、打击孩子,对孩子发脾气,导致他缺乏学习信心、缺乏学习兴趣,从而厌学导致成绩越来越差。即便孩子成绩又考差了,也应该给与正面评价,鼓励他继续奋斗,燃烧起他的学习斗志。
六年级是小升初的关键一年,家长面对这种情况,千万不能着急,孩子成绩下滑,里面肯定是有原因的,只要找到原因并很好的解决,孩子的成绩提高不成问题。
六年级孩子成绩下降了怎么办?
一、不要打骂孩子
对于六年级学习成绩已经不理想的孩子,我们不要提出过高的要求,应当让他先完成某一项的提升,树立自信心,在这个过程中最忌讳的就是批评和打骂孩子,因为孩子慢慢进入青春期了。
二、做好孩子的心理思想工作
问清楚最近发生什么状况让他成绩下滑,因为只有孩子主动性增强,学习成绩才会增加,如果孩子他没有态度,没有改善内因,任何外因都很难起作用。
三、为孩子创造一个好的学习环境
想要养成一个良好的学习习惯,就要有一个好的学习环境。在孩子学习的时候,要给孩子提供一个安静的场所,家长可以在一旁指导,但是尽量不要发出任何响声。
四、教会孩子自学
自学是获取知识的重要途径。就学习过程而言,教师只是引路人,学生是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式,通过阅读教科书,可以独立领会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理解教材,深化知识,形成能力。
五、强化兴趣引导
通过简单的练习题和课本上有兴趣的内容,调动他的兴趣,使他感受到学习的乐趣。
六年级孩子成绩下降的原因:
1、缺乏学习兴趣。
天天因为之前学习过很多的文化知识,而上小学的时候,发现老师讲的都是自己学过的东西,所以就没有了兴致。而在以后,老师讲新知识的时候,天天仍旧是一种了无兴致的状态,这就导致天天对学习缺乏兴趣,而不能够很好的接受新知识。
2、没有良好的学习习惯。
天天因为看到老师讲的很多知识都是自己已经会的,所以在课堂上就不那么认真的听讲了。逐渐的就养成了一种不好的学习习惯,上课不认真听讲,作业不认真做等等,导致天天无法巩固已经学习的知识,成绩自然不好。
3、知识基础不扎实。
在学习的时候,天天有一些知识没有搞懂,却没有问老师,而之后老师讲述的知识,都是建立在之前的基础上的。天天因为基础知识不扎实,就导致后续知识无法听懂,继而直接影响到了学习效果。
4、学习环境条件差。
天天的学习成绩逐渐变差,其实不仅仅是天天自身的原因。天天在家里面学习的时候,经常会受到一些其他因素的干扰,就比如电视的声音等等。导致天天无法静下心来学习,直接影响到了天天的学习效率。
五年级在小学阶段也算高年级了,出现成绩下降的趋势,家长要引起重视,不然到了高年级上课很吃力,本身孩子自制力就差,如果听不太懂就更容易走神,越是这样就越差,就会形成一个恶性循环。
孩子五年级数学成绩下降了怎么办?
1、激发孩子对数学的兴趣。
孩子数学差,往往会对数学课提不起兴趣来,不妨让孩子从简单的题入手,给孩子正确的鼓励,或许会有所起色。
2、注重启发。
数学是特别讲究思维的一门学科,但对小学生来说,直观教学把抽象的知识呈现出来可以使孩子更好地理解概念、性质。
3、加强基础训练。
很多人反对题海战术,但事实上,数学的学习离不开大量的练习,多做基础题,熟能生巧。
4、改善学习习惯。
好的学习习惯不仅能让孩子学得更轻松,而且能让孩子在学的过程中随时享受到成功的体验,形成良性循环,越学越有兴趣。其实学习习惯应该从学龄前就开始培养,当然以前忽略了虽然很可惜,不过现在开始抓紧改善,应该还来得及。做好课前预习,上课认真听讲,课后复习。
5、指导学习方法。
小学生的学习主要是在课堂上认真听老师讲解。但为了适应更上年级的学习,掌握的学习方法重要。课前预习,找出自己不懂的地方并作下记号,有利于上课重点听讲。学会倾听,能从别人的说话中听出重点、新的观点和逻辑思路。养成听课做笔记的习惯,学会经常性的反思,学会整理课堂笔记和单元主要内容。把错题随时收集在错题本中,分成三栏,左栏抄错题和错误解法,中栏订正,右栏写反思。用数学笔记的方法记录下平时有价值的题目和自己的奇思妙想。学习方法掌握了,就能化被动学习为主动学习,学习起来就显得。
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