初一历史怎么学才能学好
2022.08.04 07:35
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学历史,最重要的一点是兴趣的,如果对历史学科,对过去发生的故事充满热情兴趣的话,那么学起来就有事半功倍的效果,所以想学好历史,就要对历史感兴趣。
初一历史怎么学才能学好?
第一点,要学好历史,要在思想上爱上历史,要觉得历史是一门很有趣的学科,而并不是光靠死记硬背就可以学好的。要逐渐培养起自己对历史的兴趣,有空的话,多看看一些历史方面的书。纪录片或历史方面的文章。
第二点,当我们拿到历史课本的时候,要弄清楚历史课本的整个框架,主要讲的是哪个时期的事情。树立起历史,时间,空间观念。
第三点,了解历史的原因,背景,条件,意义,影响和作用,逐步的感受和区分其中的差异。抓一抓历史的考试要点。
第四点,可以借助一些适合自己的记忆方法来记忆历史。比如把历史编成一些歌谣,联想其中的片段,分时间层次,由某个历史人物联想到相关的历史年代等都是一些很好的方法。
初一历史学习方法:
第一,要培养学习兴趣。
俗话说,兴趣是最好的老师。我们要树立学好历史的信心,意识到学好历史的重要性,要把学好历史并考好历史当作一个目标,并在此目标的强力驱动下,经过一段时间的努力,逐渐培养出对历史学科的学习兴趣。一旦对学习历史发生了兴趣,你很快就会享受到学习历史的乐趣,俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。
第二,要掌握学习方法。
1、歌谣记忆法:
针对历史知识琐碎的特点,我们可以编些歌谣把它们连缀起来。比如,我国古代朝代很多,不便记忆,有人就编了个口诀:唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠。秦汉三国又统一,南北朝来是对头。隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。
2、谐音记忆法:
如1898年戊戌变法的时间,可记成要发就发。
3、联想记忆法:
如公元前119年张骞第二次出使西域的时间,可联想119火警。
4、符号记忆法:
建立一套符合自己认知的符号,如:在知识点上划横线,在重点知识下划波浪线或双曲线,在重点词语或概念处加星号,在断出的层次上标出1、2、3等,或将课文内容加以提炼,用几个字或一句话加以概括,标在旁边,加强记忆。
5、对比记忆法:
在记忆相关类似的事物时,可将事物进行对比,找出异同,这样记忆起来比较方便。比如讲北京人和山顶洞人时,可从时间、地域、体质特征、征服自然能力、审美观念等几个方面进行对比记忆。
6、知识串联法:
一个一个历史事件可构成历史发展的基本线索,所以运用知识串联法,将这些相关历史知识串联起来,好像用线串珠子一样。如初一历史讲的是中国古代史,就可以用时间发展为线索,将每个时期每个朝代串联起来,形成中国古代史大事年表。如初一上册知识串联:原始社会(元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡居民、半坡居民、黄帝、尧舜禹)→奴隶社会(夏、商、西周、春秋)→封建社会(战国、秦、西汉、东汉、三国两晋南北朝……)通过朝代串联法,将整个初一上册所学到的中国古代史分三种社会形态串联起来,线索简洁,方便识记。这一方法的特点是能化繁为简,可以一目了然地反映历史的演变。
7、复习记忆法:
心理学家的研究表明,一个智力水平一般的学生,对阅读过的知识,一小时后还能记住40%左右,一天后还能记住30%左右,一个月后还能记住20%左右,根据人类忘记的遗忘规律,我们在学习历史时,复习显得十分重要,一般来说,对历史知识的复习,力争当天晚上复习一遍,在头脑中回忆一遍当天学的内容,周末再把一周学习的内容过一遍,月末再把一个月学的内容归纳整理一遍,加深记忆.期中和期末复习时,把学过的内容系统整理一下,分类记忆。
学习初中历史除了要大量的记忆之外,也需要多做练习题,还可以多看看历史革命题材电视和电影,通过多种形式提高学习兴趣和学习技巧,从而提升历史学习成绩。
初一历史怎么学才能提高成绩?
1、做好预习工作
预习是学习的一项重要基础工作。通过预习,自己可以先对课本内容有个大概了解,能够找出其中明白的和不明白的知识点。这样,在听老师讲课过程中才可以加深印象,并有针对性地重点听自己不理解的内容。
2、课上做好笔记
做好笔记,不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录课文总体框架,填补一些自己不了解的知识点,为进一步宏观把握历史事件框架、历程提供指导。
3、课后注意对知识点的串联整理
课文中的历史知识并不是孤立存在的,历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的,一定要对知识点进行串联,这样知识点就会记得更加牢固,也不易遗漏知识点。
4、增加阅读,培养兴趣
学习历史,应该增加读和学习相关的书、报纸和杂志。开拓知识面。培养对学习的兴趣。历史的学习有时是可以从不知不觉中到自知自觉中转化的。兴趣也可以慢慢产生的。
5、掌握事件要素
历史事件的基本要素体现在原因、背景、时间、人物、地点、经过、结果、影响(或意义、评价)等方面。在学习某一历史事件时就可以依据这些要素全面梳理知识。
历史事件的基本要素体现在原因、背景、时间、人物、地点、经过、结果、影响(或意义、评价)等方面。在学习某一历史事件时就可以依据这些要素全面梳理知识。
例如,我们学习七年级上第14课 “张骞通西域”这一目的内容时,就要梳理张骞两次出使西域的原因、目的、过程和影响;其次还要理解,张骞两次出使西域的目的不同,因此取得的成果也就不同;最后还要思考从张骞两次出使西域的过程中得到的思想感悟。
6、打造专属学习方法
学好历史不能是简单的“死记硬背”,我们可以尝试多种方法。可以制作一个历史大事件的时间轴,形成完整的知识链,减少遗忘机率。如下图,我们将七年级上第二单元的主要大事件一一呈现在一个时间轴上,那么夏商周的兴衰,春秋战国的动荡便会深刻印在我们的脑海中。可以写几句歌诀总结秦始皇的功绩:文字统一写小篆,货币圆方半两钱。统一监制度量衡,车辆道路定窄宽。还可以写一个关于商鞅变法的情景剧。对,只要你敢于想象就一定能找到适合自己的学习方法。
初一的历史还是比较容易学好的。因为它涵盖了从夏朝到东汉末年的历史故事。平时没事可以多读。历史书籍,观看历史。电视剧,比如说三国演义封神版,汉武大帝。这些对初一的历史提升有非常大的帮助,也有助于学生了解真正历史的详情,提升成绩也会比较迅速。
初一历史怎么学?
1、培养学历史的兴趣
要学好历史,要在思想上爱上历史,要觉得历史是一门很有趣的学科,而并不是光靠死记硬背就可以学好的。要逐渐培养起自己对历史的兴趣,有空的话,多看看一些历史方面的书。纪录片或历史方面的文章。
2、做好预习工作
预习是学习的一项重要基础工作。通过预习,自己可以先对课本内容有个大概了解,能够找出其中明白的和不明白的知识点。这样,在听老师讲课过程中才可以加深印象,并有针对性地重点听自己不理解的内容。
3、课上做好笔记
做好笔记,不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录课文总体框架,填补一些自己不了解的知识点,为进一步宏观把握历史事件框架、历程提供指导。
4、课后注意对知识点的串联整理
课文中的历史知识并不是孤立存在的,历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的,一定要对知识点进行串联,这样知识点就会记得更加牢固,也不易遗漏知识点。
5、不要死记硬背
历史知识需要记住的东西比较多,所以有些学生就开始死记硬背。为了彻底牢固掌握知识,要在充分理解历史知识框架、关系、大意等基础上,要理解着知识点去记住这些知识,即尽量在把握知识点意思基础上,可以将知识内容转换成自己的语言。
6、经常性地复习
可以安排一周复习几次,长期性地对历史知识进行多看,这样记忆效果会更好。不至于每当考试前期猛地学习,一是可能掌握程度不够;而是容易记错知识。
7、加强理解,融会贯通
有人认为,历史主要靠死记硬背,这其实是错误的。因为历史考题也有许多是理解与贯通的。因此,同学们在学习时应该切记死记硬背,应该理解着记忆。先把基本概念、基本理论弄懂,列入时间线,地域线等,看清楚它背后包含的东西,理解清楚前后关系、因果关系,并加以融会贯通。然后把它们串起来多角度、多层次的思维和理解。这样记忆起来也容易的多。
首先要对初一生物的知识点进行系统的梳理总结和背诵,其次,要做大量的习题刷题,对知识点进行应用,最后要提前多做几次模拟生物考试试卷。
初一生物怎么学才能学好?
1、养成良好的学习习惯
很多学生没有养成好的学习习惯。比如上课的'时候忘记带课本,这是最影响学习的一点;上课的时候不能认真地听别的同学回答问题,或者当别的同学回答问题的时候,总是喜欢转着头看等等,这些都是不好的学习习惯。
2、掌握高效的学习方法
抓住课堂45分钟集中精力认真听讲,提高学习效率,尽量避免来自外界的任何干扰。在课堂上,不仅要做到眼看耳听脑子转,而且要动手做笔记。俗话说“好脑子不如烂笔头”,很多学生感觉自己都记住了,但实际上并非如此。
准备一本课堂笔记本,能够使自己在当天复习或者最后总复习的时候抓住重点,轻松许多。 学习的时候能用课本的语言背诵每个概念,用自己的语言清楚明了地解释每个概念,每个知识要点。练习册上每节设置的“重要的知识”和“我的概念图”可以帮助学生把握规律,形成概念。
初重视图表的的作用。学对于课本中每幅图表,都要认真观察。同时,学会自己绘制概念图,归纳总结所学的知识,对于前后知识要学会融会贯通。
3、及时归纳、总结
在初一生物课下,经常对所学的知识进行归纳总结是必要的。在理解的基础上加深记忆,以便能够熟练运用,让老师所讲的内容真正被自己 “同化” 吸收。例如初一生物学习了细胞分裂,我会把一个细胞分裂周期中,染色体、DNA、染色单体的数目及关系罗列一下,列成表格,这对以后做题是很有帮助的。
例如在细胞分裂中,先有哪些细胞器参与植物的细胞分裂,又有哪些细胞器参与动物的细胞分裂呢?每节课后都把课本仔细地通读一遍,毕竟有些小知识,需要我们课下来补充。在此基础上,我还会找一些题目做做,我觉得这样不仅可以巩固知识,而且可以拓宽思路、积累总结解决问题的技巧。
4、善于观察和联想
初一生物课中名词观点较多,难记易混,是学习中的难点。正在阅读课文时碰到的观点要进行分析,弄清其内涵,还要晓得同类观点有哪些,学习时要前后联系相比,务必弄清。如完整与不完整;生殖回游、索饵回游与季节回游;留鸟与候鸟等。对这些同类观点,要注重经过相比,找出异同,从而构身明确、正确的观点。
初一生物没学好的原因:
一,孩子刚上初中,除了学习科目增多以外,学习难度也在增加,因比学习压力肯定是远大于小学的。孩子面对突如其来增加的科目,一时间找不到合适的学习方法就会手忙脚乱,导致成绩不理想。
二,孩子升入初中以后,换了新的学习环境可能会有新的同学和新的老师。刚开始需要在新环境中适应一段时间。面对全新的环境全新的老师,孩子可能不太适应新老师的讲课方式,导致刚开始成绩不理想。
三,因为生物学科是小学之前完全没有接触的新学科,孩子可能没有掌握住该学科的特点。生物学科是介于文理之间的学科,也就是孩子需要在理解的基础上再加以背诵。特别是初中阶段的生物,很多专业的词汇都需要学生去记忆,如果只理解没记住专业的名词也会导致孩子成绩不理想。
初中的历史学科的内容相对来说还是比较通俗易懂的,可能通过背诵、记忆就能够把它学好。那么如果能够灵活运用一些学历史的好方法,对于多角度去理解记忆历史知识就更容易了。
初二历史怎么学才能学好?
1、培养感情,端正学习态度
正所谓“兴趣是人们最好的导师”当你对一件事感兴趣的时候就会每时每刻地想这件事,想在这件事上有所作为,就会去研究,去收集资料,去做一切有利于完成这件事的事,这时你会发现你的成绩会渐渐的上去。
2、课前预习,课时认真,课后复习
这句话每个学习的人都听过,但你有没有真的去做呢,虽然这句话很常听,但是完成却不容易,坚持更是难上加难,但是呢,当你坚持过后就会发现学习是多么简单的一件事,你也会有所回报。
3、重点知识点要记,要理解
这点十分重要,因为历史本身没太多方法,只能靠死记硬背,例如什么时候有过什么朝代,这个朝代有什么作为。如果真的记不住你可以去理解地去背,例如几件事在时间上有什么关联。至于事的意义其实初中历史的意义大多不一样,只能死记硬背了。
4、多看与历史相关的书籍
可以选择一些具有历史学习意义和故事性与一体的书籍进行阅读,以便提升学习效果。俗话说,有兴趣才会有学习动力,学习历史也是如此。如果对于学习历史没有兴趣的话,那是不可能学好历史的。因此,在条件允许的情况下,可以购买一些历史相关的书籍,多进行阅读,一来可以培养学习历史的兴趣,二来还可以丰富知识。
5、学会做好学习笔记
好记性不如烂笔头,多做学习笔记是学习历史的重要方法之一。无论是在课堂学习上,还是在课后自主学习时,都需要认真做好学习笔记,通过多写、多记来加深对各个历史阶段事情的理解,从而在脑海中留下深刻的印象,为今后的历史学习打下坚实的基础。
6、合理用脑
所谓合理,一是要交替复习不同性质的课程,如文理交叉,历史与地理交叉,这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制,有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记,一般应安排在早晨、晚上临睡前,具体根据自己的记忆高峰期来选择。
学生在学习历史的过程中没有良好的学习方法进而无法培养起学习历史知识的兴趣,历史的学习更多的是需要理解去记忆,那么初一历史知识点怎么学呢?
初一历史知识点怎么学?
1、做好预习工作
预习是学习初一历史的一项重要基础工作。通过预习,自己可以先对课本内容有个大概了解,能够找出其中明白的和不明白的知识点。这样,在听老师讲课过程中才可以加深印象,并有针对性地重点听自己不理解的内容。
2、课上做好笔记
做好初一历史笔记,不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录课文总体框架,填补一些自己不了解的知识点,为进一步宏观把握历史事件框架、历程提供指导。
3、改变以分数为中心的观念
要想学好初中历史一定要改变自已心里一切以分数为为中心的观点,随着社会的发展,分数将会被越来越谈化人生的标签。学生以及家长并没有从分数决定一切的观念中走出来,认为分数在考试中占的分值较小,于是给它一个“副科”的名字,这无形中会在孩子的心里形成一种错觉,历史不重要。
4、要学会阅读
要学好历史,就要学会快速阅读教材,才能取得课堂的主动权。做到这一点,就能学得轻松自如,并逐渐掌握阅读技巧。上课时,老师带领大家读书学习,通常老师已经有层次性、针对性地设计了问题来启发我们大家什么内容须详读精思,什么内容要略看了解。
5、重思考
学生在答历史题时觉得主观题太难,不知道写什么,考试前背诵的某某事件的原因影响早就忘到脑后了,这其实又进入了学习历史的另一个误区,过于机械,我们在自己做题时,可以将自己置身于某一历史事件当中去,用自己的逻辑来分析这一事件的原因影响,利弊得失,再去对答案,看自己的所思所想与答案中的有哪些相异,哪些相同,将自己不成熟的地方加以改进,这样不仅锻炼了自己的思维能力,而且也拓宽了自己的视野,培养了自己的气质。
语文是一门基础性的学科,对孩子可持续发展具有重要的意义。语文作为母语学科,孩子学习语文本该是不难的,但是因为很多因素的影响,孩子的语文成绩反而不好,那么孩子初一语文怎么学才能学好呢?
孩子初一语文怎么学才能学好?
1、养成预习的习惯
阅读课文,弄清文章的体裁,了解文章的作者、时代背景,扫除字词障碍,对课文中不认识的字、不理解的词,通过查字、词典弄清楚,难懂的句子划上一定的符号,在教师的讲解中理解或向教师请教。精读课文,整体感知,把握课文的主要内容。
2、有好的学习方法
听,要认真听,要会听。认真听当然不在话下了,不认真什么课也学不好的。关键是要会听。听老师讲课的时候,一定要抓住老师讲的中心内容,也就是老师讲这个的主要目的。我们平时说话都有一个目的,老师讲课也一样。所以,在听每一堂课之前,你心里一定要明白,我听这一堂课的主要目的是什么。然后,带着这个目的,有意识地去听。这样,一课解决一个问题,久而久之,你的听的能力和语文成绩就提高了。
3、阅读课外书
大量阅读好的课外书有益于写作水平的提高。读书人便是写书人,写书人更是读书人。作家之所以能够创作出大量的文学精品,是与他们博览群书分不开的。对于中学生来说,阅读更是写作的基础。只有多读,才能更多地接触不同文章的不同构思和写法,从而提高学生的写作技巧,丰富学生的写作内容,对于语文学习的各方面,都会有很大的提高的。
提高语文成绩的方法:
1、快速阅读
指在阅读的同时能思考,在思考的同时能阅读的能力。就要求学生必须多读书,注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧,加强读思结合,并且有意识的加快阅读速度,逐渐形成阅读技能。
2、加强课外阅读
对于学生来说,这才是最难的,因为这并不是不得不做的任务,很多学生不会去阅读,或者不愿意去阅读,也许也因为根本没有这个习惯,所以想不起来要去阅读。其实阅读可以提升一个学生读写的能力,理解的能力,在考试中,可以为他们的阅读和作文加分。
3、勤练写作
学好语文,抓好阅读,打好基础,就可以勤练写作,从一般文体开始,逐步提升写作能力,然后可进入写文学体裁,如小诗、小小说、散文、童话故事等,在写作中必须坚持深入生活,热爱生活,从生活中提练作品素材,因为生活是写作的力量源泉,写作要持之以恒,贵在坚持。
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