数学基础差从哪里开始学
2022.09.08 16:45
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学生在课前,一定要做好预习,在课上带着问题去认真听课,把老师上课讲的内容,都吃透,消化。而如果对所学的内容有问题,一定要及时提问。而课本上的概念,定理,例题,练习题,也要全部搞懂,熟悉掌握。
数学基础差从哪里开始学?
1、夯实基础,从头开始
千里之行,始于足下。要从初一数学,最基础的知识学起,扎扎实实,踏实向前,一步一个脚印,把数学的基本定义,概念,公式,定理记牢,记得滚瓜烂熟于心。因为在科学的大道上,是无捷径可走的。只有扎实的掌握基础知识,才能为灵活运用数学原理,分析问题,解决问题,奠定良好的基础。
2、学会正确的做作业
做作业的时候,要善于思考,举一反三,如果是为了做题而做题,那就失去了作业的意义,所以各位学生在作业的时候,一定要认真思考,发现不足。在数学学习过程中,难免会做错题目,不管你是粗心或者不会做,都要习惯性的,把这些错题收集起来,每个科目都建立一个独立的错题集。
当我们进行复习时,它们是重点复习对象,学生们,就可以针对性地进行强化,只有这样,才不会在同样的问题上,再次失分。
3、狠抓课本,做好“两个回归”
课本就是教科书,是教育部,集中全国顶尖权咸专家,编写的教学蓝本,因为培养接班人,是民很重要的事儿。所以,教科书具有权威性,科学性,实践性。是其它辅导书无法比拟的。因此,一定要立足课本,狠抓基础知识,回归课本,认真分析问题,掌握解决问题的,基本方法和基本技能。
4、牢记公式
如果对于数学基础差的同学而言,不要去急着做题。可以先通过数学的公式,然后把各种定义的题目都去熟练的去掌握一下。如果这方面都不行的话,那么解题,就很难去完成每一步的操作。因此只有通过看书的时候,把这些最基础的知识点,给补回来,再去做题就会有事半功倍的效果。
毕竟学习,是要有针对性的,而不是盲目的去学习,这样只会增加自己的负担。
5、积累方法和适当扩展
初中阶段的题型,最大的特点,就是出现压轴题,无论是什么知识点,都有可能出现压轴题,这与小学阶段的,学什么,考什么,有巨大的区别。例如学习数轴,可以考数轴相关的概念,也可能考数轴上的,动点问题,压轴题。
再例如动角问题,一元一次方程应用题等相关题型,对同学们而言有巨大的挑战。这就要求同学们平时多接触压轴题,适当的扩展,扩展视野。
6、培养孩子学习数学的兴趣
浓厚的学习兴趣,可使大脑,处于最活跃状态,增强人的观察力、注意力、记忆力和思维力。数学知识由于抽象,而显得枯燥,是影响学生,学习的最大障碍。在数学教学中,可以适当适时地,创设情境,来激发学生的学习兴趣。
如家长可以通过讲故事、猜谜语、小游戏、脑筋急转弯的形式,创设良好的情境,也可以结合课本内容,适当介绍一些,古今中外数学史,或有趣的数学知识,激发学生的进取心,和求知欲等,变“要我学”为“我要学”。
初二英语基础差应该这样学好英语,首先得要从头开始背单词,因为单词是学英语的基础,句子也是由单词构成的,所以必须先学好单词。然后就要学语法,一句话就是有语法和单词一起构成的。所以初二零基础应该先背单词,后学语法。
初二英语基础差该从哪里开始入门
一、过好单词、语音关
首先从26个字母的正确读音、书写开始,从最最基础的知识入手,按步就班地去记忆要求听、说、读、写四会的单词,并逐步弄懂词类区分,尤其是英语中十大词类的主要用法,比如,名词所有格,名词单数变复数规律;动词的过去式及过去分词的变化,尤其是不规则动词过去式和过去分词的变化;形容词的比较级和最高级的用法,知道英语中两个事物之间的比较用比较级,两个以上事物之间的比较用最高级;数词中的基数词与序数词互变等基本知识。
二、掌握各种时态的构成及应用,初中阶段掌握以下八种时态就可以了,主要包括:一般现在时,现在进行时,一般过去时,过去进行时,一般将来时,过去将来时,现在完成时,过去完成时。逐步弄懂各种时态之间的区别与联系,只有掌握好时态,才能正确地去运用所学单词造句,会造句子,才能快速去阅读理解英语短文意思及英语写作。
三、掌握英语中的两种语态的构成和用法,即主动语态和被动语态,知道主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者,能够熟练变换两种语态。
四、在具备了一定程度的阅读能力之后,多去阅读英语短文,能够迅速弄懂短文大意及做题要求,逐步提高自己的阅读理解能力和英语写作能力,因为这一类型的题目在中考中占分较重。
初二英语怎么学好
1、课堂是关键,重中之重。管住自己,融入其中。
孩子有今天的下场,肯定在课堂上没有听课。在课堂上,一定要听课,学生大部分时间都是在学校,课堂是关键。在英语课堂上,听、说、读、写,都要跟着老师做,逼着自己跟上老师的思路,记笔记,做练习,要知道,孩子是在上英语课,不是看热闹,不是局外人,不能做于课堂无关的事,像睡觉,偷着玩……反复调整自己的心态,完成一节课的任务。
2、大声朗读英语,就像背诗歌,古文。
“书读千遍其义自见”英语朗读很重要,特别是张开嘴,先大声朗读单词,两个英语,一个汉语,然后再一个汉语,两个英语,记住单词。然后书上对话,听力,课文,一句一句读,不认识的单词就找出初一上册、下册书来,在孩子读的书边上写下来这个单词的汉语意思和音标。一句一句地翻译。还可以下载喜马拉雅FM,查出这课的单词课文朗读,孩子跟读,就像学古文,就像背诗歌。功夫不负有心人啊!
3、认真踏实做题
读完课本,认真看笔记后,拿出作业,好好做题。不自欺欺人,更不要几分钟,刷刷刷胡乱做作业,而是耐下心来,端正态度,好好思考做题,选择、完型填空、阅读理解、交际应用、任务型阅读、作文。一样一样的做,不懂的看书,看笔记。完成作业,老师第二天讲题时,要用红笔做标记,不懂不会的单独问老师。还要整理错题本。反复看错题,做到心中有数。
4、利用节假日温故知新
放假后,拿出初一上下册重新读,看,记。要记住:“温故而知新,可以为师也”,孩子会豁然开朗,明白很多很多的。
高中数学的知识点很零碎,有的同学学起来就是一个一个孤立的知识点,不会相互串联,不懂得融会贯通。这样的话,一遇到稍微有点综合性或者发散性的题目就歇菜,不知如何下手。
高中数学零基础从哪里开始学?
1、制定学习计划
学好高中数学一定要分配好学习时间,制定计划去学习,也会反复讲解本节课当中的重难点知识,此时,一定要积极跟着老师的思维走,不能想别的东西分散注意力,课堂上,老师所讲的概念都是十分重要,下课一定要做好复习。
2、注重课堂
首先,在课堂教学中培养好的听课习惯是很重要的。当然听是主要的,听能使注意力集中,要把老师讲的关键性部分听懂、听会。听的时候注意思考、分析问题,但是光听不记,或光记不听必然顾此失彼,课堂效益低下,因此应适当地有目的性的记好笔记,领会课上老师的主要精神与意图。科学的记笔记可以提高45分钟课堂效益。
3、善于总结反思
做题之后加强反思。要总结出:这是一道什么内容的题,用的是什么方法,构建起内容与方法的科学的网络系统。做题之后要看看自己做对了没有;还有什么别的解法;题目处于知识体系中的什么位置;解法的本质什么;题目中的已知与所求能否互换,能否进行适当增删改进。
4、突破重点难点
对所学的素材要进行分析、归类,找出重、难点,分清主次。在复习过程中,特别要关注难点及容易造成误解的问题,应分析其关键点和易错点,找出原因,必要时还可以把这类问题进行梳理,记录在一个专题本上,也可以在电脑上做一个重难点“超市”,可随时点击,进行复习。
5、合理规划步步为营
高中的学习是非常紧张的。每个学生都要投入自己的几乎全部的精力。要想能迅速进步,就要给自己制定一个较长远的切实可行的学习目标和计划,例如第一学期的期末,自己计划达到班级的平均分数,第一学年,达到年级的前三分之一,如此等等。
6、系统小结
这是通过积极思考,达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据,参照笔记与资料,通过分析、综合、类比、概括,揭示知识间的内在联系,以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结,能对所学知识由“活”到“悟”。
如果孩子的数学基础差,那家长就一定要了解,孩子是从哪个年级开始的,是在开始的时候,还是在中段的时候开始的。根据这些因素去确定,孩子基础不好的原因,是学习习惯没有建立好,还是是学习能力方面出现了什么情况。
初中数学基础不好从哪里开始学?
1、进行专项总结
比如说数学中涉及到的概念、定理、公式等等,以前学习的时候这些知识都是分散着学习的,而现在学生们需要做的,就是将这些零散的知识点集中起来,进行总结,一是为了方便记忆,同时也是为了便于发现不同知识之间的联系之处。
2、总结规律
很多数学题都有非常明显的规律性,而这种规律的探索,只能靠你自己,老师们所能教会你们的,仅仅是发现规律的窍门。很多学生、家长都很好奇如何摸索规律,除了大量练习之外,小城老师没有更好的建议。
3、做题求精
在公式记清楚的前提下,适当的做题,不要盲目的做很多题型,然后到最后一种都没有记住,其实这样,就是在浪费时间,然后成绩还没有提高上去。不知道大家有没有听过这样的一句话,就是不管做题也好,做事情也好不在于做的多,而是在于精,只要你把一种题型掌握熟练了,以后遇到同类型的题,还是会易如反掌的,所以不要盲目追求多。
4、形成知识网络
学习数学要形成自己的知识网络,由厚变薄,高中数学知识包括代数、立体几何、解析几何,其中代数分支较多,包括集合、函数、不等式、数列与极限、复数、排列组合、二项式定理。各章又可细分,于是形成了一个大的网络。
不过,要构建这个大网络,首先得构建好一个个小网络,即对每一个章节进行构建,内容包括概念、重点、基本解法与数学思想、易出错点与其他知识联接点等,待第一轮复习后,花大概两天的功夫将这些小网络并成大网络,在以后的复习中不断对这个网络补充,加深印象。
5、典型结论的应用
在平时的学习过程中,对于证明过的一些典型命题,可以把其作为结论记下来。利用这些结论可以很快地求出一些运算起来很繁琐的题目,尤其是在求解选择或填空题时更为方便。对于一些解答题虽然不能直接应用这些结论,但其也会帮助我们打开解题思路,进而求解出答案。
6、要帮助孩子树立信心
数学基础差,会导致孩子在上课的时候感到吃力,测验的分数又低;导致心情沮丧没有信心。家长千万要注意,不要看到他基础差,就给他报辅导班,学的好不好,起没起到作用又很少顾及。一定要亲自了解他的数学水平,与同龄孩子的差距在哪里?跟孩子一起建立阶段性目标,帮助孩子树立信心,帮他把基础补上来。
基础不好,就更要去注重,基础知识的学习,要达到,熟练掌握基本概念,基本规律和基本方法。最好能够做到举一反三,去尽可能的,掌握题型的多种解题方法。这样也可以发散思维,可以培养自己的分析习惯。
数学基础不好从哪里开始学?
1、看重基础
对于数学的定义、规律、公式、定理等,我们应该记住,我们所理解的,和暂时不理解的东西,然后在记忆的基础上,当我们把它们应用于,解决问题时,加深我们的理解。例如,数学定义、定律、公式和定理,就像木匠的轴、锯、墨斗、刨花等。
没有这些工具,木匠就不能制造家具,有了这些工具,再加上熟练的技术和智慧,你就能制造出,各种精美的家具。同样,如果不记住数学的定义、规律、公式和定理,就很难解决数学问题。
2、数学定理
一个定理,包含条件和结论两部分,定理必须进行证明,证明过程是,连接条件和结论的桥梁,而学习定理,是为了更好地,应用它解决各种问题。背诵定理,分清定理的条件和结论,理解定理的证明过程,应用定理证明有关问题,体会定理,与有关定理和概念的,内在关系。
有的定理包含公式,如韦达定理、勾股定理、正弦定理,它们的学习,还应该同,数学公式的学习方法,结合起来进行。
3、制定学习计划
学习是不可能一步登天的,学习数学更是如此。不妨通过制定一个,有明确目标的,学习计划,让自己能够合理的,有效的,去学习数学。通过计划,来推动自己的学习动力,并且这个目标,一定要根据自己的实际为基础,要有一个长远的打算。
说不定这样的学习习惯,会伴随着你到大学,这都是很有用处的。学生在执行的时候,一定不能够松懈。
数学怎么样学才能提高成绩?
1、调整心态,正确对待考试
考试的时候,大部分的题都是基础题,只有少数几道题是比较难的题,所以我们要调整好心态,鼓励自己,在做题的时候认真思考,不要浮躁,在考试之前做好准备,做一做常规的题型,不要为了赶时间而增加做题速度,要有条不紊的进行。
2、多做题,养成良好的解题习惯
要想学好数学,大量做题是必可避免的,熟练地掌握各种题型,这样才能,有效的提高数学成绩。刚开始做题的时候,先以书上习题为主,答好基础,然后逐渐增加难度,开拓思路,练习各种类型的解题思路,对于容易出现错误的题型,应该记录下来,反复加以联系。
在做题的时候,应该养成良好的解题习惯,集中注意力,这样才能进入最佳的状态,形成习惯,这样在考试的时候,运用自如。
3、课内重视听讲,课后及时复习
接受一种新的知识,主要实在课堂上进行的,所以要重视课堂上的学习效率,找到适合自己的学习方法,上课时要跟住老师的思路,积极思考。下课之后要及时复习,遇到不懂的地方要及时去问。
在做作业的时候,先把老师课堂上,讲解的内容,回想一遍,还要牢牢的掌握公式及推理过程,尽量不要去翻书。尽量自己思考,不要急于翻看答案。还要经常性的总结和复习,把知识点结合起来,变成自己的知识体系。
英语是个需要长时间积累的科目,而在高中阶段,又因为要面对最终的高考,所以在发现自己开始跟不上的时候,就要尽早开始补习了。那么,高中英语基础差,我们要从哪里开始入门?从哪里开始补习?
英语基础差该从哪里开始入门?
1、要勤学苦练
学英语没有捷径可走,要真正掌握英语,达到运用自如的程度,非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练,使各项技能达到纯熟的地步。
语言知识应该了解,但不下苦功在听、说、读、写上练习,仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条,是很难掌握英语这一交际工具的。就像学游泳、跳芭蕾舞一样,对其理论掌握再好,不通过反复训练是永远也学不会的。
2、储备足够的单词量,背单词必不可少
就像汉字是语文的基础一样,单词也是英语的基础。单词不认识,根本无法往下进行。无论你是处在哪个阶段,以什么样的的目的在学习英语,背单词永远都是你应该做的第一件事。
永远记住,单词是学习英语的第一要素,没有足够的单词量做基础,学英语就不会有增强。坚持背高中课本上各单元后面的黑体单词,不折不扣的背过,高中单词量要求3500,看看自己距离这个要求还有多大差距,努力还来得及。可以每天规划被多少个单词,背完之后进行听写,经常复习。
3、学语法,掌握基础语法
高中的语法比初中的语法,已经上升了一个档次,难度有所增加,不光是难度,数量也有所增加,所以对语法要见一个理解一个,不会的要及时向老师或者同学们提问,互相间的交流有助于增强。
碰见的每一个语法知识,都要积累下来,准备一个本子积累语法,量达到的时候你会把语法积累完。学完语法后也要会运用,可以针对某个语法,去搜集大量的题目,反复练习,直到熟练掌握。
英语有哪些解题技巧?
1、作者观点、态度题
这种题,是考查读者,对于作者的写作意图和态度是否明了。解题的关键,是要看作者在文中,用了什么样的口气。若用褒义词,显然是赞成。
若用贬义词,显然是反对。若客观陈述,则是中性的立场,不偏不倚。更为明显地一个解题办法,就是寻找文中的转折词,一般转折此后面的文段表明了作者的观点。
2、推理性问题
既然这类题,被命名为推理题,就不应该指望,在原文中,搜索出答案,而应该通过自己的理解,去推理答案,但切忌凭空瞎想,要忠实原文内容去推理。
这类题是阅读理解种最难的一类问题。应严格依据作者所陈述的细节、事实以及作者的措词、态度和语气等,找出能够表露作者思想倾向,和感情色彩的词语,然后利用自己,已获得的相关知识进行推理判断,从而得出符合逻辑的结论。
此时应特别注意:当问及作者的看法、意图与态度时,不要误认为是在问“你”(考生)的想法,而是作者本人在字里行间所表述的观点。你只有以原文中,某句话或某个词语,为依据,去合理推测,才能找到合适的答案。
数学是一门逻辑性极强的学科,这就需要我们,要理解并诠释数学的规律性,即数学所蕴含的思维方法和思想方法,并在理解的基础上学会举一反三。所以,如果学生初三基础不好的话,就更要学会理解数学基础知识,并记忆数学基础知识,这样学生才能学好数学。
数学初三基础不好从哪里开始呢?
1、跟上老师基础知识点的复习
初三学生应该明白,中考所考察的知识点,还是以基础为主,所以学生,应该注意,将数学课本上基础的知识点,掌握熟练。一般老师在初三阶段,都会带领学生,过一遍初中所学的,所有课本章节,基础差的学生一定要好好利用这段时间,跟上老师的步伐。
对于基础非常差的学生,可能跟上老师的步伐,会有一点难度,但是自己一定不要放弃,自己多花一些时间,在课后好好钻研钻研,自己不熟练的内容。
因为自己的基础比较差,所以一定要比别人更加努力才能够将自己不足的地方补回来。
2、初中生记好数学笔记
虽然数学是偏理科的学科,但是还是需要学生记笔记的,特别是对于基础比较差的学生,一定要将重点的内容整理到笔记上。在初三阶段,自己要学习的内容比较多,如果不记下来,很容易过一段时间就忘记了。
学生最好对初中所学的所有知识点有一个全面系统的认识,将重点常考的知识点整理到笔记上,并且经常翻看加深自己的记忆。成绩差的学生可以借鉴一下学霸的整理的笔记,一般他们的笔记都非常有条理,整理的知识点也非常典型。
3、初三学生不要自欺欺人
学生在初三阶段,多做练习题是在所难免的了,但是在做练习题的过程中,不能只要求数量,更不能觉得自己一天学习的时间越长,自己就越努力。如果不能保证自己做过的题完全理解透彻,那么自己所做的努力就是无用的。
初三的学生千万不要自欺欺人了,一天到底学进去多少,完全是跟自己的成绩成正比的,总有一些看起来很努力的学生其实做了很多无用功,到考试的时候,成绩依然在后面,所以学生一定要明确会就是会,不会就是不会,要保证自己所学的知识点,所做的练习题都熟练的掌握。
数学初三基础不好,要怎么复习才能提高?
(一)精做题
做题不是做得越多越好,而是做得越精越好。怎样才算“精”呢?学会“解剖麻雀”。
充分理解题意,注意分析题型,深化对题中每个条件的认识,看看与哪些数学基础知识相联系,做完题,还要针对自己做错的题,分析自己当时想法的产生及错因的由来。
求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想,以便挖掘出一些好的数学思维方法;一题多解,一题多变,多元归一。
(二)做难题
坚持做难题,做大题才是制胜的法宝。数学中的基础题因然很重要,但高分的关键则是综合性强、难度大的最后两三道大题,即所谓“拉分题”。
因此,在复习时坚持有规律地做这类题目。由于题目难度高,所以每次做的题量不要太大,一次做四五道即可,同时,要注意选择的题目要有代表性、要全面,同一题型的题选二三道即可,要注意方法的积累和运用。
(三)天天做题
熟练解题一定要有量的积累。天天做题就是保证做题的数量的最好方法。同学们可以制定一个计划,每天要求自己做五道题目,或十道题目,根据自己的情况确定,如此坚持下去,做题越做越快,并且培养起相当的自信心。
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