如何让孩子语文成绩提高
2022.11.30 15:57
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语文学习尤其要养成良好的学习习惯:字要规规矩矩的写,课文要仔仔细细的读,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成;要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。
如何让孩子语文成绩提高?
1、基础知识
基础知识的范围很广,它包括汉语拼音、生字、词语、修改病句、标点符号、修辞方法等,可以简单的理解为字词句的应用。基础知识在孩子们语文的考试中能占到30分左右,非常重要!基础知识的提高需要孩子们认真听课,平时大量的积累字词句。
2、多读书
多读书的目的很简单,多读书有利于好词好句的积累,有利于锻炼自己的语感,理解不同于语境下词语的意思,有利于体会作者的感情,有利于学习各种的写作方法,这些都有利于写作水平的提高。“多读”指的是读好书,读经典的书。
3、多写
有的同学读过很多书,但是作文还是写不好,这是因为平常练习少。读书是输入的过程,存入的是好词好句,是描写事物的角度和方法。而写作是输出的过程,输出就需要对学过的素材进行知识的再加工,从想法到落实到文字,并且还能表达的很清晰,需要大量的练习。
4、课外阅读的习惯
众所周知,小学阶段是学子的起步阶段,其知识基础与行为习惯往往要影响学生的一生,培养学生相对独立且又合作的思维方式与人格也就尤为重要。小学生活泼好动,好奇心强,接受新事物的能力强。但同时,他们做事又易缺乏持久性,往往虎头蛇尾。家长必须帮助并指导孩子的学习,才会起到事半功倍的效果。
5、让孩子当老师
家长不妨在日常生活中,也以让孩子当老师的方向作为学习引导。给家长改改短信息的文字,让学生参与进来,通过自己语文学习的常识实际操作,赢得学习自信和动力。
6、仔细观察,体验生活
写作文只需要文采好就行跟生活有啥关系,当然有关系了,并且关系巨大,举个例子:一个没有偷过东西的孩子是不可能写出偷东西时候紧张的状态和心理变化的。孩子对生活体验少,描述的事物就会苍白无不会运用细节描写,无法抓住读者的心,不可能让读者产生共鸣,这样的文章不是好文章。
想要提高语文成绩,那么就要可以去制定合理的复习计划,明确自己的复习步骤。平时也要可以去多翻看笔记本、错题本、摘抄本等,突出重点,进行针对性训练。而对于所学过的知识,孩子也应当养成,定期滚动复习的习惯。但要注意,复习知识的目的,不是为了记住,而是为了应用。
怎么让孩子语文成绩提高?
1、语文基础知识尽量不丢分
高中语文选择题部分,有很多字词类的基础知识,这也是同学们失分率较高的一块,为了避免该类题型丢分,大家需要把所有字词、成语、病句等专题做系统梳理复习,统一背诵,区分易混知识点。
基础题如果不能得满分,语文试卷分数不会太高,所以大家要有分分必争的原则,简单题目必得分,难题尽量多得分。
2、阅读题目回归原文
高中语文阅读,一般都是根据原文就能找到答案,所以大家做阅读时,都要回归到原文中去,按图索骥。一般出题的顺序,都是按文章段落先后进行的,按顺序就能找到每道题目的答案。
阅读题可以先读问题,对问题做标记,然后读文章,找答案,对原文做标记,最后整理答案要点。对于找不到答案的题目,可以自由发挥,但也要尽量围绕文章中心进行。
3、做好笔记
高中生在学习语文的过程中,必须记好笔记。因为高中语文知识点比较零散、繁多,如果不记笔记的话,等到考前复习的时候,就会很浪费时间,而且也不知道要复习什么。高中生在上语文课、课外学习语文的时候,都要养成记笔记的习惯,把重点的内容及时记录下来,以便日后复习。
4、课外阅读
课外阅读主要是培养文学素养,积累课外知识。高中生学习时间比较紧张,大量阅读可能有点困难,学生可以选择一些对高考有帮助的书去看,比如名著、时事政治新闻等,不仅能提高语文成绩,还对学习其他科目也有帮助。
5、语文作文
高中语文考试的重点一个是阅读,一个是作文。高考的时候语文作文是60分,是总成绩的将近一半。所以高中生要注重语文作文写作能力的提高。平时多看一些满分作文、优秀的文章、积累一些作文素材,提高作文的得分。
6、逻辑答题
高中语文的答题背后,还是需要很多的实用技巧的,虽然说语文不等同于数理化方面,只局限于一个答案,高中生们可以根据自己的想法和思维,来表达自己的观点,但这些也不能够成为在大腿方面的主要部分。
学生们还是需要找到,内容背后的答题逻辑,根据逻辑来判断自己的思维方式,才能找准方向,才能更好的进行答题,才能获得更好的成绩。
7、整理语文知识点
知识整理笔记是用来记录高中语文知识点的,可用于随堂笔记和个人整理,经过初中语文的学习,绝大部分的高中语文知识点,和语言现象都有接触,但限于理解能力,很多的高中生是一知半解,支离玻碎的。
等很多的学生进入高中的时候,有必要对其进行系统性的梳理,用一年的时间归纳整理,同时对文字常识,写作知识等注意搜集。
很多家长是让孩子茫然去学习的,孩子对于学习语文的感知,也还仅仅停留在听写字词、背诵课文的粗略学习。
如何让孩子的语文成绩提高?
1、培养语文学习兴趣
“兴趣是较好的老师”,让学生自觉主动地学习,这是学习语文的关键。所以在课堂教学中我重在启发学生思考,以平等对话的形式激发学生的学习兴趣,重点培养学生的学习方法,使其主观能动性得以更充分的发挥,使其学习变为爱学乐学。学生上课积极主动回答问题,课堂效率高。
2、养成随手摘录的习惯
好记性不如烂笔头。三天不念口生,三天不做手生。虽说孩子现在处于小学阶段,但是孩子们每天看到的听到的内容也是很多的,因此养成随手摘录的习惯,可以帮助孩子记忆一些有价值的知识,做到真正的过目不忘。并且孩子们可以在摘录过后,可以花心思装饰自己的摘录本,对于孩子审美的形成有很大的帮助。
3、培养良好的书写习惯
古人云:“字如其人,人如其字。”不同的字迹,亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以拥有一手好字,是语文学习的一部分。写字是一项重要的基本功,规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,也是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础。
4、经常优化学习方法
好的学习习惯就是思考,语文学习也需要经常优化学习方法,优化的过程就是思考的过程。成绩只是反映出一部分学习真相,另一部分需要不断地通过学习方法来调整。如果孩子专注度有进步,我们就可以大力支持他多阅读多刷题;如果孩子的基础知识点掌握有进步了,我们可以对孩子进行适当的语文补习,提高学习和理解能力。
5、走出去
要让孩子多去看看外面的世界,不要让孩子变成一只井底之蛙,被眼界限制住思考。这里我推荐大家可以在周末或者节假日多带孩子出去旅游,参加一些亲子活动,要让孩子多动手多思考。没有条件的也可以带孩子去市图书馆省图书馆或者是一些书店感受学习的氛围,环境可以带动一个人的学习,尤其是小学阶段的孩子的学习模仿能力更为突出。
6、养成写日记的习惯
日记,顾名思义就是记录自己的日常生活,培养孩子写日记的习惯要循序渐进,可以先从短句开始,接着到段,最后成文,切忌三天打鱼两天晒网。在内容上可以让孩子天马行空,没有限制,上到天文下到地理,大到国家大事,小到鸡毛蒜皮的小事都可以让孩子任意发挥,有时内容或许会有些不合逻辑,但一定要鼓励孩子进行下去,不能半途而废。
孩子学习不好是有多种原因的,有可能是个人的,也有可能是病理的原因,所以家长发现孩子学习不好时,首先要先了解孩子学习不好的原因,而不能操之过急、揠苗助长,要遵循孩子的发展规律。
如何让孩子成绩提高?
1、发现问题,培养兴趣
家长要及时看到孩子分数后面暴露出的问题,是哪个知识点没掌握还是试卷太难,或者是否因为孩子受到外界的干扰导致成绩波动甚至下滑?发现孩子成绩背后暴露出的问题,才能及时解决,才能在下次考试中避免出现同样的问题。
2、养成积极举手回答问题的习惯
这样做一方面可以跟上老师的思路,不开小差,同时,也能与老师展开互动,对于提高自信心和专注力都是非常有好处的。
3、制定一个学习目标
目标不需要很大,一步一个脚印,先把下一次的考试成绩作为一个目标,结合孩子对于成绩的分析,为下一的考试成绩制定目标,家长可以适当给予一些奖励,为孩子加油鼓劲。
4、提前预习
学习新的知识,提前预习是很重要的,如果老师第二天要教的知识,前一天没有预习的话,那么第二天老师在讲课的时候,孩子就会显得比较吃力。所以提前预习也是很重要的,有些孩子可能意识不到这一点的重要性。
5、制定长远的学习计划
从基础知识抓起,先放弃难题,给孩子留出学习进步的时间。同时注意积累错题,把自己做错的题都整理出来,考试之前多次复习错题,保证不在同类的题型中出错,这样学习成绩自然就会进步了。
6、温故知新、定期复习巩固知识
当天学习的知识,哪怕接受程度、理解程度很高,但是也不可能一辈子不忘记。很多时候,当天可以牢牢记住的知识点,到第二天就会有一些记不太清楚,第三天就很模糊,第四第五天就可能已经记不住了。所以啊,我们在学习上需要及时去复习旧的知识点,这样才可以确保知识点之间的连通性。
小学数学学习过程当中,如果出现基础知识比较薄弱,成绩不太理想,相比于一昧的指责和批评,不如平复心态,帮助孩子重塑信心,陪伴孩子,多鼓励孩子,只要对症下药,那么走出这一困境还是可以实现的。
如何让孩子数学成绩提高?
1、培养独立完成作业的习惯
小学数学课堂作业较多,一些能力强的同学做的快、算的准,他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果,时间长了,这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。因此,培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提。
2、建立错题本,培养正确的思维习惯
每次上课,老师所讲的课程内容都和学生的错题有关。老师通常把试卷中的错题摘抄出几个典型题,作为课堂的例题再讲一遍。而学生的反应,或是像没有见过,或是对题目非常熟悉,但没有思路。这些现象的发生,都是学生没有及时总结的原因。所以我建议家长帮孩子做一个错题本,像写日记一样,记录下自己的错题和错因分析。
3、举一反三,学会变通
举一反三出自孔子的《论语·述而》:“举一隅,不以三隅反,则不复也。”意思是说:我举出一个墙角,你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角,如果不能的话,我也不会再教你们了。后来,大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语,意思是说,学一件东西,可以灵活的思考,运用到其他相类似的东西上!
4、成为孩子探讨的伙伴
很多家长,在孩子学习的过程中,有意无意的说一些伤及孩子信心的话语,比如:真笨、你怎么跟你老爸一样,看看其他孩子,我怀疑你是不是亲身的,这道题都不会?快别上学了……。作为家长,孩子的第一任老师和生命中影响力最重要的老师,要多表扬、多鼓励,与孩子成为问题探讨的伙伴,而不是孩子的教导者和管理者。
5、对症下药
如果是孩子运算不好,这时候抽点空,陪孩子练习,最简单的可以用家里有的杯子、厨具、水果等来进行加减乘除的展示,因为知识是抽象的,你简单的问孩子多少成多少孩子往往变得不知所云,因为他心理没有这个概念,也就是没有一个可以依据的参照物。
6、应用数学场景
家长要做到边玩边学,哪都是数学的应用场景。放低姿态,做孩子的同学与她一起学习,一起研究,一起进步。甚至可以让孩子当自己老师,教自己解题。这样可以提高孩子的学习兴趣!同时也可以从孩子兴趣入手,告诉孩子学数学对兴趣有哪些用处。当她成绩好了,就会有成就感觉,然后就越学越好,越学越轻松,这是良性循环!
语文学科,是其他学科学习的基础,语文能力,也是人这一生都能用到的基本能力。所以,不论是对于考试来说,还是未来的工作,都是非常重要的。
孩子语文成绩下降了如何提高?
1、反复大声朗读课文
读熟,做到不加字、不漏字、不错字。大声朗读课文,读熟,一方面培养语感,一方面加强本课生字词的记忆、重点句式的记忆,同时不加字、不漏字、不错字,有利于提升孩子的专注力。因为课本中的文章都是精选出来的范文,是规范的字词句典范,是基础,并且也是课内阅读必考内容。
2、基础知识尽量不丢分
语文选择题部分有很多字词类的基础知识,这也是同学们失分率较高的一块,为了避免该类题型丢分,大家需要把所有字词、成语、病句等专题做系统梳理复习,统一背诵,区分易混知识点。基础题如果不能得满分,语文试卷分数不会太高,所以大家要有分分必争的原则,简单题目必得分,难题尽量多得分。
3、学好课本知识
课本知识是语文的基础,打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲,勤记笔记,课后认真完成作业,再加上自觉复习,就能使成绩提高。其实,这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前,先自己学习一下课文,在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题,把不懂的问题记下来,在上课时跟老师、同学一起学习讨论。
4、注意课外积累
知识就像海洋,课本里的知识只是海面上的一个浪花,是远远不能满足我们的需求的,所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段,不可能再有大量的课余时间进行阅读,因此,阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志,从电视、广播、网络上获取信息,并有条理的做下笔记。
5、加强写作训练
学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础,要学会对文章的细读,精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空,是写不出好文章的。除此之外,注意观察生活、感悟生活,坚持不懈的记日记,有感而发的写随笔,都是帮助我们写好作文的有效途径。
6、坚持写日记
日记能培养孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。内容也不拘格,什么都可以写,要做到有闻必记,有为必记,有见必记,有感必记。
很多家长都会有这样的烦恼,就是明明孩子,已经很努力的学习语文了,为什么还是成绩差呢?如果孩子真的努力学习语文了,但是成绩却得不到提高,可能是努力的方法不对。
如何提高孩子语文成绩?
1、多看课外书籍
如果课本上的东西吸引不了孩子,可以看些课外书籍,很多少儿故事之类的。总会一本是孩子喜欢的,就从这些课外书籍开始,让孩子体会文字的魅力。
2、监督孩子的作业
孩子的语文作业,要在监督。如果不是自己独立完成的,做完后,父母一定认真的检查。不能让孩子蒙混过关。
3、和孩子玩文字游戏
可以和孩子玩些,成语接龙这类游戏,猜谜语,填字啊,之类的。都可以激发孩子对语文的兴趣。
4、讲语言典故孩子听
讲故事的时候,可以多讲些成语故事,寓言典故之类的。让孩子从这些故事中,了解中国的词汇,以及词汇的魅力的,孩子对词汇产生兴趣。
5、多阅读一些原著
不要以看电影、电视剧来代替阅读原著,人在阅读时,要把书面文字,在头脑中转换成图像,这是一个再创作的过程。有助于读者对作品的理解,而看电视剧,看电影把这再创作的过程省略了。尽早教会孩子使用工具书,比如查字典,利用图书馆,适当的时候让孩子学会使用网络查找资料。
6、养成孩子自主阅读的习惯
写作相对识字和阅读来说,要难一些了。很多孩子对写作怀有畏惧感,其实不仅是孩子,不少成人,对写作也感困难。小学一般在二年级开始练习写作,从看图写话开始,进而是看图作文,再逐步发展到写短小的作文,六年级时,一般要求能够熟练地,写一篇800字的命题作文。
7、上课必须跟着老师走
所谓跟着老师走,就是要利用好课堂的45分钟。学会听重难点,学会记笔记,别小看这45分钟,课下自己学习450分钟,也比不上课内的认真听讲。上课怎样能够认真,从细节着手,比如,下课的15分钟,充分做好课前准备。上厕所,洗手,喝水,下节课要用的书本,笔。这样准备好,会让自己马上进入状态。
8、勤查词典资料
读书要养成,勤查词典资料等工具书的习惯。工具书的种类很多,除了字典、辞典外,还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。
最常用的工具书为字典、词典、辞典。如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用宇字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以,在碰到疑难问题时查阅,而且也可以作一般书籍,一页一页地读下去,同样是大有收益的。
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