小学三年级数学差怎么办
2022.07.27 09:00
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在小学的考试中,计算占据着非常大的比重,三年级的计算包含包括乘法运算、除法运算、混合运算以及分数的简单运算。如果孩子的成绩不理想,想要提升成绩就必须从计算抓起。
小学三年级数学差怎么办?
1、对于容易犯的错误,督促孩子做好错题笔记,分析错误原因,找到纠正的办法。不盲目让孩子做大量的题目。因为盲目大量做题,有时候错误或者误解也会得到巩固,纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题,要深刻理解,并学会解题后反思。
2、基础薄弱的学生由于学习差,往往会失去自信,对自己失望,厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理,并在生活中把数学问题趣味化,使孩子体会数学的可参与性。
3、有些孩子,缺乏细致的审题和规范的解题习惯:有时候题还没有读完,“答案”就已经做出来了。有时候从第一步能直接跳到第四步,必要的第二步、第三步消失无踪。在读题的过程中,养成边读题边勾画的习惯。最好是不同类型的重要字眼,用不同类型的标记方式(比如直线和曲线)。这样在做题过程中可以减少审题方面的遗漏。家长可以检查孩子平时做题时是否养成了这种习惯,如果没有,需要提醒。
小学三年级数学差的原因:
1、1-2年级基础没打好,3年级开始和同学差距进一步拉大,逐步丧失信心。
2、孩子天生对数学不感冒,数学科目精力投入不够。
3、1-2年级基础尚可,到了3年级发现变难了,孩子的思维跟不上。
4、一二年级相对比较简单,数学以简单的加减运算为主,再结合基础解决问题。到了三年级,数学从简单的运算到了复杂的加减乘除混合运算和应用题运算等。但到了小学四年级以后,光有记忆力就不行了,还要逻辑能力。这时候,逻辑思维能力不足的小朋友就掉队了。
5、面临考试的学生中,有点平时成绩还不错,却一遇大考却又发挥失常。这种情况一般和心理素质有关。遇到了有点难度的题,他们会反复验算,更有甚者会放下后边大题重新审阅前边,以致耽误了时间。不自信、过于追求完美,结果往往很不完美。
现在的学生都是比较聪明的,但是学习成绩却存在差异,尤其是小学三年级数学,只要学生们认真去学习,成绩是不会太差的,如果学生成绩不理想,其中一种可能就是注意力不够集中,在老师讲课的时候,没有认真听。
小学三年级数学很差怎么办?
1、提前计划
在学习的当中需要养成一些好习惯,比如制定计划、练习、预习等等,这些内容都是在学习当中有非常重要的效果,预习可以让自己更加专注的听课,不会出现走神的情况,练习可以将当天所学的知识运用出来,不会有忘记的问题。
2、学会预习
解题思路不是直接就有的,也并非通过做几道简单的题目就能轻易获得,而是在预习过程中不断积累出来的。因此,预习在数学学习过程中起到了非常重要的作用。预习一方面能够让大家提前对数学知识有所了解,另一方面能够培养数学独立学习能力。
3、错题库
在学习这个科目的时候可能会有一些错题,出现错题之后可以使用小本将其记下来,可以隔几天以后做一遍,并且在复习的时候可以参照一下容易出现错误的题目,这是初中数学怎么学的重点之一
4、培养孩子学习的趣味
学生之所以喜欢学习,这应该是兴趣使然。当孩子有兴趣去学习,这也减少了家长们的很多烦恼。要培养学生学习的兴趣,平时家长们就应该采取合理的方式去引导。对于很多反感学习的学生,家长们要保持耐心,不仅要给他们讲道理,而且可以通过跟他们细致的交流,从而知道他们的真实想法,并最终找到好的方法去引导学生。
5、先复习再做作业
孩子放学回到家,先看一遍当天学习的数学书或者是笔记,再做作业。对当天学习的知识有一定复习之后,数学题做起来应该会更加得心应手,会的题多了孩子对数学的自信心也就增加了。同时也不会觉得数学有这么难了。
6、独立审题,善于思考
作为家长要正确认识审题在孩子学习中的重要性,不要一味地将注意点放在孩子作业的结果上,对于出错的结果只归结为“不会”、“不认真”,这样势必将孩子引向一种错误的学习方式上。一年级是起始年级,是孩子系统学习数学的起点,如果能正确引导孩子审题,就会加速学生在审题中思考。
小学三年级学生的数学成绩不理想,对学生的自信心也是一种打击,所以当他们学习的时候,就会逐渐产生心理压力,因此,在以后的学习过程中,也有可能会产生排斥的心理。
小学三年级数学差怎么提高?
1、善于质疑问难
学启于思,思源于疑。学生的积极思维往往是从有疑开始的,学会发现和提出问题是学会创新的关键。著名教育家顾明远说:“不会提问的学生不是一个好学生。”现代教育的学生观要求:“学生能独立思考,有提出问题的能力。”培养创新意识、学会学习,应从学会提出疑问开始。
2、鼓励学生好好学习
当家长发现学生对学习数学不感兴趣时,想办法去引导他们学习,也能提高学生的数学成绩,在这种情况下,对学生要多鼓励,少批评,给学生树立信心,让学生在轻松愉快的氛围中学习,成绩才会变得更好。
3、高质量的完成作业
在做作业时,有时重复相同类型问题的练习,必须有意识地检查速度和准确性,并且在每次做完这些问题时都能更深入地思考这些问题。如检查其内容、运用数学思维方法、解决问题的规律、技巧等.除了老师布置要考虑认真完成。
4、预习的习惯
预习时应对要学的内容,认真研读,理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地去听、去学、去练。
5、基础必须打牢固
要提高数学成绩,打好基础是关键,比如在小学数学中,加减乘除的一些换算肯定是基础。这个打好基础,就跟修房子造地基一样,特别重要。学好了这些基础的知识,才能够学习更有难度的高深的知识。如果基础没有打好,那么即便是后期再怎么努力,也是不行的。在学习基础知识的时候,家长们一定要引导学生去学习,有时候甚至可以亲自教学。
6、多做题,多练习
说到底,中国还是应试教育的天下,因此考生要适应考试,考出好成绩,才能够适应学校的学习。而要考出优异的成绩,多做题,多练习,这肯定是必备的最佳方法。当然,在做题的过程中,学生也要经常反思,从反思中学会一些做题的方法和解题的思路,多多的训练,其成绩就能提高。
这个时候,家长不要去给孩子过重的学习负担,也不要去把自己的孩子,和别的孩子比,因为这样是让孩子失去学习的信心的。应该要去给孩子定一个目标,只要孩子进步就行。哪怕孩子进步一分,家长都要去为孩子的进步而高兴,并给于孩子及时的鼓励。
孩子小学三年级数学什么也不会怎么办?
1、增强孩子读题的能力
孩子做每一道数学题,家长都要求孩子用指读的方法,把每道题都读上三遍,让孩子搞明白题中每个字、每个词、每句话、每个数字所表达的含义后,再动笔做题。只要养成了良好的读题习惯,不管是孩子平时做题,还是考试都是有大的帮助的。
2、数学学习离不开适当的练习
就是要让孩子去做题,在习题中巩固和增强。数学是培养孩子思维和计算能力的一门学科,只有通过大量的练习,才能见多识广,才能在遇见类似问题时候迎刃而解。
3、对孩子要有耐心,多一些鼓励
不光是老师对孩子们要有爱心、耐心、包容心,家长同样也是如此。学习不是一蹴而就的,它可能会出现反复,甚至倒退,这都是可能的。作为家长的我们不能在孩子学习成绩一出现下滑就予以打击,相反的是我们要多鼓励孩子,给孩子以信心,只有这样,孩子才会信心满满,稳步增强。
4、课本知识要牢固
有的家长看到孩子数学成绩下降,便盲目刷题,往往效果并不好,原因是孩子对于基础的知识尚未完全掌握和理解,因此,吃透教材就显得非常重要了。学习任何一门知识都要先清楚基本概念,数学也是一样,每一个新知识点都要让孩子真正理解。
如什么是乘法,是对加法的简便运算,而且要是几个相同的加数,最后的结果也才会相等,可以利用各种物品进行演示让孩子理解;而除法就是平均分的问题等等。只有理清了基本概念,才能进一步灵活运用。
5、重要题型反复练
每学期的课程都会有难点,比如三年级上册,主要的难点是里程题和周长题,当然还有很多其他细小的知识点。针对不易理解的重点题型要拿出来单练,由简到难反复练习,能画图的题尽量画图,一是便于孩子理解,二是培养孩子的画图能力。
6、熟能生巧
俗话说“熟能生巧”,数学题也一样,只有反复练习才能真正掌握。这也是为什么很多家长不明白已经给孩子讲过错题了,再次考试却还是出错的原因,说明孩子练得不够,只是短暂地记住解题思路,并不是真正地理解。
7、独立思考很重要
回想我们曾经的数学学习经历,如果一道难题是自己钻研出来的,那么今后无论何时遇到类似的题都能迎刃而解,因为我们真正掌握了解题思路。
很多孩子的问题是,老师和家长反复讲,一到考试还是错,就是因为孩子没有经历独立思考的过程。所以,每当一种题型讲解之后,最好再找同类题型让孩子练习并让孩子讲述做题的思路。反复经历这样的过程,才能真正达到培养孩子独立思考的目的。
如果孩子的数学成绩不好的话,家长可以去选择,寓教于乐的方法教导孩子。让孩子在学数学的学习上,可以用一些能够让孩子更好接受的方法,去帮助孩子学习数学。可以在孩子玩的过程中,同时去学习数学知识。
小学三年级数学成绩差怎么办?
1、重视计算
数学的计算学习就像语文的识字学习,是最基本的。不识字,语文读不好,计算差,数学同样学不好。而且计算好,会给孩子数学学习提供很大的帮助。
现在的新教材对计算的重视度不高,练习量比较少,导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比,有一定差距。家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开始,2分钟内能只能做完20道口算,但之后,你会发现孩子会越来越快,正确率越来越高。
2、重视生活中的数学
其实数学的学习对生活的影响很大,提供很多的帮助。例如买东西、计算利率、盈利等等,这些都用到数学。你可以在生活中,有意识的跟孩子提数学问题,让他解答。很简单,你带孩子去买菜,一斤苹果5元,买3斤多少钱,给阿姨20元,找回多少钱。
别小看这些,在小学数学学习中,解决问题占的分数是最多的,而解决问题无非就是判断用加减乘除中的哪种来列式解答,这些问题其实就是生活中的问题,孩子在生活中接触多,自然就会解答。
3、要养成认真思考的习惯
应用题的解答需要一定的思考时间,因此我们在平时的学习中,要培养学生学会认真思考,认真检查的习惯,对于低年级的学生,具有一定的难度,学生往往不愿意检查,也不会检查。
既然学生在这一方面有欠缺,就需要在平时的学习中,多指导、多引导,教给学生正确的检查方法,在检查中使学生意识到认真检查的重要性,从而能坚持认真去做。
三年级孩子成绩差的原因是什么?
1、审题不足
很多同学在拿到题目的时候,看不到重点,不知道题目给了什么条件,问了什么内容,通常读过一遍还无从下手。但是这个时候老师将题目再读一遍,强调部分重点,学生就会恍然大悟。所以审题不足,抓不到重点是学习困难之一。
2、反复在同类型题出错
很多孩子总容易在相似的错误一而再再而三地出错,做题时发现似曾相识,可就是做不出来,只能干着急,干瞪眼。
3、遇见难题就退缩
对于数学成绩不太好,或者提升缓慢的孩子来说,对数学学习的信心会持续下降,以致于学习起来有些惧怕感,在心理上形成抵触。
4、缺少学习热情
学生学习小学数学的主体性和能动性较低。这一点突出的表现在学生学习数学的积极性和主动性较低,缺乏数学学习的热情和信心。同时缺少学习的恒心,遇到难以解决的问题时容易灰心,丧失学习的欲望。
因为数学是一门延续性很强的科目,所以数学学习就要以基础为重,尤其是在小学阶段。也因为数学是一门非常注重逻辑的学科,如果孩子在一开始,没有培养较强的思维能力,那么肯定是会影响,今后的数学学习和发展的。
小学三年级数学不好怎么办?
1、指导孩子学习的方法
在辅导孩子时,不要代替孩子学习,养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法,如果家长感觉到自己辅导功课有些吃力,那么可以和孩子共同学习,共同进步。这对孩子也是一种积极的影响。
2、督促孩子夯实基础,确保对基础问题的理解与掌握
对于容易犯的错误,督促孩子做好错题笔记,分析错误原因,找到纠正的办法。不盲目让孩子做大量的题目。因为盲目大量做题,有时候错误或者误解也会得到巩固,纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题,要深刻理解,并学会解题后反思。
3、培养学生学数学的信心
基础薄弱的学生由于学习差,往往会失去自信,对自己失望,厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励,消除孩子对数学的恐惧心理,并在生活中把数学问题趣味化,使孩子体会数学的可参与性。
4、整理重点
有数学课的当天晚上,要把当天教的内容整理完毕,定义、定理、公式该背的一定要背熟,有些同学以为数学注重推理,不必死背,所以什么都不背,这观念并不正确。一般所谓不死背,指的是不死背解法,但是基本的定义、定理、公式是我们解题的工具。
没有记住这些,解题时将不能活用他们,好比医师若不将所有的医学知识、用药知识熟记心中,如何在第一时间救人?很多同学数学考不好,就是没有把定义认识清楚,也没有把一些重要定理、公式“完整地”背熟。
5、适当练习
重点整理完后,要适当练习。先将老师上课时讲解过的例题做一次,然后做课本习题,学有余力,再做参考书或任课老师所发的补充试题。遇有难题一时解不出,可先略过,以免浪费时间,待闲暇时再作挑战,若仍解不出再与同学或老师讨论。
6、抓住课堂
科学注重和平时的研究,不适合突如其来的回顾。老师讲的每一堂课,浓度,倾听,跟随老师的想法。多听,多记老师所说的数学思想和学习方法。不要把你的思维局限在某个问题上。例如,“转换思想”和“数与形的结合”等思维方法远比解决某一问题更为重要。
7、高质量的完成作业
所谓的高质量,是指高精度和高速度。在做作业时,有时重复相同类型问题的练习,必须有意识地检查速度和准确性,并且在每次做完这些问题时,都能更深入地思考这些问题。如检查其内容、运用数学思维方法、解决问题的规律、技巧等。
除了老师布置要考虑认真完成。如果你不轻易放弃的话,你应该在任何时候都带着“钉子”的精神,沉思冥想。灵感总是在不知不觉中来到你身边。更重要的是,这是一个挑战自己的机会。
首先家长要对于孩子,数学学习进行适当的引导。要可以去帮助孩子,提高对于数学学习的兴趣。因为学习兴趣是学习最好的老师,所以家长可以尝试着,和孩子做一些数学相关的游戏等等。这些都是能够让孩子,对于数学学科有一个兴趣的提升的,可以去渐渐培养,孩子在数学学习上的主动性。
小学三年级数学怎么提高成绩?
1、培养质疑问难的习惯
学生在学习中要多动脑筋,勤于思考。对概念、公式、定律等不要满足于会背诵,更要力求理解。质疑问难是一种可贵的学习品质,能使学生在学习中刻苦钻研、勤于思考、主动进取。遇到不懂的问题主动请教,不耻下问,和同学展开讨论,不弄清问题决不罢休,当问题得到解决时,学生就会享受到成功的喜悦,提高学习数学的兴趣。
2、培养自己发现错误的习惯
学生在学习中,必然会出现差错,对此,老师不能等闲视之。因为学生出现差错的地方,正是学生掌握知识的薄弱点,并且可能是典型的、普遍的。教师应有针对性地引导学生自己发现错误,用自己学到的检验方法去找出错误。在对比中把握问题的关键,力求自己发现并改正错误,提高解题技巧。
3、别吝啬你的表扬
表扬的作用大得超乎你想象。很多小孩,刚开始,都讨厌数学,觉得它好难,但当他有一点成绩,得到你的表扬,你会看到他在数学学习上的突飞猛进。每个人都喜欢听到别人的赞扬,孩子更是,哪怕一点点的进步,比如今天晚上的作业做快了1分钟,都能表扬。
三年级孩子的数学为什么不好?
1、孩子的基础掌握得不扎实
孩子觉得老师的课听得懂,做练习也会偶尔出错,辅导后孩子也连连点头说简单,似乎问题不大。但一考试,就漏洞百出。分析错题下去,很多题型你一讲,孩子会做,甚至很多是老师讲过,你辅导过,还做错。这种情况就是知识点不扎实,孩子似懂非懂的感觉。我们可以选择针对性地多练习,讲透讲明白,直到能举一反三为止。
2、计算能力不过关
我们可以发现数学不管怎么考,是离不开考计算的。填空、解决问题等等,没有哪种题型跟计算分离。所以,计算能力是一种基本能力,想要数学成绩好,计算必须过关,做到不出错。 不然你再厉害,头脑再聪明也百搭。
3、培养学习数学的兴趣
“兴趣是最好的老师”,的确是这样。数学毕竟还是很重要的学科,所以还是要想办法让孩子产生兴趣,至少不讨厌。尽量把所学知识和生活实践联系起来,像很多的解决问题,就可以换到我们生活中的场景去解决,孩子学起来觉得有趣,有意思 。也要把学不好数学的要害跟孩子说明白,让它有学好它的意识。
4、不要跟风补习
孩子数学成绩不好,他是有挫败感的。对于一些基础的知识,他都一知半解。而很多家长,跟风似的让孩子去补奥数。 这无形中加重了孩子的学习负担,更重要的是孩子的压力。他听不懂,学不会,而你非得让他去。
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