怎样训练孩子专注力和思维能力
2023.12.06 11:12
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很多孩子头脑聪明,但是学习不尽人意,专注力是很重要的因素,很多家长会从孩子回来的书包发现一些端倪,那么孩子专注力是天生弱还是其他什么隐性的原因在后天影响着?在我看来先天后天都有影响。那怎样训练孩子专注力和思维能力?
怎样训练孩子专注力和思维能力
怎么样让小孩把注意力放在当前不分神?当孩子做一件事的时候不能打搅他,平时也可以经过训练,来达到时间长不分神。具体有以下几点。
1、随着年龄的增长,孩子的注意力集中的时间会越来越长。四岁左右的孩子也就是注意力集中3~5分钟;到了七岁左右,注意力会集中10~20分钟;九岁左右,注意力会集中30分钟左右。超过这些时间,孩子再继续集中注意力就会觉得累、会烦燥。但注意力集中对学习有很大的帮助。我们要从小保护和锻炼孩子的专注力,有效地使注意力集中的时间更长一点。
2、我们在孩子专注于一件事情时,不要轻易地打扰他。比如孩子正在趴在地上观察蚂蚁的时候,不要去叫他,要让他自己从思绪中脱离出来,这样在无形中培养了孩子的注意力。我们还要鼓励孩子对一件事那么专注,孩子下次会更专注于其他事。我同事的孩子上小学六年级,学习非常好。同事说连孩子看电视的时候都不打搅他,这样锻炼成了做事注意力集中不分神的好习惯。
3、我们还可以专门培养孩子的注意力。例如,每天给孩子读一段话,让他说出这段话中有几个"1",或者有几个什么字。这样孩子必须注意力集中地听完这段话,并记住都读了几次,时间长了,做一件事就会长时间不分神。
总之,当孩子出现注意力不集中时,我们首先要依据孩子的具体情况来具体分析。依据自己所掌握的知识、从媒体、书本以及专业人士那里得到的知识和解决方案来处理孩子注意力不集中的问题。而非对孩子以严加管教和斥责的方式来解决这些问题。
因为严加管教和斥责的方式是不能解决孩子注意力不集中问题的。只有当你弄明白了导致孩子注意力不集中的因素,你才能在量体裁衣的基础上对孩子注意力不集中的问题做到对症下药、正确处理,同时也改变了孩子“由他律到自律”的根本性转移,以提高孩子的注意力。
评价思维能力可以从广度,深度,敏锐度,严密度,批判度,创造程度等六个维度来衡量。孩子从出生开始就是在接触世界,提高思维能力。想要让孩子拥有更强的思维能力,家长需要从多方面进行培养。
如何训练孩子的思维能力?
1、要善于对孩子发问
问题是思维的起点,发问对于培养孩子是很重要的。要想激发孩子的潜能及创造力,父母必须掌握向孩子发问的形式和技巧。要善用发问的技巧,也学会听孩子发问。因为这既有助于增进亲子关系,更可激发孩子的思考能力,同时可培养其表达能力。
2、鼓励孩子多观察与体验生活
我们要鼓励孩子利用课余时间多读书,多旅行,多交高人,多接触大自然,多参加一些集体活动,用眼睛去观察,用心灵去感受,用思维去提炼。这样孩子才会有更坚实的想象基础和更丰富的想象素材。
3、保持孩子的好奇心与求知欲
对于孩子来说,他们未知的领域太多,感兴趣的东西也很多,什么都想一探究竟。这个时候我们家长能做的就是保持孩子的好奇心,鼓励他们去一探究竟。
4、包容孩子的奇思妙想
孩子总拥有千奇百怪的想法,对他们来说,万事万物都是有生命的。不要打击孩子的这种奇思妙想,不要吝啬你的赞美,更应当鼓励、欣赏孩子的创新,帮助着孩子一起记录、完善与实现各种发明设想,这样孩子才有更大的动力与热情保持着他的创新思维。
5、交会孩子一些思考的方法
如让孩子养成善于归纳和举一反三的能力,有的孩子在看待问题时,会有失偏颇,而且不会归纳,这与他的思维能力有关,作为父母,不能坐等孩子自己的思维发育成熟,而要引导他全面考虑问题,在锻炼的过程中,就会逐步引导孩子通过思考,学会总结和归纳,进而更好地解决问题。
6、分析引导
我们可以让孩子对比不同事物的差异,去解释导致这些差异的原因,找到原因之后,还可以问孩子,怎么去验证这个原因是对还是不对的,让孩子慢慢熟悉事物因果关系和逻辑思考,也就是在培训孩子的思辨能力。
孩子的创造思维能力是需要家长的引导和开发的。首先,家长得让孩子学会思考,不管遇到什么事情,十万个为什么是激发孩子思考的一种有效方式;然后就要孩子有积极向上的心,这样孩子才能想着自己去创造一些还没有的东西。
如何培养孩子的创造思维能力?
1、保护孩子的好奇心
好奇心是创新的前躯,也是孩子获得知识的必要条件,而大量的知识积累又是形成和发展孩子的创新才能的重要基础之一。好奇心会激发起孩子强烈的求知欲望,从小培养孩子的探索精神,对孩子的一生大有裨益。
2、启发孩子从多角度思考问题
在日常家庭生活中,要经常引导孩子从多角度看待事物和分析事物,慢慢养成换一种思路考虑问题的好习惯。社会生活和家庭生活中的每一个事物,都可以作为启发孩子多角度思维的内容。启发孩子多角度思考问题,实际上就是进行发散性思维的训练。
3、引导孩子养成看书的习惯
带孩子多旅游,多见世面。孩子见多识广,脑子里的间接经验,直接经验越多,举一反三的能力越强,思维自然更灵活,创新能力也越强。
4、让孩子多运动,适当运动也能开发智力
人的智力主要是由观察力、思维力、想象力和记忆力构成,它是各种认识能力的综合。运动能增强体质,促使大脑健康灵活,思维敏捷,想象力丰富和记忆力提高。
5、给孩子足够的爱心、安全感
如果孩子缺乏爱,连身体都长不好,哪还有什么创新思维能力?如果孩子缺乏安全感,经常生活在焦虑当中,他的身心都会受到影响,更无从谈思维能力的发展。
培养孩子的创造思维能力的益处:
1、在学校中更容易取得好成绩
都在说学习好的人智商过人,但其实还有很多的因素,藏在“思维方式”上。思维能力训练会让孩子从多角度考虑问题,而不是只会主观的思考问题。会看到事物的多面性。不知道大家在学校有没有发现,有的孩子很聪明,看懂了课堂上的例题,就会举一反三,懂得解开一系列的问题。
2、更有条理的表达自己
也就是这样优秀的思维能力不是停留在表面的,而是更加深层次的有关大脑的训练,自我表达是一项很重要的能力。创造思维能力强的人,表达能力都很强。
3、解决问题的能力强
高思维的孩子善于思考,处事灵活,不死板。在学习生活中灵活的运用知识是非常重要的能力。会举一反三不会死脑筋就是逻辑思维强的表现。思维能力强的人,能抓住问题的本质,更容易在社会上脱颖而出。
孩子成长到了一定的年龄段就要进行思想的启蒙,让孩子学会独立思考,形成自己的思想,成为一个拥有思维能力的“创造者”。作为家长,要引领孩子对任何事情产生思考,并能通过独立思考把问题进行解决,让孩子成为自己思想意识的主人。
培养孩子的思维能力有哪些好方法?
1、将训练融入日常生活的方方面面
逻辑思维能力并不是单单只凭借着一组游戏和特别的训练就能够有突出的成效的。逻辑思维能力的训练,应该是一种融入日常生活中的常态化训练方式。比如,在平常的说话中,可以多用富含因果关系的连词,还比如,让孩子了解做事的先后顺序,以及为什么要这样做,这能让孩子做事更加有条理。
2、不能包办孩子的大事小情
要让孩子学会独立的思考,也同时锻炼孩子独自发现问题、解决问题的能力。不能一味地包办孩子的一切,当你什么事情都替孩子考虑好了,并且帮他办好了,他也因此失去了思考的能力。很多时候,我们要相信孩子,他自己能够做好。
3、保持孩子对认知世界的兴趣
很多时候我们都会告诉孩子什么能做什么不能做,当我们认为保护了孩子的同时,也打击了他认知这个世界的积极性和原本的兴趣。要保持他这种兴趣,就要多让孩子去尝试、去感受,在这个过程中,他会发现其中的乐趣,也更加愿意去思考“为什么”。
4、和孩子玩脑筋急转弯
脑筋急转对于孩子来说是一个很有趣的游戏,可以从多个角度思考,也能让孩子学会发散性思维,当孩子情绪烦躁时也可以玩一玩脑筋急转弯调节一下情绪。
5、要善于对孩子发问
问题是思维的起点,发问对于培养孩子是很重要的。要想激发孩子的潜能及创造力,父母必须掌握向孩子发问的形式和技巧。要善用发问的技巧,也学会听孩子发问。因为这既有助于增进亲子关系,更可激发孩子的思考能力,同时可培养其表达能力。
6、读书
孩子在读书的过程中,心神会不自觉地跟着书中的内容走,因思考书中的某句话的意思,某个情节的发展,某个角色的下一刻的命运,他的大脑便处在一个不断运行的过程当中。同时,孩子在读书的过程当中会出现很多的疑问,孩子在发生疑问与解答的过程中,大脑思维理解能力都会得到很好的锻炼。
我家孩子也处于训练专注力的阶段,幼儿期是培养专注力的时候,一般这个阶段的孩子,老师都会说上小学前注重培养孩子的学习习惯,而不是强加于她学习多少东西。怎样训练孩子的专注力?我可以提供几条我自己用的方法:
怎样训练孩子的专注力
第一,人的专注力和求知欲是不一样的。你觉得孩子的注意力不集中,你应该考虑,孩子是不是不喜欢这件事情。兴趣是最好的训练孩子专注力,首先要选择孩子喜欢事情或者兴趣,慢慢训练孩子的专注力。
第二,给孩子制定目标。孩子喜欢上一件事后,我可以给孩子制定目标,让孩子有目的性的做一件事情,这样孩子就会更喜欢更认真的做好这件事情。
第三,任务永远比游戏来的沉重。因着这个道理,很多时候孩子在完成一个枯燥的学习任务会让他们厌倦学习这个行为本身。因此,把它演变成一种“游戏”。带孩子到公园去见识各种小动物,认识各种植物,看航天展览,哪怕看个皮影戏等等,让接触世界的时间尽可能丰富起来。
培养学习兴趣就是在这些生活的点滴里面积累的。学龄前孩子基本上主动去找书探索这个世界是不多的,大多数需要家长平时跟孩子在一起的时候,通过对话的方式来激发他的求知欲。
第四,不要随意打断孩子的专注和探索需求。很多时候,孩子的探索会显得有点无理。让经历了不少人生的大人第一时间会有为他处理的冲动。曾经我见过一个孩子,她很想自己把刚喝完水的盖子拧紧。可是很多次孩子都失败了。
当时孩子还在很认真的研究,而在一旁的大人已经迫不及待的表示要帮他这个忙。这个行为不知不觉间就扼杀了孩子的求知欲和专注力。我见过很多大人,在头脑中闪出一个念头之后,就无视孩子是否在笨拙的专注研究一个事情而打断他,让孩子跟着去做大人想做的事情。当宝贵的专注力和求知欲被打消之后,孩子便逐渐学会依赖,学会放弃。
第五,鼓励夸奖很必要,但不要动不动就夸棒。要把夸奖留到孩子真的做了不得了的事情。当孩子还未完成的时候,尽可能不要说夸奖的话,耐心等到孩子完成了的时候狠狠的要夸一下!让你的夸奖成为孩子完成这件事情的礼物。
孩子的专注力和学习兴趣的培养不是象做作业一样每天坚持完成一个什么任务,而是在平常小事开始自然灌输,让她对这个世界产生兴趣,对那个“为什么”产生好奇,因此,让你的培养不要成为任务,而是你生活中的一个细节。
提高孩子的阅读能力和专注力,最关键的因素是要看父母怎么引导孩子去阅读。首先做父母的要知道孩子的天性就是爱玩,爱动,安静不下来,做父母的必须要了解这点,不能在培养孩子阅读时,孩子心不在焉了,父母就大声的训诉孩子,没有耐心再培养孩子阅读。守得初心才能方得始终。那怎样培养孩子的阅读能力和专注力?
怎样培养孩子的阅读能力和专注力
我们都知道阅读会带给孩子无穷的帮助,打开一本书,就像进入一个新的世界,充满智慧与能量,同时阅读也是获得人生阅历与生活经验的捷径,所以,我们很多家长都特别注重让孩子的阅读,特别想要孩子爱上阅读,对孩子而言,爱读书当然很重要了,但是逼迫是不能让孩子爱上阅读的。
我身边就有这样一对父母,他们俩特别喜欢阅读,所以就想让自己的女儿也爱上阅读,小两口于是就不断地从书店,网上买书、借书、预订书,让家里到处都堆满书,好给孩子培养阅读的好环境,当然他们平时也特别喜欢读书,他们想这样女儿才能耳濡目染。可偏偏他们的女儿就是不喜欢看书,还总是跺着脚尖叫“我讨厌,我讨厌书!”
那么作为爸爸妈妈,在培养孩子阅读习惯的过程中,我们要注意以下的几个关键点:
第一个关键点就是我们面对两三岁以内的孩子时,孩子在看书时,你千万不要指望他一次就能把一本书读完,因为这个年龄阶段的孩子往往都是翻翻这本书,翻了没两页他就要翻翻那本书,爸爸妈妈这个故事没讲完,他就又要让你讲那个故事,这非常正常。
那如果孩子想看这个你就给他讲!想看那个你也要跟他讲,这样孩子就会觉得读书是一件特别好玩的事情。
那么我们的孩子到了四五岁时,我们千万要注意的就是,我们陪着孩子读书的过程里,不要太功利,不要想着我读书是为了让我孩子能够认下多少的字,如果是你要有这种心思,我们的孩子不但没有办法养成阅读习惯和能力,反而会越来越讨厌阅读,越来越厌烦文字了,甚至于会对孩子的以后种下了一颗厌学的种子。
所以,我们不要去强迫我们的孩子就是在四五岁的时候就去指读认字,让他爱上故事里的内容,这才是最关键的。如果你面对的是六七岁以内的孩子,我们也要注意一个关键点,就是让我们的孩子自己来挑选他喜欢的书籍,这样就会激发他的兴趣,培养他的阅读习惯好能力了。
人与人的交往离不开交流与沟通,在一个家庭里,父母培养、教育小孩亦离不开与小孩的交流与沟通,但与小孩交流与沟通也是一门学科,要撑握方式方法,要懂得技巧。那在生活中怎样训练孩子的沟通能力?
在生活中怎样训练孩子的沟通能力
1.让小孩表达自己的情感。在一个家庭里,父母日常如何对待小孩,父母可以与小孩进行交流沟通,倾听小孩对父母的评价,接受小孩所提出的合情合理有效意见及建议。这样多让孩子表达,孩子与人的沟通能力便会得到锻炼,能力将会得到提高。
2.多让孩子动手做事情,让小孩多分享分析归纳总结。日常生活中,父母应多为小孩创造动手做事的机会,并在小孩独立完成时,多与小孩进行沟通交流,让小孩分享做事经历,分享做事情的感受,分享做事经验,分析遇到的困难,总结所取得成效。通过让小孩多分享分析归纳总结,小孩表达能力便得到锻炼,能力便会得到提高。
3.从倾听中多加指导。父母要多倾听小孩的表达,从倾听中了解小孩表达水平的高低,存在的不足及需要改进的地方,在了解和撑握中加大指导力度,使得小孩表达能力不断得到提高。
为什么要从小训练孩子的沟通能力
1.从小着手培养小孩的沟通能力,从与小孩沟通中了解小孩的内心世界,更好的引导小孩往健康良性方向发展,让孩子健康成长。
2.从小着手培养小孩的沟通能力,有利于小孩撑握人与人之间的交际技巧,有利于培养小孩的表达能力。
3.从小着手培养小孩的沟通能力,让小孩学会表达诉求,学会表达自已情感,也是培养小孩学会调节自身情绪的一种培养及教育方式方法。
4.小孩经常与父母进行沟通交流,父母不仅能及时、实时了解和撑握小孩的思想动态、行为表现、问题所在等情况,对父母加强孩子的管教起到很好的促进作用。其次,经常沟通交流还有效增进父母与孩子之间的感情。
其实每个人刚来到这个世界上的时候就如同水、水的特性是什么呢?我想说的意思就是,小孩身边的人都是给小孩挖水渠的人,你怎么挖,水怎么流,小孩所有的思维都是引导出来的。谁是主导挖渠人、毫无疑问,在孩子身边相处的时间最多的人,这个人决定这个孩子的一生。
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