三年级孩子语文太差怎么办
2022.12.02 16:36
209浏览
三年级语文是道坎,更是分水岭。基础不扎实、学习不积极、自主学习能力差的孩子最容易出现“三年级滑坡”。所以家长一定要重视起来,帮助孩子渡过难关。
三年级孩子语文太差怎么办?
1、注重学习方法的指导
孩子的学习不仅是要掌握知识本身,掌握学习方法也是非常重要的。进入三年级后,学习方法的指导更占据重要地位。只有让孩子掌握了学习方法后才能真正具备学习能力。因此在课堂中不但要学习知识,还要掌握学习方法,使孩子可以将能力迁移到课外。
2、指导作文入门
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学作文既能形成学生初步的写作能力,又能发展他们的思维,养成良好的写作习惯,还能使学生的写作能力得到真正的提高。小学三年级学生刚刚接触正式作文,比较陌生。作文中要特别注重学生说话能力的培养。可以让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等,在训练过程中,列出简单的提纲来引导学生先说什么,后说什么,然后按说的顺序有条理地写下来。
3、多写
作文活动是实践活动,学生写作技能的形成、写作水平的提高,依赖于作文实践。因此,多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写,可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活,熟练运用语言文字的技巧。 俗话说:"好脑筋,不如烂笔头。"把眼看、耳听得来的"材料",直接贮藏在脑子里固然好,只是有些"材料"琐碎,容易忘掉,写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把平时得来的"材料",以写的形式保留下来。
4、多多鼓励
学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动,总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。应顺应学生的心理,做到少改多批,挖掘他们的"闪光点"。学生的作文瑕瑜互见,不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的"闪光点",更要发现差的习作中情感表达的"闪光点"。
5、课文大声读三遍
读的时候标上自然段序号,给文中的生字注上拼音,并画出生字在课文中组成的词语。再读课文,练习大声读,注意自然停顿,达到正确、通顺;对不熟的段落反复练习朗读。
6、认真写好作业
拿出语文书和作业本,在必须完成“旧课复习要求”的基础上再打开作业本。必须先把上次作业中的错误改正,再把正确的答案写3遍。开始书写新的作业。要求:字迹工整、干净;正确率高。作业完成后一定要认真检查。
因为三年级的孩子,在英语学习的听说读写方面,刚进入一个正规化阶段。所以,对于这个阶段的孩子来说,正确地引导和指导他们,去主动地、有兴趣地、有效地学习英语,是非常重要的。
三年级孩子英语太差怎么办?
1、注重兴趣培养
小学生玩得开心是很自然的。当家长在教孩子学习英语时,可以给孩子讲一些英语故事。例如,将一个英语单词的组合的构成,编成一个短篇故事。这样一来,孩子就会对英语单词的构成,产生兴趣,同时孩子也会掌握,这些英语单词,并留下深刻的印象。这种方法可以让孩子的英语学习,长时间保持新鲜感。
2、注意适度学习
小学生没有很强的自制力,我们不能期望他们有很强的自制力,也不能奢望他们学到什么知识,我们需要做的,是保持他们对英语的好奇心,同时教他们一些简单的英语,包括句子,单词。
3、注意口语练习
由于英语是一种语言,因此用于交流,而这恰好反映了口语英语的重要性。对于三年级的英语,已经进入了一个新的阶段,学习者的年龄也越来越大,他们中的大多数都已经十岁了,不会再是懵懂无知了。
因此,作为三年级学生,必须坚持按照老师的要求练习口语。无论是参加课堂情景对话,还是课堂外英语交流,只要方法合适,并且可以提高口语能力,都可以尝试一下。
4、提高写作能力
“听,说,读,写”是英语学习的四个基本基础,其中“写”自然是指写作能力。对于三年级的学生,已经具有一定的英语基础,应该在积累词汇,和提高英语口语能力的同时,提高写作技巧。
如果想加强写作能力,则首先要多读,在多读的基础上,每天坚持写一些东西,不必过长,也不必用太多高级词汇,只要能记录所发生之事即可。这样,一方面可以提高写作能力,另一方面可以培养良好的观察生活的能力。
5、重背法
在英语学习的过程中,必须要有一个合适地进度,和速度,来达到一定量的学习,不能走走停停,三天打鱼,两天晒网。学好英语在很大程度上,得益于的“死记硬背”。“死记硬背”虽然不能说是好方法,但学语言却离不开“死记硬背”,至少初、中级阶段是如此。
即使到了高级阶段,死记硬背也并非毫无用处。学语言有一个从“死”到“活”来。所谓“死”,就是原始的语言积累,创建个人的语料库,语料库丰富了,一旦掌握了运用技巧,就能随意提取,运用自如,死的语言材料便“活”起来。
6、大声地跟读
当孩子把边听边看做好了后,接下来就需要跟着录音大声朗读。这里要强调的是,跟读的声音要足够大,至少能让自己很清楚地听到。跟读声音如果够大,它就可以传到孩子大脑中,形成特定记忆区。如果有那句话跟得不是很顺畅,就多跟读几次,直到熟练为止——这是为了形成口部肌肉记忆。
7、边听边背
如果孩子已经能熟练地跟读了,就可以尝试关上课本,跟着录音背句子。听一句录音,就跟着复述一遍。如果句子比较长,可以分成几个部分来背。在听背的时候,可以在脑海里想象一下文章在课本里出现的大致样子。
孩子在一年级,如果成绩差,家长先不要着急,更不能埋怨孩子。先研究一下孩子为什学不明白的原因,找到原因,才能更好的帮助孩子。
小孩子一年级语文太差怎么办?
1、培养孩子看书的习惯
这对以后语文阅读理解和写作文都有很大的帮助,就连理解数学应用题都是有帮助的,而且还能培养孩子学习兴趣,增强学习的主动性。
2、重视听说读写
听,就是要听懂别人说的话。说,就是要清楚的表达自己的意思。读,就是要多阅读,扩大孩子的阅读量,让广泛的阅读课外的一些书籍,有条件的家长可以把孩子带到图书馆,或者是书店里去,让孩子去自由的阅读,这样他可以选择自己喜欢的书去读。写,就是要注意书写啊,就是书写要认真,要规范,要养成好习惯。写,指的是写作,一年级的写,就是要把字写规范,写正确,包括笔画笔顺写好。
3、培养孩子的学习兴趣
一年级的孩子学习好坏并不很重要,重要的是养成良好的习惯,让孩子有学习的兴趣,并且孩子身体很健康。学习是一个漫长的过程,是一个循序渐进的过程,一年级的时候一定不要为了追求分数,把孩子的兴趣给弄没了。
4、保持良好的体力
睡眠,对于一个孩子来说是很重要的,只有保证了好的睡眠质量,您的孩子才有精神去奋斗,才有体力去认真听课,读起文章来才不会睡眼朦胧,写字才苍劲有力。一个睡眠质量差的孩子和一个睡眠质量好的孩子,它的学习状态也是不一样的。
小孩子一年级语文太差的原因:
1、作业完成质量低
才入学的孩子并不清楚自己每天需要做什么,应该怎么做,换句话说就是不明白家庭作业意味着什么?此时就需要家长去辅导孩子完成一系列的作业,虽然不需要家长动手去做题,去写字,但需要家长去读题,去解释如何做,同时还要不停地去纠正孩子作业中的问题。
2、不爱看课外书
发现爱看课外书的学生,语文成绩一般都不差,看得越多,思维越活越,尤其是在作文这一块,有很大优势。反之,不爱看课外书的学生,视野狭窄,做题总是死搬硬套,思维不灵活,尤其在解答阅读题和写作的时候,失分严重。
小学是孩子极其依赖父母的时期,正是建立小学学习习惯的黄金期,这个时候狠抓就能产生事半功倍的效果,这时的孩子心智还不成熟什么都未知,给孩子灌输的理念、形成的认知、养成的习惯都至关重要。
六年级孩子成绩太差怎么办?
1、学会课前预习
提前和孩子预习明天上课的知识点,让孩子熟悉明天课堂上要学习的内容,并让孩子初步掌握,这样孩子在学校时就会表现得比较自信,勇于表现自己获得学习的趣味。小学孩子是很容易建立起自信心。
2、上课要注意听讲
学习除了要掌握基本的知识点,还要了解基本的数学思想。这些基本的数学思想,老师在上课时会讲到。所以上课认真听讲就显得弥足珍贵。例如,归纳法,类比法,演绎推理思想,转化思想,数形结合思想,统计思想等。掌握了基本的思想,才能体会到运用思想方法来解决问题的有效性,优越性,感受到学习的魅力。
3、采用有趣记忆法
背诵课文是一些孩子的弱项,整篇课文要孩子分一两天背下来难度太大,不如先背一段,然后采用“叠罗汉”式背诵法,由第一人背诵第一句,第二人接背二、三句,以下依次每人递增一句,连续不断,直到背完为止。这种方法不但趣味性强,而且参与面广,并能增强学生的群体意识。
4、先想后说学习法
有的孩子不敢说话,那是因为他们没有想好怎么说。所以,当孩子思考一个问题的时候,鼓励孩子把想法用完整的一句话写下来,记住要规范、通顺的语句,从小培养孩子良好的表达写字习惯。
5、学会使用工具书
课文中一般会有一些生词,那是为了锻炼孩子们使用词典,学会用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典,从而理解词语的意思。
6、提高分析法
学完课文后,老师都会要求大家总结出文章的中心思想,这时候可以使用分析法,找出文章中的重点段落,根据重点段落来推断出中心思想。
五年级是孩子在小学阶段最重要的一年,所以在五年级提高学习成绩是很有必要的。五年级为六年级也要做好准备,那么孩子五年级成绩太差怎么办呢?
孩子五年级成绩太差怎么办?
1、牢固基础
让孩子先理解透彻概念的含义、再去做试卷。在只有牢固掌握了基础知识,才能在此基础上进行发展练习。
2、增强阅读与分析能力
可以让孩子在规定的时间看一本书的几个章节,然后合上书,让孩子去复述看过的内容;然后再看、再复述,直到孩子可以完整复述。换新书,继续看书,复述的环节。
3、由定时改为定量
“再做20分钟去玩”,可孩子往往会拖时间,还错了很多道。可以尝试和孩子约定“再做5道题才能玩”,这种“快把练习做完”的积极状态积极状态能帮助孩子集中注意力。
4、培养孩子良好的学习行为习惯
引导孩子主动学习的好习惯。培养孩子课前预习,课中勤思考学习,课后及时优质完成作业的习惯。良好的习惯包括书写,课本作业本试卷页面的整洁,对个人的积极要求等。
5、学会知识点查漏补缺
小学阶段孩子得基础知识掌握是日积月累起来的,当在低年级时欠了知识点的账,到了高年级就很难搞懂新的知识,一环扣一环,缺了一环就扣不上,总是做不会做错,孩子当然会失去兴趣,失去信心。所以现在必须把以前没弄懂的知识点抓紧时间查漏补缺。
6、改善学习习惯
好的学习习惯不仅能让孩子学得更轻松,而且能让孩子在学的过程中随时享受到成功的体验,形成良性循环,越学越有兴趣。其实学习习惯应该从学龄前就开始培养,当然以前忽略了虽然很可惜,不过现在开始抓紧改善,应该还来得及。做好课前预习,上课认真听讲,课后复习。
7、多沟通多交流
遇到问题就要想办法解决问题,孩子成绩差,挫败感强,或者抱着无所谓心理,这些都需要家长及时和孩子沟通交流,了解他们真实的内心,一定要多鼓励多激励,不要打击,尽量不要责骂孩子。因为只有正面向上的能量才能激发一个人的热情,尤其是对于孩子,最好是直接了当地正面激励,少用反向语言刺激。
五年级是一个数学学习的爬坡阶段。如果在这个阶段对数学进行系统学习,其数学成绩可能有很大幅度的提高。那么五年级孩子数学太差怎么办呢?
五年级孩子数学太差怎么办?
1、培养认真审题的习惯
认真审题是正确解题、准确计算的前提。小学生因审题不严而导致错误的现象较重,原因是一方面学生识字量少,理解水平低;另一方面是做题急于求成,不愿审题。因此,教师在教学中,要引导学生认识审题的重要性,增强审题意识。同时,还要教给学生审题方法,建立解题的基本程序如审题—列式—计算—验算—作答等,把审题摆在解题过程的第一位。
2、培养认真估算的习惯
估算是保障计算准确的.快捷手段,但现在不少教师认为估算很少作为考试内容而不予重视,这是十分错误的。教师要抓住各种时机,有意识的让学生掌握估算方法,引导学生发现一些和、差、积、商的规律。
3、要有质疑问难的习惯
学生在学习中要多动脑筋,勤于思考。对概念、公式、定律等不要满足于会背诵,更要力求理解。质疑问难是一种可贵的学习品质,能使学生在学习中刻苦钻研、勤于思考、主动进取。遇到不懂的问题主动请教,不耻下问,和同学展开讨论,不弄清问题决不罢休,当问题得到解决时,学生就会享受到成功的喜悦,提高学习数学的兴趣。
4、注重思维训练
问题的解答都有的思维,答案是思维的成果。没有思维的解题是痛苦的。比如解答应用题,要以数量关系为依据,列方程解应用题要化反向思维为正向思维,找规律的题型要从简单到复杂找出共同特征得出规律,平移、割补、旋转等转换思想可以化难为易,简便运算时要遵循运算定律。
5、指导学习方法
小学生的学习主要是在课堂上认真听老师讲解。但为了适应更上年级的学习,掌握的学习方法重要。课前预习,找出自己不懂的地方并作下记号,有利于上课重点听讲。学会倾听,能从别人的说话中听出重点、新的观点和逻辑思路。养成听课做笔记的习惯,学会经常性的反思,学会整理课堂笔记和单元主要内容。
6、多涉猎有趣的数学问题
数学学习不应局限于教科书中,在生活中,可以尽量增加孩子接触数学问题的机会,有许多儿童书籍、儿童杂志或数学网站中呈现了经典又有趣的数学问题,例如:河内塔问题、渡河问题等,不仅可以让孩子多方尝试不同的数学题目,从解题中得到乐趣。
7、给孩子适度的功课压力
中庸才是王道,功课过多会引起孩子的反感,功课不足则熟练度不够,家长在安排孩子的课后活动时,若能审慎考虑孩子的学习状况适当安排,不仅孩子学得快乐,亲子之间也会更和谐。
五年级学习成绩的增强需要父母去用心去辅助,孩子往往是稀里糊涂的,父母的引导重要,应该多鼓励孩子,多看进步,家长的鼓励是孩子提升成绩较好的方法。
孩子都五年级了成绩太差怎么办?
1、把学习变成一种乐趣
父母逼孩子去学习,虽然有时可以达到一定的作用,但这种方法不能产生长效,而且孩子绝对不会心甘情愿地去学习,尤其是到了四年级,如果父母再逼着孩子去学习,孩子就要产生逆反心理了。
2、帮助孩子树立学习的自信心
如果孩子总能取得很好的成绩,能够经常品尝到好成绩带来的乐趣,那么他们对学习的信心就能建立起来,就会喜欢上学习。对于那些不好的学习习惯,如不爱思考、粗心等,也会积极地配合家长和老师去改掉这些坏习惯,进而培养一些有助于提高学习成绩的好习惯。
3、制定目标
孩子应该学会制定目标,带着目的性学习。四年级是孩子开学学会独立自主的最好时期,这时候引导着孩子确立学习目标以及心中的梦想,是对孩子最好的成长。因为有了确定的学习目标,孩子开始会变得自觉,自制力也会有所提高。
4、训练专注度
如果专注度不够的话,不仅仅是数学,也不仅仅是学习,其实做什么事情天花板都很低的,这个专注度还包括专注程度和专注时长,我估计孩子在这两个方面都是不行的,这个是可以通过训练改善的,不过五年级有点儿晚,快定型了,当然,亡羊补牢,现在即是最早的时机。
5、创造一个轻松地学习氛围
家长还要为孩子创造一个轻松地学习氛围,如与孩子一起讨论学习中遇到的问题、与孩子一起读书、一起学习……不要动不动就问孩子成绩、放学后就催促孩子去做作业,这样只能让孩子有种错觉:他是为成绩而活。
6、五年级的建议
主动接触各类考题,滚动自己不会的题,善于总结,在重点和热点上花很多时间,加深难度,找到适合自己的复习方法。有自己的归纳整理本。 每天坚持做一个问题,做一个问题,滚动练习错题,将知识点网络化,不懂就听,举一反三。
上一篇:三年级女孩数学不开窍怎么办
下一篇:三年级孩子数学差怎么办
Copyright © 2017-2024 冲刺高考网 版权所有
注:凡本网注明来源冲刺高考的作品,均转载自其它媒体,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。