小学孩子数学怎么都学不会
2022.11.24 13:39
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数学就是一个两级分化的学科,掌握方法的孩子可以说如鱼得水,而那些只懂死记硬背的孩子却是如履薄冰,寸步难行。那么小学孩子数学怎么都学不会怎么办呢?
小学孩子数学怎么都学不会怎么办?
1、抓住课堂
科学注重和平时的研究,不适合突如其来的回顾。老师讲的每一堂课,跟随老师的想法。多听,多记老师所说的数学思想和学习方法。不要把你的思维局限在某个问题上。例如,“转换思想”和“数与形的结合”等思维方法远比解决某一问题更为重要。
2、认真思考,多问问题
老师给出了规律和定理,不仅是为了“知道它是什么”,而且也是为了“知道为什么”。如果你不了解你的学习,你应该知道它的根源。学习任何学科应该持怀疑态度,特别是在科学。教师的讲解和教材内容都存在问题。确保不要堆积如山的问题,并完成这一天。简而言之,思考和提问是清除学习隐患的最好方法。
3、知识点的归纳与比较
在学习完每一章之后,你应该对这一章的内容做一个框架图,或者在你的脑海中仔细阅读,以理清它们之间的关系。对于相似和混淆的知识点需要进行分类和比较,有时可以用联想法加以区分。
4、学会主动预习
认真阅读教材,养成主动预习的习惯,在讲解新知识之前,是获取数学知识的重要手段。因此,培养自学的能力,在老师的指导下学会读一本书,和老师精心设计考虑预览。当自学例子时,应该弄清楚例子的内容是什么,告诉了什么条件,要求了什么,如何在书中回答它们,为什么要这样回答,是否有新的解决方案和解决它们的步骤是什么。把握这些重要问题,三思而后行,学会运用现有知识自主探索新知识。
5、充分发挥错题本的作用
每个学生都准备一本“记忆错误手册”,在平时的作业、单元测试或期中考试、期末考试中记录错误,并指出错误的原因,这样就纠正错误,以后也不会发生类似的错误。在实际的学习中,平时常看这本书,做到心中有数。
6、学习与思考相结合
在学习过程中,对课本的内容要认真研究,提出疑问,追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果,内在联系,以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时,要尽量采用不同的途径和方法,要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。
如果孩子在学习七年级数学时,发现了自己不懂的问题,那么就要可以去积极的向他人请教。如果孩子因为各种各样的原因,在发现自己不会的问题之后,也不去问,那么这样是只会让自己的问题越来越多。
七年级数学孩子学不会怎么办?
1、正确使用错题本
学生把自己平时作业以及考试时,候做错的那些数学题,给整理到一个专门的本子上面,然后在本子下面写上自己这道题做错的原因以及这道题的详细解析。这个错题本上的错题整理过以后,也要时常的翻过来再看一遍,知道对这一类题了如指掌。
2、学会自己总结
自我总结,就是把数学一些相似相近的题型列出来,掌握数学的做题规律。比如哪些题型,是自己一看就能明白的,哪些题型是自己一知半解的,还有哪些题型是自己怎么想也想不出来的等等,这样自己总结了再针对弱点学习数学就会提高成绩。
3、不怕难题
有的人看到稍微长一点的复杂一点的叙述,甚至看到最后几题就已经开始退却了。这部分的分数,如果你不去努力,永远都不会挣到的。所以大胆的去做,做错了又不扣分,只有你思考了,你就会知道问题出在了哪里。
4、注意研究学科特点,寻找最佳学习方法
对数学来说,做题是一个把自己所学的知识与具体操作结合的过程,所以做题是必须的'。但做题并不意味着要见一道做一道,我认为做题不在多,要“举一反三”,用心揣摩这一类题目的特点,这是提高做题速度与质量的,很好的方法。
5、系统梳理,构建构建框架
不管期末考试题多难,但是我们知道,它怎么考考的都是教材上的知识点。要么是教材上的概念、定理、公式,要么是综合知识点的运用。只要我们把教材研究透彻,就不怕它千变万化。
所以,寒假当中,我们要回归课本,做好系统梳理。教材上的知识点是散乱的,经过系统梳理,我们的知识框架就构建起来了,知识体系就完善了。
6、归纳总结,找出知识漏洞
进行系统梳理之后,哪块知识薄弱,哪块学得还行,我们心中就有数了。哪块比较弱,我们就专门攻克哪块。我们把知识漏洞找出来,然后弥补不足,进行专项训练。专项训练的时候,要注意做题的数量,还要注意做题的质量。如果我们只追求题量,很有可能做了很多题,依然没有什么进步。
7、课内重视听讲,课后及时复习
新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。
这个时候,家长不要去给孩子过重的学习负担,也不要去把自己的孩子,和别的孩子比,因为这样是让孩子失去学习的信心的。应该要去给孩子定一个目标,只要孩子进步就行。哪怕孩子进步一分,家长都要去为孩子的进步而高兴,并给于孩子及时的鼓励。
孩子小学三年级数学什么也不会怎么办?
1、增强孩子读题的能力
孩子做每一道数学题,家长都要求孩子用指读的方法,把每道题都读上三遍,让孩子搞明白题中每个字、每个词、每句话、每个数字所表达的含义后,再动笔做题。只要养成了良好的读题习惯,不管是孩子平时做题,还是考试都是有大的帮助的。
2、数学学习离不开适当的练习
就是要让孩子去做题,在习题中巩固和增强。数学是培养孩子思维和计算能力的一门学科,只有通过大量的练习,才能见多识广,才能在遇见类似问题时候迎刃而解。
3、对孩子要有耐心,多一些鼓励
不光是老师对孩子们要有爱心、耐心、包容心,家长同样也是如此。学习不是一蹴而就的,它可能会出现反复,甚至倒退,这都是可能的。作为家长的我们不能在孩子学习成绩一出现下滑就予以打击,相反的是我们要多鼓励孩子,给孩子以信心,只有这样,孩子才会信心满满,稳步增强。
4、课本知识要牢固
有的家长看到孩子数学成绩下降,便盲目刷题,往往效果并不好,原因是孩子对于基础的知识尚未完全掌握和理解,因此,吃透教材就显得非常重要了。学习任何一门知识都要先清楚基本概念,数学也是一样,每一个新知识点都要让孩子真正理解。
如什么是乘法,是对加法的简便运算,而且要是几个相同的加数,最后的结果也才会相等,可以利用各种物品进行演示让孩子理解;而除法就是平均分的问题等等。只有理清了基本概念,才能进一步灵活运用。
5、重要题型反复练
每学期的课程都会有难点,比如三年级上册,主要的难点是里程题和周长题,当然还有很多其他细小的知识点。针对不易理解的重点题型要拿出来单练,由简到难反复练习,能画图的题尽量画图,一是便于孩子理解,二是培养孩子的画图能力。
6、熟能生巧
俗话说“熟能生巧”,数学题也一样,只有反复练习才能真正掌握。这也是为什么很多家长不明白已经给孩子讲过错题了,再次考试却还是出错的原因,说明孩子练得不够,只是短暂地记住解题思路,并不是真正地理解。
7、独立思考很重要
回想我们曾经的数学学习经历,如果一道难题是自己钻研出来的,那么今后无论何时遇到类似的题都能迎刃而解,因为我们真正掌握了解题思路。
很多孩子的问题是,老师和家长反复讲,一到考试还是错,就是因为孩子没有经历独立思考的过程。所以,每当一种题型讲解之后,最好再找同类题型让孩子练习并让孩子讲述做题的思路。反复经历这样的过程,才能真正达到培养孩子独立思考的目的。
小学生记忆的特点就是记得快,忘得也快。所以如果想要孩子的数学知识得以巩固,那么在平时,家长如果能结合具体的生活实际问题,去帮助孩子进行练习或实践,是可以培养孩子,解决实际问题的能力的。
小学孩子数学成绩差怎么能提高?
1、以正确的心态面对考试
数学是一个逻辑性很强的学科,要有清醒的头脑,数学运算过程中每个步骤都很重要,一旦哪个步骤漏掉了,这道题也就是错了。因此,在做数学题的时候,最重要的是保持一颗平常心,遇到解不开的题目的时候不妨先跳过去,解下一道,不要因为一道题目就焦躁不安,这是考试时的大忌。
2、养成良好的做题习惯
要想学好数学,多做题是必不可免的。但是多做题不代表要盲目做题,做题要有针对性,不能碰到哪道做哪道。做题要难易适中,通过做有代表性的题目,力争举一反三。数学的逻辑性很强,需要缜密的思维,解题时有条理,在做题的过程中也要学会熟练的运用解题方法,掌握一些基本题型的解题规律。
3、建立纠错本
我们在学习数学的时候,可能会经常因为同样一类题目而失分,自己也十分懊恼,其实有办法可以解决这个问题,就是建立纠错本,帮我们经常会出错的题目都集中在一起(当然只要是做错过得都可以记录上),然后空闲的时候看看,考试之前再看看,这样考试的时候,出现同类题目再出错的几率就降低好多。
4、抓住课堂
科学注重和平时的研究,不适合突如其来的回顾。老师讲的每一堂课,浓度,倾听,跟随老师的想法。多听,多记老师所说的数学思想和学习方法。不要把你的思维局限在某个问题上。例如,“转换思想”和“数与形的结合”等思维方法远比解决某一问题更为重要。
5、高质量的完成作业
所谓的高质量是指高精度和高速度。在做作业时,有时重复相同类型问题的练习,必须有意识地检查速度和准确性,并且在每次做完这些问题时都能更深入地思考这些问题。如检查其内容、运用数学思维方法、解决问题的规律、技巧等。
除了老师布置要考虑认真完成。如果你不轻易放弃的话,你应该在任何时候都带着“钉子”的精神,沉思冥想。灵感总是在不知不觉中来到你身边。更重要的是,这是一个挑战自己的机会。
6、调整好自己的心态
使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感。
7、考试前要做好准备
练练常规题,把自己的思路展开,在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分,考试中要使自己的水平正常甚至超常发挥。
很多孩子觉得小学数学枯燥,难学,那是家长没有提供更好玩、有趣的学习素材,没有带孩子去接触美妙和有趣的数学世界,家长的数学观很大程度上会影响孩子数学学习。
小学孩子数学成绩差怎么才能提高?
1、培养自信心
谌老师经常发现,学生习惯性的说这个不行,那个不行。其实主要受到家长的影响,家长们大部分习惯性的告诉孩子哪些不行,但是对孩子做得好的,却认为理所应当,不加以鼓励。长期以往,导致很多学生缺乏自信。谌老师经常告诉学生,做错了没关系,再接再厉,在点点滴滴中树立学生的自信,自信来了,对学习的热爱就来了。
2、做作业不是完成任务
必须给自己规定一个时间去完成作业,先做作业再玩,这样就不会出现赶时间的状态。建议让孩子留出充分的时间去思考题目,赶出来的作业是没有效果的,也没有办法保证书写工整。
3、课前预习
如果孩子存在听课效率低的问题,家长要在孩子上课前督促其预习新课。因为课前预习可以让孩子轻松听懂老师的讲课内容,积极地跟着老师的讲课进度思考,主动举手回答老师提出的问题,并高效地完成老师布置的课堂练习。
4、学会主动预习
新知识在未讲解之前,认真阅读教材,养成主动预习的习惯,是获得数学知识的重要手段。因此,学习数学需要培养自学能力,学会在老师的引导下看书,带着老师精心设计的思考题去预习。自学预习的时候,要弄清例题讲的什么内容,告诉了哪些条件,求的是什么,书上怎么解答的,为什么要这样解答,还有没有新的解法,解题步骤是怎样的?抓住这些重要问题,动脑思考,步步深入,学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
5、错题重点检查
数学学习,查漏补缺必不可少,多对以往的错题多研究,找错误的原因,对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因,就能对症下药,使犯过的错误不再发生,会做的题目不再做错。
6、复习要有计划
对于期末复习,切不可杂乱无章,“三天打鱼,两天晒网”是不少同学的现状,隔三差五才复习数学,容易导致数学思维不够灵活和流畅,这个一定要改,加上期末考试的科目多,所以复习要有计划,做到有条不紊。
数学是比较注重基础的学科,因为某项基础能力没有达成。可以让孩子适当的读一些课外读物,给孩子建立模型,多做题,理论多推导。
小学孩子数学不开窍怎么办?
1、巧算与速算
对于小学孩子的学生来说,计算是学生学习时遇到的第一个问题。如果能够在看似无序的算式中寻找到一定的规律,化繁为简,那么学生一定能够增强学习数学的信心,提高学习数学的兴趣。另外,计算与速算是各种后续问题学习的基础。学好数学,首先就要过计算这关。
2、认真完成作业
根据德国心理学家艾宾浩斯“遗忘曲线”的原理,人有在学习新知识后及时练习便不容易忘掉,如果不及时练习,就很容易遗忘的记忆规律。因此,巩固当天所学,认真完成家庭作业很有必要。对于这点我们就要要求学生作到:做作业前,先看课本回顾一下当天所学的知识,然后再做作业,还要做到“三到一检查一签字”。“三到”:眼到、心到、手到,眼睛看清题目,心里想着计算,手要把答案写得正确、美观。
3、养成良好的解题习惯
数学是思维的体操,是一门逻辑性强、思维严谨的学科。而训练并规范解题习惯是提高用文字、符号和图形三种数学语言表达的有效途径,而数学语言又是发展思维能力的基础。因此要逐步夯实基础,提高自己的思维能力。
4、养成良好的审题习惯
审题是解题的关键,数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的,拿到题目要“宁停三分”,“不抢一秒”,要在已有知识和解题经验基础上,译字逐句仔细审题,细心推敲,切忌题意不清,仓促上阵,审数学题有时须对题意逐句“翻译”,隐含条件转化为明显条件;有时需联系题设与结论,前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁,寻找突破点,从而形成解题思路。
5、养成纠错订正的习惯
要养成积极进取,不屈不挠,耐挫折,不自卑的心理品质,对做错的题要反复琢磨,寻找错因,进行更正,养成良好的习惯,不少问题就会茅塞顿开,从而提高自我评判能力。
数学在孩子的学习学科中是最重要的学科之一,学生对于数学都感到头痛,因为数学的分数每次都不高,并且很多的知识点都不太懂,那么孩子数学学不会怎么办呢?
孩子数学学不会怎么办?
1、消除恐惧心理
孩子偏科,数学成绩差,多是对数学存在恐惧心理,害怕学习数学,在课堂上不敢发言,生怕自己说错了,解决孩子的恐惧心理是第一步。孩子对自己学习数学没有信心,总感觉数学很难学习,学不会,慢慢就放弃了数学,可以从简单的数学试题开始做,逐步培养孩子的自信心。
2、注重难题
在学习的当中需要养成一些好习惯,比如制定计划、练习、预习等等,这些内容都是在学习当中有非常重要的效果,预习可以让自己更加专注的听课,不会出现走神的情况,练习可以将当天所学的知识运用出来,不会有忘记的问题。
3、重视作业
作业对于很多的学生来说都是不陌生的,一般老师在上完课之后都会布置一些作业,这样使上课所学的内容充分的运用出来,仅仅依靠上课听是不够的,还需要在下课之后进行练习来讲上课所学的知识巩固。
4、设定学习目标
学习目标的设定一定是从阶段性目标开始然后达到要的那个终极的目标。最后可以做的是去更多的熟悉了解孩子接收信息的方式,善用它现在的学习通道。当知道孩子擅长的学习通道以后,还可以尝试打开其他两个他不擅长的通道。
5、提高逻辑思维能力
逻辑思维的欠缺同样是导致孩子数学不好的主要原因,因此在日常生活中,家长一定要注意帮助孩子培养逻辑思维能力以及习惯。每个人思维能力各不相同,因此思维习惯也就各有不同,比如有的孩子比较偏向形象和感性思维,这部分孩子对数学的数字和逻辑思维相对较弱。
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