孩子上六年级了成绩太差了怎么办
2022.11.08 17:10
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孩子学习不好有可能与孩子的学习习惯、学习方法、专注力等等都有关系,但是归根结底还是由于家庭教育方法不当造成的,告别错误的教育方式,才能让孩子自主学习、爱上学习。
孩子上六年级了成绩太差了怎么办?
1、帮助孩子树立信心
要帮助孩子提高成绩,必须帮助他们找回自尊,树立信心。孩子们的成长过程需要信心支撑,永远不要让他们感到自己不聪明,使他们保持能够提高成绩的信心。一点点的自信心就可以取得很大的成效。
2、引导孩子合理地自我定位
要让孩子正确地认识自己的能力,不要强求,如果有不足,那就努力改正,如果自己还没有能力战胜自己的缺点,那就要勇敢地承认自己是一个有弱点的普通人,不要对自己妄下评断,瑕不掩瑜,让孩子认识到自己的优点其实也是很难得的。在后面的学习中,应该为自己划一条界线,以接下来的某次考试成绩为标准,看看自己到底有多大能力,然后再尽力而为。
3、为孩子树立榜样
让孩子懂得这样一个道理:只要经过自己的努力,情况是可以转化的,学习差的现象也是不难改变的,尤其足要用古今中外的名人的成长过程来向孩子证明这一点。通过榜样的力量,鼓励孩子树立信心,加倍努力。
4、改变内心评价
停止对自己的消极否定评价,宽容地对待自己,承认自己的不完美。每个人都会犯错误和有缺点,对行为和个人品格要分开来对待,虽然自己学习成绩不如意,但并不能说明自己就是愚蠢的。每天至少表扬自己一次,如果当天实在没有可表扬的事情,也可以表扬自己曾经做过的好事。
孩子上六年级了成绩太差的原因:
1、死记硬背
家长经常看到孩子在背书,看到的时候还会夸孩子几句,说孩子学习更努力。可是却没有想到,表面上如此努力的孩子,成绩却不好。因为孩子死记硬背地记忆知识点,这样不仅记得慢,忘得也非常快,考试是不可能拿高分的。
2、缺乏自信心
有一部分孩子,在考试的时候很有可能出现比较紧张不安的情绪,父母会发现孩子平时小测试的时候成绩好,但是一旦到大型考试之时便会出现差错,这其实就是自信心的缺乏对于孩子本身的影响,而这也是一种比较正常的心理因素引起的变化。
3、掌握不了学习方法
孩子成天都把自己关在书房,家长随时随地都看到他在学习,但每次考试总是学习成绩平平,甚至还有下滑迹象。掌握不牢学习方法,就算是在学习上花费无数时间,学习成绩也不一定会有起色。
小学是孩子极其依赖父母的时期,正是建立小学学习习惯的黄金期,这个时候狠抓就能产生事半功倍的效果,这时的孩子心智还不成熟什么都未知,给孩子灌输的理念、形成的认知、养成的习惯都至关重要。
六年级孩子成绩太差怎么办?
1、学会课前预习
提前和孩子预习明天上课的知识点,让孩子熟悉明天课堂上要学习的内容,并让孩子初步掌握,这样孩子在学校时就会表现得比较自信,勇于表现自己获得学习的趣味。小学孩子是很容易建立起自信心。
2、上课要注意听讲
学习除了要掌握基本的知识点,还要了解基本的数学思想。这些基本的数学思想,老师在上课时会讲到。所以上课认真听讲就显得弥足珍贵。例如,归纳法,类比法,演绎推理思想,转化思想,数形结合思想,统计思想等。掌握了基本的思想,才能体会到运用思想方法来解决问题的有效性,优越性,感受到学习的魅力。
3、采用有趣记忆法
背诵课文是一些孩子的弱项,整篇课文要孩子分一两天背下来难度太大,不如先背一段,然后采用“叠罗汉”式背诵法,由第一人背诵第一句,第二人接背二、三句,以下依次每人递增一句,连续不断,直到背完为止。这种方法不但趣味性强,而且参与面广,并能增强学生的群体意识。
4、先想后说学习法
有的孩子不敢说话,那是因为他们没有想好怎么说。所以,当孩子思考一个问题的时候,鼓励孩子把想法用完整的一句话写下来,记住要规范、通顺的语句,从小培养孩子良好的表达写字习惯。
5、学会使用工具书
课文中一般会有一些生词,那是为了锻炼孩子们使用词典,学会用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典,从而理解词语的意思。
6、提高分析法
学完课文后,老师都会要求大家总结出文章的中心思想,这时候可以使用分析法,找出文章中的重点段落,根据重点段落来推断出中心思想。
五年级是孩子在小学阶段最重要的一年,所以在五年级提高学习成绩是很有必要的。五年级为六年级也要做好准备,那么孩子五年级成绩太差怎么办呢?
孩子五年级成绩太差怎么办?
1、牢固基础
让孩子先理解透彻概念的含义、再去做试卷。在只有牢固掌握了基础知识,才能在此基础上进行发展练习。
2、增强阅读与分析能力
可以让孩子在规定的时间看一本书的几个章节,然后合上书,让孩子去复述看过的内容;然后再看、再复述,直到孩子可以完整复述。换新书,继续看书,复述的环节。
3、由定时改为定量
“再做20分钟去玩”,可孩子往往会拖时间,还错了很多道。可以尝试和孩子约定“再做5道题才能玩”,这种“快把练习做完”的积极状态积极状态能帮助孩子集中注意力。
4、培养孩子良好的学习行为习惯
引导孩子主动学习的好习惯。培养孩子课前预习,课中勤思考学习,课后及时优质完成作业的习惯。良好的习惯包括书写,课本作业本试卷页面的整洁,对个人的积极要求等。
5、学会知识点查漏补缺
小学阶段孩子得基础知识掌握是日积月累起来的,当在低年级时欠了知识点的账,到了高年级就很难搞懂新的知识,一环扣一环,缺了一环就扣不上,总是做不会做错,孩子当然会失去兴趣,失去信心。所以现在必须把以前没弄懂的知识点抓紧时间查漏补缺。
6、改善学习习惯
好的学习习惯不仅能让孩子学得更轻松,而且能让孩子在学的过程中随时享受到成功的体验,形成良性循环,越学越有兴趣。其实学习习惯应该从学龄前就开始培养,当然以前忽略了虽然很可惜,不过现在开始抓紧改善,应该还来得及。做好课前预习,上课认真听讲,课后复习。
7、多沟通多交流
遇到问题就要想办法解决问题,孩子成绩差,挫败感强,或者抱着无所谓心理,这些都需要家长及时和孩子沟通交流,了解他们真实的内心,一定要多鼓励多激励,不要打击,尽量不要责骂孩子。因为只有正面向上的能量才能激发一个人的热情,尤其是对于孩子,最好是直接了当地正面激励,少用反向语言刺激。
五年级学习成绩的增强需要父母去用心去辅助,孩子往往是稀里糊涂的,父母的引导重要,应该多鼓励孩子,多看进步,家长的鼓励是孩子提升成绩较好的方法。
孩子都五年级了成绩太差怎么办?
1、把学习变成一种乐趣
父母逼孩子去学习,虽然有时可以达到一定的作用,但这种方法不能产生长效,而且孩子绝对不会心甘情愿地去学习,尤其是到了四年级,如果父母再逼着孩子去学习,孩子就要产生逆反心理了。
2、帮助孩子树立学习的自信心
如果孩子总能取得很好的成绩,能够经常品尝到好成绩带来的乐趣,那么他们对学习的信心就能建立起来,就会喜欢上学习。对于那些不好的学习习惯,如不爱思考、粗心等,也会积极地配合家长和老师去改掉这些坏习惯,进而培养一些有助于提高学习成绩的好习惯。
3、制定目标
孩子应该学会制定目标,带着目的性学习。四年级是孩子开学学会独立自主的最好时期,这时候引导着孩子确立学习目标以及心中的梦想,是对孩子最好的成长。因为有了确定的学习目标,孩子开始会变得自觉,自制力也会有所提高。
4、训练专注度
如果专注度不够的话,不仅仅是数学,也不仅仅是学习,其实做什么事情天花板都很低的,这个专注度还包括专注程度和专注时长,我估计孩子在这两个方面都是不行的,这个是可以通过训练改善的,不过五年级有点儿晚,快定型了,当然,亡羊补牢,现在即是最早的时机。
5、创造一个轻松地学习氛围
家长还要为孩子创造一个轻松地学习氛围,如与孩子一起讨论学习中遇到的问题、与孩子一起读书、一起学习……不要动不动就问孩子成绩、放学后就催促孩子去做作业,这样只能让孩子有种错觉:他是为成绩而活。
6、五年级的建议
主动接触各类考题,滚动自己不会的题,善于总结,在重点和热点上花很多时间,加深难度,找到适合自己的复习方法。有自己的归纳整理本。 每天坚持做一个问题,做一个问题,滚动练习错题,将知识点网络化,不懂就听,举一反三。
孩子小学毕业升入初中,环境、课程、老师都发生了变化,有所不适应,成绩有所下滑是正常的。小学时可能有压力的学习科目就是语文、数学和英语。升入初中,马上就接触物理、化学、生物、历史、政治、地理等课程,且都有考试的压力。
孩子上七年级了成绩太差怎么办?
1、改变学习习惯
想要初一孩子提高成绩,首先就得让孩子改掉在小学的学习习惯。小学的教育是被动学习,孩子往往只需要听老师讲就能听懂,而到了初中则不同了,学生还要对知识进行理解、分析。很多学生在学初中科目往往只是注重记忆,这种学习方式自然是不对的,学生还要对所学知识进行深入的理解、剖析。
2、养成课前预习的习惯
中学课程增多,由于课程太多,可能会导致听不懂老师在说什么,所以孩子可以先预习一下这节课的内容重点这些,上课时就不会“云里雾里”了。
3、重视基础知识的学习
如果孩子旧知识不会,他就会把不会的新知识变成了旧知识。就像滚雪球一样,不会的知识越来越多。孩子在学习过程中知识欠账过多,包袱过重,这样就压垮了孩子,再讲新课他就听不进去,最后太痛苦了,就会对学习失去兴趣。
4、各科重点知识解析
明确指出每一门学科的核心知识点、考点、重点、难点、疑点、易错点,对重点知识进行思路点拨,让孩子对的各科知识形成整体体系。
5、家长要善于鼓励和赞赏
优点是被夸出来的,而不是骂出来的。很多家长过分注意孩子的考试成绩,孩子一次没考好,就认定孩子此阶段的学习没用心。孩子取得好成绩时,家长一定要学会赞赏孩子,无论成人还是孩子对于真诚的赞赏接受率都是高达90%以上的。
6、培养学习兴趣
优异的成绩不是很容易就能取得的,背后需要不断的鼓励、表扬和欣赏。无数的家长都说:“我家的孩子,都是三分热度,没有坚持。”其实哪个孩子天生就学会坚持的呢?因此,在孩子学习的时候,家长一定要让孩子感觉到学习是一件快乐的事,可以从中享受到快乐。
数学是小学阶段最重要的科目之一,但总有些学生学不好数学,考试的成绩也一直不理想,对于数学也不知道怎么学,那么小孩子五年级数学成绩太差怎么办呢?
小孩子五年级数学成绩太差怎么办?
1、重视听讲
在课堂上,老师讲授的一般都是新的知识内容,所以要紧跟着老师的思路走,积极的开展自己的思维,看看老师讲的解题思路与自己所想的有什么不同,通过思考进一步的去提高自己的数学能力。
2、及时复习
复习的时候要把老师当天讲的内容都消化掉,做到不堆积问题,把老师在课上讲的知识点都去回顾一遍,熟练掌握公式的推理过程,尽量通过自己的记忆去回顾,实在搞不懂就去翻下书。
3、多做题
学好数学就必须多做题,这是为了掌握各种不同题型的解题思路,刚开始可以不用那么着急,可以从简单的入手,主要以课本的习题为主,如果课本里的习题能解答好,就是把基础打扎实。
基础知识牢固了,就可以去找一些课外的习题,或者试题来练练手,多帮助自己开拓思维,寻找新思路,提高对解决问题的分析能力,题目做的多了,多多少少就能知道一些解题规律,也就能总结出一套自己的解题方法。
4、实战培养
同学在平时的学习过程中,表现都很好,作业也完成的很不错,可是一到了考试的时候,成绩就不那么理想了,所以在平时,要把作业当成考试,然后在考试时,就把它当成作业,适时的去调整方法。
5、推动自主探索
学生的认知结构既包括已掌握的知识,也包括学生在生活中获得的一些经验。家长可以根据认知内容的需要创设一定的问题情境,充分挖掘学生已有的经验,形成新旧知识的联系,使模糊的认识明朗化,具体的对象概括化,成为学习新知中可利用的认知条件,这不仅利于学生主动投入到对问题的探究之中,同时也使学生的潜能得到发挥。
女孩子六年级数学成绩不好,可能是基础有问题,也可能是数学学习习惯没有养成,应从基础知识入手,如概念,口算,笔算基础题目开始,家长也要指导孩子,让孩子养成上课听讲,认真作业的习惯,帮助孩子树立信心,多鼓励孩子。
女儿六年级数学成绩太差怎么办?
1、注重基础
女生比较注重基础,学习较扎实,喜欢做基础题,但解综合题的能力较差,更不愿解难题;女生上课记笔记,时喜欢看课本和笔记,但忽视上课听讲和能力训练;女生注重条理化和规范化,按部就班,但适应性和创新意识较差.因此,教师要指导女生“开门造车”,让她们暴露学习中的问题,有针对地指导,强化双基训练,对综合能力要求较高的问题,指导她们学会利用等价转换、类比、化归等数学思想,将问题转化为若干基础问题,还可以组织她们学习他人的经验,改进,逐步提高能力。
2、强化课前预习
女生受生理、心理等因素影响,对的理解、应用能力相对要差一些,对问题的反应速度也慢一些.因此,要提高学习过程中的数学能力,课前的预习至关重要.教学中,要有针对性地指导女生课前的预习,可以编制预习提纲,对抽象的概念、逻辑性较强的推理、空间能力及数形结合能力要求较高的内容,要求通过预习有一定的了解,便于听课时有的放矢,易于突破难点.认真预习,还可以改变心理状态,变被动学习为主动参与.因此,要求女生强化课前预习,“笨鸟先飞”。
3、做好数学笔记
六年级典型题型老师会讲也会板书,很多学生听得很明白,但是一做题又蒙圈了,因为小学生学得快忘得也快,所以把老师讲得除例题以外的典型题目和思路难懂的题目都记录下来,我们班学生我要求记笔记时会出现一种情况,一个题目出现多种思路时只记一种,觉得得出答案即可,不费力去记其他思路,这不可取。当然笔记不光为了记,更是用来回顾的,回家后把笔记过一遍再完成作业。
4、落实“双基”
女生数学能力差,主要表现在对基本技能的理解、掌握和应用上.只有在巩固基础知识和掌握基本技能的'前提下,才能提高女生的综合能力.因此,教师要加强对旧知识的复习和基本技能的训练,结合讲授新课组织复习;也可以通过基础知识的训练,使学生对已学的知识进行巩固和提高,使他们具备学习新知识所必需的基本能力,从而对新知识的学习和掌握起到促进作用。
5、适当多做题,养成良好的解题习惯
要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。
6、帮助孩子建立错题集
六年级常常试卷满天飞,几乎一天一张试卷,很多时候题目错了订正一下就过去了,这样评讲试卷的意义真的不大,做100张试卷该错的题可能依然是错的。学生要把错题腾在错题本上,复习时就有了重点!很多学生很排斥,因为不想腾抄题目,不想写字,于是我让学生回家后把错的题目从试卷上剪下来贴在错题本上,学生非常喜欢非常享受,因为就像做手工一样,可以当作是放松自己,而且看着自己贴的试卷剪辑很有成就感。
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