对数学不敏感的孩子怎么办
2022.08.08 18:14
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想让孩子数学成绩好,最好的方法不是强迫孩子早早地进入题海中,更不是让孩子小小年纪就坐在补习班学习,而是让孩子对数学感兴趣。倘若能让他们从数学中发掘有意思的部分,孩子们也会自然而然的想花时间在“好玩”的数学上。
对数学不敏感的孩子怎么办?
1、将抽象的数学具象化
不要仅仅让孩子停留在数数,计算刷题这种灌输式的学习方式上,孩子可能根本不理解,仅仅是死记硬背,这样不仅伤害了孩子学习数学的兴趣,对孩子数学学习也做不到提升。
首先要做到的是让孩子理解数、数量,将抽象的数学具象化,对照到孩子生活中的点点滴滴。比如孩子可能记住3+2=5,反过来2+3却不知道, 家长可以用孩子感兴趣的实物,通过游戏的方式做比较,如3块糖和2块糖合在一起,是加法,一共有5块糖,那么2块糖和3块糖合在一起呢,孩子自然而然就明白了。
2、树立孩子学好数学的信心
当你的孩子对数学有惧怕感时,应以鼓励为主,少指责埋怨,可采取“小步子方法”,即让孩子先做简单的题目,当他做对了,就给予及时地奖励,然后在此基础上逐步提高要求,让他每前进一小步就增强一些信心,慢慢地使他树立起学好数学的信心。
3、培养孩子学习数学的兴趣
当你发现孩子不喜欢数学时,应该冷静地分析原因:是因为数学太抽象很难懂,还是因为基础没跟上,学起来很吃力导致对数学学习失去兴趣?找到原因后再对症下药,如果是基础有漏洞,那就给他补补基础;
如果是觉得数学比较难理解,可以给他多举一些生动的例子和打些形象的比方,或者多利用一些直观的学具让他搞明白。要记住,能懂是孩子产生兴趣的前提条件。
4、利用其他兴趣来“嫁接”
当你发现孩子对数学学习兴趣不浓,但对其他方面有浓厚的兴趣时,要巧妙地把兴趣“嫁接”过来。比如孩子喜欢画画,就利用他这个特长画数学中的几何图形,在画几何图形的时候,让他潜移默化地学到几何中的有关知识;
又如孩子喜欢玩电脑,就适当购买一些数学游戏题卡让他在电脑上寓学于玩。
5、引导孩子多发现生活中的数学知识
平常和孩子一起生活时,经常让他说说哪些有数学知识?哪里能用学到的数学知识来解决实际问题?只要做个有心人,生活中的数学问题还是很多的。当孩子解决了一个问题就要给予肯定,这样会使孩子感到学数学很有用,会慢慢喜欢上数学的。
6、不要过多地给孩子搞“题海战术”
有些家长为了提高孩子数学成绩,就给孩子做大量的练习题。殊不知,这也是导致孩子不喜欢数学的原因之一,机械重复的作业会使孩子感到厌烦。不如跟孩子“约法三章”,同类题目做对一道奖励少做许多道,这样会使他更认真。
随着孩子的长大,学习的科目也在增加。每个父母都希望自己的孩子所有的科目均衡发展。也许孩子其它科目学习都很好,唯独数学怎么学都学不会。数学这个科目讲究的是要有独特的思维方式。那么数学开窍晚的孩子怎么办呢?
数学开窍晚的孩子怎么办?
1、引导孩子正确对待学习中遇到的新困难和新问题。要孩子在老师的引导下,寻求解决问题的办法,培养分析问题和解决问题的能力。
2、让孩子提高自我调控的适教能力应该根据教师的特点,调控自己的学习行为,使自己的学法逐步适应老师的教法。
3、培养孩子养成良好的个性品质。要树立正确的学习目标,培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力。
4、引导孩子养成纠错订正的习惯,提高自我评判能力。寻找错因,进行更正,养成良好的习惯,不少问题就会茅塞顿开,从而提高自我评判能力。
5、家长日常注重培养孩子。家长在孩子日常生活的时候多培养孩子对学习的兴趣,培养孩子对词汇和想象力以及思维能力的丰富拓展。
6、重视计算,孩子重视数学的计算学习就像语文的识字学习,是最基本的。不识字,语文读不好;计算差,数学同样学不好。而且计算好,会给孩子数学学习提供很大的帮助。
孩子数学开窍晚的原因:
1、不懂方法
孩子学习数学不好并不是因为智商低,逻辑思维能力不强。 相反是自己在努力过后还没有得到相应的回报,有的孩子在上课的时候非常认真的去听讲,但是当时可能忙着抄老师的笔记,无心去顾忌老师讲的下一个知识点。
2、不愿动脑
个人应该有平衡发展的左右脑,虽然传统的教育忽视了右脑的功能,但是右脑功能可以唤醒,从而将人的潜能激发出来给整个人的思维以及能力一个个更好的提升。
3、家长过于溺爱孩子
导致孩子自私自利。被家长过度宠溺的孩子往往因为自己想要的东西都能得到,所以他们往往无法学会将心比心,无法站在别人的角度去思考问题。永远都是私自地的去把所有的东西据为己有。
学生对于自己容易犯的错误,一定要做好错题笔记,去分析自己做错的原因,然后去找到纠正的办法。刷题,只有在搞清楚概念的基础上做,才是有效的,而盲目的大量刷题,有时候错误或者误解,也会得到巩固,纠正起来就会更加困难。
数学差的孩子怎么办?
1、课内重视听讲,课后及时复习
新知识的接受,数学能力的培养,主要在课堂上进行,所以要重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时,要紧跟老师的思路,积极展开思维,预测下面的步骤,比较自己的解题思路,与教师所讲,有哪些不同。特别要抓住,基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。
首先要在,做各种习题之前,将老师所讲的知识点,回忆一遍,正确掌握,各类公式的推理过程,尽量回忆而,不采用,不清楚立即翻书之举。
2、认真独立完成作业,勤于思考
从某种意义上讲,应不造成,不懂即问的学习作风,对于有些题目,由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来,认真分析题目,尽量自己解决。在每个阶段的学习中,要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来,交织成知识网络,纳入自己的知识体系。
3、适当多做题,养成良好的解题习惯
要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的,解题思路。刚开始,要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。
对于一些易错题,备有错题集,写出自己的解题思路,和正确的解题过程,两者一起比较,找出自己的错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。
实践证明,越到关键时候,你所表现的解题习惯,与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中,充分暴露,故在平时,养成良好的解题习惯是非常重要的。
4、善于总结归类
学习数学要善于总结归类,寻找不同的题型、不同的知识点之间的,共性和联系,把学过的知识,系统化。举个具体的例子,高一数学的函数部分,我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。
但是把它们对比着总结一下,你就会发现无论哪种函数,我们需要掌握的都是它的表达式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些,数学函数的上述内容,制作在一张大表格中,对比着进行理解和记忆。在解题时,注意函数表达式,与图形结合使用,必定会收到好得多的效果。
5、扎实基础
高中数学难度比较大,概率、双曲线、椭圆等等问题,证明题、计算题、空间几何题等等,这些都需要同学们,有扎实的基础知识。
数学成绩不好的同学,可以在这一阶段中这样做,回归课本,全面地对梳理一遍,自己没掌握牢固的知识点。把教材上的每一个例题和习题都做上一遍,确保基本的数学概念,和公式,都掌握牢固,一步一步稳扎稳打,要把控好每天复习的量。
数学一直是很多同学非常头疼的科目,好像自从小学三年级弯腰低头捡了一块橡皮,从此之后再也没有听懂过数学课。这种说法虽然是调侃,但是确实能说明一些问题,数学对于一些没有掌握方法的人来说,确实很难学习。
数学不好的孩子怎么办?
一、上课认真听讲,做好笔记。老师讲解的知识点,公式,解题方法都要认真听讲,不懂的及时记下来,课后多琢磨或者问老师、问学生。
二、按质按量的完成作业。作业要特别认真的做,多思考,不是写完就好了,而是要深入体会,才能融会贯通,理解题目的本意。
三、整理错题找原因。对于错题要特别重视,好好想想是什么原因造成的,该怎么办,杜绝二次错误。
四、攻克难题。数学想拿高分,难题是要特别重视的,会学拆解难题分块解决。一道难题解决了,胜过普通题十道。很可能打通知识体系,建立知识网络。数学知识一环扣一环,联系密切。
五、不建议盲目刷题。平时多学习,深入思考去解题,多总结归纳。学数学就像练武功,上乘武功是需要参透的。学明白了可刷刷题,考前也可刷刷题,找到感觉。
六、提高应试技巧。比如选择题用特殊值法,带选项法又快又准,不会做时用排除法,尽可能拿分。填空题可能有一道特别难的题没有把握先跳过。解答题不会做时,不能着急,再看看条件好好分析。还有书写工整,卷面整洁非常重要。
孩子数学不好的原因有哪些?
一、听课效率比较低。
有些同学听课效率比较低。一方面这些同学没有课前预习的习惯,老师上课讲什么就听什么,由于学习基础比较差,往往就会跟不上老师的讲课进度,而且老师通常会在课上先把知识点梳理一遍,再结合经典例题解析运用知识点解题的方法,没有听懂知识点的同学就无法理解老师总结的解题方法,更不要说用这些方法完成作业,自然就会导致数学成绩比较差。另一方面这些同学没有上课积极思考的习惯,只是机械地接受老师讲解的知识点和解题方法,或者只顾着记课堂笔记,而忽略了听老师讲课,这样就无法在课上把新课内容消化吸收到位,不仅课后要花更多的时间复习这些内容,达到的学习效果还非常差,学习成绩也会受到影响。
二、学习自信心不足。
有些同学数学习自信心不足,总是觉得自己的智商不够,或者觉得自己不是学数学的料。尤其是一些女孩子,她们会默认自己数学学不好这个事实。学习自信心不足带来的连锁反应就是这些同学只要遇到一点点有难度的题目,就不愿意深入地进行分析思考,要么干脆放弃,要么等着老师给答案。得到正确答案以后,他们也从来不思索解题的原理和方法,只是照着答案抄写一遍,或者把答案背下来,但是,数学的题目千变万化,即便遇到类似的题目,还是不会做,所以,这些同学的数学成绩比较差。
三、写作业敷衍了事。
虽然有些同学能听懂老师上课所讲的内容,但是,他们不喜欢写作业,总是用敷衍了事的态度对待老师布置的课后作业,要么准确率很低,要么直接抄写正确答案。其实,写作业是对当天所学内容进行复习巩固的最佳措施,而大脑的遗忘规律显示,如果不及时巩固新学的内容,同学们很快就会将这些内容都遗忘掉,而且数学知识点的掌握程度与课后练习是否到位息息相关,如果同学们忽略了作业的重要性,就会导致数学成绩比较落后。
如果孩子学习不好,那么也就是说明,孩子不能去很好的掌握老师教授的内容,而这也跟孩子的行为习惯有很大的关系。比如孩子的听课的习惯,写作业是否认真积极,是否有复习,预习的习惯,管理好时间高效的习惯等。而如果孩子想要提高成绩的话,那么先拥有这些习惯是很重要的。
学习不好的孩子怎么办?
1、及时总结,善于向别人学习
学习好的同学并不是生来就各科优秀。他们在小学、中学的学习历程中也经受过各种挫折和失败。但是他们没有在挫折面前低头,他们及时地总结学习方法上存在的问题,经过对比找出不足,以更大的干劲向前迈进。他们另一个成功的经验是善于向别人学习,从别人的成功经验和失败教训中,获取宝贵的财富。
2、制定合理的计划
帮助孩子设定一个目标,并与他一起制定一个学习计划。督促孩子执行学习计划。在计划执行过程中,及时发现孩子的进步,给予表扬。在孩子遇到困难时,鼓励他战胜困难,必要时给予适当帮助。
3、必要的课前预习
基本要求,认真阅读教材,了解教材内容,思考内容重点,发现学习难点,做好听讲的准备。在孩子认真阅读材料的过程中,有不认识的字或不懂的词语,必须查工具书争取自己学会。不明白的内容用铅笔划出来,准备课堂上听老师讲解。
4、听好45分钟的课
要告诉孩子明确地记住重点和难点,基础知识、定义、定理要进行强制记忆,要掌握例题的解答步骤、方法。孩子不认真听讲,一般有根本听不懂、自制力差、缺乏学习兴趣三个原因,家长应针对其原因去解决。
家长可以请任课教师在课堂上给孩子表现并得到肯定性评价的机会。还可以告诉孩子,在课堂上即使被叫回答问题,也可以自己在心里试答老师的问题,或在本子上演练,老师评价其他同学的回答时,自己评价自己做得如何,肯定自己的优点,找到不足,进行自我激励。
5、从基础知识抓起,并积累错题
认清现实,如果孩子现在学习成绩比较差,那么一口气吃不成胖子。 不要一下子给孩子定过高的目标,不容易完成,且容易给孩子造成焦虑。在具体的科目中也是,不要一下子定太高的目标分数,不要一下子就让孩子去攻克大难题。
制定长远的学习计划,从基础知识抓起,先放弃难题,给孩子留出学习进步的时间。同时注意积累错题,把自己做错的题都整理出来,考试之前多次复习错题,保证不在同类的题型中出错,这样学习成绩自然就会进步了。
6、养成高效写作业的习惯
家长要督促孩子认真完成老师布置的作业,不能用敷衍了事的态度对待作业,而是要制订好写作业计划,给各科作业合理分配时间,并严格按照计划执行。
对于作业中遇到的问题,必须在写完作业后通过查阅学习资料的方式彻底搞明白,实在搞不懂就做上记号,第二天向老师提问。写完作业后必须认真检查一遍,确保作业的准确率。
7、了解孩子的近况
问老师你的孩子在课堂上与其他学生相比表现如何。如果你的孩子跟不上进度,问问老师你能做些什么。在你的孩子远远落后之前,尽早采取行动是很重要的。另外,每次孩子的成绩单出来的时候,一定要检查一下。
初一学期是初中最重要的一个学期,因为初一的基础打好了,孩子才能学懂比初一更难的初二和初三知识,才能在中考的时候考一个好成绩考一所好高中。
初一成绩差孩子怎么办?
1、学会整合知识点
把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。
2、夯实基础
基础非常重要,在有时间的时候,一定要去好好看看书,在看书的时候,也要动动笔。动笔去构建树状图,或者是按照自己的思路去构建知识图。这既能在巩固基础的同时也能了解书本的知识结构。
3、勤于动手
懒惰,是提高成绩的大敌。许多学生,并没有意识到这些。在大好的年龄里,大家学会了偷懒,却不知道这样的行为并不明智,而是用一时的享乐,断送余生的大好前程。升入初中后,同学们会养成自己的认知。如果大家好逸恶劳,那么在学习中就会有懈怠的表现。而那些习惯动手的同学,却会用自己的勤恳,完成老师布置的学习任务,甚至还会主动加量,刻苦钻研知识点。可想而知,不同的习惯之下,学生的成绩是不同的。
4、善于反思
如果说,小学阶段以识记为主。当同学们,以初中生的身份,开启新的学习生活后,就要不断提升自己的思维能力。因为各门学科的学习,都需要大家具备归纳整理的能力,才能将诸多的知识点,真正转变为自己掌握的东西。所以,大家要在反思中,不断锤炼自己。凡事多问几个为什么,每个知识点,都能前后联系到一起,做到真正的融会贯通。当大家养成了反思的好习惯,学习的迁移能力,也就提高了。
5、及时请教
这一点是很多初中生都做不到的,因为很多初中生认为向老师或者同学进行请教是一件非常丢面子的事情,这是不对的。老师的工作就是将知识传授给各位同学,学生学会及时请教是有极大的帮助的。
每个孩子都有自己的学习节奏,但是如果一个孩子写作业的速度明显比比别人慢三四倍的时间,这就是个问题了。以这种缓慢的速度写作业,意味着学生在学习上投入了太多的时间,而这些时间他们可以用来玩耍、阅读、社交、放松或探索其他兴趣。
写作业慢的孩子怎么办?
1、营造氛围
孩子写作业时,家长不能边辅导边看电视、玩手机,这样会给孩子树立一个坏习惯。正确的做法应该是,孩子做作业,家长在一旁安静的读书、看报。孩子处在一个浓厚的学习氛围中,学习能力自然会上升。
2、提高写作业效率
很多孩子写作业时间一拖再拖,除了本身主动性不强之外,写作业的效率不高,也是导致完成时间延后的重要原因。这时候父母要注意提前讲解,能够大大缩短写作业的时候。根据来川老师研发的学习方法,让孩子更“会”学习,也是提高写作业效率的好方法。
3、帮助孩子规划时间
很多孩子写作业的时候,习惯拖沓,就是认为完成作业本身不需要多少时间,所以晚上有大把的时间用来磨蹭,帮助孩子规划好没科作业需要完成时间,有助于让孩子减少“时间充裕”这个误解。
4、不催促不打扰
人都不喜欢被人催着做事情,催促会适得其反,让孩子产生叛逆心理。要相信他的自我管理能力,给他学习的空间。如果孩子真能坚持,那么一个阶段后可以给予小奖励。鼓励他的努力和进步,让他尝到甜头。
5、借助学校的力量
和老师及时沟通孩子在家里的作业情况,让老师一起督促孩子,家校形成合力,加强对时间管理的重视程度。我们都有这样的感觉,老师单独进行强调,更容易引起孩子的重视。孩子可能不听家长的,但是喜欢听老师的。我们要善于采用这个心理战术。
6、提供每项作业的估计时间
在初期,如果家长认为自己的估计时间不准的时候,可以先不采用,在等你认为自己可以估算出孩子做每一项作业需要的时长的时候,你就可以使用这个策略了。这种简单的调整有助于节奏较慢的孩子更好地规划自己的工作,并在每项任务上分配时间。这个原则可以扩展到几乎孩子所有的活动上,让孩子知道应该花多长时间可以帮助他们为自己设定一个合理的速度。
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